Nama : Habsah afifatul amri
Npm : 2213053153

lambang negara Indonesia adalah  Garuda Pancasila pada bagian tengah burung garuda   terdapat perisai yang berisi lambang sila  Pancasila. pengamalan sila Pancasila artinya penerapan  nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari, sila pertama berbunyi Ketuhanan Yang Maha Esa dilambangkan dengan lambang bintang, pada sila pertama mengajak kita untuk percaya   kepada Tuhan dan melaksanakan perintahnya  berikut beberapa contoh pengamalan sila ke 1 bersyukur kepada Tuhan melaksanakan  ibadah sesuai dengan agama yang dianut tidak memaksakan suatu agama kepada orang lain  berdoa sebelum dan sesudah makan menghormati   agama orang lain. sila ke-2  bunyi silanya kemanusiaan yang adil dan beradab dilambangkan dengan   gambar rantai sila ke 2 diajak untuk  bersikap saling mencintai sesama manusia, berikut beberapa contoh pengamalan sila  kedua membantu korban bencana alam membantu   Adik belajar tidak berbuat kasar kepada  orang lain menolong teman yang kesulitan dan bersikap sopan pada orangtua. sila ketiga,sila ketiga berbunyi   persatuan Indonesia sila ke-3 dilambangkan  dengan pohon beringin di sila ketiga   kita diajak untuk cinta terhadap bangsa Indonesia  atau cinta tanah air contoh pengamalan sila ke-3 mengikuti upacara bendera dengan tertib mencintai dan bangga menggunakan  barang atau produk buatan Indonesia   bermain dengan teman dengan rukun cara  melestarikan budaya daerah dan berteman   dengan tidak membeda-bedakan suku dan  agama. sila ke-4 bunyinya kerakyatan  yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan   dalam permusyawaratan perwakilan sila  keempat dilambangkan dengan kepala banteng sila ke-4 diajak untuk  bermusyawarah dalam menyelesaikan   suatu masalah beberapa contoh pengamalan  sila ke-4 menyampaikan pendapat berdiskusi   atau kerja kelompok menerima hasil musyawarah  dengan lapang dada saling menghargai pendapat   musyawarah dalam pemilihan Ketua Kelas. sila ke 5 ini silanya keadilan  sosial bagi seluruh rakyat Indonesia sila kelima   dilambangkan dengan padi dan kapas pada sila  kelima kita diajak untuk bersikap adil terhadap   sesama nah beberapa contoh pengamalan sila  kelima tidak berbuat curang kepada orang lain Hai menghargai hasil karya orang lain tidak boros dan Suka menabung melaksanakan hak dan kewajiban secara  seimbang dan bergotong-royong ketika   membersihkan kelas.

Nama: habsah afifatul amri
Npm: 2213053153

1. Keuntungan belajar dan memahami pendidikan nilai dan moral di sekolah dasar adalah untuk pegangan atau bekal peserta didik pada masa dewasa dalam menjalankan kehidupan bermasyarakat atau lainnya dan mampu mengembangkan pemahaman dan tindakan yang ia lakukan, karena jika sejak usia dini sudah ditanamkan nilai dan moral yang baik maka peserta didik tersebut akan berkembang sesuai dengan nilai dan moral yang sudah ia pelajari saat bangku sekolah dasar.

2. yang harus dilakukan pendidik bagi peserta didik untuk mengajarkan pembelajaran pendidikan nilai dan moral adalah sebagai pendidik terlebih dahulu meberikan contoh yang baik dihadapan peserta didik mengenai nilai dan moral karena peserta didik akan mencontoh apa yang dilakukan gurunya,kemudian guru dan peserta didik saling berkomunikasi dengan baik dan menanamkan dan menjelaskan tentang nilai-nilai dan moral tersebut dalam pembelajaran atau diluar pembelajaran.

3. Contoh nilai dan moral yang dilaksanakan disekolah dasar yaitu:
1. Mematuhi peraturan yang ada disekolah
2. Berbuat jujur saat ujian atau kegiatan lainnya
3. Membuang sampah pada tempatnya agar lingkungan sekolah tetap bersih
4. Saling membantu pada teman atau guru saat mengalami kesulitan
5. Tidak melakukan pembulian sesama teman yang memiliki kekurangan atau apapun itu

Nama: habsah afifatul amri
Npm:2213053153

1. Implementasi pendidikan nilai dan moral di sekolah dasar dapat dilakukan dengan cara peserta didik terlibat langsung dalam proses pembelajaran nilai dan moral, guru memiliki peran untuk menanamkan nilai dan moral kepada peserta didiknya pada saat pembelajaran berlangsung, agar peserta didik dapat menanamkan nilai-nilai yang baik dan moral untuk dijalankan dalam kehidupan peserta didik.

2. Budaya, dengan memberikan pengetahuan kepada peserta didik bahwa kita memiliki beragama budaya di indonesia serta memiliki ciri khas dalam kehidupan yang diturunkan dari generasi ke generasi.

Agama, dengan melakukan pembiasaan pada peserta didik untuk berdoa terlebih dahulu saat ingin memulai pelajaran atau mengakhiri pembelajaran,dan memberikan pengetahuan kepada peserta didik bahwa kita hidup didunia harus berbuat baik sesuai ajaran agama masing-masing karena akan dicatat kebaikan atau keburukan yang kita perbuat oleh Tuhan.

Suku, memberikan pengetahuan kepada peserta didik bahwa indonesia memiliki banyak sekali suku-suku yang mempunyai ciri khas masing-masing seperti bahasa,tempat asal,golongan dan lainnya. Mengajarkan juga kepada peserta didik untuk saling toleransi walaupun berbeda-beda suku antar sesama umat manusia.

Nama: habsah afifatul amri
Npm: 2213053153

Salah satu aspek terpenting dalam kehidupan Muslim adalah menjaga standar moral yang tinggi. Ini semua tentang mengajar dan mendisiplinkan perilaku dan kualitas pribadi terbaik siswa. Perkembangan moral seorang siswa secara otomatis terkait dengan sistem pendidikan. Jika pendidikan mempunyai peranan yang sangat penting dalam pembentukan moral peserta didik, maka pendidikan juga menjadi landasan sosial budaya.
Pengajaran nilai-nilai kepada siswa di sekolah dapat dicapai dengan banyak cara. Maragustam (2014) menemukan bahwa ada enam strategi penciptaan nilai yang memerlukan proses berkelanjutan seperti pembiasaan pada nilai,nilai budaya, pengetahuan moral, perasaan baik dan cinta kasih. Perilaku moral dan nilai-nilai keteladanan. . Mithria dkk. (2016) menyatakan bahwa strategi yang paling umum digunakan dalam pengembangan karakter siswa adalah intervensi, panutan, habituasj, fasilitasi, penguatan, dan keterlibatan dengan orang lain. Selain itu, perencanaan dalam hal ini kurikulum terhadap pendidik yang perlu menanamkan pemahaman nilai memerlukan upaya yang besar. Namun guru mempunyai peranan yang sangat penting dalam membentuk nilai-nilai siswa selama berada di sekolah. Nilai-nilai moral Islam menjadi pedoman aktivitas manusia dalam masyarakat Islam, mendorong dan mengendalikan perilaku manusia demi kemaslahatan masyarakat secara keseluruhan dan individu, serta membawa kesimpulan yang baik bagi kehidupan masa depan seluruh umat manusia. Tujuannya adalah untuk membekali para pengikut Tuhan yang digambarkan Islam dan untuk mengintegrasikan karakteristik, perilaku, dan aktivitas manusia yang bertujuan untuk menjelaskan kepada mereka jalan-jalan kebaikan.

Nama : Habsah afifatul amri
Npm : 2213053153

1. Pendidikan nilai moral adalah usaha sadar yang dilakukan oleh orang dewasa secara terencana untuk memberikan kesempatan kepada peserta didik dalam menumbuhkan nilai ketuhanan, nilai estetika dan etika, nilai baik dan buruk, mengenai perbuatan, sikap dan kewajiban yang di lakukan dalam kehidupan sehari-hari. Menurut dewey, beliau mengatakan bahwa moral sebagai hal-hal yang berhubungan dengan nilai-nilai susila, dan baron dkk mengatakan bahwa moral adalah hal-hal yang berhuhungan dengan larangan dan tindakan yang membicarakan salah atau benar. Mulyana ( 2004) mendefiniskan tentang nilai itu adalah rujukan dan keyakinan dalam menentukan pilihan. Dan Gordon Allfort (1964) meyatakan bahwa Nilai adalah keyakinan yang membuat seseorang bertindak atas dasar pilihannya,
2. Dapat saya simpulkan bahwa pendidikan nilai dan moral sangatlah penting bagi semua manusia khususnya anak sekolah dasar. Karena dengan menanamkan pendidikan nilai dan moral sejak dini akan terbentuknya nilai agama,adat istiadat,ideologi yang baik dan memiliki moral yang baik sehingga kehidupan akan berjalan dengan aman dan damai antar sesama.