Nama: Aurelia Salsabila

NPM: 2415012001

Analisis Jurnal yang berjudul Penanaman Nilai-Nilai Pancasila Melalui Kontrol Sosial Oleh Media Massa Untuk Menekan Kejahatan di Indonesia

Dalam bidang hukum pidana, media massa adalah pendukung dari kebijakan hukum pidana, yaitu memberikan peran pencegahan kejahatan. Pencegahan melalui media massa sangat disarankan karena kebijakan hukum pidana tidak selamanya dapat digunakan sebagai sarana utama menekan kejahatan. Meski demikian, peran tersebut harus disertai dengan pengamalan nilai-nilai Pancasila dalam kesadaran diri masing-masing manusia Indonesia.

Dasar negara Indonesia adalah Pancasila, karena itu tujuan yang hendak dicapai oleh bangsa Indonesia adalah masyarakat yang berdasarkan Pancasila. Hukum

merupakan kontrol sosial, namun bukan

berarti dengan cukup memahami hukum

saja lantas masyarakat dapat dikendalikan.

Hubungan antara tatanan sosial dan tatanan politik disambung oleh media massa, artinya media massa ini saling mengisi dan melengkapi dalam bentuk komunikasi. Tidak semua orang mengetahui hukum, namun dengan media massa, masyarakat akan mengetahui hukum dengan membaca maupun mendengar informasinya. Tidak dapat dipungkiri, meskipun terdengar seperti solusi, justru masalah hukum sebagai tatanan akan terus muncul apabila tidak ditanamkan pada diri dengan baik hakekat isi Pancasila.

Diketahui bahwa media massa mempunyai peran yang strategis dalam kontrol sosial. Melalui pemberitaan, media massa dapat melakukan kontrol atau pengawasan terhadap hukum. Dalam bidang hukum pidana, media massa adalah pendukung dari kebijakan hukum pidana, yaitu memberikan peran pencegahan kejahatan.

Pancasila dalam pengertian ini, isinya berupa nilai-nilai. Nilai (calue) merupakan pengertian filsafat, artinya tolak ukur untuk menimbang-nimbang dan memutuskan apakah sesuatu benar atau salah, baik atau buruk. Notonagoro menjelaskan mengenai nilai-nilai Pancasila, dengan membaginya ke dalam 3 (tiga) kategori, yaitu:

1. Nilai Materil, yaitu segala sesuatu

yang berguna bagi unsur manusia.

2. Nilai Vital, yaitu segala sesuatu

yang berguna bagi manusia untuk

dapat mengadakan kegiatan atau

aktivitas.

3. Nilai Kerohanian, yaitu segala

sesuatu yang berguna bagi rohani

manusia.

Nama: Aurelia Salsabila

NPM: 2415012001

Dalam artikel yang berjudul Fungsi Filsafat Pancasila dalam Ilmu Pendidikan di Indonesia. Di Indonesia sendiri, Indonesia memiliki filsafat negara tersendiri, yaitu Pancasila. Pancasila sebagai filsafat hidup bangsa Indonesia, dimana nilai-nilai dasar dalam sosiobudaya Indonesia telah hidup dan berkembang sejak awal peradaban bangsa Indonesia.

Dengan memahami fungsi filsafat Pancasila diharapkan akan membangun semangat dalam mengembangkan ilmu pendidikan yang bercorak Pancasila. Pengembangan yang konsisten dapat membangun cita dan karsa nasional dalam membina watak dan kepribadian dan martabat pancasila dalam subjek pribadi manusia Indonesia seutuhnya. Disitulah fungsi dari filsafat Pancasila yang dapat memberikan identitas kepada suatu ilmu pendidikan, dimana nilai-nilai dalam menjalankan sistem kependidikan bersumber pada Pancasila, yang pada akhirnya dimulai dari sistem pendidikan kemudian menjadi sebuah sistem kehidupan nasional secara keseluruhan.

Filsafat menjadikan manusia berkembang dan mempunyai pandangan hidup yang menyeluruh dan sistematis. Pandangan itu kemudian dituangkan dalam sistem pendidikan, dimana sistem pendidikan menjadi cerminan atas sistem filosofis bangsa yang dianutnya. 

Kesimpulan

Maka dari itu, keberadaan ilmu pendidikan berfilosofi pancasila dalam batang tubuh ilmu pendidikan akan dapat melahirkan landasan yang kokoh dan terarah dalam upaya menghasilkan praksis pendidikan yang berkualitas dan sejalan dengan tujuan pendidikan nasional.

Jika pendidikan ditujukan untuk memenuhi perkembangan individu secara utuh baik sebagai individu, warga anggota masyarakat, dan masyarakat dunia, maka pendidikan harus lebih menekankan pada dimensi moral dan budaya pendidikan yang memungkinkan setiap orang untuk memahami individualitas orang lain juga untuk memahami kemajuan dunia yang tidak menentu, menuju kesatuan tertentu. Dengan demikian, pendidikan bukan hanya untuk menyampaikan materi, tetapi juga untuk dilihat, tidak hanya untuk informasi tetapi juga untuk inspirasi, tidak hanya mendidik tetapi juga mencerahkan. Itu semua dapat dicapai melalui proses pembelajaran yang terintegrasi dengan penanaman nilai-nilai, karena output dari sebuah sistem pendidikan harus memiliki semua jenis kualitas.

Nama: Aurelia Salsabila

NPM: 2415012001

Kelas (A)

Tanggapan saya terhadap kejadian tersebut, saya tidak setuju dengan aksi penolakan jenazah Covid-19 di wilayah jawa tengah. Menurut saya aksi tersebut sangat tidak berprikemanusiaan, dan tidak sesuai dengan HAM kita sebagai bangsa indonesia serta tidak mengimplementasi terhadap sila ke-2 (Kemanusiaan yang Adil dan Beradab) dimana seharusnya semua rakyat indonesia mendapatkan posisi dan tempat yang layak dan setara.

Saran saya terhadap kejadian tersebut, yang pertama kita harus menanamkan paham akan sila ke-2 pancasila yaitu Kemanusiaan yang Adil dan Beradab, dimana jika kita dapat menanamkan dan paham akan artinya, maka jiwa kemanusiaan dan kesadaran kita sebagai masyarakan akan terbentuk. Selain itu kita harus berpikir logis, cermat, dan bijaksana karena sebuah wabah atau virus akan ikut mati bersama jenazah, jadi tidak akan menghalangi suatu proses pemakaman.

Pelanggaran terhadap Sila ke-2, dimana didalam sila tersebut terkandung makna keadilan, walaupun jenazah itu sudah tidak bernyawa tetapi ia masih memiliki hak untuk mendapatkan keadilan dan posisi yang sama dan setara dengan jenazah lainnya tanpa melihat sisi medisnya.