Nama: Ratih Kurniasih
Npm: 2213053159

Izin menjawab pertanyaan dari saudari Arcilia Intan permadani

Dalam pengembangan modul ajar, sangat penting untuk mempertimbangkan keterampilan berbahasa yang baik, karena modul yang disusun dengan bahasa yang jelas, tepat, dan komunikatif akan membantu peserta didik memahami materi secara lebih efektif. Bahasa yang digunakan dalam modul harus sesuai dengan tingkat pemahaman peserta didik, sehingga tidak terlalu rumit namun tetap memperkenalkan kosakata dan konsep baru yang relevan. Hal ini tidak hanya membantu peserta didik memahami materi saat ini, tetapi juga mengembangkan kemampuan berbahasa dan berpikir kritis mereka.

Untuk meningkatkan literasi peserta didik ke jenjang berikutnya, modul ajar sebaiknya mencakup berbagai kegiatan yang mendorong kemampuan literasi, seperti aktivitas membaca yang melibatkan teks-teks informatif maupun naratif, latihan memahami dan menganalisis teks, serta pertanyaan-pertanyaan yang mengasah kemampuan berpikir kritis. Selain itu, tugas menulis dan berdiskusi juga penting untuk mengembangkan kemampuan berbahasa secara menyeluruh, karena mereka belajar mengungkapkan ide secara tertulis dan lisan. Pendekatan ini akan membekali peserta didik dengan keterampilan literasi yang lebih baik, yang menjadi dasar penting untuk jenjang pendidikan selanjutnya.

Nam: Ratih Kurniasih
Npm: 2213053159

Izin menjawab pertanyaan saudari Mery Nurkhaliza

Dalam pembelajaran berbasis proyek atau kolaboratif, perencanaan waktu dalam modul ajar bisa fleksibel tetapi tetap terstruktur dengan cara:
1. Membuat Kerangka Waktu yang Longgar tapi Berurutan: Tentukan tahapan proyek dengan rentang waktu yang fleksibel agar bisa menyesuaikan kebutuhan kelompok, tetapi tetap saling terhubung secara urutan.
2. Menyediakan Checkpoints atau Evaluasi Berkala: Sisipkan evaluasi di setiap tahap untuk memastikan kemajuan sesuai jadwal dan mengidentifikasi kendala lebih awal.
3. Alokasi Waktu Berdasarkan Prioritas dan Kompleksitas Tahapan: Berikan waktu lebih banyak pada tahap inti atau yang membutuhkan analisis mendalam, sementara tahap awal dan akhir cukup dengan waktu yang proporsional.

Pendekatan ini menjaga fleksibilitas tanpa mengorbankan kualitas hasil proyek.

Kelompok 9:
1. Ayu Septiana (2213053205)
2. Nadhofa Agustiawulandari (2253053044)
3. Ni Wayan Deliani (2253053030)
4. Ratih Kurniasih (2213053159)

Nama: Ratih Kurniasih
Npm: 2213053159

Pertanyaan:
Mengapa penting bagi guru untuk memberikan umpan balik yang jelas, positif, dan membangun dalam skenario pembelajaran di sekolah dasar? Jelaskan cara guru dapat memberikan umpan balik yang sesuai dengan kebutuhan perkembangan siswa!

Nama: Ratih Kurniasih
Npm: 2213053159