Nama: Anggi Salsa Bela
Npm: 2513032009
Seseorang yang melihat isu moral mencerminkan kondisi mental dan tahap kematangan moral mereka. Proses pengembangan moral ini berlangsung secara bertahap dan bersifat konstruktif.Secara umum, Kohlberg membedakan perkembangan pemikiran moral menjadi tiga tahap, dengan setiap tahap terdiri dari dua fase, sehingga total ada enam fase perkembangan moral.
Tiga Tingkat Perkembangan Moral menurut Lawrence Kohlberg
tiga level utama dalam teori Kohlberg:
1. Tingkat Pra-Konvensional
Tingkat ini biasanya terjadi pada anak-anak, di mana penilaian moral didasarkan pada konsekuensi langsung dari suatu tindakan, terutama terkait dengan hukuman dan keuntungan pribadi. Di tingkat ini, seseorang belum memupuk nilai-nilai moral dalam diri mereka.
Tahap 1: Orientasi Kepatuhan dan Hukuman
Penilaian: Tindakan dianggap baik atau buruk berdasarkan hukuman yang mungkin diterima. Moralitas dipandu oleh otoritas luar. Semakin berat hukuman, semakin tidak baik tindakan tersebut di anggap. Individu tidak menyadari bahwa ada perspektif berbeda yang mungkin dimiliki oleh orang lain.
Tahap 2: Orientasi Individualisme dan Pertukaran/Instrumental-Relativis
Penilaian: Perilaku yang benar diartikan oleh apa yang paling diinginkan atau yang memberikan manfaat bagi diri sendiri. Ada pengertian mengenai sudut pandang orang lain, tetapi hubungan dilihat sebagai interaksi timbal balik (prinsip "jika kau membantuku, aku akan membantumu").
2. Tingkat Konvensional
Tingkat ini biasanya terjadi pada masa remaja hingga dewasa. Orang mulai mempertimbangkan norma-norma sosial, peran mereka di dalam masyarakat, serta peraturan yang berlaku. Moralitas berfokus pada apa yang dianggap benar oleh masyarakat, orang tua, atau pemerintah.
Tahap 3: Orientasi Kesepakatan Interpersonal
Penilaian: Baik atau buruk ditentukan oleh apa yang diterima dan dihargai oleh lingkungan sosial (keluarga, teman). Tujuannya adalah untuk menjadi “anak baik” atau individu yang baik, menjaga relasi yang positif, dan memenuhi ekspektasi orang lain.
Tahap 4: Orientasi Hukum dan Ketertiban
Penilaian: Moralitas dipertimbangkan berdasarkan norma dan hukum yang ada di masyarakat. Individu percaya bahwa hukum dan peraturan seharusnya dijunjung untuk memastikan ketertiban sosial dan keberlangsungan masyarakat. Ada suatu kewajiban untuk taat pada hukum.
3. Tingkat Pasca-Konvensional
Ini adalah tahap pemikiran moral tertinggi yang biasanya hanya dicapai oleh sedikit orang dewasa. Pada tingkat ini, individu menciptakan prinsip moral yang lebih umum dan abstrak yang mungkin tidak selalu sejalan dengan hukum atau norma sosial. Moralitas berdasarkan pada kode etik pribadi yang telah diserap.
Tahap 5: Orientasi Kontrak Sosial dan Hak Individu
Penilaian: Individu menyadari bahwa hukum adalah kontrak sosial yang bisa diubah dan bahwa orang memiliki nilai serta pandangan yang beragam. Hukum perlu dihormati selama melindungi hak dasar dan kesejahteraan mayoritas. Jika hukum bertentangan dengan prinsip keadilan, individu mungkin mempertanyakan atau ingin merubahnya.
Tahap 6: Orientasi Prinsip Etika Universal
Penilaian: Moralitas berlandaskan pada prinsip etika universal yang abstrak, seperti keadilan, kesetaraan, martabat, dan hak asasi manusia. Individu mengikuti prinsip-prinsip yang telah tertanam ini, meskipun kadang bertentangan dengan hukum dan peraturan yang ada. Keputusan moral didasarkan pada nurani pribadi yang bersumber dari prinsip-prinsip etika universal.
PERBEDAANNYA
Jean Piaget berfokus pada bagaimana anak memahami aturan dan konsep benar–salah berdasarkan perkembangan berpikir kognitif. Ia melihat moralitas sebagai bagian dari perkembangan cara berpikir anak.
Sedangkan teori, Lawrence Kohlberg berfokus pada cara seseorang menalar atau mempertimbangkan alasan moral di balik suatu tindakan, bukan hanya pada perilaku yang tampak. Jadi, Kohlberg menekankan penalaran moral, bukan sekadar kepatuhan terhadap aturan.
