ANALISIS JURNAL

NAMA: FITRIA RAHMA WULANDARI
NPM: 2515012020

1.Identitas & Fokus Jurnal
Judul: Pancasila sebagai Filsafat Ilmu dan Implikasi terhadap Pengembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi.
Penulis: Syarifuddin (Fakultas Tarbiyah, IAI Muhammadiyah Bima).
Topik Utama: Menjelaskan Pancasila sebagai filsafat ilmu dan bagaimana nilai-nilainya memengaruhi perkembangan IPTEK di Indonesia.

2.Tujuan Penelitian
Penelitian/jurnal ini bertujuan untuk:
-Menegaskan posisi Pancasila sebagai filsafat ilmu—bukan sekadar dasar negara atau ideologi—melainkan landasan berpikir dan nilai dalam ilmu pengetahuan.
-Menjelaskan implikasi Pancasila terhadap perkembangan IPTEK, terutama agar perkembangan tersebut tetap berlandaskan nilai moral, kebudayaan, dan identitas bangsa.

3.Inti Isi (Ringkasan)
•Pancasila sebagai Filsafat Ilmu
-Pancasila bukan sekadar norma negara, tetapi filsafat hidup bangsa Indonesia yang tumbuh dari pemikiran mendalam para pendiri bangsa.
-Sebagai filsafat ilmu, Pancasila menjadi dasar berpikir, berperilaku, dan mengembangkan ilmu yang mempertimbangkan nilai moral, etika, sosial, dan budaya.
-Keberadaan Pancasila penting supaya perkembangan IPTEK tidak sekadar mengejar kemajuan teknis, tetapi juga tetap memperhatikan nilai-nilai dasar kemanusiaan dan kebangsaan.
•Implikasi terhadap IPTEK
Jurnal ini menunjukkan bahwa implikasi Pancasila terhadap IPTEK antara lain:
-Moral & Etika Ilmiah
Pancasila menekankan pentingnya etika, tanggung jawab, dan moral dalam setiap kegiatan ilmiah dan teknologi, sehingga perkembangan IPTEK tidak menghasilkan dampak negatif sosial maupun budaya.
-Perlindungan Identitas & Budaya Bangsa
Tanpa landasan Pancasila, perkembangan ilmu dan teknologi berpotensi melepaskan diri dari budaya dan nilai lokal, bahkan mengancam identitas bangsa Indonesia.
-Pengembangan IPTEK yang Berkelanjutan
Nilai-nilai Pancasila mendorong agar IPTEK digunakan secara bertanggung jawab, adil, dan manusiawi sehingga manfaatnya tidak hanya bersifat material, tapi juga meningkatkan kesejahteraan rakyat secara adil dan merata.

4. Kelebihan Penelitian
-Pilar filosofis yang kuat: Jurnal ini menegaskan bahwa Pancasila adalah filsafat ilmu, bukan hanya ideologi atau dasar negara semata.
-Penekanan nilai integratif: Menjelaskan bagaimana nilai Pancasila dapat ditempatkan secara konkret dalam perkembangan sains dan teknologi.
-Relevan dengan konteks sosial bangsa: Membantu pembaca memahami pentingnya landasan nilai dalam era globalisasi dan kemajuan teknologi.

Kelemahan/Batasan
-Tidak bersifat empiris: Artikel ini bersifat konseptual/teoretis; tidak ada data empiris atau studi kasus yang menguji hubungan Pancasila dan IPTEK di lapangan.
-Fokus lebih pada landasan nilai dan kurang pada contoh konkret dalam pengembangan teknologi modern seperti AI, bioteknologi, atau sistem informasi.

5.Kesimpulan
Jurnal ini menyimpulkan bahwa Pancasila berperan sebagai filsafat ilmu yang memberi arah nilai dan etika dalam perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
Implikasi Pancasila terhadap IPTEK meliputi:
-Menjaga moral dan etika ilmiah.
-Melindungi identitas budaya bangsa.
-Memastikan IPTEK memberi manfaat sosial yang berkeadilan.
Singkatnya: Tanpa landasan Pancasila, perkembangan IPTEK berpotensi menghasilkan dampak negatif sosial dan budaya.

Hubungan dengan Literatur Lain
Kajian lain juga berpendapat bahwa Pancasila berfungsi sebagai basis etika dan moral dalam IPTEK sehingga teknologi berkembang secara bertanggung jawab, sejalan dengan nilai keadilan sosial, kemanusiaan, dan identitas bangsa.

ANALISIS SOAL-2

NAMA: FITRIA RAHMA WULANDARI
NPM: 2515012020

A.Peran Pancasila sebagai paradigma ilmu dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
Pancasila berperan sebagai paradigma ilmu, yaitu kerangka nilai, arah, dan landasan etika dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) agar tidak menyimpang dari jati diri bangsa, terutama di tengah persaingan global.
1.Sila Ketuhanan Yang Maha Esa
Pengembangan ilmu harus dilandasi nilai moral dan etika keagamaan. IPTEK tidak boleh digunakan untuk tujuan yang merusak kemanusiaan, melanggar norma agama, atau bertentangan dengan nilai kemanusiaan.
2.Sila Kemanusiaan yang Adil dan Beradab
Ilmu dan teknologi harus menjunjung tinggi nilai kemanusiaan, keadilan, dan martabat manusia. IPTEK dikembangkan untuk meningkatkan kualitas hidup manusia, bukan menindas atau merugikan pihak lain.
3.Sila Persatuan Indonesia
Pengembangan IPTEK harus memperkuat persatuan bangsa, mendorong kemandirian nasional, serta mengurangi ketergantungan pada pihak asing, khususnya dalam bidang teknologi strategis.
4.Sila Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan
Kebijakan ilmu pengetahuan harus dihasilkan melalui musyawarah dan berpihak pada kepentingan rakyat. IPTEK digunakan sebagai sarana meningkatkan partisipasi publik dan demokrasi yang sehat.
5.Sila Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia
Hasil pengembangan IPTEK harus dirasakan secara merata oleh seluruh masyarakat, bukan hanya kelompok tertentu, sehingga mampu mengurangi kesenjangan sosial dan ekonomi.
Dengan demikian, Pancasila menjadi penyaring dan pengarah agar perkembangan IPTEK tetap relevan dengan nilai bangsa di tengah arus globalisasi.

B. Harapan terhadap model pemimpin, warga negara, dan ilmuwan yang Pancasilais
1.Pemimpin Pancasilais
Diharapkan mampu memanfaatkan IPTEK secara bijak, adil, transparan, dan bertanggung jawab. Pemimpin harus menjadikan teknologi sebagai alat untuk meningkatkan kesejahteraan rakyat, bukan kepentingan pribadi atau kelompok.
2.Warga Negara Pancasilais
Warga negara diharapkan cerdas dalam menggunakan teknologi, tidak menyalahgunakan kebebasan informasi, serta tetap menjunjung nilai moral, toleransi, dan persatuan bangsa di era digital.
3.Ilmuwan Pancasilais
Ilmuwan diharapkan mengembangkan ilmu pengetahuan yang berorientasi pada kemaslahatan umat, kesejahteraan bangsa, serta selaras dengan nilai Pancasila, UUD 1945, dan kepentingan nasional.
Ke depan, sinergi antara pemimpin, warga negara, dan ilmuwan yang berlandaskan Pancasila akan menjadi kunci agar kemajuan IPTEK membawa dampak positif, berkeadilan, dan berkelanjutan bagi Indonesia.

ANALISIS SOAL-1

NAMA: FITRIA RAHMA WULANDARI
NPM: 2515012020

A.Tanggapan dan Antisipasi Hoaks
Menurut saya, berita tersebut menunjukkan bahwa hoaks sangat berbahaya karena dapat dipercaya siapa saja, termasuk orang berpendidikan, dan semakin cepat menyebar melalui media sosial.
Untuk mengantisipasi dampak negatif hoaks, yang dapat saya lakukan adalah:
-Tidak langsung percaya dan menyebarkan informasi sebelum mengecek kebenarannya.
-Memeriksa sumber berita dari media resmi dan tepercaya.
-Meningkatkan literasi digital serta mengedukasi lingkungan sekitar agar lebih kritis terhadap informasi.

B.Pengaruh Perkembangan Iptek yang Tidak Sesuai Nilai Pancasila dan Solusinya
Perkembangan iptek yang tidak sesuai nilai Pancasila dapat memicu penyebaran hoaks, ujaran kebencian, dan perpecahan di masyarakat, sehingga merusak persatuan dan nilai kemanusiaan.
Solusi untuk pengembangan iptek yang lebih baik adalah:
-Menggunakan teknologi secara bertanggung jawab dan beretika.
-Menanamkan nilai-nilai Pancasila dalam penggunaan media sosial.
-Mendorong literasi digital berbasis moral, toleransi, dan persatuan.

C.Solusi Sikap Konsumerisme Menurut Program Studi/Jurusan

Sikap konsumerisme menyebabkan Indonesia lebih banyak menggunakan produk dan teknologi arsitektur dari luar negeri.
Sebagai mahasiswa Program Studi Arsitektur, solusi yang dapat dilakukan adalah:
-Mengembangkan desain arsitektur berbasis kearifan lokal, budaya, dan iklim Indonesia.
-Mengutamakan penggunaan material lokal yang ramah lingkungan dan mudah diperoleh.
-Mendorong inovasi desain dan teknologi bangunan hasil karya anak bangsa.
-Mendukung penerapan arsitektur berkelanjutan agar tidak bergantung pada produk asing.
Dengan demikian, arsitektur Indonesia dapat berkembang secara mandiri, berkarakter, dan berdaya saing.

ANALISIS JURNAL

NAMA: FITRIA RAHMA WULANDARI
NPM: 2515012020

1.Identitas Jurnal
Judul: Urgensi Penegasan Pancasila sebagai Dasar Nilai Pengembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK).
Penulis: Ika Setyorini – Fakultas Syari’ah dan Hukum UNSIQ Indonesia.
Jenis: Kajian ilmiah tentang Pancasila dan pengembangan ilmu pengetahuan di Indonesia Volume/Tahun: Jurnal Vol. IV No. 02 (2018).

2.Tujuan Penelitian
Jurnal ini bertujuan untuk:
-Menjelaskan urgensi penegasan Pancasila sebagai sumber nilai dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di Indonesia.
-Menguatkan landasan normatif agar perkembangan IPTEK tidak terlepas dari nilai-nilai bangsa Indonesia.

3.Metode Penelitian
Metode penelitian jurnal ini berbasis kajian pustaka (library research) dan analisis konseptual terhadap konsep Pancasila, nilai, dan perkembangan IPTEK. Penelitian tidak menggunakan data statistik atau eksperimen, tetapi lebih bersifat teoretis-analitis.

4.Isi & Temuan Utama
•Konsep Dasar Nilai Pancasila
Jurnal menjelaskan bahwa Pancasila bukan sekedar dasar negara, tetapi juga sistem nilai dan kerangka berpikir yang normatif untuk seluruh aspek kehidupan, termasuk sains dan teknologi. Nilai Pancasila dipandang mampu menjembatani arah perkembangan ilmu agar tetap sesuai dengan identitas dan moral bangsa.
•Pancasila sebagai Sumber Moral & Etika
Pancasila memberikan arah moral kepada ilmuwan dan teknologi, sehingga perkembangan IPTEK tidak hanya mengejar kemajuan teknologi, namun juga mempertimbangkan dampak sosial, kemanusiaan, dan etika.
•Fungsi Pancasila dalam IPTEK
Jurnal menegaskan beberapa fungsi nilai Pancasila dalam IPTEK:
-Sebagai kerangka acuan berpikir dan pedoman normatif.
-Menjaga agar pengembangan ilmu tidak berjarak dari budaya dan nilai bangsa.
-Membantu menghindari sekularisme ilmu yang lepas dari konteks sosial-budaya.
-Menjadi penentu etika dan moral dalam proses penelitian dan teknologi.
•Pancasila dan Nilai Setiap Sila
Jurnal juga menguraikan hubungan sila-sila Pancasila dengan pengembangan IPTEK:
-Sila 1: Menjaga rasionalitas ilmu dengan mempertimbangkan akal, rasa, dan kepercayaan.
-Sila 2: Etika dalam ilmu untuk kesejahteraan bersama.
-Sila 3: Menjaga persatuan dalam penerapan IPTEK.
-Sila 4: IPTEK yang berdasar kepentingan rakyat dan demokrasi.
-Sila 5: Menciptakan ilmu yang menghasilkan keadilan sosial.

5.Kekuatan & Kelemahan Analisis
•Kekuatan
-Memberi landasan filosofis dan normatif terhadap hubungan antara Pancasila dan IPTEK.
-Penjelasan yang terstruktur berdasarkan nilai dan sila Pancasila.
-Menguatkan pentingnya orientasi etika dalam sains sehingga perkembangan teknologi tetap berkelanjutan secara kemanusiaan.
•Kelemahan
-Tidak menggunakan data empiris, sehingga kesimpulan lebih bersifat konseptual daripada hasil penelitian lapangan.
-Studi cenderung fokus pada teori tanpa contoh penerapan langsung dalam konteks kampus atau industri.

6.Hubungan dengan Literatur Luar
Jurnal sejalan dengan banyak kajian lain yang menyatakan peran Pancasila sebagai landasan nilai dalam perkembangan ilmu. Misalnya, studi literatur menyebutkan bahwa nilai-nilai Pancasila menjadi pedoman moral dan sosial bagi ilmu pengetahuan agar tidak lepas dari tanggung jawab kemanusiaan dan keadilan sosial. Ini juga menunjukkan bahwa Pancasila dapat mengimbangi tantangan globalisasi dan kemajuan teknologi yang seringkali hanya fokus pada produktivitas dan efisiensi tanpa menjamin aspek etika dan kemanusiaan.

7.Kesimpulan Analisis
-Pancasila memiliki peran penting sebagai dasar nilai dan pedoman dalam pengembangan IPTEK di Indonesia.
-Nilai-nilai Pancasila dipandang mampu memastikan kemajuan ilmu tetap menjunjung etika, moral, identitas bangsa, dan kesejahteraan sosial.
-Penelitian ini menegaskan bahwa tanpa penegasan nilai Pancasila, perkembangan ilmu berpotensi kehilangan arah dan terjadi ketidakseimbangan sosial.

ANALISIS JURNAL

NAMA: FITRIA RAHMA WULANDARI
NPM: 2515012020

1.Identitas & Fokus Jurnal
Judul: Pengaruh Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila dalam Menyikapi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi.
Penulis: Mursyidah Dwi Hartati, Ponoharjo, Mohamad Khamim.
Sumber: Cakrawala: Jurnal Pendidikan, Vol. 12 No. 1 (2018).
Tema Utama: Menganalisis seberapa besar mata kuliah Pancasila memengaruhi cara pandang mahasiswa dalam menyikapi perkembangan IPTEK.

2.Tujuan Penelitian
Tujuan utama penelitian ini adalah:
Mengukur pengaruh mata kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila terhadap kemampuan mahasiswa dalam merespon perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK).

3.Metode Penelitian
•Jenis penelitian: Kuantitatif.
•Populasi: 103 mahasiswa.
•Sampel: 40 mahasiswa, teknik proporsional cluster random sampling.
•Instrumen: Kuesioner.
•Analisis data: Analisis deskriptif dan regresi setelah uji validitas & reliabilitas.

4.Temuan Utama
Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara umum responden memiliki perkembangan kepribadian Pancasila yang baik dalam menyikapi IPTEK. Ini berarti mata kuliah Pancasila efektif membantu mahasiswa:
•Memahami nilai-nilai Pancasila.
•Menyikapi perkembangan IPTEK secara positif.
•Menjaga sikap kepribadian bangsa dalam menghadapi perkembangan IPTEK.
•Berpegang teguh pada Pancasila sebagai dasar negara sehingga IPTEK dapat bermanfaat bagi pembangunan negara.

5.Pemaknaan Hasil
•Kekuatan Penelitian:
-Menggunakan data kuantitatif sehingga hasilnya bisa diukur secara statistik.
-Memberi bukti bahwa pendidikan karakter melalui Pancasila memiliki efek nyata terhadap sikap mahasiswa.
•Implikasi Pendidikan:
-Menegaskan bahwa mata kuliah Pancasila tidak hanya teori, tetapi berperan dalam membentuk sikap mahasiswa saat menghadapi tantangan IPTEK.
-Dukungannya terhadap pembangunan nasional semakin kuat bila mahasiswa siap menyikapi IPTEK dengan landasan nilai Pancasila.

6.Kelemahan/Batasan
-Penelitian hanya dilakukan pada satu kelompok mahasiswa → hasilnya tidak bisa digeneralisasi ke semua universitas/mahasiswa.
-Metode menggunakan kuesioner → tingkat subjektivitas respon mahasiswa sulit dikontrol sepenuhnya.

7.Kaitan dengan Literatur Lain
Dalam konteks ilmiah yang lebih luas, artikel seperti Peran Pancasila dalam pengembangan IPTEK berpendapat bahwa nilai-nilai Pancasila dapat menjadi pedoman normatif dan etika dalam pengembangan IPTEK sehingga teknologi tidak hanya maju secara teknis tetapi juga berlandaskan kemanusiaan, keadilan sosial, dan martabat manusia.

Kesimpulan Analisis
- Mata kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila terbukti berpengaruh positif dalam membentuk sikap mahasiswa terhadap perkembangan IPTEK.
-Pendidikan Pancasila membantu mahasiswa menjadi lebih bijak dan berlandaskan nilai-nilai bangsa dalam merespon kemajuan teknologi.
-Penelitian ini menunjukkan pentingnya internalisasi nilai Pancasila dalam pendidikan tinggi, terutama di era IPTEK yang cepat berubah.