Nama: Avhira Rezdiata Azhari
NPM: 2213022011
NPM: 2213022011
Posts made by Avhira Rezdiata Azhari
Avhira Rezdiata Azhari
2213022011
Nama: Avhira Rezdiata Azhari
NPM: 2213022011
NPM: 2213022011
Setelah saya mengkaji kontrak kuliah dan RPS, saya menyetujuinya.
Nama: Avhira Rezdiata Azhari
NPM: 2213022011
4. Bagaimana kemandirian peserta didik yg bisa difasilitasi alat evaluasi dalam mengelola proses pembacaan mereka sendiri dan berikan contohnya!
Jawabannya:
Kemandirian peserta didik dapat difasilitasi dengan alat evaluasi yang memungkinkan peserta didik untuk mencari tahu pada level sendiri, dengan memanfaatkan feedback yang dapat mereka terima dari proses evaluasi itu. Alat evaluasi ini dapat membantu peserta didik untuk memahami proses pembelajarannya sendiri dan membuat perubahan yang membantu mereka belajar dengan lebih efisien dan efektif. Dengan alat evaluasi ini, mereka dapat menggunakan data yang didapat dari proces evaluasi untuk membuat strategi belajar yang lebih baik untuk diri mereka sendiri.
Contoh dari fasilitasi kemandirian peserta didik yang bisa difasilitasi dengan alat evaluasi untuk mengelola proses đbacaan sendiri adalah dengan memberikan fasilitas untuk memonitor pilihan buku yang dibaca dan menganalisis data lain yang dikumpulkan seperti waktu belajar, jumlah halaman yang dibaca, dan pertanyaan atau ekspresi apa yang muncul saat proses belajar. Contoh dari metode ini adalah pengumpulan data dari survei atau wawancara dengan peserta didik, atau dari program e-learning yang dapat digunakan oleh peserta didik.
NPM: 2213022011
4. Bagaimana kemandirian peserta didik yg bisa difasilitasi alat evaluasi dalam mengelola proses pembacaan mereka sendiri dan berikan contohnya!
Jawabannya:
Kemandirian peserta didik dapat difasilitasi dengan alat evaluasi yang memungkinkan peserta didik untuk mencari tahu pada level sendiri, dengan memanfaatkan feedback yang dapat mereka terima dari proses evaluasi itu. Alat evaluasi ini dapat membantu peserta didik untuk memahami proses pembelajarannya sendiri dan membuat perubahan yang membantu mereka belajar dengan lebih efisien dan efektif. Dengan alat evaluasi ini, mereka dapat menggunakan data yang didapat dari proces evaluasi untuk membuat strategi belajar yang lebih baik untuk diri mereka sendiri.
Contoh dari fasilitasi kemandirian peserta didik yang bisa difasilitasi dengan alat evaluasi untuk mengelola proses đbacaan sendiri adalah dengan memberikan fasilitas untuk memonitor pilihan buku yang dibaca dan menganalisis data lain yang dikumpulkan seperti waktu belajar, jumlah halaman yang dibaca, dan pertanyaan atau ekspresi apa yang muncul saat proses belajar. Contoh dari metode ini adalah pengumpulan data dari survei atau wawancara dengan peserta didik, atau dari program e-learning yang dapat digunakan oleh peserta didik.