Nama: Nanda Veri Apriansyah
NPM: 2213053181

Video tersebut membahas mengenai etika, nilai, dan moral yang saling berkaitan sebab semuanya berusaha mengarahkan manusia agar memiliki pola pikir, sikap, dan perilaku yang baik dalam hidup bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.

Etika adalah cara manusia memperlakukan sesama dan menjalani hidup dengan baik sesuai aturan yang berlaku di masyarakat. Contohnya adalah mengucapa salam ketika bertamu atau masuk rumah.

Nilai adalah sesuatu yang memberi makna hidup yang dijunjung tinggi, yang mewarnai dan menjiwai tindakan atau perilaku seseorang.

Moral adalah hal-hal yang dapat mendorong manusia untuk melakukan tindakan yang baik sebagai kewajiban atau keharusan. Moral juga dapat dimaknai sebagai kepekaan dalam pikiran, perasaan, dan tindakan terhadap prinsip-prinsip dan aturan-aturan.

Nama: Nanda Veri Apriansyah
NPM: 2213053181

Analisis Jurnal
A. Identitas Jurnal
1. Nama Jurnal: JIPSINDO
2. Volume: 6
3. Nomor: 2
4. Halaman: 131-145
5. Tahun Terbit: 2019
6. Judul Jurnal: PERKEMBANGAN MORAL SISWA SEKOLAH DASAR BERDASARKAN TEORI KOHLBERG
7. Nama Penulis: Enung Hasanah

B. Abstrak Jurnal
1. Jumlah Paragraf: 1
2. Uraian Abstrak: Abstrak disajikan dalam bahasa Inggris dan bahasa Indonesia
3. Keyword Jurnal: teori kohlberg, SD, moral, kohlberg theory, elementary school, moral.

C. Isi Jurnal
1. Tujuan Penelitian: Mengukur tingkat perkembangan moral siswa SD yang berusia antara 11-12 tahun, berdasarkan tahapan perkembangan teori Kohlberg.
2. Metode Penelitian: Metode Kualitatif
3. Hasil Penelitian: Hasil penelitian menunjukan bahwa anak-anak SD yang berusia 11-12 tahun secara umum termasuk dalam tahap pra konvensional tahap ½ yang dominan diikuti tahap 2 dan 2/3, yang cenderung melakukan sesuatu kegiatan bukan karena membutuhkan hasil melainkan karena takut dihukum.

C. Kelebihan dan Kekurangan
1. Kelebihan : Abstrak disajikan dalam bahasa Indonesia dan bahasa Inggris.
2. Kekurangan : terdapat kesalahan dalam penulisan kata, seperti penulisan "dilemma" pada kalimat "Penalaran moral berkaitan dengan kemampuan seseorang dalam mengambil keputusan moral ketika dihadapkan pada dilemma moral tentang sikap dan perilaku yang sebaiknya dipilih."

Nama: Nanda Veri Apriansyah
NPM: 2213053181

Analisis Jurnal
A. Identitas Jurnal
1. Nama Jurnal: Cakrawala Pendidikan
2. Volume: -
3. Nomor: 2
4. Halaman: 209-221
5. Tahun Terbit: 2009
6. Judul Jurnal: PENDIDIKAN NILAI MORAL DITINJAU DARI PERSPEKTIF GLOBAL
7. Nama Penulis: Sudiati
8. Studi Kasus: Indonesia, India, Malaysia, dan China

B. Abstrak Jurnal
1. Jumlah Paragraf: 1
2. Uraian Abstrak: Abstrak disajikan dalam bahasa Inggris
3. Keyword Jurnal: moral value education, global perspective

C. Isi Jurnal
1. Masalah Penelitian: Pentingnya pendidikan nilai moral bagi dunia
3. Metode Penelitian: Metode Kualitatif
4. Hasil Penelitian: Pendidikan nilai moral penting bagi umat manusia untuk mencegah berbagai masalah yang bersifat lokal, regional, nasional, dan internasional. Dalam implementasinya, diperlukan strategi pendidikan nilai moral yang tepat melalui pemilihan pendekatan (approach), metode (method), dan teknik (technique) pendidikan nilai moral yang sesuai.

D. Kelebihan dan Kekurangan
1. Kelebihan : Masalah yang diteliti jelas
2. Kekurangan : Abstrak hanya disajikan dalam bahasa Inggris sehingga dapat menyulitkan pembaca yang kurang paham bahasa Inggris.

Nama: Nanda Veri Apriansyah
NPM: 2213053181

Degradasi moral yang terjadi pada pelajar Indonesia di zaman modern bisa disebabkan oleh pola asuh dari orang tua terhadap anak, pengelolaan kelas oleh pendidik, kemampuan nalar dan berpikir anak, kemampuan anak dalam mengelola emosi, informasi yang diserap terlalu banyak serta tuntutan bagi anak dalam dunia pendidikan yang tidak diimbangi kemampuan anak yang mampu menimbulkan stress. Untuk mengatasi hal tersebut, seorang pendidik harus memiliki 4 standar kompetensi utama yaitu kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, kompetensi professional, dan kompetensi pedagogik. Namun sangat disayangkan, ke empat standar kompetensi utama tersebut belum merata dimiliki oleh setiap pendidik yang ada.

Nama: Nanda Veri Apriansyah
NPM: 2213053181

Perkembangan moral menurut Lawrence Kohlberg terbagi menjadi 3 level dimana tiap level terdiri dari 2 tahap.

Level 1 Pra Konvensional.
-Tahap 1 Menghindari Hukuman.
Dimana seseorang memiliki alasan dalam bertindak atau tidak bertindak untuk menghindari hukuman.
-Tahap 2 Keuntungan dan Minat Pribadi.
Dimana tindakan dilakukan dengan memperhitungkan apa yang akan didapat.

Level 2 Konvensional.
-Tahap 3 Menjaga Sikap Orang Baik.
Memikirkan bagaimana kesepakatan sosial yang ada dan pendapat orang lain terhadapnya.
-Tahap 4 Memelihara Peraturan.
Peraturan diciptakan untuk mencegah kekacauan, karenanya peraturan harus selalu dipatuhi.

Level 3 Pasca Konvensional.
-Tahap 5 Orientasi Kontrak Sosial.
Setiap orang memiliki latar belakang dan situasi berbeda. Tidak ada yang absolut atau pasti ketika melihat sebuah kasus. Hak-hak individu harus dilihat bersamaan dengan hukum yang ada.
-Tahap 6 Prinsip Etika Universal.
Menggambarkan prinsip internal seseorang, seseorang melakukan hal yang dianggapnya benar walaupun bertentangan dengan hukum yang ada.