Nama : Rahmawati
NPM : 2213053210

Pengamalan sila Pancasila ialah penerapan nilai nilai Pancasila dalam kehidupan sehari hari.
1. Sila Pertama
Mengajak untuk percaya kepada Tuhan dan melaksanakan perintah Nya. Contohnya bersyukur pada Tuhan, menghormati antar agama, beribadah sesuai dengan agama yang dianut.
2. Sila Kedua
Mengajak untuk bersikap saling mencintai sesama manusia. Contohnya menolong teman yang sedang kesulitan, bersikap sopan kepada orang yang lebih tua, membantu korban bencana alam.
3. Sila Ketiga
Mengajak untuk cinta terhadap Bangsa Indonesia. Contohnya mengikuti upacara bendera dengan tertib, melestarikan budaya daerah, mencintai dan bangga menggunakan barang buatan Indonesia.
4. Sila Keempat
Mengajak untuk bermusyawarah dalam menyelesaikan suatu masalah. Contohnya menyampaikan pendapat, saling menghargai pendapat satu sama lain, menerima hasil musyawarah dengan lapang dada.
5. Sila Kelima
Mengajak untuk bersikap adil terhadap sesama. Contohnya menghargai hasil karya orang lain, tidak berbuat curang kepada orang lain, melaksanakan hak dan kewajiban secara seimbang.

Cara agar seseorang dapat meneladani dan menerapkan nilai nilai Pancasila dalam era modern seperti sekarang ini yakni dengan menanamkan nilai nilai Pancasila dalam kehidupan sehari hari dimulai dengan hal hal kecil seperti saling tolong menolong, dan juga bisa dengan memanfaatkan penggunaan media sosial sebagai media untuk mengenalkan nilai-nilai Pancasila kepada generasi muda sehingga mereka dapat menerapkannya karena kebanyakan remaja sekarang lebih banyak menghabiskan waktunya untuk aktif di media sosial.

Nama : Rahmawati
NPM : 2213053210

Dalam pembentukan nilai moral sosial budaya Indonesia di kalangan anak- anak dan remaja ialah tanggung jawab orang tua, masyarakat dan pemerintah secara bersinergis. Dalam realitas kehidupan saat ini ketiganya belum melakukan sinergitas yang optimal, sehingga di berbagai lingkungan pendidikan seringkali terjadi penyimpangan terhadap nilai moral dan norma yang tidak sesuai dengan kondisi sosial budaya masyarakat Indonesia, untuk itu upaya pendidikan perlu perlakuan yang menitik beratkan pada aspek afektif dan perilaku yang luhur. Kelangkaan perhatian orang tua terhadap anak menggejala dengan munculnya berbagai kenakalan remaja, tawuran pelajar, dan penggunaan obat terlarang narkoba dan semacamnya, yang merupakan pelarian dari suasana mental remaja yang bersifat terminal, oleh karena itu pentingnya peran keluarga dalam membina manusia yang tidak berdaya dari usia kandungan sampai usia dewasa. Di dalam keluarga mulai ditanamkan nilai-nilai keimanan, nilai-nilai, dan etika pergaulan.

Nama : Rahmawati
NPM : 2213053210

Pendidikan Moral Pancasila bertujuan untuk menumbuh kembangkan nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila, serta menjadi standar baik atau buruknya perbuatan manusia. Seiring dengan
perkembangan zaman, generasi muda rentan terhadap nilai moral pancasila, ditambah dengan kemajuan IPTEK sehingga menimbulkan adanya korupsi. Nilai Moral pancasila adalah suatu pedoman bagi masyarakat untuk bertindak hidup sebagaimana telah diatur dalam pancasila atau ideologi Indonesia, dengan kata lain moral pancasila adalah sikap bermasyarakat yang baik dimana harus dilakukan oleh masyarakat. Seperti dalam jurnal diatas yang meneliti mengenai penerapan nilai moral Pancasila dalam mewujudkan generasi anti korupsi di SD Negeri Osiloa Kupang Tengah dengan menggunakan metode sosialisasi kepada siswa kelas III-V di SD Negeri Osiloa, tentang menanamkan sikap dan nilai kejujuran, nilai kedisiplinan, nilai tanggung jawab serta nilai keadilan. Tujuan dari Penerapan Nilai Moral Pancasila Sejak Dini Dalam Mewujudkan Generasi Anti Korupsi di SD Negeri Osiloa Kupang Tengah ialah membangun dan membekali peserta didik sebagai generasi emas dengan jiwa Pancasila yang baik guna menghadapi dinamika perubahan,
menembangkan pendidikan nasional yang meletakan pendidikan moral Pancasila sebagai jiwa utama dalam penyelenggaraan pendidikan bagi peserta didik dengan dukungan keterlibatan publik yang di lakukan melalui pendidikan jalur formal, nonformal dan informal, merevitalisasi dan memperkuat potensi pendidik, tenaga pendidikan, peserta didik, masyarakat dan lingkungan keluarga, dengan menanamkan nilai moral sejak dini dapat mencegah ajakan atau dorongan negatif untuk melalukan korupsi sejak dini.

Nama : Rahmawati
NPM : 2213053210
Kelas : 3/I

1. Pendidikan moral ini sangat penting diterapkan di sekolah dasar karena jiwa bersosialisasi yang baik tepat diajarkannya pada saat anak sekolah di sekolah dasar karena pada sedari dini kita harus mengajarkan pentingnya moral bagi kehidupan masa depannya. Keuntungan belajar dan memahami pendidikan nilai dan moral di sekolah dasar ialah menciptakan dalam diri siswa agar memiliki kemampuan untuk memahami dan menemukan nilai-nilai moral dalam dinamika interaksi sosial yang penuh tantangan di era globalisasi seperti sekarang.

2. Yang harus dilakukan pendidik untuk mengajarkan pembelajaran pendidikan nilai dan moral kepada siswa yaitu guru menjadi role model atau mencontohkan secara langsung kepada siswa seperti menghargai terhadap sesama, berperilaku yang baik, memiliki sikap rendah hati, tanggung jawab, dan memiliki sikap kejujuran, dengan begitu siswa dapat mencontoh apa yang diajarkan guru nya dan menerapkannya dalam kehidupan sehari hari.

3. •Saling menghargai antar perbedaan yang ada di lingkungan sekolah
•Mematuhi peraturan tata tertib yang berlaku di sekolah
•Membuang sampah pada tempatnya
•Berperilaku jujur
•Bersikap ramah, sopan dan santun

Nama : Rahmawati
NPM : 2213053210

Penyelenggaraan pendidikan Islami di Provinsi Aceh mengacu pada Qanun Nomor 9 Tahun 2015 perubahan atas Qanun Aceh Nomor 11 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan. Pendidikan di Aceh saat ini sedang mempersiapkan kurikulum Aceh yang disusun berdasarkan ajaran Qanun Aceh tentang penyelenggaraan pendidikan Islam. Kurikulum Aceh dapat disebut sebagai kurikulum nasional plus, karena seluruh muatan kurikulum nasional 2013 termasuk kurikulum Aceh ditambah dengan materi pendidikan Islam dan materi muatan lokal. Pendidikan yang diselenggarakan di Aceh merupakan implikasi dari penerapan Undan Undang Nomor 18 Tahun 2001 tentang Otonomi Khusus bagi Provinsi Aceh yang berbasis islami. Pemerintah Provinsi Aceh mengharapkan dengan penerapan Qanun Aceh Nomor 9 Tahun 2015 perubahan atas Qanun Aceh Nomor 11 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan ini dapat mewujudkan proses pendidikan di Aceh yang berlangsung secara islami di seluruh satuan pendidikan di Aceh dan mengintegrasikan budaya Islam dalam proses pendidikan di Aceh.

Secara umum sekolah-sekolah di Kabupaten/Kota di Aceh merasakan bahwa kurikulum islam terlalu tergesa-gesa untuk diterapkan, ini terlihat dari ketidak seriusan pemerintah melalui dinas terkait dalam mempersiapkan segala kebutuhan pengimplementasian kurikulum islam tersebut. Namun demikian, dilihat dari substansi, pelaksanaan kurikulum Aceh masih belum substantif, belum memiliki konsep yang pasti dan belum memiliki pola yang tetap, sehingga setiap sekolah menerjemahkan secara berbeda antara sekolah yang satu dengan sekolah lainnya. Seorang
Muslim harus mengembangkan karakter moralnya. Dengan demikian, nilai-nilai yang lebih baik yang dimasukkan oleh seorang Muslim ke dalam karakternya, menjadi Muslim yang lebih baik dan taat, dan atas dasar praktik moralis Islam inilah dia akan berada di antara yang diberkati, baik di dunia ini maupun di dunia akhirat.