Nama: Azzahra Andya Khairunnisa
NPM: 2413053077
Kelas: 3C

1. Kelebihan & kekurangan metode pembelajaran yang digunakan
Kelebihan:
- Metode kooperatif (diskusi kelompok) berjalan baik
Siswa terlihat bekerja dalam kelompok, berdiskusi, dan menyiapkan presentasi. Ini melatih komunikasi, kolaborasi, dan berpikir kritis.
- Ada apersepsi & penjelasan awal metode
Guru memberi penjelasan di awal tentang langkah pembelajaran sehingga siswa siap secara mental.
- Metode presentasi kelompok efektif untuk siswa SD
Hasil diskusi dipresentasikan, sehingga siswa aktif dan bertanggung jawab.
Kekurangan:
- Dominasi guru masih cukup kuat saat instruksi awal
Durasi ceramah tampak cukup panjang sehingga mengurangi waktu eksplorasi siswa.
- Diskusi kelompok belum sepenuhnya merata
Beberapa siswa tampak pasif atau hanya mendengarkan teman yang lebih dominan.
- Belum ada penguatan metode Inquiry atau Problem-Based Learning
Materi kenampakan alam masih disajikan melalui PPT dan gambar, belum menggali pengalaman langsung siswa.

2. Kelebihan & kekurangan media pembelajaran
Kelebihan:
- Menggunakan PPT yang jelas & berwarna
Media visual membantu siswa SD memahami jenis-jenis kenampakan alam.
- Gambar nyata memudahkan konkretisasi konsep
Media gambar mendukung materi yang bersifat faktual.
- Proyektor digunakan dengan efektif
Tampilan layar terlihat jelas oleh seluruh siswa.
Kekurangan:
- Ketergantungan pada media proyeksi
Tidak ada variasi media lain seperti alat peraga fisik, kartu gambar, atau peta 3D untuk memberi pengalaman multisensori.
- Posisi layar kurang ideal
Beberapa siswa yang duduk di sisi belakang atau sudut mungkin kurang nyaman melihat layar.
- Media belum interaktif
Belum ada penggunaan media digital interaktif, kuis, atau simulasi.

3. Kelebihan & kekurangan penguasaan materi oleh guru
Kelebihan:
- Guru menyampaikan materi dengan percaya diri dan sistematis
Penjelasan terlihat runtut dari pengantar–inti–presentasi kelompok.
- Menguasai konsep kenampakan alam dengan baik
Guru bisa menjelaskan ciri-ciri kenampakan alam dan contoh-contohnya.
- Memberikan instruksi jelas kepada siswa
Siswa tampak memahami arahan dalam kegiatan kelompok.
Kekurangan:
- Belum terlihat penguatan konsep yang lebih mendalam
Misalnya hubungan kenampakan alam dengan kehidupan sehari-hari.
- Belum melakukan tanya jawab yang menggali pemahaman mendalam
Pertanyaan masih bersifat recall, belum menuju HOTS.
- Tidak terlihat pemanfaatan miskonsepsi siswa
Guru belum mengecek kesalahan pemahaman siswa secara spesifik.

4. Kelebihan & kekurangan pengelolaan kelas
Kelebihan:
- Kelas tertata rapi dengan model kelompok
Meja berkelompok mendukung pembelajaran kooperatif.
- Siswa tampak tertib dan mengikuti instruksi
Tidak ada gangguan berarti, menunjukkan manajemen kelas yang stabil.
- Guru aktif berkeliling memantau kerja kelompok
Ini membangun kedekatan dan memastikan semua kelompok bekerja.
Kekurangan:
- Beberapa siswa terlihat pasif dalam kelompok tertentu
Perlu strategi seperti pembagian peran (penulis, pembaca, pelapor).
- Ruangan kurang variatif untuk kegiatan bergerak
Semua kegiatan dilakukan di meja; belum ada aktivitas kinestetik.
- Teacher-centered pada beberapa momen
Mayoritas perhatian siswa masih fokus pada guru, bukan pada proses eksplorasi.

Skor saya untuk Bu Bety dalam video pembelajaran tersebut adalah 87/100

Azzahra Andya Khairunnisa
2413053077

3C

Salah satu masalah sosial yang sering terjadi di sekitar adalah kenakalan remaja di sekolah, seperti tindakan perundungan, tawuran, hingga kebiasaan bolos. Situasi ini umumnya dipengaruhi oleh kurangnya perhatian dari orang tua, pengaruh negatif dari teman sebaya, serta minimnya pembinaan karakter di lingkungan sekolah. Menurut teori sosialisasi yang dikemukakan oleh George Herbert Mead, perilaku seseorang terbentuk melalui proses interaksi sosial; jika remaja tumbuh di lingkungan yang tidak kondusif, mereka cenderung meniru perilaku yang menyimpang. Hal ini sejalan dengan teori kontrol sosial milik Travis Hirschi yang menyebutkan bahwa perilaku menyimpang muncul ketika hubungan sosial antara individu dengan lingkungannya menjadi lemah.

Untuk mengatasinya, sekolah perlu memperkuat pendidikan karakter dan memberikan keteladanan yang baik bagi siswa. Orang tua juga perlu lebih aktif menjalin komunikasi dengan anak agar ikatan emosional tetap terjaga. Selain itu, masyarakat harus berperan dalam menciptakan lingkungan yang mendukung pembentukan perilaku positif. Berdasarkan teori belajar sosial dari Albert Bandura, remaja akan cenderung meniru perilaku yang mereka lihat, sehingga penting bagi lingkungan sekitar untuk memberikan contoh yang baik. Melalui kerja sama antara keluarga, sekolah, dan masyarakat, perilaku kenakalan remaja dapat diminimalkan, dan mereka dapat tumbuh menjadi generasi yang lebih berakhlak serta bertanggung jawab.

Azzahra Andya Khairunnisa
2413053077

Nama : Azzahra Andya Khairunnisa
Npm : 2413053077

Nama: Azzahra Andya Khairunnisa
NPM: 2413053077