Seorang peserta didik berpendapat bahwa bilangan 0 adalah bilangan asli karena digunakan dalam perhitungan sehari-hari (misalnya, “tidak punya uang” = 0).
Apakah pendapat tersebut benar menurut konsep matematika? Jelaskan perbedaan pandangan matematis dan praktis tentang bilangan 0, serta implikasinya dalam pembelajaran di sekolah dasar.