Weekly outline

  • General

    • DESKRIPSI MATA KULIAH

      Mata kuliah Strategi Pembelajaran Matematika merupakan mata kuliah dasar pendidikan bagi mahasiswa Pendidikan Matematika yang dimaksudkan untuk mengembangkan kemampuan mahasiswa memahami lebih mendalam mengenai teori belajar dan metode pembelajaran yang dapat digunakan untuk memecahkan masalah pembelajaran dan menelaah hasil-hasil penelitian tentang penerapan metode pembelajaran yang relevan. Lingkup bahasan secara umum adalah Psikologi Pembelajaran Matematika, Pendekatan Pembelajaran Matematika, Metode/Teknik Pembelajaran Matematika, dan Model Pembelajaran Matematika. Penilaian hasil belajar mahasiswa dalam perkuliahan ini meliputi penguasaan mahasiswa terhadap materi perkuliahan dan kecakapan mahasiswa pada kegiatan praktikum. Untuk memperoleh pengalaman nyata mengenai materi dalam perkuliahan ini, dilakukan kunjungan kelas oleh mahasiswa di SMP/SMA di Bandar Lampung.

    • Mata kuliah ini merupakan mata kuliah wajib bagi mahasiswa S1 Pendidikan Matematika dengan bobot satuan kredit 3 sks (2-1) , 2 sks teori dan 1 sks praktik.
      Perkuliahan dijadwalkan pada hari Selasa, pukul 07.30 s.d. 09.10 WIB dan akan dilaksanakan sebanyak 16 pertemuan.
      Untuk 1 sks praktik, praktikum akan dilakukan sebanyak 14 pertemuan pada hari Jum'at, pukul 10.00 s.d. 11.40 WIB. Praktikum akan dilakukan pada kelas dan Vclass berbeda yang telah disiapkan khusus untuk kegiatan praktikum.

    • REFERENSI

      Berikut ini adalah daftar sumber bacaan yang dapat dijadikan rujukan untuk mempelajari materi pada mata kuliah ini.
      Referensi Utama:
        • Noer, S.H. (2017). Strategi Pembelajaran Matematika. Yogyakarta: Matematika.
        Referensi Pendukung:
        • B.D. Syaful dan A swan Z. (2002). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Rineka Cipta.
        • Gravemeijer, K.P.E. (1994). Developing Realistic Mathematics Education. Utrecht: Freudenthal Institute.
        • Katsuro, T. (2000). Open-Ended Approach and Improvement of Classroom Teaching Mathematics Education in Japan. Japan Society of Mathematical Education (JSME). 
        • Ruseffendi, E.T. (2006). Pengantar kepada Membantu Guru Mengembangkan Kompetensinya dalam Pengajaran Matematika Untuk Meningkatkan CBSA. Bandung: Tarsito.
        • Sawada, T. (1997). Developing Lesson Plans. Dalam Shimada, S. dan Becker, J.P (editor) The Open-Ended Approach. A New Proposal for Teaching Mathematics. Virginia: National Council of Teachers of Mathematics.
        • Streefland, L. (1991). Realistic mathemathics education in primary school. Utrecht: CD- Press, Freudenthal Institute.
        • Suherman, E. (2003). Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Bandung: JICA-UPI
        • Trefers, A. (1991). Realistic Mathematics Education in The Netherlands 1980-1990 in Realistic Mathematics Education in Primary School. Utrech: Freudenthal Institute.

      • RPS File 255.8KB PDF document

    • Pertemuan 3

      • PENDAHULUAN
        Assalamualaikum. Selamat Pagi.
        Alhamdulillah hari ini kita dapat bertemu kembali dalam praktikum mata kuliah Strategi Pembelajaran Matematika. Apa kabar semua? Semoga semuanya dalam kondisi sehat dan siap mengikuti perkuliahan.

        KEGIATAN INTI

        Pada pertemuan hari ini, kita akan mulai mendiskusikan materi pertemuan ke 3 sesuai RPS dan kesepakatan pembagian materi di kelas teori. Silahkan anda berkelompok mencari bahan, mendiskusikan bahan tersebut, dan menyiapkan bahan presentasi untuk pertemuan berikut. Selain itu silahkan amati video berikut untuk melihat apakah ada penerapan teori yang kalian bahas. Selamat bekerja

        Tugas kalian adalah melaporkan hasil diskusi kelompok kalian hari ini


      • Video Pembelajaran URL

        Silahkan kalian analisis video pembelajaran ini apakah guru telah mengaplikasikan teori psikologi kognitif..

      • Diskusikan dalam diskusi kelas mengenai video pembelajaran yang sudah kalian analisis pada forum diskusi kelas..

      • Diskusi Kelas Forum

        Diskusikan dalam diskusi kelas mengenai video pembelajaran yang sudah kalian amati di forum diskusi kelas..

      • Selanjutnya Anda diminta untuk menuju forum dibawah ini untuk berkumpul dengan rekan-rekan satu kelompok Anda saja, dan membicarakan mengenai penyelesaian tugas kelompok anda. 

      • Diskusi Kelompok Forum
        Diskusi tugas laporan analisis video pembelajaran perkelompok.  Selain itu, Forum ini dibuat untuk kalian semua mendiskusikan bahan yang dikaji dan dipresentasikan pada pertemuan teori 

      • PENUTUP

        Kumpulkan laporan hasil diskusi kelompok anda di Vclass berikut.

    • Pertemuan 5: 17 Maret 2023

    • Pertemuan 6 (24 Maret 2023)

    • Pertemuan 7 (31 Maret 2023)

      Error reading from database

      More information about this error