Talitha Putri Riguna_2513053205_HADIR
Posts made by talitha putri riguna
pnm26h -> forum absensi
by talitha putri riguna -
Nama: Talitha Putri Riguna
NPM: 2513053205
Analisis Jurnal 2 - Pertemuan 6
Jurnal ini meneliti tingkat perkembangan moral siswa SD usia 11-12 tahun memakai teori perkembangan moral Kohlberg. dari hasil tes moral ke 10 siswa SD, ditemukan 90% mayoritas anak masih berada di tingkat pra konvensional tahap awal. artinya alasan utama anak anak mau menepati janji atau mematuhi aturan bukan karena tulus peduli pada orang lain, melainkan cuma karena takut dihukum atau takut dimarahi dan dicap buruk oleh temannya. jurnal ini menyimpulkan guru dan orang tua harus paham tahap pemikiran moral anak ini supaya bisa memberikan bimbingan karakter yang pas dengan tingkat kedewasaan mereka
NPM: 2513053205
Analisis Jurnal 2 - Pertemuan 6
Jurnal ini meneliti tingkat perkembangan moral siswa SD usia 11-12 tahun memakai teori perkembangan moral Kohlberg. dari hasil tes moral ke 10 siswa SD, ditemukan 90% mayoritas anak masih berada di tingkat pra konvensional tahap awal. artinya alasan utama anak anak mau menepati janji atau mematuhi aturan bukan karena tulus peduli pada orang lain, melainkan cuma karena takut dihukum atau takut dimarahi dan dicap buruk oleh temannya. jurnal ini menyimpulkan guru dan orang tua harus paham tahap pemikiran moral anak ini supaya bisa memberikan bimbingan karakter yang pas dengan tingkat kedewasaan mereka
Nama: Talitha Putri Riguna
NPM: 2513053205
Analisis Jurnal 1 - Pertemuan 6.
Jurnal ini membahas pentingnya pendidikan nilai moral dari sudut pandang global untuk mengatasi berbagai masalah dunia, seperti konflik antarbangsa, terorisme, dan krisis multidimensi. Isinya membandingkan penerapan pendidikan nilai di empat negara (Indonesia, Malaysia, India, dan Cina) dan menyimpulkan bahwa walaupun ideologi tiap negara beda, mereka sama sama menekankan pentingnya nilai etika dan hak asasi manusia. Dalam jurnal juga menilai teori moral yang sudah ada (seperti teori Kohlberg) masih terlalu mementingkan diri sendiri/individualis. Karena itu penanaman moral di sekolah butuh pendekatan yang lebih utuh (holistik) serta metode pembelajaran yang beragam agar nilai moral benar benar diterapkan dalam kehidupan bermasyarakat, bukan cuma jadi bahan hafalan kelas
NPM: 2513053205
Analisis Jurnal 1 - Pertemuan 6.
Jurnal ini membahas pentingnya pendidikan nilai moral dari sudut pandang global untuk mengatasi berbagai masalah dunia, seperti konflik antarbangsa, terorisme, dan krisis multidimensi. Isinya membandingkan penerapan pendidikan nilai di empat negara (Indonesia, Malaysia, India, dan Cina) dan menyimpulkan bahwa walaupun ideologi tiap negara beda, mereka sama sama menekankan pentingnya nilai etika dan hak asasi manusia. Dalam jurnal juga menilai teori moral yang sudah ada (seperti teori Kohlberg) masih terlalu mementingkan diri sendiri/individualis. Karena itu penanaman moral di sekolah butuh pendekatan yang lebih utuh (holistik) serta metode pembelajaran yang beragam agar nilai moral benar benar diterapkan dalam kehidupan bermasyarakat, bukan cuma jadi bahan hafalan kelas
Nama : Talitha Putri Riguna
NPM : 2513053205
Analisis Jurnal 2 - Pertemuan 5.
Jurnal ini membahas sistem pendidikan kita yang dianggap gagal membentuk mental dan moral anak muda karena selama ini sekolah cuma mengejar nilai akademis atauu hapalan saja. masalah ini memburuk karena pengaruh buruk globalisasi dan teknologi, yang membuat anak muda gampang ikutan gaya hidup luar, hilang rasa cinta tanah air, dan semakin cuek. penulisnya merasa penanaman nilai itu tidak bisa cuma dipaksa atau sekadar formalitas di kelas, tapi harus bener bener dirasakan dan diresapi sama siswa sampai jadi kebiasaan nyata. caranya bisa lewat hal-hal sederhana seperti cerita, lagu, atau contoh langsung dari guru.
Intinya, pendidikan moral itu penting banget agar siswa tidak cuma pintar tapi juga punya hati dan kuat dari pengaruh negatif luar.
NPM : 2513053205
Analisis Jurnal 2 - Pertemuan 5.
Jurnal ini membahas sistem pendidikan kita yang dianggap gagal membentuk mental dan moral anak muda karena selama ini sekolah cuma mengejar nilai akademis atauu hapalan saja. masalah ini memburuk karena pengaruh buruk globalisasi dan teknologi, yang membuat anak muda gampang ikutan gaya hidup luar, hilang rasa cinta tanah air, dan semakin cuek. penulisnya merasa penanaman nilai itu tidak bisa cuma dipaksa atau sekadar formalitas di kelas, tapi harus bener bener dirasakan dan diresapi sama siswa sampai jadi kebiasaan nyata. caranya bisa lewat hal-hal sederhana seperti cerita, lagu, atau contoh langsung dari guru.
Intinya, pendidikan moral itu penting banget agar siswa tidak cuma pintar tapi juga punya hati dan kuat dari pengaruh negatif luar.