Nama : Fahri Ramadhan
NPM : 2315012019
Ulasan ini membahas tentang pengaruh mata kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila terhadap sikap mahasiswa terhadap perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK).
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan analisis deskriptif verifikatif dan dilakukan di Universitas Pancasakti Tegal.
Populasi penelitian ini berjumlah 103 siswa, dengan jumlah sampel 40 orang dengan menggunakan teknik proporsional cluster random sampling.
Data dikumpulkan melalui kuesioner dengan skala likert.
Atas dasar itulah Mata Kuliah Pendidikan Pancasila memberikan pedoman bagi setiap manusia dalam menyelesaikan permasalahan pembangunan nasional dan negara.
Selanjutnya tujuan MKU Pancasila adalah untuk memantapkan Pancasila sebagai landasan falsafah dan ideologi negara agar dapat diterapkan sebagai landasan kehidupan bermasyarakat dan bernegara.
Hal ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih mendalam tentang nilai-nilai inti Pancasila sehingga peserta didik dapat mencari solusi berbagai permasalahan kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara berdasarkan nilai-nilai Pancasila dan Undang-Undang Dasar Republik Ceko Tahun 1945.
Indonesia
NPM : 2315012019
Ulasan ini membahas tentang pengaruh mata kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila terhadap sikap mahasiswa terhadap perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK).
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan analisis deskriptif verifikatif dan dilakukan di Universitas Pancasakti Tegal.
Populasi penelitian ini berjumlah 103 siswa, dengan jumlah sampel 40 orang dengan menggunakan teknik proporsional cluster random sampling.
Data dikumpulkan melalui kuesioner dengan skala likert.
Atas dasar itulah Mata Kuliah Pendidikan Pancasila memberikan pedoman bagi setiap manusia dalam menyelesaikan permasalahan pembangunan nasional dan negara.
Selanjutnya tujuan MKU Pancasila adalah untuk memantapkan Pancasila sebagai landasan falsafah dan ideologi negara agar dapat diterapkan sebagai landasan kehidupan bermasyarakat dan bernegara.
Hal ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih mendalam tentang nilai-nilai inti Pancasila sehingga peserta didik dapat mencari solusi berbagai permasalahan kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara berdasarkan nilai-nilai Pancasila dan Undang-Undang Dasar Republik Ceko Tahun 1945.
Indonesia