Nama : Igha Mawardhani

NPM : 2313031043

Menurut saya, sistem manajemen sektor publik di era digital adalah bentuk perubahan besar dalam cara pemerintah bekerja dan melayani masyarakat. Di masa sekarang, teknologi bukan hanya alat bantu, tapi sudah menjadi inti dari proses manajerial dan pengambilan keputusan.

Keunggulan utama sistem ini terletak pada efisiensi, transparansi, dan keterbukaan informasi. Segala sesuatu bisa dilakukan lebih cepat, misalnya dalam penganggaran, pelaporan, hingga pelayanan publik yang kini bisa diakses secara online. Masyarakat juga lebih mudah memantau dan memberikan masukan terhadap kinerja pemerintah.

Namun, perubahan ini menuntut aparatur yang melek digital dan mampu beradaptasi, karena tanpa kemampuan itu, teknologi hanya akan jadi formalitas tanpa meningkatkan kinerja.

Jadi, sistem manajemen sektor publik di era digital bukan hanya tentang penggunaan teknologi, tapi juga tentang perubahan pola pikir dan budaya kerja menuju pemerintahan yang lebih terbuka, efisien, dan berorientasi pada pelayanan masyarakat.

Nama : Igha Mawardhani

NPM : 2313031043

Nama : igha mawardhani

NPM : 2313031043

Nama : Igha Mawardhani

NPM : 2313031043

Izin menjawab ibu

1. Pendekatan penelitian yang paling sesuai

Pendekatan yang paling cocok adalah pendekatan kuantitatif.

Alasannya karena peneliti ingin mengetahui pengaruh penggunaan media digital interaktif terhadap motivasi belajar siswa, yang berarti ada dua variabel dan hubungan sebab-akibat yang bisa diukur dengan angka.

Dalam pendekatan kuantitatif, peneliti bisa menggunakan angket atau kuesioner dengan skala (misalnya skala Likert 1–5) untuk mengukur tingkat motivasi belajar. Hasilnya nanti bisa dianalisis secara statistik untuk melihat apakah media digital interaktif benar-benar berpengaruh signifikan terhadap motivasi siswa.

2. Langkah-langkah/prosedur penelitian yang perlu dilakukan

Berikut langkah-langkah penelitian yang bisa diikuti secara sistematis:

A. Identifikasi masalah

Menemukan masalah utama, misalnya: “Apakah penggunaan media digital interaktif dapat meningkatkan motivasi belajar siswa selama pembelajaran daring?”

B. Perumusan masalah dan tujuan penelitian

Rumusan masalah: “Adakah pengaruh media digital interaktif terhadap motivasi belajar siswa?”

Tujuan: “Untuk mengetahui seberapa besar pengaruh media digital interaktif terhadap motivasi belajar siswa.”

C. Kajian teori dan penyusunan hipotesis

Mempelajari teori-teori tentang media digital dan motivasi belajar dari buku atau jurnal, lalu menyusun hipotesis sementara, contohnya:

“Penggunaan media digital interaktif berpengaruh positif terhadap motivasi belajar siswa.”

D. Menentukan metode dan desain penelitian

Gunakan metode kuantitatif dengan desain penelitian eksperimen sederhana (misalnya pre-test dan post-test), atau korelasional jika hanya ingin melihat hubungan antarvariabel.

E. Menentukan populasi dan sampel

Populasi: seluruh siswa yang mengikuti pembelajaran daring.

Sampel: sebagian siswa yang dipilih secara acak atau sesuai kriteria tertentu.

F. Menyusun dan menguji instrumen penelitian

Buat angket atau kuesioner untuk mengukur tingkat motivasi belajar sebelum dan sesudah menggunakan media digital.

G. Mengumpulkan data

Sebarkan angket atau observasi langsung selama pembelajaran daring berlangsung.

H. Menganalisis data

Gunakan analisis statistik (misalnya uji t-test atau regresi sederhana) untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh media digital terhadap motivasi belajar.

I. Menyusun laporan penelitian

Laporan berisi pendahuluan, landasan teori, metode penelitian, hasil, pembahasan, kesimpulan, dan saran.

3. Potensi masalah dan solusinya

• Masalah :Siswa kurang antusias dalam mengisi angket. solusinya :Gunakan pertanyaan yang singkat dan menarik, atau berikan waktu khusus untuk mengisinya.

• Masalah : Koneksi internet tidak stabil selama pembelajaran daring. Solusinya:Lakukan pengumpulan data melalui platform ringan seperti Google Form, dan beri waktu lebih lama untuk responden.

• Masalah :Kesulitan dalam analisis data. Solusinya : Gunakan software statistik sederhana seperti SPSS, Excel, atau bantuan dosen pembimbing untuk memeriksa hasil.

4. Penyusunan dan pengujian instrumen penelitian

Instrumen yang digunakan berupa angket motivasi belajar siswa dan angket penggunaan media digital interaktif.

Langkah penyusunannya:

a. Tentukan indikator variabel

b. Buat butir pernyataan.

c. Uji validitas dan reliabilitas

Uji validitas: menggunakan korelasi Product Moment untuk melihat apakah setiap butir pertanyaan sesuai dengan indikatornya.

Uji reliabilitas: menggunakan Cronbach Alpha, jika nilainya > 0,6 berarti instrumen reliabel (konsisten).