Nama : Lis Tiara Putri
NPM : 2213031001

Jurnal ini membahas tentang konsep research paradigm yang sering membuat mahasiswa riset pemula merasa bingung saat menyusun proposal penelitian. Paradigma dijelaskan sebagai cara pandang atau worldview peneliti dalam memaknai realitas dan bagaimana pengetahuan dibangun. Paradigma memiliki empat elemen utama yaitu epistemologi, ontologi, metodologi, dan aksiologi yang menjadi dasar asumsi ilmiah sebuah penelitian.

Selanjutnya, penulis menguraikan empat paradigma besar yang umum digunakan dalam penelitian pendidikan. Pertama, Positivist Paradigm, yang berlandaskan metode ilmiah, bersifat objektif, menekankan pengukuran kuantitatif, dan bertujuan menemukan hubungan sebab-akibat serta generalisasi hasil penelitian

Kedua, Interpretivist/Constructivist Paradigm yang berfokus memahami realitas sosial melalui sudut pandang subjek dan menganggap realitas itu beragam dan dibentuk secara sosial sehingga banyak menggunakan pendekatan kualitatif seperti wawancara dan observasi

Ketiga, Critical/Transformative Paradigm yang menempatkan penelitian sebagai alat untuk melawan ketidakadilan sosial, memberi suara pada kelompok lemah, dan mendorong perubahan sosial melalui pendekatan dialogis dan partisipatif

Keempat, Pragmatic Paradigm yang menolak keterikatan tunggal pada metode kuantitatif atau kualitatif, namun lebih menekankan apa yang bekerja secara praktis, sehingga sering digunakan dalam mixed methods

Jurnal ini menegaskan bahwa pemilihan paradigma memengaruhi seluruh proses penelitian, mulai dari perumusan masalah, teknik pengumpulan data, sampai analisis data. Oleh sebab itu, mahasiswa harus dapat menjelaskan dan memberikan justifikasi paradigma yang dipilih dalam proposal penelitian agar penelitian memiliki arah yang jelas dan konsisten secara filosofis