Nama : Putu Nia Rahmawati
Npm : 2213053283
Artikel jurnal berjudul “Penanaman Nilai-Nilai Moral Pada Anak Usia Dini” membahas tentang pentingnya penanaman nilai-nilai moral pada anak usia dini untuk membantunya mengembangkan karakter, potensi, dan perilaku positifnya. Artikel tersebut menjelaskan bahwa moral pendidikan tidak hanya tentang mengembangkan kemampuan intelektual tetapi juga tentang mengembangkan karakter, sikap, dan perilaku peserta didik. Penulis mengartikan moral sebagai pandangan tentang apa yang baik dan buruk, benar dan salah, apa yang boleh dan tidak boleh dilakukan. Artikel tersebut menekankan bahwa Pendidikan akhlak sangat penting dalam membentuk masa depan suatu bangsa, dan merupakan landasan kehidupan yang membedakan manusia dengan binatang. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa pengembangan nilai-nilai agama dan mata pelajaran moral telah tercapai sesuai dengan standar tingkat prestasi anak. perkembangan.Secara keseluruhan, artikel ini menyoroti pentingnya pendidikan moral pada anak usia dini untuk membantu anak mengembangkan perilaku dan karakter positif

Nama : Putu Nia Rahmawati
Npm : 2213053283
Jurnal “Penanaman Nilai-nilai Moral Pada Siswa di SD Negeri Lampeuneurut” membahas tentang penerapan 10 nilai moral di SD Negeri Lampeuneurut. Nilai moral tersebut meliputi agama, sosial, gender, keadilan, demokrasi, kejujuran, kemandirian, semangat juang, tanggung jawab, dan penghargaan terhadap lingkungan hidup. Jurnal tersebut menjelaskan bahwa nilai-nilai tersebut ditanamkan kepada siswa melalui seluruh mata pelajaran yang diajarkan, lingkungan sekolah, dan kerjasama dengan orang tua. Artikel tersebut juga menyebutkan bahwa siswa di SD Negeri Lampeuneurut mempunyai perilaku yang baik karena telah mempelajari beberapa nilai moral sehingga memudahkan guru untuk terus mendidiknya.
Artikel tersebut mengutip beberapa referensi, termasuk buku dan jurnal, yang membahas tentang implementasi nilai moral dalam pendidikan. Beberapa referensi yang dikutip antara lain “Pembelajaran Nilai-karakter” oleh Sutarjo Adisusilo, “Metode Penelitian Kualitatif” oleh Djam’an Satori dan Aan Komariah, dan “Metode Penelitian Kualitatif Pendidikan” oleh Nusa Putra. Artikel tersebut juga mengutip beberapa sumber online, seperti “Tantangan pendidikan di Era Globalisasi” oleh Anggun dan “Proses Penanaman Nilai-nilai Moral Pada Anak di TPQ Muhammadiyah” oleh Zaeni Ulfa.
Secara keseluruhan, jurnal ini memberikan wawasan tentang penerapan nilai-nilai moral dalam pendidikan dasar dan dampak positifnya terhadap perilaku siswa. Artikel tersebut mengutip beberapa referensi relevan yang mendukung diskusi dan memberikan informasi tambahan mengenai topik tersebut.

PUTU NIA RAHMAWATI_2213053283_HADIR

Analisis Jurnal 2
Nama : Putu Nia Rahmawati
Npm : 2213053283
Jurnal yang ditulis oleh Darmiyati Zuchdi berjudul "Pendekatan Pendidikan Nilai Secara Komprehensif sebagai Suatu Alternatif Pembentukan Akhlak Bangsa" membahas tentang pentingnya pendekatan pendidikan nilai dalam membentuk akhlak bangsa yang berkualitas. Pendekatan ini didasarkan pada pemahaman bahwa pendidikan akhlak adalah bagian integral dari pendidikan secara keseluruhan.Dalam artikel ini, penulis menggambarkan bagaimana nilai-nilai yang ditanamkan kepada individu melalui pendekatan pendidikan nilai secara komprehensif bisa membantu menghasilkan manusia yang berkualitas. Penulis menyatakan bahwa pendidikan nilai tidak hanya berkaitan dengan pendidikan formal di sekolah, tetapi juga melibatkan pendidikan di lingkungan keluarga dan masyarakat.Pendekatan ini melibatkan pengajaran dan penanaman nilai-nilai kebaikan, seperti kejujuran, kesederhanaan, saling menghargai, dan bertanggung jawab, di setiap aspek kehidupan individu. Penulis juga menekankan pentingnya membangun kesadaran moral dalam diri individu, yang akan membantu mereka mengambil keputusan yang baik dan bertanggung jawab.Dalam jurnal ini, juga dibahas tentang peran guru dan orang tua dalam pendidikan nilai. Guru memiliki peranan penting dalam menanamkan dan mengajar nilai-nilai kepada siswa di sekolah, sedangkan orang tua harus memberikan contoh yang baik dan mendukung pendidikan nilai di lingkungan keluarga.Penulis juga menyoroti tantangan yang dihadapi dalam menerapkan pendekatan pendidikan nilai secara komprehensif. Salah satu tantangannya adalah rendahnya pemahaman dan kesadaran akan pentingnya pendidikan nilai dalam membentuk akhlak bangsa. Oleh karena itu, penulis mendorong pemerintah dan lembaga terkait untuk memperhatikan dan mendorong pengembangan pendidikan nilai dalam kurikulum pendidikan.Dalam kesimpulannya, pendekatan pendidikan nilai secara komprehensif merupakan alternatif yang penting dalam pembentukan akhlak bangsa yang berkualitas. Melalui pendidikan nilai, individu bisa menjalani hidup dengan prinsip-prinsip moral yang kuat dan mampu berkontribusi positif bagi bangsa dan masyarakat.

Analisis Jurnal 1
Nama : Putu Nia Rahmawati
Npm : 2213053283
Jurnal pendidikan moral di sekolah membahas tentang pentingnya pendidikan moral dalam kurikulum pendidikan di sekolah. Beberapa poin penting yang dibahas dalam jurnal tersebut meliputi:
1. Konsep pendidikan moral: Jurnal ini mendefinisikan pendidikan moral sebagai pendekatan dalam pembelajaran yang membantu siswa untuk memahami dan menginternalisasi nilai-nilai moral yang penting dalam kehidupan mereka.
2. Pembelajaran nilai-nilai moral: Jurnal ini membahas berbagai metode dan strategi yang dapat digunakan dalam mengajar nilai-nilai moral kepada siswa. Beberapa metode yang disarankan meliputi ceramah, diskusi kelompok, simulasi, permainan peran, dan pembelajaran melalui proyek.
3. Peranan guru: Jurnal ini menekankan peranan penting guru dalam pendidikan moral. Guru perlu menjadi contoh yang baik dalam perilaku dan memiliki kompetensi dalam mengajar nilai-nilai moral kepada siswa. Guru juga perlu mampu membimbing siswa dalam menghadapi situasi moral yang kompleks dengan memberikan solusi yang tepat.
4. Pengukuran pendidikan moral: Jurnal ini membahas tentang bagaimana mengukur keberhasilan pendidikan moral di sekolah. Salah satu metode yang disarankan adalah dengan menggunakan tes atau kuesioner untuk mengukur pengetahuan dan sikap siswa terkait nilai-nilai moral.
5. Tantangan dalam pendidikan moral: Jurnal ini juga mengidentifikasi beberapa tantangan yang dihadapi dalam mengimplementasikan pendidikan moral di sekolah. Beberapa tantangan yang disebutkan antara lain kurangnya waktu yang dialokasikan untuk pendidikan moral, perbedaan budaya dan nilai-nilai yang ada di masyarakat, serta ketidaksetujuan orang tua terhadap metode pendidikan moral yang diterapkan.Jurnal pendidikan moral di sekolah memberikan wawasan dan rekomendasi untuk meningkatkan pendidikan moral di sekolah. Menerapkan pendidikan moral yang efektif diharapkan dapat membantu siswa membangun karakter yang baik dan menjadi individu yang bertanggung jawab dalam masyarakat.