Nama : Miftaudin Mahfudz
NPM : 2253053017
Kelas : 3/I

analisis video 2
"Degradasi Moral Pelajar Jaman Modern"

dari video tersebut, kesimpulan saya adalah sebuah tragedi tragis kembali muncul dari dunia pendidikan di Indonesia. seorang siswa dikabarkan telah menganiaya gurunya sendiri hingga tewas korban bernama Ahmad Budi cahyonoSMAN 1 tojrum Jawa timur. belum ada kasus siswa menghabisi nyawa guru muncul video seorang murid yang sepertinya masih duduk di bangku sekolah menengah pertama mengajak duel kepala sekolahnya tidak jelas kalimat apa yang diucapkan namun sepertinya ia mengatakan siap berulang kali sikap dan bahasa tubuh yang terlihat arogan menunjukkan si murid tidak merasa takut sama sekali dengan para guru bahkan kepala sekolahnya lantas di mana Kak moral anak bangsa calon penerus masa depan kita.

maka dari video tersebut, anak harus di didik dengan baik untuk menjaga diri, untuk lebih berhati-hati terhadap lingkungan sekitar.

Nama : Miftaudin Mahfudz
NPM : 2253053017
Kelas : 3/I

Analisis video 1
"6 tahap perkembangan moral menurut Kohlberg"

kesimpulan saya terhadap video tersebut adalah bahwa terdapat 3 level, setiap level memiliki 2 tahap, sehingga seluruh nya memiliki 6 tahap. pada perkembangan moral menurut Kohlberg.

1. level 1 adalah : pra-konvensional.
- menghindari hukuman
seseorang memiliki alasan untuk bertindak atau tidak bertindak sesuatu Karena untuk menghindari hukuman, contohnya seperti orang berkendara di jalan raya tidak menerobos lampu merah karena semata-mata ia tidak ingin melanggar peraturan dan polisi pengajarnya.
- keuntungan dan minat pribadi
tindakan dilakukan dengan memperhitungkan apa yang akan didapatkan olehnya , seperti apa untungnya bagiku aku akan membantunya karena suatu hari ia akan balas membantuku

2. level 2 adalah: konvensional
- menjaga sikap orang baik
bagaimana memikirkan bagaimana kesepakatan sosial yang ada dan pendapat orang lain terhadapnya. ia tidak bertengkar karena itu tidak baik dan orang baik tidak melakukannya
- memelihara peraturan
seorang ketua kelas melarai kedua temannya yang bertengkar karena ia berpikir peraturan harus ditegakkan dan jika tidak ada yang mematuhinya maka keadaan akan menjadi kacau karenanya peraturan harus selalu dipatuhi untuk memberikan kenyamanan bagi semua orang.
3. level 3 adalah : pasca-konvensional
- orientasi kontrak sosial
dalam tahap ini seseorang menyadari bahwa setiap orang memiliki latar belakang dan situasi berbeda ia berpikir bahwa tidak ada yang absolut atau pasti ketika melihat sebuah kasus hak-hak individu harus dilihat bersamaan dengan hukum yang ada.
- prinsip etika universal
tahap ini adalah tahap yang menggambarkan prinsip internal seseorang ia melakukan hal yang dianggapnya benar walaupun bertentangan dengan hukum yang ada.

Nama : Miftaudin Mahfudz
NPM : 2253053017

dampak globalisasi telah menimbulkan transformasi nilai-nilai dalam kehidupan masyarakat titik kesadaran akan hak-hak personal seseorang semakin tinggi, kehidupan cenderung semakin individualis semakin permisif, dan lunturnya nilai-nilai moral. di manakah letak akar permasalahan krisis pendidikan nilai di Indonesia ini nampaknya pendidikan nilai selama ini banyak terjadi adanya kebutuhan terpaksaan, yaitu nilai-nilai diajarkan dengan paksa untuk diketahui secara kognitif dan dilaksanakan. tetapi karena dipaksakan maka tidak sampai menyentuh hati titik hasilnya sikap dan perilaku analitik tidak berakar dari pengalaman nilai yang otentik.

Nama : Miftaudin Mahfudz
NPM. : 2253053017

Penyelenggaraan pendidikan Islami di Provinsi Aceh mengacu pada Qanun Nomor 9 Tahun 2015 perubahan atas Qanun Aceh Nomor 11 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan
Pendidikan. Penyelenggaraan pendidikan di seluruh satuan pendidikan berpedoman pada ajaran Islam. Pelaksanaan pendidikan di Sekolah di Aceh secara keseluruhan sudah Islami, dengan indikator sistem pengelolaan madrasah memiliki nilai transparansi, akuntabilitas, pendekatan
keteladanan, pengembangan budaya berorientasi islami dan penerapan kurikulum islami sebagaimana diatur dalam qanun. Pendidikan nilai dan moral di satuan pendidikan di Aceh diselenggarakan selain sesuai dengan pendidikan nasional, juga mengacu pada penerapan melalui
kurikulum islami yang berpedoman sesuai dengan qanun pendidikan di Aceh. Proses pembelajaran yang dilaksanakan di Aceh berbasis dan berorientasi kepada budaya islami yang berbasis syariat islam di Aceh.

Secara singkat, penerapan pendidikan nilai dan moral dalam pendidikan di Aceh melalui kurikulum islami sesuai dengan yang diamanatkan oleh qanun Aceh tentang pendidikan.
Kurikulum islami ini mengatur satuan pendidikan yang ada di Aceh melalui dinas pendidikan untuk diterapkan di sekolah

Nama : Miftaudin Mahfudz
NPM : 2253053017

Di dalam video analisis 2 di pertemuan 5yaitu menjelaskan beberapa penemuan kasus tindak kekerasan sesama anak di bawah umur khususnya pada anak sekolah usia sekolah dasar. Pada data yang dimunculkan terdapat tiga kasus kekerasan antar peserta didik atau siswa sekolah dasar yang ada di pulau Jawa yang berkelahi diakibatkan ketidaksenangan satu sama lain hingga berujung pada kematian. Ini merupakan hal yang sangat sangat miris dan negatif sebab anak usia di bawah umur masih perlu pembinaan dan juga kasih sayang dan perhatian dari orang tua keluarga, guru dan lingkungan untuk saling menghargai dan mengasihi satu sama lain. Dan sebagai orang yang dewasa kita perlu memperhatikan gerak-gerik dan tingkah laku anak di bawah umur sebab Terkadang mereka belum mengetahui mana yang akan menjadi dampak negatif bagi mereka.