Nama: Adinda Febriele Rindiyani
Kelas: 1A
Npm: 2213053030
Analisis Video 2

Video tersebut menjelaskan bahwa jepang menyerah kepada sekutu yang membuka peluang untuk bangsa Indonesia untuk memproklamirkan kemerdekaan.

puncak perang sekutu melawan Jepang adalah dijatuhkannya bom atom di Kota Hiroshima Jepang pada tanggal 6 Agustus 1945, akibat ledakan bom atom tersebut menewaskan setengah penduduk Kota Hiroshima. bom atom kedua dijatuhkan di kota Nagasaki pada tanggal 9 Agustus 1945. karena pemboman tersebut Jepang menyerah kepada sekutu pada tanggal 15 Agustus 1945. Momen tersebut menjadi peluang bagi Indonesia karena pada saat itu Indonesia dijajah oleh Jepang, sehingga Indonesia merasa kekosongan kekuasaan atau status KO di wilayah Indonesia. Pada tanggal 17 Agustus 1945 bangsa Indonesia memproklamirkan kemerdekaannya.

Nama: Adinda Febriele Rindiyani
Kelas: 1A
Npm: 2213053030
Analisis Video 1

Video tersebut menjelaskan bahwasanya warga Pekalongan, Jawa tengah melaksanakan unjuk rasa dengan menutup saluran pembuangan limbah dari pabrik pakaian. warga merasakan ketidaknyamanan dari limbah pabrik yang dihasilkan oleh pabrik pakaian tersebut karena limbah tersebut mencemari sungai, sehingga menimbulkan bau yang tidak sedap, mencemar air dan merusak organisme yang terdapat dalam ekosistem tersebut, serta memberikan kualitas udara yang buruk bagi penduduk sekitar.

warga menutup saluran pembuangan limbah tersebut dengan cara bermusyawarah secara langsung dengan pemilik pabrik tersebut dan pemilik pabrik tersebut menyetujuinya karena pemilik pabrik sejak dahulu belum memiliki cara yang efektif untuk mengalirkan limbah pakaian ke tempat yang seharusnya. hal ini masuk ke dalam nilai Pancasila, sila ke 4. Karena warga dan pemilik pabrik melakukan musyawarah bersama sehingga mencapai tujuan bersama.

Nama: Adinda Febriele Rindiyani
Npm: 2213053030
Analisis Video "Pancasila sebagai dasar pengembangan IPTEK"

IPTEK adalah Ilmu Pengetahuan dan Teknologi yang di ciptakan oleh manusia untuk membantu manusia yang dimana iptek memiliki dampak positif maupun dampak negatif. Iptek dan Pancasila saling berkaitan karena pancasila merupakan pedoman bagi warga negara indonesia, pancasila sendiri merupakan hal penting bagi perkembangan iptek supaya perkembangan iptek mengarah pada dampak yang positif. Hubungan pancasila dengan IPTEK antara lain:
1. Ketuhanan yang maha esa, sebagai pedoman untuk warga negara dalam melakukan hubungannya dengan tuhan melalui iptek. Contohnya: Membaca Al-Qur'an digital, membagikan hal-hal terkait keagamaan dengan broadcast, mendengarkan lantunan lafadz allah dengan aplikasi youtube.
2. Kemanusian yang adil dan beradab, sebagai kontrol beretika dalam bersosial media (IPTEK). Contoh: Tidak menyebar luaskan hoax, tidak membully/judge dengan tutur kata yang buruk di sosial media.
3. Persatuan Indonesia, sebagai wadah dalam lingkup pertemanan yang luas melalui Iptek.
4. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan, contohnya: melaksanakan voting secara online
5. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia, pengimplementasian perkembangan iptek harus di dasari oleh keadilan dalam berhubungan manusia dengan tuhannya, manusia dengan manusia, manusia dengan masyarakat bangsa dan negara, serta manusia dengan alam lingkungannya.

Kesimpulan dari video diatas adalah pancasila tidak dapat di pisahkan dari segala perkembangan iptek karena pancasila merupakan pedoman seluruh warga negara Indonesia.

Nama: Adinda Febriele Rindiyani
Npm: 2213053030
Analisis Jurnal "Pengaruh Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila dalam Menyikapi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi"

Di era globalisasi, banyak aspek-aspek yang mengalami perkembangan yang signifikan. Globalisasi
berlangsung di semua bidang kehidupan seperti bidang ideologi, politik, ekonomi, sosial budaya, pertahanan keamanan dan lain- lain. Teknologi informasi dan komunikasi adalah faktor pendukung utama dalam globalisasi. Kemajuan teknologi ini menyebabkan perubahan yang begitu besar pada kehidupan manusia dengan segala peradaban dan kebudayaannya. Perubahan ini juga memberikan dampak yang begitu besar tehadap dunia pendidikan.Khususnya masyarakat dengan budaya dan adat ketimuran seperti Indonesia.

Mata Kuliah Pendidikan Pancasila merupakan pelajaran yang memberikan pedoman kepada setiap insan untuk mengkaji, menganalisis, dan memecahkan masalah-maslah pembangunan bangsa dan Negara dalam perspektif nilai-nilai dasar Pancasila sebagai ideology dan dasar
Negara Republik Indonesia. Secara spesifik tujuan penyelenggaraan
Pendidikan Pancasila di Perguruan Tinggi
adalah untuk :
Memperkuat Pancasila sebagai dasar falsafah negara dan ideologi bangsa melalui revitalisasi nilai-nilai dasar Pancasila sebagai norma dasar kehidupan
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.
Memberikan pemahaman dan penghayatan atas jiwa dan nilai-nilai dasar
Pancasila kepada mahasiswa sebagai warga negara Republik Indonesia, serta membimbing untuk dapat menerapkannya dalam kehidupan bermasyarakat,berbangsa dan bernegara. Mempersiapkan mahasiswa agar mampu menganalisis dan mencari solusi terhadap berbagai persoalan kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan
bernegara melalui sistem pemikiran yang berdasarkan nilai-nilai Pancasila dan UUD Tahun 1945.
Membentuk sikap mental mahasiswa yang mampu mengapresiasi nilai-nilai
ketuhanan, kemanusiaan, kecintaan pada tanah air dan kesatuan bangsa, serta penguatan masyarakat madani yang demokratis, berkeadilan, dan bermartabat berlandaskan Pancasila, untuk mampu berinteraksi dengan dinamika internal dan eksternal masyarakat bangsa Indonesia.