Untuk video 1 sebenarnya yang paling pas adalah KD 5.5 kelas VII: Menyelidiki tekanan benda padat, cair, dan gas serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Dengan media video tersebut, siswa diajak melihat sifat zat cair yang dapat berpindah/mengalir dari tempat yang rendah ke tempat yang lebih tinggi karena adanya perbedaan tekanan (tekanan di bawah lebih tinggi dibandingkan dengan tekanan di ruang/tempat yang lebih tinggi), sesuai hukum Boyle, sehingga terjadilah air mancur.

Sedangkan KD 3.8 bisa saja, tetapi hanya untuk melihat sifat kapilaritas. Dalam hal ini, Anda dapat berinovasi dengan membuat satu lagi media yang sama tetapi dengan mengganti pipa (sedotan) yang lebih kecil diameternya (untuk menyelidiki kapilaritas). Siswa dapat mengamati terjadinya perbedaan air mancur (semburan) yang terjadi karena perbedaan diameter sedotan (pipa kapiler).

Diskusi yang menarik, lanjutkan. Saya akan mengomentari nanti.
Bagaimana dengan video 2...?

Silahkan mulai diskusi di sini

Apakah mahasiswanya hanya 8 orang ? Di ruang terpisah ada 2 orang, berarti pada pertemuan ini yang masuk kuliah hanya 10 orang.
Lainnya tidur atau malas?
Jumlah mahasiswa S2 Pendidikan IPA berapa orang ya?

Hanya 2 orang yang berdiskusi?