Nama : Ladaina Fahrun Nada
NPM : 2213053044

Dalam video kedua yang berjudul "Potret Pendidikan di Desa Terpencil" dapat diketahui mengenai SD negeri Galak kabupaten singgah yang harus melakukan pembelajaran di teras sekolah karena tidak ada ruang kelas, hanya terdapat 6 ruang dimana 5 ruang untuk kelas dan 1 ruang untuk kantor, namun hak tersebut tidak menggoyahkan semangat peserta didik untuk berangkat ke sekolah meskipun harus menempuh jarak 2 km, saat pembelajaran daring SD ini teteap melakukan kegiatan KBM secara langsung. Dari video dapat diketahui bahwa pemerintah harus segera mengatasi hal ini dan lebih memerhatikan pemerataan fasilitas pendidikan di daerah terpencil.

Nama : Ladaina Fahrun Nada
NPM : 2213053044

Dalam video pertama yang berjudul "Sepenggal Cerita Pengajar Muda di Pelosok Kalimantan- Lentera Indonesia" dapat diketahui mengenai anak muda yang merelakan peluang karir di perkotaan demi menjadi guru untuk mengajar di desa-desa terpencil di seluruh pelosok negeri selama satu tahun, kemudian mengeksplorasi keragaman budaya yang ada di Indonesia salah satunya di di daerah tanjung matau yang dapat ditempuh 7 jam perjalanan dari pusat kota, sehingga kurangnya kesadaran orangtua akan pendidikan yang menyebabkan ketertinggalan dan menyebabkan banyak kasus pernikahan di usia dini, maka dari itu cita-cita dari anak muda tersebut hanya untuk membuat peserta didiknya hadir ke sekolah untuk belajar. Kemudian pemuda tersebut melaksanakan kegiatan tersebut pada tahun 2016. Metode belajar yang dilakukan juga sangat bervariasi agar lebih menarik peserta didik. Peserta didik yang berprestasi diberikan motivasi atau hadiah contohnya dengan berkunjung ke kota dan menceritakan ke teman-temannya saat pembelajaran selanjutnya. Bahkan anak muda tersebut mengambil tantangan seperti memasuki hutan untuk mencari makanan agar bertahan hidup.
Pada video juga terlihat anak muda tersebut sangat diterima oleh masyarakat dan dapat diteruskan tujuannya oleh guru-guru hebat serta semangat yang ada di daerah tersebut.

Nama : Ladaina Fahrun Nada
NPM : 2213053044

Hard skill adalah sebuah kemampuan yang dapat diukur dan bisa dinilai, kriteria kemampuan ini tidak semua orang bisa memilikinya, contohnya yaitu saat kita suka menulis belum tentu bisa mengolah data. Sedangkan softskill adalah kemampuan yang bersifat subjektif, maksudnya kemampuan tersebut tidak langsung terlihat tapi bisa dirasakan. Kriteria kemampuan softskill sebagai kemampuan yang harus dimiliki setiap orang, contohnya publik speaking, manajamen waktu, kepemimpinan, berpikir kritis, bekerja sama, dan sebagainya.

Nama : Ladaina Fahrun Nada
NPM : 2213053044

Dalam jurnal kedua yang berjudul "Proses Pendidikan Nilai Moral Di Lingkungan Keluarga Sebagai Upaya Mengatasi Kenakalan Remaja" dapat diketahui bahwa keluarga memiliki peran penting dalam menanamkan pendidikan nilai dan moral, karena keluarga lah yang berhubungan dengan seorang anak sejak lahir. Maka dari itu, pendidikan moral seorang anak harus diajarkan sejak dini dengan melakukan bimbingan cara bertutur kata yang baik, berpakaian yang baik, berpakaian yang baik. Selain itu orang tua harus menjaga keharmonisan antara keduanya karna akan menjadi sari tauladan bagi anaknya.
Moral sering dikaitkan dengan keagamaan, karna dalam suatu agama pasti memerintahkan kebenaran dalam agamanya, sehingga dalam keluarga sangat berperan dalam nilai moral keagamaan, jika moral tersebut terlaksana tidak akan ada kemerosotan sebagai berikut; kurang tertanamnya nilai keimanan pada anak-anak, lingkungan masyarakat kurang baik, suasana, pendidikan moral tidak terlaksana dengan baik, suasana rumah tangga kurang baik, mengenal obat-obatan terlarang, tidak adanya bimbingan ke hal baik.
Selain keluarga perlu ada nya kerjasama antara sekolah, keluarga, dan Masyarakat dalam rangka mencapai dan menegakkan nilai moral yang baik. Ketiga jenis lembaga ini saling mendukung dan tidak dapat terpisahkan.

Nama : Ladaina Fahrun Nada
NPM : 2213053044

Dalam jurnal yang berjudul "Pendidikan Moral di Sekolah"
Dapat diketahui bahwa walaupun peran utama untuk mendidik moral berada ditangan orang tua, namun guru juga berperan besar untuk mewujudkan moral peserta didik yang semestinya. Maka dari itu pendidikan moral bagi anak menjadi tanggungjawab keluarga, sekolah, dan Masyarakat untuk mendidik anak-anak menjadi lebih bermoral sekaligus pintar intelektual sehingga terwujud generasi muda yang unggul Saat disekolah
Sekolah memiliki pengaruh yang kuat, karena sekolah yang baik adalah sekolah yang peduli dan fokus pada pendidikan nilai moral. maka dari itu, diperlukan perencanaan pendidikan nilai moral yang melibatkan beberapa komponen seperti pendidikan, materi, metode, dan evaluasinya. Pendidik didalam sekolah tidak hanya guru yang terlibat tetapi ada pegawai tata usaha, pramu kantor, tukang kebun dan komite sekolah yang juga berperan dalam membangun moral peserta didik. Materi pendidikan moral Pada intinya materi pendidikan
moral mencakup ajaran dan pengalaman
belajar untuk menjadi orang bermoral
dalam kaitan dengan diri sendiri, moral
terhadap sesama manusia dan alam
semesta serta moral terhadap Tuhan
Yang Maha Esa.
Metode pendidikan moral yaitu penanaman nilai-nilai dan moralitas dengan inklukasi nilai, metode keteladanan, metode klarifikasi nilai, metode fasilitas nilai, dan metode keterampilan nilai moral. Evaluasi nilai moral, suatu Pendidikan nilai moral perlu dievaluasi apakah peserta didik sudah mencapai tujuan.
Dengan menggunakan komponen-komponen tersebut guru sebagai peran utama dapat merancang pendidikan moral secara komprehensif sehingga hasil yang dicapai optimal.