Pertemuan 2: Prinsip-prinsip ecopedagogy dalam IPS
Salam Pembelajar,
Pada pertemuan kedua ini bahan kajian kita adalah Prinsip-prinsip ecopedagogy dalam IPS.
Bagi mahasiswa S2 Pendidikan IPS, ecopedagogy perlu dipahami bukan sekadar sebagai pendekatan pendidikan lingkungan, tetapi sebagai paradigma kritis untuk membaca kembali relasi antara manusia, masyarakat, dan alam. Ecopedagogy mendorong kita untuk tidak hanya bertanya “apa yang terjadi terhadap lingkungan?”, tetapi juga “mengapa persoalan itu terjadi, siapa yang terdampak, bagaimana relasi sosial dan kekuasaan bekerja, serta perubahan seperti apa yang perlu dilakukan?”
Prinsip ecopedagogy dalam IPS bertumpu pada kesadaran ekologis, berpikir kritis, keadilan sosial-ekologis, penghargaan terhadap kearifan lokal, partisipasi masyarakat, dan aksi transformatif. Melalui prinsip tersebut, pembelajaran IPS diarahkan untuk menghubungkan pengetahuan akademik dengan realitas kehidupan, sehingga mahasiswa mampu menganalisis persoalan ekologis secara multidimensional dan merancang solusi yang kontekstual serta berkelanjutan.
Pada akhirnya, ecopedagogy menempatkan pembelajaran IPS bukan hanya sebagai ruang untuk memahami dunia, tetapi sebagai ruang untuk mengkritisi, merefleksikan, dan mentransformasi hubungan manusia dengan lingkungan menuju kehidupan yang lebih adil, berkelanjutan, dan bermakna.