Nama: Diojuna Akbar Artanto

NPM: 2313053195

Jurnal berjudul ”Pentingnya Pendidikan Nilai di Era Globalisasi” membahas secara mendalam urgensi pendidikan nilai dalam konteks perkembangan global yang cepat. Penulis menggarisbawahi bahwa globalisasi, dengan segala dampak positif dan negatifnya, menimbulkan tantangan yang signifikan bagi pembentukan karakter individu, terutama bagi generasi muda. Di tengah arus global yang membawa pengaruh budaya asing dan gaya hidup materialistis, pendidikan nilai menjadi semakin krusial. Pendidikan nilai di sini tidak hanya terbatas pada pengajaran pengetahuan, tetapi juga penanaman etika, moralitas, dan norma-norma sosial yang berfungsi sebagai landasan bagi perilaku manusia yang berintegritas.

Dalam jurnal ini, penulis menjelaskan bahwa globalisasi menciptakan lingkungan yang menuntut individu untuk membuat keputusan-keputusan yang berkaitan dengan moralitas dan etika, yang sering kali bertentangan dengan nilai-nilai lokal. Pengaruh budaya asing yang merusak nilai-nilai tradisional menjadi salah satu tantangan terbesar yang dihadapi. Oleh karena itu, pendidikan nilai harus mampu menjadi penyeimbang yang membekali siswa dengan kemampuan untuk tetap mempertahankan identitas moralnya di tengah pengaruh eksternal tersebut.

Lebih lanjut, peran guru dan sekolah sangat ditekankan dalam proses pendidikan nilai ini. Guru tidak hanya berperan sebagai pengajar, tetapi juga sebagai model yang mengamalkan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan sehari-hari. Sekolah dipandang sebagai lingkungan utama di mana siswa dapat belajar dan menginternalisasi nilai-nilai yang diperlukan untuk kehidupan bermasyarakat. Namun, pendidikan nilai tidak bisa hanya dilakukan di sekolah; keluarga dan masyarakat juga memiliki peran penting dalam mendukung perkembangan moral siswa.

Untuk menghadapi tantangan ini, penulis jurnal menyarankan agar pendidikan nilai diintegrasikan ke dalam kurikulum pendidikan dengan mengutamakan nilai-nilai lokal dan tradisional. Selain itu, penting juga untuk menciptakan lingkungan sekolah yang mendukung pengembangan moral siswa. Pendidikan nilai harus dilaksanakan secara berkesinambungan dan holistik, melibatkan seluruh elemen yang berkepentingan dalam kehidupan siswa.

Secara keseluruhan, jurnal ini menekankan bahwa pendidikan nilai memiliki peran yang sangat penting dalam menjaga moralitas dan etika generasi muda di tengah era globalisasi yang penuh dengan tantangan, dan menawarkan solusi agar pendidikan nilai tetap relevan dan efektif.

Nama: Diojuna Akbar Artanto
NPM: 2313053195
Jurnal berjudul “Pendidikan Nilai dan Moral dalam Sistem Kurikulum di Aceh” membahas pentingnya pendidikan berbasis nilai dan moral di Aceh, yang berbeda dari sistem pendidikan di daerah lain karena otonomi khusus yang diberikan oleh pemerintah pusat. Aceh memiliki kekhususan dalam menerapkan sistem pendidikan yang berlandaskan pada syariat Islam, yang diatur melalui Qanun Aceh, terutama Qanun No. 9 Tahun 2015 yang menggantikan Qanun No. 11 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan. Sistem ini bertujuan untuk menanamkan nilai-nilai Islam dalam setiap aspek pendidikan di provinsi Aceh.
Jurnal ini menjelaskan bahwa perkembangan sosial yang cepat telah membawa perubahan pada perilaku siswa di Aceh, sehingga pemerintah Aceh berupaya menerapkan sistem pendidikan yang tidak hanya sesuai dengan kurikulum nasional, tetapi juga berbasis pada ajaran Islam. Salah satu inti dari pendidikan ini adalah pembentukan karakter siswa yang berbudi pekerti dan berakhlak mulia sesuai dengan budaya Aceh dan nilai-nilai Islam. Pendidikan moral dan nilai di Aceh diterapkan melalui kurikulum Islami yang menekankan pada transparansi, akuntabilitas, serta budaya Islami dalam setiap mata pelajaran dan kegiatan sekolah.
Implementasi kurikulum ini mencakup pengintegrasian nilai-nilai Islam ke dalam berbagai mata pelajaran, seperti pendidikan agama, Pancasila, dan kewarganegaraan, serta pendidikan keterampilan yang diorientasikan pada budaya lokal dan syariat Islam. Selain itu, kurikulum juga mencakup muatan lokal yang mengajarkan sejarah, bahasa daerah, serta adat istiadat Aceh.
Analisis jurnal ini menunjukkan bahwa meskipun kurikulum Islami telah diterapkan di Aceh, proses pelaksanaannya masih menghadapi beberapa tantangan. Beberapa sekolah dan guru di Aceh mengaku belum sepenuhnya memahami dan mampu mengimplementasikan kurikulum Islami secara konsisten. Selain itu, masih terdapat kekurangan dalam penyediaan sarana dan prasarana yang memadai untuk mendukung pelaksanaan kurikulum ini. Meskipun demikian, penerapan nilai-nilai Islami diharapkan mampu memperkuat moral dan karakter siswa, serta membentuk masyarakat Aceh yang berperadaban dan bermartabat.

Nama: Diojuna Akbar Artanto
NPM: 2313053195
Jurnal ini yang berjudul “Membina Nilai Moral Sosial Budaya Indonesia di Kalangan Remaja” telah membahas pentingnya membentuk moral dan karakter remaja di tengah tantangan kehidupan modern yang semakin kompleks. Dalam jurnal ini, penulis menekankan peran orang tua, lingkungan keluarga, dan masyarakat dalam membina generasi muda agar memiliki tanggung jawab dan akhlak mulia.
Salah satu poin utama yang ditekankan adalah kelangkaan perhatian dan kasih sayang orang tua dalam mendidik anak-anak, yang berdampak pada meningkatnya perilaku negatif seperti kenakalan remaja, tawuran, dan penyalahgunaan narkoba. Hal ini menjadi indikasi bahwa pembinaan moral, terutama yang berlandaskan nilai-nilai sosial dan budaya Indonesia, perlu diperkuat. Nilai-nilai ini harus ditanamkan sejak dini melalui proses pendidikan yang menekankan aspek afektif dan perilaku yang baik.
Jurnal ini juga menyoroti pentingnya hubungan interpersonal yang didasarkan pada rasa saling menghormati dan kepercayaan. Interaksi sosial yang baik menjadi landasan penting dalam membangun masyarakat yang sejahtera. Penulis mencontohkan kisah nyata tentang seorang mahasiswa yang mendapat bantuan dari tetangganya, dan kemudian membalas kebaikan tersebut saat dia menjadi seorang dokter. Kisah ini menunjukkan pentingnya membangun relasi sosial yang didasari oleh nilai moral seperti saling menolong dan menghargai.
Penulis juga menegaskan bahwa pendidikan moral bukan hanya tanggung jawab sekolah, tetapi juga tanggung jawab keluarga dan masyarakat. Sinergi antara ketiga lingkungan pendidikan ini (keluarga, sekolah, dan masyarakat) sangat penting dalam membentuk karakter remaja yang memiliki jati diri berwawasan nasional dan bertanggung jawab. Selain itu, nilai-nilai Pancasila, terutama sila pertama dan kedua, harus diinternalisasi sejak dini agar generasi muda memiliki dasar moral yang kuat dalam kehidupan sehari-hari.
Dalam analisisnya, penulis menekankan pentingnya pendidikan agama sebagai dasar pembentukan perilaku moral peserta didik. Pendidikan agama yang baik akan membantu membentuk individu yang menjunjung tinggi nilai-nilai moral yang tercantum dalam Pancasila. Pendidikan agama, dalam pandangan penulis, adalah salah satu faktor kunci untuk mewujudkan masyarakat yang adil, sejahtera, dan bebas dari konflik sosial.

Assalamualaikum warahmatullahi Wabarakatuh
Nama: Diojuna Akbar Artanto
NPM: 2313053195

Izin bertanya terkait pendekatan teknologi yang di terapkan di pembelajaran IPS SD, nah untuk itu seberapa pentingkah penerapan pendekatan pembelajaran berbasis teknologi dalam pengajaran IPS, dan bagaimana hal tersebut mempengaruhi keterlibatan siswa?

Terima kasih
Wassalamu'alaikum warahmatullahi Wabarakatuh