Izin bu, ini file yang bener bu.
གནས་བསྐྱོད་བཟོ་མི་ Wina Nadia Maratama
MPPE C2025 -> Tugas
Wina Nadia Maratama གིས-
Nama : Wina Nadia Maratama
NPM: 2313031070
NPM: 2313031070
Nama : Wina Nadia Maratama
NPM : 2313031070
Bab 3 membahas bagaimana penelitian ini dilaksanakan, mulai dari jenis penelitian sampai cara pengumpulan datanya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif karena data yang dikumpulkan berbentuk angka dan nantinya dianalisis dengan teknik statistik untuk melihat apakah hipotesis yang diajukan dapat diterima.
Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif verifikatif. Bagian deskriptif digunakan untuk menggambarkan kondisi yang sedang terjadi, sedangkan bagian verifikatif digunakan untuk menguji apakah ada hubungan atau pengaruh antar variabel yang diteliti. Penelitian ini juga memakai pendekatan ex post facto dan survei. Ex post facto dipakai karena peneliti meneliti peristiwa yang sudah terjadi dan mencoba menelusuri faktor-faktor yang mungkin menjadi penyebabnya. Sementara pendekatan survei digunakan untuk mengambil data dari sampel yang dianggap mewakili populasi sehingga hasilnya bisa menggambarkan keadaan sebenarnya.
Dalam hal pengumpulan data, penelitian ini menggunakan teknik wawancara, observasi, dan kuesioner. Wawancara dan observasi digunakan untuk mendapatkan informasi langsung dari lapangan, sedangkan kuesioner dipakai untuk mengumpulkan data dalam jumlah lebih banyak secara terstruktur. Kombinasi teknik ini dipilih agar data yang diperoleh lebih lengkap dan mendukung analisis penelitian.
Secara keseluruhan, Bab 3 menjelaskan langkah-langkah penelitian mulai dari pendekatan yang digunakan, jenis datanya, sampai ke teknik pengumpulan data. Semua prosedur ini disusun agar penelitian dapat berjalan dengan sistematis dan menghasilkan temuan yang dapat dipertanggungjawabkan.
NPM : 2313031070
Bab 3 membahas bagaimana penelitian ini dilaksanakan, mulai dari jenis penelitian sampai cara pengumpulan datanya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif karena data yang dikumpulkan berbentuk angka dan nantinya dianalisis dengan teknik statistik untuk melihat apakah hipotesis yang diajukan dapat diterima.
Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif verifikatif. Bagian deskriptif digunakan untuk menggambarkan kondisi yang sedang terjadi, sedangkan bagian verifikatif digunakan untuk menguji apakah ada hubungan atau pengaruh antar variabel yang diteliti. Penelitian ini juga memakai pendekatan ex post facto dan survei. Ex post facto dipakai karena peneliti meneliti peristiwa yang sudah terjadi dan mencoba menelusuri faktor-faktor yang mungkin menjadi penyebabnya. Sementara pendekatan survei digunakan untuk mengambil data dari sampel yang dianggap mewakili populasi sehingga hasilnya bisa menggambarkan keadaan sebenarnya.
Dalam hal pengumpulan data, penelitian ini menggunakan teknik wawancara, observasi, dan kuesioner. Wawancara dan observasi digunakan untuk mendapatkan informasi langsung dari lapangan, sedangkan kuesioner dipakai untuk mengumpulkan data dalam jumlah lebih banyak secara terstruktur. Kombinasi teknik ini dipilih agar data yang diperoleh lebih lengkap dan mendukung analisis penelitian.
Secara keseluruhan, Bab 3 menjelaskan langkah-langkah penelitian mulai dari pendekatan yang digunakan, jenis datanya, sampai ke teknik pengumpulan data. Semua prosedur ini disusun agar penelitian dapat berjalan dengan sistematis dan menghasilkan temuan yang dapat dipertanggungjawabkan.
Nama : Wina Nadia Maratama
NPM : 2313031070
Bab 2 ini menjelaskan bahwa metode penelitian adalah bagian penting yang berisi langkah-langkah teratur yang digunakan untuk mengolah dan menganalisis data. Penelitian ini memakai pendekatan kuantitatif, karena data yang dipakai berupa angka dan akan diuji menggunakan analisis statistik untuk melihat apakah hipotesis yang diajukan terbukti atau tidak.
Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif verifikatif. Bagian deskriptifnya dipakai untuk menggambarkan kondisi atau fakta yang sedang terjadi, sedangkan bagian verifikatifnya digunakan untuk mengecek kembali apakah ada hubungan atau pengaruh antar variabel yang diteliti. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah ex post facto dan survei. Pendekatan ex post facto digunakan karena peristiwa atau kondisi yang diteliti sudah terjadi sebelumnya, sehingga peneliti hanya menelusuri sebab-sebab atau faktor yang melatarbelakangi masalah. Sementara itu, pendekatan survei digunakan untuk mengambil data dari sampel yang mewakili populasi, supaya hasil yang didapat lebih objektif dan bisa menggambarkan keadaan yang sebenarnya.
Dalam proses pengumpulan data, penelitian ini menggunakan beberapa teknik, yaitu wawancara, observasi, kuesioner, dan teknik lain yang dibutuhkan. Semua teknik ini dipakai agar data yang terkumpul lebih lengkap, akurat, dan bisa mendukung analisis dalam penelitian. Secara keseluruhan, Bab ini menggambarkan bagaimana alur penelitian disusun mulai dari pendekatan, jenis penelitian, hingga cara pengambilan datanya, sehingga penelitian dapat berjalan secara sistematis dan jelas.
NPM : 2313031070
Bab 2 ini menjelaskan bahwa metode penelitian adalah bagian penting yang berisi langkah-langkah teratur yang digunakan untuk mengolah dan menganalisis data. Penelitian ini memakai pendekatan kuantitatif, karena data yang dipakai berupa angka dan akan diuji menggunakan analisis statistik untuk melihat apakah hipotesis yang diajukan terbukti atau tidak.
Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif verifikatif. Bagian deskriptifnya dipakai untuk menggambarkan kondisi atau fakta yang sedang terjadi, sedangkan bagian verifikatifnya digunakan untuk mengecek kembali apakah ada hubungan atau pengaruh antar variabel yang diteliti. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah ex post facto dan survei. Pendekatan ex post facto digunakan karena peristiwa atau kondisi yang diteliti sudah terjadi sebelumnya, sehingga peneliti hanya menelusuri sebab-sebab atau faktor yang melatarbelakangi masalah. Sementara itu, pendekatan survei digunakan untuk mengambil data dari sampel yang mewakili populasi, supaya hasil yang didapat lebih objektif dan bisa menggambarkan keadaan yang sebenarnya.
Dalam proses pengumpulan data, penelitian ini menggunakan beberapa teknik, yaitu wawancara, observasi, kuesioner, dan teknik lain yang dibutuhkan. Semua teknik ini dipakai agar data yang terkumpul lebih lengkap, akurat, dan bisa mendukung analisis dalam penelitian. Secara keseluruhan, Bab ini menggambarkan bagaimana alur penelitian disusun mulai dari pendekatan, jenis penelitian, hingga cara pengambilan datanya, sehingga penelitian dapat berjalan secara sistematis dan jelas.
Nama : Wina Nadia Maratama
NPM : 2313031070
Pada Buku Metodologi Penelitian Pendidikan Berbasis Kasus ini membahas konsep dasar penelitian ilmiah dan pentingnya pendekatan yang sistematis dalam memecahkan masalah pendidikan. Di awal buku dijelaskan perbedaan metode ilmiah dan non-ilmiah, langkah-langkah penelitian, cara memilih masalah yang layak diteliti, serta bagaimana merumuskan masalah, tujuan, dan manfaat penelitian. Penulis juga menekankan bahwa rumusan masalah harus jelas, realistis, dan memiliki nilai ilmiah. Selain itu, buku ini menjelaskan cara menyusun latar belakang masalah, bentuk-bentuk masalah penelitian (deskriptif, komparatif, asosiatif), serta bagaimana merumuskan tujuan penelitian dan manfaat penelitian secara teoritis maupun praktis.
Bagian berikutnya menguraikan kerangka teoritis, kerangka pikir, dan hipotesis yang menjadi dasar logis dalam penelitian. Kerangka teori berisi konsep-konsep dan teori yang relevan, sedangkan kerangka pikir menggambarkan hubungan antar variabel melalui alur berpikir yang sistematis. Hipotesis dijelaskan sebagai dugaan sementara yang diuji melalui penelitian, baik dalam bentuk hubungan kausal, simetris, maupun timbal balik. Kemudian membahas teknik sampling seperti random, stratified, cluster, purposive, hingga accidental, serta berbagai desain penelitian seperti deskriptif, korelasional, eksperimen, evaluatif, R&D, dan penelitian tindakan kelas. Penulis juga menjelaskan instrumen penelitian angket, wawancara, observasi, dan tes serta syarat-syaratnya seperti validitas, reliabilitas, objektivitas, dan kepraktisan.
Pada bagian akhir, membahas skala pengukuran (nominal, ordinal, interval, dan rasio) yang penting dalam menentukan teknik analisis data. Kemudian dijelaskan perbedaan statistik deskriptif dan inferensial serta teknik analisis seperti uji t, korelasi, regresi, ANOVA, dan uji non-parametrik sesuai jenis hipotesis. Kemudian di buku ini menunjukkan cara menentukan analisis berdasarkan rumusan masalah dan desain penelitian. Dengan pendekatan berbasis kasus pada setiap bab, buku ini membantu pembaca memahami metodologi penelitian tidak hanya secara teori tetapi juga melalui contoh nyata. Secara keseluruhan, ebook ini menjadi panduan komprehensif bagi mahasiswa, guru, maupun peneliti pendidikan yang ingin melakukan penelitian secara tepat, terstruktur, dan ilmiah.
NPM : 2313031070
Pada Buku Metodologi Penelitian Pendidikan Berbasis Kasus ini membahas konsep dasar penelitian ilmiah dan pentingnya pendekatan yang sistematis dalam memecahkan masalah pendidikan. Di awal buku dijelaskan perbedaan metode ilmiah dan non-ilmiah, langkah-langkah penelitian, cara memilih masalah yang layak diteliti, serta bagaimana merumuskan masalah, tujuan, dan manfaat penelitian. Penulis juga menekankan bahwa rumusan masalah harus jelas, realistis, dan memiliki nilai ilmiah. Selain itu, buku ini menjelaskan cara menyusun latar belakang masalah, bentuk-bentuk masalah penelitian (deskriptif, komparatif, asosiatif), serta bagaimana merumuskan tujuan penelitian dan manfaat penelitian secara teoritis maupun praktis.
Bagian berikutnya menguraikan kerangka teoritis, kerangka pikir, dan hipotesis yang menjadi dasar logis dalam penelitian. Kerangka teori berisi konsep-konsep dan teori yang relevan, sedangkan kerangka pikir menggambarkan hubungan antar variabel melalui alur berpikir yang sistematis. Hipotesis dijelaskan sebagai dugaan sementara yang diuji melalui penelitian, baik dalam bentuk hubungan kausal, simetris, maupun timbal balik. Kemudian membahas teknik sampling seperti random, stratified, cluster, purposive, hingga accidental, serta berbagai desain penelitian seperti deskriptif, korelasional, eksperimen, evaluatif, R&D, dan penelitian tindakan kelas. Penulis juga menjelaskan instrumen penelitian angket, wawancara, observasi, dan tes serta syarat-syaratnya seperti validitas, reliabilitas, objektivitas, dan kepraktisan.
Pada bagian akhir, membahas skala pengukuran (nominal, ordinal, interval, dan rasio) yang penting dalam menentukan teknik analisis data. Kemudian dijelaskan perbedaan statistik deskriptif dan inferensial serta teknik analisis seperti uji t, korelasi, regresi, ANOVA, dan uji non-parametrik sesuai jenis hipotesis. Kemudian di buku ini menunjukkan cara menentukan analisis berdasarkan rumusan masalah dan desain penelitian. Dengan pendekatan berbasis kasus pada setiap bab, buku ini membantu pembaca memahami metodologi penelitian tidak hanya secara teori tetapi juga melalui contoh nyata. Secara keseluruhan, ebook ini menjadi panduan komprehensif bagi mahasiswa, guru, maupun peneliti pendidikan yang ingin melakukan penelitian secara tepat, terstruktur, dan ilmiah.