Nama: Nanda Veri Apriansyah
NPM: 2213053181

Analisis Jurnal
A. Identitas Jurnal
1. Nama Jurnal: Jurnal Pendidikan Agama Islam
2. Volume: 12
3. Nomor: 1
4. Halaman: 41-54
5. Tahun Terbit: 2014
6. Judul Jurnal: PROSES PENDIDIKAN NILAI MORAL
DI LINGKUNGAN KELUARGA SEBAGAI UPAYA MENGATASI KENAKALAN REMAJA
7. Nama Penulis: Fahrudin

B. Abstrak Jurnal
1. Jumlah Paragraf: 3
2. Uraian Abstrak: Abstrak disajikan dalam bahasa Indonesia
3. Keyword Jurnal: Pendidikan nilai, kenakalan remaha, pendidikan keluarga

C. Isi Jurnal
1. Masalah Penelitian: Bagaimana proses pendidikan nilai moral keagamaan di lingkungan keluarga agar anak-anak terhindar dari penyimpangan moral
2. Tujuan Penelitian: Untuk mengetahui proses pendidikan nilai moral di lingkungan keluarga agar anak-anak terhindar dari penyimpangan moral
3. Hasil penelitian: Lingkungan keluarga memegang peranan yang sangat besar dalam pendidikan nilai moral, hal itu dikarenakan lingkungan keluarga merupakan tempat pertama kali bagi anak-anak dalam menerima pendidikan yang memiliki pengaruh bagi perkembangan anak selanjutnya.

D. Kelebihan dan Kekurangan
1. Kelebihan : menggunakan kata-kata yang mudah untuk dipahami
2. Kekurangan : Abstrak hanya disajikan menggunakan bahasa Indonesia

Nama: Nanda Veri Apriansyah
NPM: 2213053181

Analisis Jurnal
A. Identitas Jurnal
1. Nama Jurnal: Jurnal Humanika
2. Volume:-
3. Nomor: 01
4. Halaman: 1-11
5. Tahun Terbit: 2017
6. Judul Jurnal: PENDIDIKAN MORAL DI SEKOLAH
7. Nama Penulis: Rukiyati

B. Abstrak Jurnal
1. Jumlah Paragraf: 1
2. Uraian Abstrak: Abstrak disajikan dalam bahasa Inggris dan bahasa Indonesia
3. Keyword Jurnal: Tujuan pendidikan, nilai moral, sekolah, komprehensif, educational goals, moral values, school, comprehensive

C. Isi Jurnal
1. Masalah Penelitian: Pentingnya pendidikan moral di sekolah
2. Tujuan Penelitian: Agar pendidikan moral di sekolah dapat berjalan dengan lebih optimal.
3. Hasil penelitian: Pendidikan moral dalam lingkup sekolah penting untuk dilakukan oleh guru dan segenap komponen warga sekolah agar tercapainya pendidikan moral yang komprehensif. Komponen pendidikan moral di sekolah yang juga tidak kalah penting ialah variasi metode, cakupan materi, dan evaluasi yang menyeluruh. Dengan komponen-komponen tersebut, sekolah dan guru sebagai peran utama dapat merancang pendidikan moral secara lebih komprehensif sehingga hasilnya lebih optimal, yaitu tumbuhnya nilai-nilai moral dalam diri peserta didik sehingga mereka menjadi generasi yang berkualitas

D. Kelebihan dan Kekurangan
1. Kelebihan : Abstrak disajikan dalam bahasa Inggris dan bahasa Indonesia
2. Kekurangan : Tidak terdapat volume dalam jurnal

Nama: Nanda Veri Apriansyah
NPM: 2213053181

Pendidikan moral adalah usaha yang direncanakan untuk mengubah sikap, perilaku, tindakan, dan kelakuan yang dilakukan peserta didik agar mampu berinteraksi dengan lingkungan masyarakat sesuai dengan nilai, moral, dan kebudayaan masyarakat setempat. Contoh permasalahan dalam perkembangan nilai moral diantaranya adalah hilangnya kejujuran, hilangnya rasa tanggung jawab, dan rendahnya disiplin.
Tahap-tahap dalam perkembangan moral yaitu:
1. Usia 6-12 bulan
2. Usia 12-18 bulan
3. Usia 18-30 bulan
4. Usia 30-36 bulan
5. Usia 3-4 tahun
6. Usia 4-6 tahun
7. Usia 7-8 tahun
8. Usia 9-11 tahun
9. Usia 12-15 tahun
10. Usia 16-20 tahun
11. Dewasa muda (Usia 20-40 tahun)
12. Dewasa tengah (Usia 40-65 tahun)
13. Dewasa tua (Usia 65 tahun)

Nama: Nanda Veri Apriansyah
NPM: 221305181

Video tersebut membahas mengenai tanggung jawab di dalam lingkungan keluarga. Tanggung jawab penting dalam lingkungan keluarga guna mempererat hubungan keluarga, menjamin keselamatan keluarga, meringankan tugas keluarga, serta membanggakan keluarga.

Nama: Nanda Veri Apriansyah
NPM: 2213053181

Analisis Jurnal
A. Identitas Jurnal
1. Nama Jurnal: -
2. Volume: -
3. Nomor: -
4. Halaman: 1-10
5. Tahun Terbit: -
6. Judul Jurnal: Penanaman Nilai-Nilai Moral Pada Anak Usia Dini
7. Nama Penulis: Lia Yuliana, M.Pd

B. Abstrak Jurnal
1. Jumlah Paragraf:-
2. Uraian Abstrak:-
3. Keyword Jurnal:-

C. Isi Jurnal
1. Masalah Penelitian: Kemerosotan nilai moral bangsa
2. Tujuan Penelitian: Menanamkan nilai moral pada anak usia dini
3. Hasil penelitian: Penanaman nilai-nilai moral pada anak usia dini dapat menggunakan berbagai metode yaitu metode bermain, bercerita, pemberian tugas dan bercakap- cakap, penggunaan metode tersebut dapat disesuaikan dengan kondisi dan karakter anak yang menjadi sumber pertimbangan utama. Sebab metode akan sangat berpengaruh terhadap keberhasilan penanaman nilai-nilai moral pada anak usia dini. Cara pelaksanaan penanaman nilai-nilai moral pada anak usia dini, pada jalur pendidikan non formal cara penanaman nilai-nilai moral pada anak usia dini bisa dilakukan melalui pendidikan keluarga dan pendidikan yang diselenggarakan oleh
lingkungan, pada jalur pendidikan formal dapat dilakukan melalui kegiatan pelaksanaan pembelajaran meliputi kegiatan lingkungan bermain, kegiatan inti dan kegiatan peutup.

D. Kelebihan dan Kekurangan
1. Kelebihan : Menggunakan kata-kata yang mudah dipahami.
2. Kekurangan : Tidak terdapat abstrak.