Posts made by Annisa Fitria

DesainB2 -> FORUM DISKUSI

by Annisa Fitria -
Nama: Annisa Fitria
NPM: 2413053147

Izin bertanya, dalam konteks satu kelas yang memiliki kombinasi gaya belajar, apakah penggunaan berbagai media (visual, audio, praktik) benar-benar meningkatkan hasil belajar semua siswa, atau justru berpotensi menyebabkan cognitive overload? Berikan penjelasannya.

DesainB2 -> FORUM DISKUSI

by Annisa Fitria -
Nama: Annisa Fitria
NPM: 2413053147
Terima kasih atas pertanyaannya nasya andani, izin menjawab

Menurut kami, penggunaan media pembelajaran saja belum cukup untuk meningkatkan konsentrasi siswa dalam proses pembelajaran. Media memang dapat menarik perhatian siswa di awal, namun efeknya cenderung sementara jika tidak didukung oleh strategi pembelajaran yang tepat. Konsentrasi siswa dipengaruhi oleh berbagai faktor, seperti model pembelajaran yang digunakan, metode penyampaian guru, tingkat keterlibatan siswa, serta kondisi lingkungan belajar. Apabila siswa hanya menerima informasi secara pasif meskipun menggunakan media yang menarik, maka fokus mereka akan mudah menurun. Oleh karena itu, penggunaan media pembelajaran perlu dipadukan dengan model dan metode yang interaktif serta berpusat pada siswa agar konsentrasi dapat terjaga secara optimal selama pembelajaran berlangsung.

DesainB2 -> FORUM DISKUSI

by Annisa Fitria -
Nama: Annisa Fitria
NPM: 2413053147
Terima kasih atas pertanyaannya nasya andani, izin menambahkan jawaban dari Dian

Menurut kami, selain itu, kurangnya keterlibatan siswa juga menunjukkan bahwa pembelajaran yang dilakukan masih cenderung berpusat pada guru (teacher centered), sehingga siswa belum diberi ruang untuk aktif membangun pemahamannya sendiri. Padahal, keterlibatan aktif sangat berpengaruh terhadap konsentrasi dan daya serap siswa dalam belajar. Oleh karena itu, guru tidak hanya perlu menghadirkan media yang menarik, tetapi juga merancang kegiatan yang mendorong interaksi dua arah atau bahkan multi arah di dalam kelas. Dengan mengombinasikan media pembelajaran dan model pembelajaran yang aktif, seperti diskusi, problem solving, atau discovery learning, siswa akan lebih terlibat secara fisik maupun mental, sehingga pembelajaran menjadi lebih bermakna dan konsentrasi siswa dapat meningkat secara optimal.