Weekly outline

  • General

    • SAPAAN Forum

      Assalamu'alaikum,wr.wb.

      Salam pembelajar, 

      Selamat datang di perkuliahan Budgeting, dengan sks 2 (2-0). Mata kuliah ini diampu oleh tim sebagai berikut:

                                                            

        Dr. Pujiati, S.Pd., M.Pd.                      Fiarika Dwi Utari, S.Pd., M.Pd.            Meyta Pritandari, S.Pd., M.Pd.

    • DESKRIPSI UMUM MATA KULIAH Forum

      Mata kuliah Budgeting membahas konsep, prinsip, dan teknik penyusunan anggaran sebagai alat perencanaan, pengendalian, dan pengambilan keputusan dalam organisasi, baik sektor bisnis maupun publik. Mahasiswa mempelajari jenis-jenis anggaran, proses penyusunan anggaran, analisis varians, serta peran anggaran dalam meningkatkan efektivitas dan efisiensi pengelolaan sumber daya.

      Melalui mata kuliah ini, mahasiswa tidak hanya dibekali kemampuan teknis dalam menyusun dan menganalisis anggaran, tetapi juga diarahkan untuk memahami implikasi pembelajaran budgeting dalam konteks pendidikan ekonomi di sekolah. Pembelajaran dilaksanakan melalui studi kasus, diskusi, dan latihan praktis sehingga mahasiswa mampu mengaplikasikan konsep budgeting secara kontekstual serta mengintegrasikannya ke dalam pembelajaran ekonomi di tingkat sekolah menengah

    • MANFAAT MATA KULIAH BUDGETING Forum

      Mata kuliah Budgeting membekali mahasiswa S1 Pendidikan Ekonomi dengan kemampuan merencanakan, menyusun, dan mengevaluasi anggaran secara sistematis dan berbasis data. Bagi calon guru, kompetensi ini mendukung penguatan literasi keuangan dan kemampuan mengajarkan perencanaan anggaran secara kontekstual di sekolah. Bagi wirausaha, mata kuliah ini melatih keterampilan pengambilan keputusan keuangan, pengelolaan biaya, dan perencanaan usaha yang efisien dan berkelanjutan. Sementara itu, bagi analis pendidikan, budgeting menjadi dasar dalam menganalisis efektivitas pembiayaan program pendidikan serta memberikan rekomendasi kebijakan berbasis kinerja dan akuntabilitas. Dengan demikian, mata kuliah ini berperan penting dalam membentuk lulusan yang profesional, adaptif, dan memiliki kompetensi keuangan yang relevan dengan kebutuhan dunia kerja.

       

    • CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH Forum

      Mahasiswa diharapkan mampu:

      1. Menganalisis komponen-komponen budgeting dalam konteks organisasi pendidikan dan ekonomi. (Analytical Thinking)
      2. Menyusun dan mengembangkan anggaran berbasis kasus nyata. (Application & Synthesis)
      3. Mengevaluasi efektivitas anggaran melalui indikator kinerja. (Evaluation)
      4. Berkomunikasi hasil anggaran dan rekomendasi strategi secara profesional. (Communication & Collaboration).

    • SUB-SUB CPMK YANG MENDUKUNG CPMK UTAMA Forum

      CPMK 1

      Menganalisis komponen-komponen budgeting dalam konteks organisasi pendidikan dan ekonomi (Analytical Thinking)
      Sub-sub CPMK:
      1.1 Mengidentifikasi konsep dasar dan fungsi anggaran dalam organisasi pendidikan dan ekonomi.
      1.2 Menganalisis jenis-jenis anggaran (operasional, investasi, program, dll.).
      1.3 Menganalisis komponen pendapatan dan belanja dalam organisasi pendidikan.
      1.4 Menjelaskan keterkaitan antara perencanaan strategis dan penganggaran.
      1.5 Menganalisis faktor internal dan eksternal yang memengaruhi penyusunan anggaran.

       

      CPMK 2

      Menyusun dan mengembangkan anggaran berbasis kasus nyata (Application & Synthesis)
      Sub-sub CPMK:
      2.1 Mengumpulkan dan menginterpretasikan data keuangan berbasis kasus nyata.
      2.2 Menyusun anggaran berbasis kebutuhan dan prioritas organisasi.
      2.3 Mengaplikasikan teknik penyusunan anggaran (incremental, zero-based, performance-based).
      2.4 Mengintegrasikan aspek kebijakan dan regulasi dalam penyusunan anggaran.
      2.5 Mengembangkan dokumen anggaran yang sistematis dan realistis.

       

      CPMK 3

      Mengevaluasi efektivitas anggaran melalui indikator kinerja (Evaluation)
      Sub-sub CPMK:
      3.1 Menjelaskan konsep indikator kinerja anggaran.
      3.2 Menentukan indikator kinerja yang relevan dengan tujuan organisasi.
      3.3 Menganalisis kesesuaian antara rencana anggaran dan realisasi.
      3.4 Mengevaluasi efektivitas dan efisiensi penggunaan anggaran.
      3.5 Merumuskan rekomendasi perbaikan berdasarkan hasil evaluasi anggaran.

       

      CPMK 4

      Berkomunikasi hasil anggaran dan rekomendasi strategi secara profesional (Communication & Collaboration)
      Sub-sub CPMK:
      4.1 Menyusun laporan anggaran secara sistematis dan komunikatif.
      4.2 Menyajikan hasil analisis dan evaluasi anggaran secara lisan dan visual.
      4.3 Mengomunikasikan rekomendasi strategi anggaran kepada pemangku kepentingan.
      4.4 Bekerja sama dalam tim untuk menyusun dan mempresentasikan anggaran.
      4.5 Menunjukkan etika dan sikap profesional dalam komunikasi anggaran.

    • STRUKTUR MATERI PER PEKAN DAN PEMBELAJARAN Forum

      Minggu

      Tema Utama

      Metode Pembelajaran

      Aktivitas Mahasiswa

      Asesmen

      1

      Orientasi & Konsep Dasar Budgeting

      CER (Classroom Engaged Reading) + Diskusi

      Reading quiz; diskusi konsep budgeting

      Formatif

      2–3

      Studi Kasus: Anggaran Organisasi

      Case Method

      Analisis kasus nyata; brainstorming sol

      Refleksi kasus

      4–5

      Perancangan Anggaran (Workshop)

      Project Workshop

      Tim buat outline project anggaran

      Rubrik analisis

      6–7

      PjBL: Riset Kebutuhan Budget

      Field Research & PBL

      Survei/wawancara stakeholder

      Laporan riset

      8

      Ujian Tengah Semester

      -

      UTS berbasis soal HOTS

      UTS

      9–10

      Pengembangan Model Anggaran

      PjBL

      Penyusunan model lengkap, consult

      Rubrik PjBL

      11–12

      Simulasi & Validasi Anggaran

      Peer Learning

      Simulasi presentasi, feedback peers

      Peer review

      13

      Penulisan Refleksi Profesional

      Self & Peer Reflection

      Kegiatan menulis refleksi portofolio

      Asesmen portofolio

      14–15

      Final Project & Presentasi

      PjBL + Seminar

      Final presentasi & diskusi Q&A

      Presentasi portofolio

      16

      Penutup & Evaluasi

      Refleksi kelas

      Pengisian evaluasi course

      Sumatif

    • PENGALAMAN BELAJAR Forum

      • Analisis Kasus Nyata (Case Method)
        Mahasiswa mengkaji studi kasus anggaran sekolah/organisasi nyata, mengidentifikasi masalah, menyusun rekomendasi strategi, dan mempertanggungjawabkannya melalui presentasi peer-review.
        Kemampuan berpikir kritis, evaluasi, dan kolaborasi.
      • Proyek Anggaran Terapan (PjBL)
        Mahasiswa bekerja dalam tim untuk melakukan survei kebutuhan budgeting, menyusun anggaran terperinci, simulasikan eksekusi, dan evaluasi kinerja anggaran menggunakan KPI yang dirancang sendiri.
        Kemampuan real-world problem solving, enterprise mindset, dan digital literacy.
      Simulasi Stakeholder Engagement
      Role-play presentasi anggaran kepada “stakeholder” (dosen, praktisi, mahasiswa lain) untuk mempertahankan atau merevisi rencana anggaran.
      Komunikasi efektif, negosiasi, dan etika profesional

    • ASESMEN Forum

       Asesmen Otentik

      1. Analisis Kasus : Rubrik penilaian: kedalaman analisis, solusi, justifikasi, relevansi dengan teori.
      2. PjBL — Laporan dan Presentasi : Rubrik: kualitas rancangan anggaran, penggunaan data, validasi KPI, solusi inovatif.
      3. Refleksi Portofolio :Dokumen refleksi proses belajar, pembelajaran metakognitif, keterkaitan dengan tantangan abad 21.
      4. Peer Review & Self Assessment : Dinilai berdasarkan kontribusi tim, etika, kerjasama.

      Portofolio Digital INDIVIDU:

      Mahasiswa mengumpulkan seluruh artefak pembelajaran: ringkasan kasus, laporan riset, desain anggaran, umpan balik peer, refleksi pengalaman yang terhubung pada CPMK, serta evidensi pencapaian kompetensi lainnya.

      Portfolio assessment merupakan strategi penilaian abad 21 yang membantu mengukur proses dan produk kompetensi secara holistik.

      Penilaian dilakukan oleh dosen dengan menggunakan kriteria sebagai berikut:

       

      Nilai                                        Range

      A                                              ≥ 76

      B+                                          71-75

      B                                             66-70

      C+                                          61-65

      C                                             56-60

      D                                             51-55

      E                                              ≤50

       

       

      Nilai akhir akan menggunakan pembobotan sebagai berikut:

      ●           Aktivitas dan partisipasi                  35%

      ●           Produk                                               15%

      ●           Quiz                                                   5%

      ●           Tugas                                                 10%

      ●           UTS                                                     15%

      ●           UAS                                                    20%

      Kriteria acuan penilaian tugas individual dan kelompok meliputi:

      v  Sistematika                                        10%

      v  Kebenaran isi                                    30%

      v  Relevansi                                           30%

      v  Kerapihan dan kebersihan             20%

      v  Sikap dan kerjasama tim                 10%

    • REFERENSI Forum

      Buku / Textbook Internasional (Referensi Utama)

      Marlowe, J. (2016). Capital budgeting: A guide for local governments. Washington, DC: International City/County Management Association.

      Marlowe, J., Rivenbark, W. C., & Vogt, A. J. (2018). Financial strategy for public managers. Washington, DC: CQ Press.

      Wild, J. J., Shaw, K. W., & Chiappetta, B. (2022). Financial and managerial accounting: Information for decisions (9th ed.). New York, NY: McGraw-Hill Education.

      Weygandt, J. J., Kimmel, P. D., & Kieso, D. E. (2020). Managerial accounting: Tools for business decision making (9th ed.). Hoboken, NJ: Wiley.

       

      Jurnal Internasional Bereputasi (Terindeks Scopus)

      Hansen, S. C., Otley, D. T., & Van der Stede, W. A. (2003). Practice developments in budgeting: An overview and research perspective. Journal of Management Accounting Research, 15(1), 95–116. https://doi.org/10.2308/jmar.2003.15.1.95

      Libby, T., & Lindsay, R. M. (2010). Beyond budgeting or budgeting reconsidered? A survey of North-American budgeting practice. Management Accounting Research, 21(1), 56–75. https://doi.org/10.1016/j.mar.2009.10.003

      Scapens, R. W., & Bromwich, M. (2010). Management accounting research: 20 years on. Management Accounting Research, 21(4), 278–284. https://doi.org/10.1016/j.mar.2010.08.003

       

      Jurnal Internasional Fokus Budgeting Publik (Scopus / Hybrid OA)

      Anessi-Pessina, E., Barbera, C., Sicilia, M., & Steccolini, I. (2016). Public sector budgeting: A European review of accounting and public management journals. Accounting, Auditing & Accountability Journal, 29(3), 491–519. https://doi.org/10.1108/AAAJ-06-2015-2098

       

      Jurnal Nasional (Open Access – Relevan Budgeting)

      Azhar, A., & Syarif, F. (2025). Budgeting for small business: A literature review. Jurnal Ilmiah Akuntansi Kesatuan, 13(1), 45–58. https://jurnal.ibik.ac.id/index.php/jiakes/article/view/2686

      Rahmawati, D., & Hidayat, R. (2023). Zero-based budgeting sebagai strategi peningkatan efisiensi anggaran. Anggaran: Jurnal Publikasi Ekonomi dan Akuntansi, 5(2), 112–124. https://journal.areai.or.id/index.php/anggaran/article/view/1007

      Sari, M., & Putra, A. (2022). Peranan anggaran belanja sebagai alat perencanaan dan pengendalian manajemen. Jurnal Akuntansi Keuangan dan Perpajakan, 4(1), 1–12. https://jurnal.globalscients.com/index.php/jakp/article/view/232
    • VIDEO MOTIVASI Forum

      Motivasi semangat belajar dari BJ. Habibie.

      Link Youtube: 



      "Jadilah Mata Air Yang Jernih Yang Memberikan Kehidupan Bagi Masyarakat Sekitarmu"

      (BJ Habibie)


    • KONTRAK KULIAH BUDGETING File 294.6KB PDF document

      Terlampir Kontrak perkuliahan Budgeting.

  • 4 February - 10 February

  • 11 February - 17 February

    • Studi Kasus: Anggaran Organisasi Forum

      Salam Pembelajar,

      Pada pekan ini kita akan melaksankan Studi Kasus dengan tema Anggaran Organisasi.Terkait dengan aktivitas ini, kalian diminta membentuk 5 kelompok sesuai dengan kasus yang telah disiapkan oleh dosen pengampu. Waktu untuk berdiskusi maksimal 20 menit, selanjutkan masinig-masing kelompok menyiapkan diri untuk menyajikan hasil diskusi bersama kelompoknya dan teman-teman kelompok lain akan menyimak dan memberikan tanggapan serta penilaian. Presentasi masing-masing kelompok maksimal 5 menit agar penggunaan waktu lebih efektif untuk saling bertukar gagasan antar kelompok. Di akhir sesi dosen pengampu akan memberikan reviu dan feedback serta mengevaluasi jalannya diskusi.

    • UNGGAH LINK DRIVE BAHAN PRESENTASI Forum

      Silakan diunggah disini link bahan presenstasi Anda.

  • 18 February - 24 February

    • Studi Kasus: Anggaran Organisasi Forum

      Salam Pembelajar,

      Pada pekan ini kita akan melaksankan Studi Kasus dengan tema Anggaran Organisasi.Terkait dengan aktivitas ini, kalian diminta membentuk 5 kelompok sesuai dengan kasus yang telah disiapkan oleh masing-masing kelompok. Waktu untuk berdiskusi maksimal 20 menit, selanjutkan masinig-masing kelompok menyiapkan diri untuk menyajikan hasil diskusi bersama kelompoknya dan teman-teman kelompok lain akan menyimak dan memberikan tanggapan serta penilaian. Preesntasi masing-masing kelompok maksimal 5 menit agar penggunaan waktu lebih efektif untuk saling bertukar gagasan antar kelompok. Di akhir sesi dosen pengampu akan memberikan reviu dan feedback serta mengevaluasi jalannya diskusi.

    • UNGGAH LINK DRIVE BAHAN PRESENTASI KELOMPOK Forum

      Silakan unggah link bahan presentasi kelompok disini.

  • This week

    25 February - 3 March

    • Perancangan Anggaran (Project Workshop Kelas) Forum

      Salam Pembelajar,

      Pada pekan ini kita akan melaksanakan pengalaman belajar berupa Perancangan Anggaran (dalam bentuk Project Workshop Kelas). 

      Perancangan Anggaran (Workshop Kelas)

      Mahasiswa dibagi ke dalam beberapa kelompok untuk melaksanakan penugasan Perancangan Anggaran yang disajikan dalam bentuk Workshop Kelas. Setiap kelompok bertugas merancang dan mempresentasikan suatu rancangan anggaran berdasarkan studi kasus atau konteks yang telah ditentukan/dipilih (misalnya anggaran kegiatan, program kerja, proyek organisasi, atau unit tertentu) dengan mengacu pada prinsip-prinsip perencanaan dan penganggaran yang relevan.

      Kegiatan workshop dilaksanakan dengan durasi 50 menit per kelompok, yang mencakup:

      1. Pemaparan rancangan anggaran (tujuan, asumsi, komponen anggaran, dan justifikasi alokasi dana).

      2. Penjelasan metode dan dasar pengambilan keputusan anggaran.

      3. Simulasi atau ilustrasi singkat (bila diperlukan) untuk memperjelas rancangan anggaran yang diajukan.

      Setelah sesi workshop, kegiatan dilanjutkan dengan:

      • Diskusi antar kelompok, di mana kelompok lain memberikan pertanyaan, masukan, dan tanggapan kritis terhadap rancangan anggaran yang dipresentasikan.

      • Penilaian sejawat (peer assessment) yang dilakukan oleh mahasiswa terhadap kelompok presenter berdasarkan rubrik yang telah ditetapkan.

      • Reviu dan umpan balik dari dosen pengampu, yang menilai ketepatan substansi, logika argumentasi, serta kesesuaian rancangan dengan konsep perancangan anggaran.

      • Penetapan kelompok terbaik, berdasarkan akumulasi penilaian sejawat dan penilaian dosen.

      Penugasan ini bertujuan untuk melatih kemampuan mahasiswa dalam berpikir analitis, menyusun anggaran secara sistematis, berargumentasi secara logis, serta bekerja sama secara efektif dalam tim.

      Rubrik Penilaian Kelompok Terbaik

      Aspek PenilaianKriteria Sangat Baik (4)Baik (3)Cukup (2)Kurang (1)
      Ketepatan KajianKajian anggaran sangat tepat, komprehensif, dan sesuai dengan konteks/studi kasus; seluruh komponen anggaran disusun secara sistematis dan logis.Kajian anggaran cukup tepat dan sesuai konteks, dengan sedikit kekurangan pada kelengkapan atau sistematika.Kajian anggaran kurang mendalam dan terdapat beberapa ketidaktepatan dalam penyusunan komponen.Kajian anggaran tidak tepat, tidak sistematis, dan tidak sesuai dengan konteks yang ditetapkan.
      Argumentasi dan RelevansiArgumentasi sangat kuat, didukung data/asumsi yang jelas, serta relevan dengan tujuan perancangan anggaran.Argumentasi cukup logis dan relevan, namun dukungan data/asumsi belum sepenuhnya kuat.Argumentasi kurang jelas dan relevansi dengan tujuan anggaran masih terbatas.Argumentasi lemah, tidak logis, dan tidak relevan dengan tujuan anggaran.
      Inovasi dan Kerja SamaMenunjukkan inovasi tinggi dalam perancangan anggaran serta kerja sama tim yang sangat solid dan seimbang.Terdapat unsur inovasi dan kerja sama tim yang baik, meskipun belum maksimal.Inovasi terbatas dan kerja sama tim kurang merata.Tidak terlihat inovasi serta kerja sama tim yang lemah.

      Kelompok terbaik ditentukan berdasarkan nilai tertinggi dari keseluruhan aspek penilaian, dengan mempertimbangkan hasil penilaian sejawat dan reviu dosen pengampu.

    • e-book Forum

      Silakan dibaca dan dipelajari beberapa referensi berikut ini:

      Link e-book 1: 

      406565-rencana-kerja-dan-penganggaran-konsep-te-00f42421.pdf

      Link Pedoman Perencanaan, Penganggaran, dan Pelaksanaan Penganggaran Edisi Revisi 1 Kemenkeu

      38316bbc-6e61-4c41-a52c-b38ffadb9a8e

  • 4 March - 10 March

    • Perancangan Anggaran (Project Workshop Kelas - Lanjutan) Forum

      Salam Pembelajar,

      Pada pekan ini kita masih akan melaksanakan pengalaman belajar berupa Perancangan Anggaran (dalam bentuk Project Workshop Kelas sesi 2). 

      Perancangan Anggaran (Workshop Kelas sesi 2)

      Mahasiswa dibagi ke dalam beberapa kelompok untuk melaksanakan penugasan Perancangan Anggaran yang disajikan dalam bentuk Workshop Kelas. Setiap kelompok bertugas merancang dan mempresentasikan suatu rancangan anggaran berdasarkan studi kasus atau konteks yang telah ditentukan/dipilih (misalnya anggaran kegiatan, program kerja, proyek organisasi, atau unit tertentu) dengan mengacu pada prinsip-prinsip perencanaan dan penganggaran yang relevan.

      Kegiatan workshop dilaksanakan dengan durasi 50 menit per kelompok, yang mencakup:

      1. Pemaparan rancangan anggaran (tujuan, asumsi, komponen anggaran, dan justifikasi alokasi dana).

      2. Penjelasan metode dan dasar pengambilan keputusan anggaran.

      3. Simulasi atau ilustrasi singkat (bila diperlukan) untuk memperjelas rancangan anggaran yang diajukan.

      Setelah sesi workshop, kegiatan dilanjutkan dengan:

      • Diskusi antar kelompok, di mana kelompok lain memberikan pertanyaan, masukan, dan tanggapan kritis terhadap rancangan anggaran yang dipresentasikan.

      • Penilaian sejawat (peer assessment) yang dilakukan oleh mahasiswa terhadap kelompok presenter berdasarkan rubrik yang telah ditetapkan.

      • Reviu dan umpan balik dari dosen pengampu, yang menilai ketepatan substansi, logika argumentasi, serta kesesuaian rancangan dengan konsep perancangan anggaran.

      • Penetapan kelompok terbaik, berdasarkan akumulasi penilaian sejawat dan penilaian dosen.

      Penugasan ini bertujuan untuk melatih kemampuan mahasiswa dalam berpikir analitis, menyusun anggaran secara sistematis, berargumentasi secara logis, serta bekerja sama secara efektif dalam tim.

      Rubrik Penilaian Kelompok Terbaik

      Aspek PenilaianKriteria Sangat Baik (4)Baik (3)Cukup (2)Kurang (1)
      Ketepatan KajianKajian anggaran sangat tepat, komprehensif, dan sesuai dengan konteks/studi kasus; seluruh komponen anggaran disusun secara sistematis dan logis.Kajian anggaran cukup tepat dan sesuai konteks, dengan sedikit kekurangan pada kelengkapan atau sistematika.Kajian anggaran kurang mendalam dan terdapat beberapa ketidaktepatan dalam penyusunan komponen.Kajian anggaran tidak tepat, tidak sistematis, dan tidak sesuai dengan konteks yang ditetapkan.
      Argumentasi dan RelevansiArgumentasi sangat kuat, didukung data/asumsi yang jelas, serta relevan dengan tujuan perancangan anggaran.Argumentasi cukup logis dan relevan, namun dukungan data/asumsi belum sepenuhnya kuat.Argumentasi kurang jelas dan relevansi dengan tujuan anggaran masih terbatas.Argumentasi lemah, tidak logis, dan tidak relevan dengan tujuan anggaran.
      Inovasi dan Kerja SamaMenunjukkan inovasi tinggi dalam perancangan anggaran serta kerja sama tim yang sangat solid dan seimbang.Terdapat unsur inovasi dan kerja sama tim yang baik, meskipun belum maksimal.Inovasi terbatas dan kerja sama tim kurang merata.Tidak terlihat inovasi serta kerja sama tim yang lemah.

      Kelompok terbaik ditentukan berdasarkan nilai tertinggi dari keseluruhan aspek penilaian, dengan mempertimbangkan hasil penilaian sejawat dan reviu dosen pengampu.


  • 11 March - 17 March

    • PjBL: Riset Kebutuhan Budget Forum

      Salam Pembelajar,

      Pada pertemuan 6 dan 7 kita akan melaksanakan PjBL dengan topik Riset Kebutuhan Budget.

      Topik: Riset Kebutuhan Budget

      Pada penugasan ini, kalian akan melaksanakan kegiatan Project-Based Learning (PjBL) dengan fokus pada Riset Kebutuhan Budget untuk suatu kasus/skenario yang telah ditentukan masing-masing kelompok (contoh: kegiatan organisasi, proyek bisnis sederhana, program sosial, atau studi kasus lain yang relevan).

      Mahasiswa bekerja secara kelompok (sesuai arahan dosen) untuk mengidentifikasi kebutuhan, menganalisis komponen biaya, serta menyusun estimasi budget yang rasional, terstruktur, dan dapat dipertanggungjawabkan.

      Tujuan Penugasan

      Melalui kegiatan ini, mahasiswa diharapkan mampu:

      1. Mengidentifikasi kebutuhan utama dalam suatu proyek/kegiatan.
      2. Menganalisis dan mengklasifikasikan komponen biaya secara sistematis.
      3. Menyusun estimasi budget berdasarkan data dan asumsi yang logis.
      4. Melatih kemampuan berpikir kritis, kolaborasi, serta komunikasi hasil analisis.

       

      Alokasi Waktu

      • ± 60 menit:
        Digunakan untuk pengerjaan proyek, meliputi:
        • Analisis kebutuhan
        • Identifikasi dan perincian komponen biaya
        • Penyusunan estimasi budget
        • Persiapan ringkasan hasil
      • Sisa waktu perkuliahan digunakan untuk:
        • Diskusi hasil proyek
        • Evaluasi teman sejawat (peer evaluation)
        • Overview dan umpan balik dari dosen
        • Refleksi dan evaluasi pembelajaran

       

      Luaran (Output)

      Mahasiswa diminta menghasilkan:

      • Ringkasan hasil riset kebutuhan budget (tabel/infografis/dokumen singkat)
      • Penjelasan singkat mengenai asumsi dan dasar perhitungan biaya

       

      Penilaian

      Penilaian dilakukan berdasarkan:

      • Ketepatan identifikasi kebutuhan
      • Kelengkapan dan logika penyusunan budget
      • Kejelasan penyajian hasil
      • Partisipasi dalam diskusi dan evaluasi teman sejawat

       

       Rubrik Penilaian PjBL: Riset Kebutuhan Budget

      Aspek Penilaian

      Sangat Baik (4)

      Baik (3)

      Cukup (2)

      Kurang (1)

      Identifikasi Kebutuhan

      Seluruh kebutuhan proyek teridentifikasi secara lengkap, relevan, dan jelas

      Sebagian besar kebutuhan teridentifikasi dengan baik, masih ada yang kurang detail

      Kebutuhan teridentifikasi namun kurang lengkap dan kurang relevan

      Kebutuhan tidak jelas atau banyak yang terlewat

      Analisis & Perincian Biaya

      Komponen biaya rinci, logis, dan sesuai kebutuhan

      Komponen biaya cukup rinci dan logis, ada sedikit ketidaktepatan

      Komponen biaya kurang rinci dan beberapa tidak sesuai

      Komponen biaya tidak jelas dan tidak logis

      Estimasi Budget

      Estimasi biaya realistis, berbasis data/asumsi yang kuat

      Estimasi cukup realistis dengan asumsi yang dijelaskan

      Estimasi kurang realistis dan asumsi kurang jelas

      Estimasi tidak realistis dan tanpa dasar yang jelas

      Penyajian Hasil

      Penyajian sangat rapi, sistematis, dan mudah dipahami

      Penyajian rapi dan cukup sistematis

      Penyajian kurang rapi dan kurang sistematis

      Penyajian tidak rapi dan sulit dipahami

      Diskusi & Evaluasi Teman Sejawat

      Sangat aktif, memberi masukan kritis dan konstruktif

      Aktif berpartisipasi dan memberi masukan

      Partisipasi terbatas, masukan kurang mendalam

      Tidak berpartisipasi atau pasif

      Kerja Sama (jika kelompok)

      Kolaborasi sangat baik, peran anggota seimbang

      Kolaborasi baik, pembagian tugas cukup jelas

      Kolaborasi kurang efektif

      Tidak ada kerja sama yang jelas

       

      Selamat mengerjakan.

  • 18 March - 24 March

    • PjBL: Riset Kebutuhan Budget (2) Forum

      Topik: Riset Kebutuhan Budget (2)

      Pada penugasan ini, mahasiswa akan melaksanakan kegiatan Project-Based Learning (PjBL) dengan fokus pada Riset Kebutuhan Budget untuk suatu kasus/skenario yang telah ditentukan (misalnya: kegiatan organisasi, proyek bisnis sederhana, program sosial, atau studi kasus lain yang relevan dengan mata kuliah).

      Mahasiswa bekerja secara kelompok (sesuai arahan dosen) untuk mengidentifikasi kebutuhan, menganalisis komponen biaya, serta menyusun estimasi budget yang rasional, terstruktur, dan dapat dipertanggungjawabkan.

       

      Tujuan Penugasan

      Melalui kegiatan ini, mahasiswa diharapkan mampu:

      1. Mengidentifikasi kebutuhan utama dalam suatu proyek/kegiatan.
      2. Menganalisis dan mengklasifikasikan komponen biaya secara sistematis.
      3. Menyusun estimasi budget berdasarkan data dan asumsi yang logis.
      4. Melatih kemampuan berpikir kritis, kolaborasi, serta komunikasi hasil analisis.

       

      Alokasi Waktu

      • ± 60 menit:
        Digunakan untuk pengerjaan proyek, meliputi:
        • Analisis kebutuhan
        • Identifikasi dan perincian komponen biaya
        • Penyusunan estimasi budget
        • Persiapan ringkasan hasil
      • Sisa waktu perkuliahan digunakan untuk:
        • Diskusi hasil proyek
        • Evaluasi teman sejawat (peer evaluation)
        • Overview dan umpan balik dari dosen
        • Refleksi dan evaluasi pembelajaran

       

      Luaran (Output)

      Mahasiswa diminta menghasilkan:

      • Ringkasan hasil riset kebutuhan budget (tabel/infografis/dokumen singkat)
      • Penjelasan singkat mengenai asumsi dan dasar perhitungan biaya

       

      Penilaian

      Penilaian dilakukan berdasarkan:

      • Ketepatan identifikasi kebutuhan
      • Kelengkapan dan logika penyusunan budget
      • Kejelasan penyajian hasil
      • Partisipasi dalam diskusi dan evaluasi teman sejawat

       

       

       

      Rubrik Penilaian PjBL: Riset Kebutuhan Budget

      Aspek Penilaian

      Sangat Baik (4)

      Baik (3)

      Cukup (2)

      Kurang (1)

      Identifikasi Kebutuhan

      Seluruh kebutuhan proyek teridentifikasi secara lengkap, relevan, dan jelas

      Sebagian besar kebutuhan teridentifikasi dengan baik, masih ada yang kurang detail

      Kebutuhan teridentifikasi namun kurang lengkap dan kurang relevan

      Kebutuhan tidak jelas atau banyak yang terlewat

      Analisis & Perincian Biaya

      Komponen biaya rinci, logis, dan sesuai kebutuhan

      Komponen biaya cukup rinci dan logis, ada sedikit ketidaktepatan

      Komponen biaya kurang rinci dan beberapa tidak sesuai

      Komponen biaya tidak jelas dan tidak logis

      Estimasi Budget

      Estimasi biaya realistis, berbasis data/asumsi yang kuat

      Estimasi cukup realistis dengan asumsi yang dijelaskan

      Estimasi kurang realistis dan asumsi kurang jelas

      Estimasi tidak realistis dan tanpa dasar yang jelas

      Penyajian Hasil

      Penyajian sangat rapi, sistematis, dan mudah dipahami

      Penyajian rapi dan cukup sistematis

      Penyajian kurang rapi dan kurang sistematis

      Penyajian tidak rapi dan sulit dipahami

      Diskusi & Evaluasi Teman Sejawat

      Sangat aktif, memberi masukan kritis dan konstruktif

      Aktif berpartisipasi dan memberi masukan

      Partisipasi terbatas, masukan kurang mendalam

      Tidak berpartisipasi atau pasif

      Kerja Sama (jika kelompok)

      Kolaborasi sangat baik, peran anggota seimbang

      Kolaborasi baik, pembagian tugas cukup jelas

      Kolaborasi kurang efektif

      Tidak ada kerja sama yang jelas

       


  • 25 March - 31 March

  • 1 April - 7 April

    • PENGEMBANGAN MODEL ANGGARAN Forum

      Salam pembelajar,

      Pada Topik Pengembangan Model Anggaran, kita akan membahas konsep, prinsip, dan pendekatan dalam merancang model anggaran yang adaptif, sistematis, dan sesuai dengan kebutuhan organisasi atau program tertentu. Pada perkuliahan ini, mahasiswa mempelajari berbagai jenis model anggaran (misalnya anggaran tradisional, berbasis kinerja, berbasis nol, atau model inovatif lainnya) serta menganalisis kelebihan dan keterbatasannya dalam konteks pengambilan keputusan.

      Melalui topik ini, Anda diharapkan mampu mengembangkan model anggaran yang relevan dengan tujuan organisasi, mempertimbangkan efisiensi dan efektivitas penggunaan sumber daya, serta merespons dinamika lingkungan dan kebutuhan pemangku kepentingan.

       

      Rancangan Penugasan

      Tugas Kelompok: Perancangan Model Anggaran Sederhana

      Deskripsi Tugas

      Mahasiswa dibagi ke dalam kelompok kecil (3–5 orang). Setiap kelompok diminta untuk mengembangkan sebuah model anggaran sederhana berdasarkan studi kasus singkat yang diberikan oleh dosen (misalnya kegiatan akademik, program organisasi mahasiswa, proyek sosial, atau unit kerja hipotetis).

      Instruksi Pengerjaan (Durasi: 30 Menit)

      Dalam waktu 30 menit, setiap kelompok diminta untuk:

      1. Menentukan jenis model anggaran yang digunakan.
      2. Menjelaskan tujuan dan prinsip utama dari model anggaran tersebut.
      3. Menyusun komponen utama anggaran (pos anggaran dan alokasi secara garis besar).
      4. Memberikan alasan/argumentasi singkat mengapa model tersebut dianggap paling sesuai dengan studi kasus.
      5. Menyimpulkan keunggulan model anggaran yang dikembangkan.

      Hasil kerja kelompok disampaikan secara singkat (lisan atau tertulis ringkas dalam bentuk poster canva) dan menjadi bahan diskusi kelas.

      Tujuan Penugasan

      • Melatih kemampuan analisis dan pemilihan model anggaran.
      • Mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan pengambilan keputusan.
      • Mendorong kerja sama dan diskusi efektif dalam kelompok.

       

      Lembar Penilaian Penugasan

      Pengembangan Model Anggaran

      Aspek Penilaian

      Kriteria Penilaian

      Skor (1–4)

      Pemilihan Model Anggaran

      Ketepatan dan kesesuaian model anggaran dengan studi kasus

      Kejelasan Konsep dan Tujuan

      Kejelasan tujuan, prinsip, dan logika pengembangan model

      Struktur dan Komponen Anggaran

      Kelengkapan dan keteraturan komponen anggaran yang disusun

      Argumentasi dan Relevansi

      Alasan pemilihan model logis dan relevan dengan konteks

      Kerja Sama Kelompok

      Partisipasi dan kolaborasi anggota kelompok

      Keterangan Skor:

      • 4 = Sangat Baik
      • 3 = Baik
      • 2 = Cukup
      • 1 = Kurang

      Nilai Akhir diperoleh dari total skor seluruh aspek.

       

  • 8 April - 14 April

    • PENGEMBANGAN MODEL ANGGARAN 2 Forum

      Salam pembelajar,

      Pada Topik Pengembangan Model Anggaran 2, kita akan membahas konsep, prinsip, dan pendekatan dalam merancang model anggaran yang adaptif, sistematis, dan sesuai dengan kebutuhan organisasi atau program tertentu. Pada perkuliahan ini, mahasiswa mempelajari berbagai jenis model anggaran (misalnya anggaran tradisional, berbasis kinerja, berbasis nol, atau model inovatif lainnya) serta menganalisis kelebihan dan keterbatasannya dalam konteks pengambilan keputusan.

      Melalui topik ini, Anda diharapkan mampu mengembangkan model anggaran yang relevan dengan tujuan organisasi, mempertimbangkan efisiensi dan efektivitas penggunaan sumber daya, serta merespons dinamika lingkungan dan kebutuhan pemangku kepentingan.

       

      Rancangan Penugasan

      Tugas Kelompok: Perancangan Model Anggaran Sederhana

      Deskripsi Tugas

      Mahasiswa dibagi ke dalam kelompok kecil (3–5 orang). Setiap kelompok diminta untuk mengembangkan sebuah model anggaran sederhana berdasarkan studi kasus singkat yang diberikan oleh dosen (misalnya kegiatan akademik, program organisasi mahasiswa, proyek sosial, atau unit kerja hipotetis).

      Instruksi Pengerjaan (Durasi: 30 Menit)

      Dalam waktu 30 menit, setiap kelompok diminta untuk:

      1. Menentukan jenis model anggaran yang digunakan.
      2. Menjelaskan tujuan dan prinsip utama dari model anggaran tersebut.
      3. Menyusun komponen utama anggaran (pos anggaran dan alokasi secara garis besar).
      4. Memberikan alasan/argumentasi singkat mengapa model tersebut dianggap paling sesuai dengan studi kasus.
      5. Menyimpulkan keunggulan model anggaran yang dikembangkan.

      Hasil kerja kelompok disampaikan secara singkat (lisan atau tertulis ringkas dalam bentuk poster canva) dan menjadi bahan diskusi kelas.

      Tujuan Penugasan

      • Melatih kemampuan analisis dan pemilihan model anggaran.
      • Mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan pengambilan keputusan.
      • Mendorong kerja sama dan diskusi efektif dalam kelompok.

       

      Lembar Penilaian Penugasan

      Pengembangan Model Anggaran

      Aspek Penilaian

      Kriteria Penilaian

      Skor (1–4)

      Pemilihan Model Anggaran

      Ketepatan dan kesesuaian model anggaran dengan studi kasus

      Kejelasan Konsep dan Tujuan

      Kejelasan tujuan, prinsip, dan logika pengembangan model

      Struktur dan Komponen Anggaran

      Kelengkapan dan keteraturan komponen anggaran yang disusun

      Argumentasi dan Relevansi

      Alasan pemilihan model logis dan relevan dengan konteks

      Kerja Sama Kelompok

      Partisipasi dan kolaborasi anggota kelompok

      Keterangan Skor:

      • 4 = Sangat Baik
      • 3 = Baik
      • 2 = Cukup
      • 1 = Kurang

      Nilai Akhir diperoleh dari total skor seluruh aspek.

    • UNGGAH LINK DRIVE PENGEMBANGAN MODEL ANGGARAN Forum
      Silakan unggah link drive pengembangan model anggaran yang sudah kalian kerjakan bersama kelompok, disini.

  • 15 April - 21 April

    • SIMULASI DAN VALIDASI ANGGARAN Forum

      Salam pembelajar,

      Pada dua pekan ke depan kita akan melaksanakan Simulasi & Validasi Anggaran.

      Simulasi & Validasi Anggaran adalah materi yang membahas proses pengujian rencana anggaran sebelum diimplementasikan.
      Fokus utamanya meliputi:

      • Simulasi anggaran: memodelkan berbagai skenario (optimis, moderat, pesimis) untuk melihat dampak perubahan asumsi terhadap kondisi keuangan.
      • Validasi anggaran: mengevaluasi kelayakan, konsistensi, dan realisme anggaran berdasarkan data, tujuan organisasi, serta keterbatasan sumber daya.

      Melalui materi ini, mahasiswa diharapkan mampu:

      • Menganalisis risiko dan ketidakpastian dalam perencanaan anggaran
      • Mengidentifikasi potensi deviasi (selisih anggaran)
      • Memberikan rekomendasi perbaikan anggaran yang lebih akurat dan berkelanjutan

       

      Rancangan Penugasan Kelompok

      Bentuk Tugas

      Studi kasus simulasi dan validasi anggaran sederhana

      Tujuan Penugasan

      Mahasiswa mampu menerapkan konsep simulasi dan validasi anggaran pada kasus praktis serta melatih kemampuan analisis dan kerja tim.

      Pembagian Kelompok: 4–5 mahasiswa per kelompok

      Skenario Kasus:

      Profil Unit Usaha

      Nama Unit Usaha: CV Maju Sejahtera

      Bidang Usaha: Produksi dan penjualan makanan olahan
      Periode Anggaran: Tahun 2026

      Manajemen menyusun anggaran tahunan berdasarkan kondisi ekonomi yang dianggap stabil. Namun, di tengah tahun terdapat indikasi perubahan kondisi ekonomi yang dapat memengaruhi kinerja keuangan perusahaan.

       

      A. Anggaran Awal (Kondisi Normal)

      Asumsi Pendapatan:

      • Volume penjualan: 120.000 unit/tahun
      • Harga jual rata-rata: Rp25.000/unit

      Total Pendapatan:
      120.000 × Rp25.000 = Rp3.000.000.000

       

      Asumsi Biaya:

      Komponen Biaya

      Jumlah

      Biaya Bahan Baku

      Rp1.200.000.000

      Biaya Tenaga Kerja

      Rp600.000.000

      Biaya Overhead Produksi

      Rp400.000.000

      Biaya Pemasaran & Distribusi

      Rp300.000.000

      Biaya Administrasi & Umum

      Rp200.000.000

      Total Biaya

      Rp2.700.000.000

       

      Laba Bersih yang Direncanakan

      Pendapatan – Total Biaya =
      Rp3.000.000.000 – Rp2.700.000.000 = Rp300.000.000

       

      B. Potensi Perubahan Kondisi Ekonomi

      Manajemen mengidentifikasi beberapa risiko dan peluang berikut:

      1. Kenaikan harga bahan baku sebesar 15% akibat inflasi dan gangguan pasokan.
      2. Penurunan daya beli konsumen yang berpotensi menurunkan volume penjualan hingga 10%.
      3. Rencana ekspansi pasar online, yang membutuhkan: Tambahan biaya pemasaran sebesar Rp100.000.000, Potensi peningkatan volume penjualan sebesar 8%

       

      C. Tugas Mahasiswa (Untuk Simulasi & Validasi Anggaran)

      Berdasarkan data di atas, mahasiswa diminta untuk:

       Instruksi Tugas Kelompok (Durasi 50 Menit)

      Setiap kelompok diminta untuk:

      1. Menyusun Simulasi Anggaran (±20 menit)

      Buat minimal 2 skenario:

          • Skenario optimis
          • Skenario pesimis

      Identifikasi perubahan pada pendapatan dan/atau biaya.

      1. Melakukan Validasi Anggaran (±20 menit)

      Analisis kelayakan anggaran pada masing-masing skenario

      Identifikasi:

          • Pos anggaran yang berisiko
          • Potensi defisit atau surplus
          • Asumsi yang tidak realistis
      1. Menyusun Rekomendasi (±10 menit)

      Usulan perbaikan atau penyesuaian anggaran

      Strategi mitigasi risiko anggaran

       

      Output yang Dikumpulkan

      • Ringkasan hasil analisis (1 halaman atau 3–5 slide):

      Skenario simulasi

      Hasil validasi

      Rekomendasi utama

       

      C. Alokasi Waktu Kelas

      • Pengerjaan tugas kelompok: 50 menit
      • Presentasi singkat, diskusi, dan tanya jawab: sisa waktu perkuliahan

       

      D. Rubrik Penilaian Penugasan Kelompok

      Aspek Penilaian

      Kriteria

      Bobot

      Pemahaman Konsep

      Ketepatan penerapan konsep simulasi & validasi anggaran

      30%

      Analisis Skenario

      Kelengkapan dan logika skenario yang dibuat

      25%

      Kualitas Rekomendasi

      Relevansi, kelayakan, dan argumentasi rekomendasi

      20%

      Kerja Sama Kelompok

      Pembagian peran dan keterlibatan anggota

      15%

      Kejelasan Penyajian

      Sistematika, kerapian, dan kejelasan output

      10%

      Total

      100%

       


    • UNGGAH LINK HASIL KERJA KELOMPOK Forum

      Silakan diunggah linkk hasil kerja kelompok disini.

    • e-journal Forum

      Berikut link e-journal terkait dengan simulasi anggaran yang bisa dibaca dan dipelajari untuk menambah wawasan kita.

      Link e-journal:

      (PDF) Simulasi Perhitungan Analisis Standar Belanja Sebagai Dasar Penyusunan RKA-SKPD Pada Pemerintah Kabupaten Banyuasin

  • 22 April - 28 April

    • SIMULASI DAN VALIDASI ANGGARAN (2) Forum

      Salam pembelajar,

      Pada dua pekan ke depan kita akan melaksanakan Simulasi & Validasi Anggaran.

      Simulasi & Validasi Anggaran adalah materi yang membahas proses pengujian rencana anggaran sebelum diimplementasikan.
      Fokus utamanya meliputi:

      • Simulasi anggaran: memodelkan berbagai skenario (optimis, moderat, pesimis) untuk melihat dampak perubahan asumsi terhadap kondisi keuangan.
      • Validasi anggaran: mengevaluasi kelayakan, konsistensi, dan realisme anggaran berdasarkan data, tujuan organisasi, serta keterbatasan sumber daya.

      Melalui materi ini, mahasiswa diharapkan mampu:

      • Menganalisis risiko dan ketidakpastian dalam perencanaan anggaran
      • Mengidentifikasi potensi deviasi (selisih anggaran)
      • Memberikan rekomendasi perbaikan anggaran yang lebih akurat dan berkelanjutan

      Studi Kasus Simulasi & Validasi Anggaran Pendidikan

      Profil Institusi (Fiktif)

      Nama Institusi: Sekolah Menengah “Cendekia Nusantara”
      Tahun Anggaran: 2026
      Jumlah Peserta Didik: 480 siswa
      Jumlah Guru & Tenaga Kependidikan: Guru tetap: 32 orang, Tenaga kependidikan: 8 orang

      Sekolah “Cendekia Nusantara” adalah sekolah swasta menengah yang mengandalkan pendanaan dari SPP, subsidi pemerintah, dan dana bantuan operasional. Pihak manajemen ingin memastikan anggaran tahun 2026 efektif, berimbang, dan mendukung mutu pendidikan.

       

      Data Pendapatan Tahunan

      Sumber Pendapatan

      Keterangan

      Jumlah (Rp)

      SPP Siswa

      Rp300.000/siswa/bulan × 480 siswa × 12 bulan

      1.728.000.000

      Dana BOS

      Subsidi pemerintah

      480.000.000

      Bantuan Yayasan

      Dana tetap tahunan

      250.000.000

      Total Pendapatan

      2.458.000.000

       

      Data Pengeluaran Tahunan (Perkiraan Awal)

      Komponen Pengeluaran

      Keterangan

      Jumlah (Rp)

      Gaji Guru

      Rata-rata Rp4.500.000 × 32 × 12 bulan

      1.728.000.000

      Gaji Tenaga Kependidikan

      Rata-rata Rp3.000.000 × 8 × 12 bulan

      288.000.000

      Operasional Sekolah

      Listrik, air, internet, ATK

      180.000.000

      Sarana & Prasarana

      Pemeliharaan & perbaikan

      140.000.000

      Kegiatan Akademik

      Ujian, pelatihan guru, lomba

      95.000.000

      Kegiatan Kesiswaan

      OSIS, ekstrakurikuler

      60.000.000

      Dana Cadangan

      Tidak terduga

      50.000.000

      Total Pengeluaran

      2.541.000.000

       

      Permasalahan Utama

      Berdasarkan data awal, sekolah mengalami defisit anggaran.

      Defisit = Total Pendapatan – Total Pengeluaran
      = Rp2.458.000.000 – Rp2.541.000.000
      = – Rp83.000.000

       

      Tugas Kelompok Mahasiswa

      Instruksi:

      Sebagai tim perencana anggaran sekolah, kelompok Anda diminta untuk: 

      Menganalisis struktur anggaran

      Identifikasi pos pengeluaran terbesar

      Tentukan pos yang bersifat prioritas dan non-prioritas 

      Melakukan simulasi perbaikan anggaran, Pilih minimal 2 strategi, misalnya:

      Efisiensi biaya operasional

      Penyesuaian dana cadangan

      Peningkatan pendapatan non-SPP

      Realokasi anggaran kegiatan

      Melakukan validasi anggaran hasil simulasi

      Pastikan:

      Anggaran berimbang atau surplus

      Kebutuhan akademik utama tetap terpenuhi

      Tidak melanggar prinsip kewajaran dan keberlanjutan

      Menyusun kesimpulan singkat

      Jelaskan apakah anggaran hasil simulasi layak dijalankan dan alasannya.

       

      Output yang Dikumpulkan

      • Tabel anggaran hasil simulasi (ringkas)
      • Penjelasan perubahan anggaran (bullet points)
      • Kesimpulan akhir (maks. 150 kata)

       


    • UNGGAH LINK DRIVE HASIL STUDI KASUS DAN SIMULASI ANGGARAN Forum

      Silakan unggah drive hasil kerja kelompok disini.

  • 29 April - 5 May

    • PENULISAN REFLEKSI PROFESIONAL Forum

      Salam pembelajar, 

      Setelah beberapa kali Anda melaksanakan studi kasus dan simulasi penganggaran, maka pada pertemuan kali ini Anda akan menulis refleksi atas apa yang sudah kalian laksanakan. Penulisan refleksi secara individu, dengan bahasa formal akademik, maksimal 500 kata. 

      Secara umum, refleksi profesional memuat beberapa komponen berikut:

      1. Deskripsi Pengalaman

      Menjelaskan secara singkat:

      • Kegiatan/tugas apa yang dilakukan
      • Dalam konteks apa (mata kuliah, proyek, praktik, studi kasus, dll.)

      Fokus: apa yang terjadi, bukan analisis dulu.

      2. Pemahaman dan Pembelajaran

      Menjelaskan:

      • Apa yang dipelajari dari pengalaman tersebut
      • Konsep/teori apa yang menjadi lebih dipahami
      • Keterampilan apa yang berkembang

      Fokus: pengetahuan dan kompetensi yang diperoleh.

       3. Refleksi Diri (Analisis Kritis)

      Menunjukkan:

      • Tantangan atau kesulitan yang dihadapi
      • Kelebihan dan kekurangan diri
      • Kesalahan atau hal yang bisa diperbaiki

      Fokus: kejujuran dan evaluasi diri secara objektif.

      4. Kaitan dengan Profesionalisme

      Menjelaskan:

      • Hubungan pengalaman dengan dunia kerja/profesi
      • Nilai profesional (etika, tanggung jawab, kerja sama, komunikasi, dll.)

       Fokus: relevansi akademik dengan praktik profesional.

      5. Rencana Pengembangan Diri

      Menjelaskan:

      • Apa yang akan diperbaiki ke depan
      • Keterampilan yang ingin ditingkatkan
      • Langkah konkret untuk pengembangan diri

      Fokus: orientasi masa depan.

    • UNGGAH LINK DRIVE PENULISAN REFLEKSI PROFESIONAL Forum

      Silakan diunggah disini link drive tugas Anda.

  • 6 May - 12 May

    • FINAL PROJECT DAN PRESENTASI Forum

      Salam pembelajar,

      Pada pertemuan pekan ini dan pekan depan kita akan melaksanakan Final Project & Presentasi. 

      STUDI TERINTEGRASI / STUDI KASUS

      “Perencanaan dan Pengendalian Budget pada Organisasi”

      1. Latar Belakang Kasus

      Setiap organisasi—baik perusahaan, lembaga pendidikan, maupun organisasi nirlaba—membutuhkan budgeting sebagai alat perencanaan, pengendalian, dan pengambilan keputusan. Budget yang disusun dengan baik membantu organisasi mengalokasikan sumber daya secara efisien serta meminimalkan risiko keuangan.

      Melalui studi kasus ini, mahasiswa diharapkan mampu mengintegrasikan konsep teori budgeting dengan kondisi nyata organisasi dan mengembangkan kemampuan analisis, kerja tim, serta komunikasi profesional.

       

      2. Tujuan Penugasan

      Setelah menyelesaikan proyek ini, mahasiswa diharapkan mampu:

      1. Memahami proses penyusunan anggaran (budgeting)
      2. Menganalisis kebutuhan dan keterbatasan keuangan organisasi
      3. Menyusun rencana anggaran yang realistis dan terstruktur
      4. Mengevaluasi potensi masalah serta solusi dalam pengelolaan anggaran
      5. Menyajikan hasil analisis secara profesional melalui laporan dan presentasi

       

      3. Deskripsi Kasus

      Kelompok diminta memilih satu jenis organisasi, misalnya:

      • Perusahaan jasa
      • Perusahaan manufaktur
      • Sekolah / perguruan tinggi
      • UMKM
      • Organisasi nirlaba

      Skenario Umum Kasus:
      Organisasi X akan menjalankan kegiatan operasional selama satu tahun ke depan dan memiliki keterbatasan dana. Manajemen meminta tim untuk menyusun anggaran tahunan yang mencakup pemasukan dan pengeluaran, sekaligus memberikan analisis risiko dan rekomendasi pengendalian anggaran.

       

      4. Tugas Kelompok

      Setiap kelompok diminta untuk:

      1. Profil Organisasi
        • Jenis dan bidang organisasi
        • Tujuan dan kegiatan utama
      2. Identifikasi Sumber Dana
        • Pendapatan utama
        • Pendapatan tambahan (jika ada)
      3. Penyusunan Anggaran
        • Anggaran pendapatan
        • Anggaran biaya (operasional, SDM, pemasaran, dll.)
        • Ringkasan total anggaran
      4. Analisis Budgeting

      Kesesuaian anggaran dengan tujuan organisasi

      Prioritas pengeluaran

      Potensi pemborosan atau kekurangan dana

      1. Permasalahan dan Solusi

      Risiko dalam pelaksanaan anggaran

      Strategi pengendalian dan evaluasi budget

      1. Kesimpulan dan Rekomendasi

      Ringkasan hasil analisis

      Rekomendasi perbaikan budgeting

       

      5. Output yang Dikumpulkan

      1. Laporan Tertulis Kelompok

      Panjang: 10 halaman

      Tulis tangan

      1. Presentasi Kelompok

      Durasi: 15–20 menit

      Media: PowerPoint

      1. Partisipasi Anggota

      Setiap anggota berkontribusi saat presentasi

       

      6. Waktu Pengerjaan

      Durasi: 2 pekan

      • Pekan 1: Analisis kasus & penyusunan anggaran
      • Pekan 2: Finalisasi laporan & persiapan presentasi

       

      RUBRIK PENILAIAN

      Aspek Penilaian

      Kriteria Penilaian

      Bobot (%)

      Pemahaman Konsep Budgeting

      Ketepatan penggunaan konsep, istilah, dan prinsip budgeting

      20%

      Analisis Kasus

      Kedalaman analisis, logika, dan relevansi dengan kondisi organisasi

      25%

      Penyusunan Anggaran

      Kelengkapan, kerapian, dan realisme anggaran yang disusun

      25%

      Solusi & Rekomendasi

      Ketepatan solusi, kreativitas, dan keterkaitan dengan masalah

      10%

      Laporan Tertulis

      Sistematika, bahasa akademik, dan kerapian penulisan

      10%

      Presentasi & Kerja Tim

      Kejelasan penyampaian, visual, dan kontribusi anggota

      10%

      Total

      100%

       

      Catatan untuk Mahasiswa

      • Gunakan data asumsi yang logis dan konsisten
      • Tunjukkan kerja sama kelompok secara nyata
      • Fokus pada proses analisis, bukan hanya hasil angka

       

  • 13 May - 19 May

  • 20 May - 26 May

    • PENUTUP DAN EVALUASI AKHIR SEMESTER Forum

      Salam pembelajar,

      Pada pekan ini kita akan laksanakan tahap akhir dari perkuliahan Budgeting yang telah berjalan selama 1 semester yaitu Penutup & Evaluasi. Kalian bisa isi evaluasi course dan mengerjakan soal ujian akhir semester. Selamat mengerjakan dan semoga sukses.