Forum Analisis Jurnal
Nama: Abraham Stanley Wijaya
NPM: 2415012029
Analisis saya mengenai Jurnal di atas yang berjudul "Pengaruh Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila dalam Menyikapi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi" adalah sebagai berikut. Tujuan dari penulisan jurnal tersebut ialah meneliti untuk mengetahui pengaruh mata kuliah pendidikan pancasila dalam menghadapi dan menyikapi perkembangan IPTEK. Para generasi muda baik siswa SD, SMP, SMA, maupun Mahasiswa harus bijak dalam menjaga kepribadian bangsa dalam menghadapi perkembangan IPTEK pada zaman sekarang ini. Berpegang teguh dalam Pancasila sehingga IPTEK bukan berdampak negatif pada kehidupan berbangsa bernegara, tetapi IPTEK dapat menjadi hal Positif yang dapat membangun bangsa ini.
Hasil dari penelititan tersebut membuktikan bahwa para generasi muda Indonesia masih tergolong aman dalam menyikapi perkembangan IPTEK dengan baik. Mereka menggunakan keunggulan dari IPTEK dengan baik dan penuh tanggung jawab. Hal tersebut digunakan sebagai bentuk apresiasi mereka terhadap orang yang mengembangkan IPTEK dengan cara membantu mereka belajar dengan baik, mengerjakan tugas dengan cepat, berinteraksi, berkomunikasi, serta berbisnis dalam bidang perdagangan, dan lain sebagainya. Responden dalam penelitian ini berupaya untuk memblokir semua media yang berpengaruh negatif bagi masyarakat Indonesia terkhusus generasi muda seperti situs pornografi, judi online, kekerasan di media sosial, dan lainnya.
NPM: 2415012029
Analisis saya mengenai Jurnal di atas yang berjudul "Pengaruh Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila dalam Menyikapi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi" adalah sebagai berikut. Tujuan dari penulisan jurnal tersebut ialah meneliti untuk mengetahui pengaruh mata kuliah pendidikan pancasila dalam menghadapi dan menyikapi perkembangan IPTEK. Para generasi muda baik siswa SD, SMP, SMA, maupun Mahasiswa harus bijak dalam menjaga kepribadian bangsa dalam menghadapi perkembangan IPTEK pada zaman sekarang ini. Berpegang teguh dalam Pancasila sehingga IPTEK bukan berdampak negatif pada kehidupan berbangsa bernegara, tetapi IPTEK dapat menjadi hal Positif yang dapat membangun bangsa ini.
Hasil dari penelititan tersebut membuktikan bahwa para generasi muda Indonesia masih tergolong aman dalam menyikapi perkembangan IPTEK dengan baik. Mereka menggunakan keunggulan dari IPTEK dengan baik dan penuh tanggung jawab. Hal tersebut digunakan sebagai bentuk apresiasi mereka terhadap orang yang mengembangkan IPTEK dengan cara membantu mereka belajar dengan baik, mengerjakan tugas dengan cepat, berinteraksi, berkomunikasi, serta berbisnis dalam bidang perdagangan, dan lain sebagainya. Responden dalam penelitian ini berupaya untuk memblokir semua media yang berpengaruh negatif bagi masyarakat Indonesia terkhusus generasi muda seperti situs pornografi, judi online, kekerasan di media sosial, dan lainnya.
Nama: Muhammad Refviansyah
NPM: 2465012003
Menurut penelitian ini, mata kuliah pengembangan kepribadian Pancasila berperan dalam membentuk sikap mahasiswa terhadap perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi. Dalam konteks globalisasi dan teknologi, nilai-nilai
Pancasila menjadi landasan moral yang membantu individu merespons dampak positif dan negatif. Lebih lanjut, integrasi nilai-nilai Pancasila dalam pendidikan diharapkan mampu membimbing generasi muda menghadapi tantangan globalisasi dan teknologi, mempertahankan identitas nasional, serta membangun pedoman moral dan etika yang kuat.
Rekomendasi peneliti mencakup
aktualisasi nilai-nilai Pancasila pada generasi muda melalui Kementerian Pendidikan Nasional, peningkatan penyaringan informasi global untuk menangkal pengaruh radikal, dan memanfaatkan hasil penelitian ini sebagai dasar untuk penelitian lebih lanjut.
Langkah-langkah tersebut diharapkan dapat berkontribusi pada menjaga keutuhan nilai-nilai Pancasila di tengah
perubahan teknologi dan tantangan globar.
NPM: 2465012003
Menurut penelitian ini, mata kuliah pengembangan kepribadian Pancasila berperan dalam membentuk sikap mahasiswa terhadap perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi. Dalam konteks globalisasi dan teknologi, nilai-nilai
Pancasila menjadi landasan moral yang membantu individu merespons dampak positif dan negatif. Lebih lanjut, integrasi nilai-nilai Pancasila dalam pendidikan diharapkan mampu membimbing generasi muda menghadapi tantangan globalisasi dan teknologi, mempertahankan identitas nasional, serta membangun pedoman moral dan etika yang kuat.
Rekomendasi peneliti mencakup
aktualisasi nilai-nilai Pancasila pada generasi muda melalui Kementerian Pendidikan Nasional, peningkatan penyaringan informasi global untuk menangkal pengaruh radikal, dan memanfaatkan hasil penelitian ini sebagai dasar untuk penelitian lebih lanjut.
Langkah-langkah tersebut diharapkan dapat berkontribusi pada menjaga keutuhan nilai-nilai Pancasila di tengah
perubahan teknologi dan tantangan globar.
Nama: Raka Dhimas Satrio
NPM: 2415012063
Kelas: A
Menurut analisa saya, Mata Kuliah Pendidikan Pancasila merupakan pelajaran yang memberikan pedoman kepada setiap insan untuk mengkaji, menganalisis, dan memecahkan masalah-maslah pembangunan bangsa dan Negara dalam perspektif nilai-nilai dasar Pancasila sebagai ideology dan dasar Negara Republik Indonesia.
Dengan penyelenggaraan Pendidikan Pancasila di Perguruan Tinggi, diharapkan dapat tercipta wahana pembelajaran bagi para mahasiswa untuk secara akademik mengkaji, menganalisis, dan memecahkan
masalah-masalah pembangunan bangsa
dan negara dalam perspektif nilai-nilai dasar Pancasila sebagai ideologi dan dasar
negara Republik Indonesia
NPM: 2415012063
Kelas: A
Menurut analisa saya, Mata Kuliah Pendidikan Pancasila merupakan pelajaran yang memberikan pedoman kepada setiap insan untuk mengkaji, menganalisis, dan memecahkan masalah-maslah pembangunan bangsa dan Negara dalam perspektif nilai-nilai dasar Pancasila sebagai ideology dan dasar Negara Republik Indonesia.
Dengan penyelenggaraan Pendidikan Pancasila di Perguruan Tinggi, diharapkan dapat tercipta wahana pembelajaran bagi para mahasiswa untuk secara akademik mengkaji, menganalisis, dan memecahkan
masalah-masalah pembangunan bangsa
dan negara dalam perspektif nilai-nilai dasar Pancasila sebagai ideologi dan dasar
negara Republik Indonesia
Secara spesifik tujuan penyelenggaraan Pendidikan Pancasila di Perguruan Tinggi adalah untuk:
Memperkuat Pancasila sebagai dasar falsafah negara dan ideologi bangsa melalui revitalisasi nilai-nilai dasar Pancasila sebagai norma dasar kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.
Memberikan pemahaman dan penghayatan atas jiwa dan nilai-nilai dasar Pancasila kepada mahasiswa sebagai warga negara Republik Indonesia, serta membimbing untuk dapat menerapkannya dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.
Mempersiapkan mahasiswa agar mampu menganalisis dan mencari solusi terhadap berbagai persoalan kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara melalui sistem pemikiran yang berdasarkan nilai-nilai Pancasila dan UUD NRI Tahun 1945.
Membentuk sikap mental mahasiswa yang mampu mengapresiasi nilai-nilai ketuhanan, kemanusiaan, kecintaan pada tanah air dan kesatuan bangsa, serta penguatan masyarakat madani yang demokratis, berkeadilan, dan bermartabat berlandaskan Pancasila, untuk mampu. berinteraksi dengan dinamika internal dan eksternal masyarakat bangsa Indonesia.
Nama: Salwa Azizah
NPM: 2415012036
Globalisasi dan kemajuan teknologi informasi mempercepat interaksi antarbangsa, memengaruhi semua aspek kehidupan, termasuk pendidikan. Teknologi modern seperti internet mempermudah akses informasi, tapi juga membawa tantangan dalam menjaga nilai-nilai Pancasila. Jika tidak disikapi dengan bijak, pengaruh globalisasi dapat mengikis identitas dan budaya bangsa.
Pancasila adalah warisan luhur yang menjadi dasar negara dan pandangan hidup bangsa Indonesia. Sebagai ideologi pemersatu, Pancasila relevan untuk menghadapi pluralitas masyarakat dan tantangan ideologi global. Melalui pendidikan formal, terutama mata kuliah Pendidikan Pancasila, nilai-nilai Pancasila diajarkan untuk memperkuat kesadaran generasi muda, menjaga keutuhan bangsa, dan mengatasi pengaruh ideologi asing.
Pendidikan Pancasila di perguruan tinggi bertujuan untuk membekali mahasiswa dengan pemahaman dan penghayatan nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi bangsa. Tujuannya mencakup memperkuat Pancasila sebagai norma kehidupan, mempersiapkan mahasiswa untuk menganalisis dan menyelesaikan masalah bangsa, serta membentuk sikap mental yang menghargai nilai ketuhanan, kemanusiaan, cinta tanah air, dan keadilan, sehingga mampu beradaptasi dengan masyarakat.
Sikap (attitude) adalah respons konsisten seseorang terhadap objek sosial, yang mencakup komponen kognitif (pemikiran), afektif (emosi), dan perilaku. Sikap terbentuk dari evaluasi individu terhadap stimulus tertentu, melibatkan cara berpikir, merasa, dan bertindak.
Ilmu adalah pengetahuan yang diperoleh melalui aktivitas rasional dan metode ilmiah, dengan tujuan untuk memahami dan menjelaskan gejala alam dan masyarakat. Teknologi adalah penerapan kreativitas manusia dalam memanfaatkan alam melalui alat dan materi untuk memenuhi kebutuhan hidup.
Penelitian pada mahasiswa dilakukan dan hasilnya menunjukkan bahwa responden dapat menyikapi perkembangan IPTEK dengan baik, menggunakan teknologi secara bertanggung jawab untuk belajar, berbisnis, dan menghindari konten negatif di media sosial. Analisis lain menunjukkan pengaruh signifikan mata kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila terhadap sikap menyikapi IPTEK. Saran untuk mahasiswa adalah menjaga kepribadian bangsa, selektif terhadap pengaruh budaya baru, dan tetap berpegang pada Pancasila. Pemerintah perlu meningkatkan filter informasi melalui media, terutama internet, untuk menghindari dampak negatif.
NPM: 2415012036
Globalisasi dan kemajuan teknologi informasi mempercepat interaksi antarbangsa, memengaruhi semua aspek kehidupan, termasuk pendidikan. Teknologi modern seperti internet mempermudah akses informasi, tapi juga membawa tantangan dalam menjaga nilai-nilai Pancasila. Jika tidak disikapi dengan bijak, pengaruh globalisasi dapat mengikis identitas dan budaya bangsa.
Pancasila adalah warisan luhur yang menjadi dasar negara dan pandangan hidup bangsa Indonesia. Sebagai ideologi pemersatu, Pancasila relevan untuk menghadapi pluralitas masyarakat dan tantangan ideologi global. Melalui pendidikan formal, terutama mata kuliah Pendidikan Pancasila, nilai-nilai Pancasila diajarkan untuk memperkuat kesadaran generasi muda, menjaga keutuhan bangsa, dan mengatasi pengaruh ideologi asing.
Pendidikan Pancasila di perguruan tinggi bertujuan untuk membekali mahasiswa dengan pemahaman dan penghayatan nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi bangsa. Tujuannya mencakup memperkuat Pancasila sebagai norma kehidupan, mempersiapkan mahasiswa untuk menganalisis dan menyelesaikan masalah bangsa, serta membentuk sikap mental yang menghargai nilai ketuhanan, kemanusiaan, cinta tanah air, dan keadilan, sehingga mampu beradaptasi dengan masyarakat.
Sikap (attitude) adalah respons konsisten seseorang terhadap objek sosial, yang mencakup komponen kognitif (pemikiran), afektif (emosi), dan perilaku. Sikap terbentuk dari evaluasi individu terhadap stimulus tertentu, melibatkan cara berpikir, merasa, dan bertindak.
Ilmu adalah pengetahuan yang diperoleh melalui aktivitas rasional dan metode ilmiah, dengan tujuan untuk memahami dan menjelaskan gejala alam dan masyarakat. Teknologi adalah penerapan kreativitas manusia dalam memanfaatkan alam melalui alat dan materi untuk memenuhi kebutuhan hidup.
Penelitian pada mahasiswa dilakukan dan hasilnya menunjukkan bahwa responden dapat menyikapi perkembangan IPTEK dengan baik, menggunakan teknologi secara bertanggung jawab untuk belajar, berbisnis, dan menghindari konten negatif di media sosial. Analisis lain menunjukkan pengaruh signifikan mata kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila terhadap sikap menyikapi IPTEK. Saran untuk mahasiswa adalah menjaga kepribadian bangsa, selektif terhadap pengaruh budaya baru, dan tetap berpegang pada Pancasila. Pemerintah perlu meningkatkan filter informasi melalui media, terutama internet, untuk menghindari dampak negatif.
Nama : Khaidir Arkan
NPM : 2415012046
Judul Jurnal : Pengaruh Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila dalam Menyikapi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi
Jurnal yang berjudul "Pengaruh Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila dalam Menyikapi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi" mengeksplorasi dampak mata kuliah pengembangan kepribadian berbasis Pancasila terhadap respons mahasiswa terhadap kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi. Dilakukan dengan populasi sampel sebanyak 103 mahasiswa, penelitian ini menggunakan metode pengambilan sampel acak klaster proporsional, memilih 70% mahasiswa dari setiap kelas, sehingga menghasilkan 40 peserta.
Para peneliti menggunakan kuesioner untuk pengumpulan data, yang dianalisis melalui analisis deskriptif dan regresi, mengikuti pemeriksaan validasi dan reliabilitas menggunakan korelasi momen-produk Pearson. Temuan menunjukkan bahwa secara keseluruhan, responden menunjukkan perkembangan kuat sifat-sifat kepribadian yang didorong oleh Pancasila. Para penulis menekankan pentingnya mempertahankan nilai-nilai nasional ini di tengah tantangan yang ditimbulkan oleh kemajuan pesat dalam ilmu pengetahuan dan teknologi, mendesak mahasiswa untuk merangkul Pancasila sebagai prinsip panduan untuk kemajuan nasional.
Sebagai kesimpulan, artikel ini menganjurkan pentingnya menanamkan prinsip-prinsip Pancasila pada generasi muda melalui pendidikan formal, yang menunjukkan bahwa nilai-nilai ini memainkan peran penting dalam mengatasi tantangan masyarakat yang ditimbulkan oleh perkembangan ilmiah dan teknologi. Kata kunci yang terkait dengan penelitian ini meliputi Pancasila, Pengembangan Kepribadian, dan Sains dan Teknologi
NPM : 2415012046
Judul Jurnal : Pengaruh Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila dalam Menyikapi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi
Jurnal yang berjudul "Pengaruh Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila dalam Menyikapi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi" mengeksplorasi dampak mata kuliah pengembangan kepribadian berbasis Pancasila terhadap respons mahasiswa terhadap kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi. Dilakukan dengan populasi sampel sebanyak 103 mahasiswa, penelitian ini menggunakan metode pengambilan sampel acak klaster proporsional, memilih 70% mahasiswa dari setiap kelas, sehingga menghasilkan 40 peserta.
Para peneliti menggunakan kuesioner untuk pengumpulan data, yang dianalisis melalui analisis deskriptif dan regresi, mengikuti pemeriksaan validasi dan reliabilitas menggunakan korelasi momen-produk Pearson. Temuan menunjukkan bahwa secara keseluruhan, responden menunjukkan perkembangan kuat sifat-sifat kepribadian yang didorong oleh Pancasila. Para penulis menekankan pentingnya mempertahankan nilai-nilai nasional ini di tengah tantangan yang ditimbulkan oleh kemajuan pesat dalam ilmu pengetahuan dan teknologi, mendesak mahasiswa untuk merangkul Pancasila sebagai prinsip panduan untuk kemajuan nasional.
Sebagai kesimpulan, artikel ini menganjurkan pentingnya menanamkan prinsip-prinsip Pancasila pada generasi muda melalui pendidikan formal, yang menunjukkan bahwa nilai-nilai ini memainkan peran penting dalam mengatasi tantangan masyarakat yang ditimbulkan oleh perkembangan ilmiah dan teknologi. Kata kunci yang terkait dengan penelitian ini meliputi Pancasila, Pengembangan Kepribadian, dan Sains dan Teknologi
Nama : Daffa Sonalia Hendrawan
Npm : 2415012035
Pengaruh Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila dalam Menyikapi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi
Analisis saya dari jurnal tersebut :
Globalisasi dan perkembangan teknologi membawa perubahan besar di segala aspek kehidupan, termasuk di dunia pendidikan. Di satu sisi, teknologi seperti internet mempermudah akses informasi dan mendukung aktivitas belajar. Di sisi lain, teknologi juga membawa pengaruh budaya asing yang kadang bertentangan dengan nilai-nilai lokal, seperti individualisme, hedonisme, atau konten negatif di media sosial.
Di tengah tantangan ini, Pendidikan Pancasila menjadi penting untuk menguatkan moral dan karakter mahasiswa. Mata kuliah ini berperan mengingatkan mahasiswa tentang nilai-nilai luhur bangsa, seperti kejujuran, toleransi, dan rasa cinta tanah air, agar mereka tetap bisa memanfaatkan teknologi secara bijak tanpa melupakan identitas bangsa.
Penelitian ini ingin mengetahui sejauh mana mata kuliah Pendidikan Pancasila memengaruhi mahasiswa dalam menyikapi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK).
Hasil Penelitian
1. Pemahaman Kepribadian Pancasila
Mayoritas mahasiswa menunjukkan pemahaman yang baik terhadap nilai-nilai Pancasila, seperti pentingnya kejujuran, toleransi, menghargai pendapat, dan semangat nasionalisme.
2. Sikap terhadap Perkembangan IPTEK
Mahasiswa juga cenderung menggunakan teknologi untuk hal-hal positif, seperti mencari bahan belajar, bertransaksi online, dan menyaring informasi negatif di media sosial. Misalnya, mereka memblokir konten pornografi dan menggunakan bahasa santun saat berkomentar di media sosial.
3. Pengaruh Pendidikan Pancasila terhadap Sikap terhadap IPTEK
Hasil analisis regresi menunjukkan ada pengaruh signifikan mata kuliah Pendidikan Pancasila terhadap sikap mahasiswa dalam menyikapi perkembangan IPTEK.
Kesimpulan
Mata kuliah Pendidikan Pancasila berperan penting dalam membentuk kepribadian mahasiswa agar tetap berpegang pada nilai-nilai Pancasila saat menghadapi tantangan teknologi. Dengan landasan ideologi yang kuat, mahasiswa diharapkan bisa memanfaatkan teknologi untuk hal-hal yang positif, seperti mendukung pembelajaran, bisnis, atau berkontribusi bagi pembangunan bangsa.
Npm : 2415012035
Pengaruh Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila dalam Menyikapi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi
Analisis saya dari jurnal tersebut :
Globalisasi dan perkembangan teknologi membawa perubahan besar di segala aspek kehidupan, termasuk di dunia pendidikan. Di satu sisi, teknologi seperti internet mempermudah akses informasi dan mendukung aktivitas belajar. Di sisi lain, teknologi juga membawa pengaruh budaya asing yang kadang bertentangan dengan nilai-nilai lokal, seperti individualisme, hedonisme, atau konten negatif di media sosial.
Di tengah tantangan ini, Pendidikan Pancasila menjadi penting untuk menguatkan moral dan karakter mahasiswa. Mata kuliah ini berperan mengingatkan mahasiswa tentang nilai-nilai luhur bangsa, seperti kejujuran, toleransi, dan rasa cinta tanah air, agar mereka tetap bisa memanfaatkan teknologi secara bijak tanpa melupakan identitas bangsa.
Penelitian ini ingin mengetahui sejauh mana mata kuliah Pendidikan Pancasila memengaruhi mahasiswa dalam menyikapi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK).
Hasil Penelitian
1. Pemahaman Kepribadian Pancasila
Mayoritas mahasiswa menunjukkan pemahaman yang baik terhadap nilai-nilai Pancasila, seperti pentingnya kejujuran, toleransi, menghargai pendapat, dan semangat nasionalisme.
2. Sikap terhadap Perkembangan IPTEK
Mahasiswa juga cenderung menggunakan teknologi untuk hal-hal positif, seperti mencari bahan belajar, bertransaksi online, dan menyaring informasi negatif di media sosial. Misalnya, mereka memblokir konten pornografi dan menggunakan bahasa santun saat berkomentar di media sosial.
3. Pengaruh Pendidikan Pancasila terhadap Sikap terhadap IPTEK
Hasil analisis regresi menunjukkan ada pengaruh signifikan mata kuliah Pendidikan Pancasila terhadap sikap mahasiswa dalam menyikapi perkembangan IPTEK.
Kesimpulan
Mata kuliah Pendidikan Pancasila berperan penting dalam membentuk kepribadian mahasiswa agar tetap berpegang pada nilai-nilai Pancasila saat menghadapi tantangan teknologi. Dengan landasan ideologi yang kuat, mahasiswa diharapkan bisa memanfaatkan teknologi untuk hal-hal yang positif, seperti mendukung pembelajaran, bisnis, atau berkontribusi bagi pembangunan bangsa.
Nama : Laila Sari
NPM : 2415012037
Kelas : A
Hasil analisis dari jurnal yang berjudul "The Effect of Pancasila Personality Development Subject in Responding Science and Technology" yang berarti Pengaruh Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila dalam Menyikapi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh mata kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila terhadap kemampuan mahasiswa dalam menyikapi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK).
Jurnal ini mengambil sampel 40 mahasiswa dari Universitas Pancasakti Tegal, di mana data dikumpulkan melalui kuesioner berbasis skala Likert dan menggunakan analisis deskriptif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa secara umum memiliki pemahaman yang baik terhadap nilai-nilai Pancasila, seperti sikap jujur, toleransi, dan cinta tanah air. Nilai-nilai ini dianggap penting agar mahasiswa mampu menghadapi tantangan globalisasi tanpa kehilangan identitas kebangsaan. Selain itu, penelitian ini juga melihat bagaimana mahasiswa memanfaatkan teknologi. Mayoritas mahasiswa sudah bijak menggunakan teknologi, misalnya untuk belajar, berdiskusi, atau mencari informasi yang relevan. Mereka juga menyadari pentingnya menyaring konten negatif seperti pornografi dan ujaran kebencian.
Analisis statistik membuktikan bahwa ada hubungan signifikan antara mata kuliah Pancasila dengan cara mahasiswa menyikapi IPTEK. Artinya, semakin baik pemahaman mahasiswa terhadap nilai-nilai Pancasila, semakin baik pula sikap mereka dalam memanfaatkan teknologi secara bertanggung jawab.
Kesimpulan:
Jurnal yang dianalisis ini menekankan bahwa pendidikan Pancasila sangat penting di era modern. Mahasiswa yang memahami Pancasila tidak hanya mampu menjaga moral dan budaya bangsa, tetapi juga memanfaatkan teknologi untuk hal-hal positif. Penulis juga merekomendasikan agar materi Pancasila dikemas lebih menarik dan interaktif supaya generasi muda lebih mudah menerimanya. Selain itu, pemerintah diharapkan memperketat pengawasan terhadap konten negatif di internet agar nilai-nilai Pancasila tetap terjaga.
NPM : 2415012037
Kelas : A
Hasil analisis dari jurnal yang berjudul "The Effect of Pancasila Personality Development Subject in Responding Science and Technology" yang berarti Pengaruh Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila dalam Menyikapi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh mata kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila terhadap kemampuan mahasiswa dalam menyikapi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK).
Jurnal ini mengambil sampel 40 mahasiswa dari Universitas Pancasakti Tegal, di mana data dikumpulkan melalui kuesioner berbasis skala Likert dan menggunakan analisis deskriptif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa secara umum memiliki pemahaman yang baik terhadap nilai-nilai Pancasila, seperti sikap jujur, toleransi, dan cinta tanah air. Nilai-nilai ini dianggap penting agar mahasiswa mampu menghadapi tantangan globalisasi tanpa kehilangan identitas kebangsaan. Selain itu, penelitian ini juga melihat bagaimana mahasiswa memanfaatkan teknologi. Mayoritas mahasiswa sudah bijak menggunakan teknologi, misalnya untuk belajar, berdiskusi, atau mencari informasi yang relevan. Mereka juga menyadari pentingnya menyaring konten negatif seperti pornografi dan ujaran kebencian.
Analisis statistik membuktikan bahwa ada hubungan signifikan antara mata kuliah Pancasila dengan cara mahasiswa menyikapi IPTEK. Artinya, semakin baik pemahaman mahasiswa terhadap nilai-nilai Pancasila, semakin baik pula sikap mereka dalam memanfaatkan teknologi secara bertanggung jawab.
Kesimpulan:
Jurnal yang dianalisis ini menekankan bahwa pendidikan Pancasila sangat penting di era modern. Mahasiswa yang memahami Pancasila tidak hanya mampu menjaga moral dan budaya bangsa, tetapi juga memanfaatkan teknologi untuk hal-hal positif. Penulis juga merekomendasikan agar materi Pancasila dikemas lebih menarik dan interaktif supaya generasi muda lebih mudah menerimanya. Selain itu, pemerintah diharapkan memperketat pengawasan terhadap konten negatif di internet agar nilai-nilai Pancasila tetap terjaga.
Nama: Anisa Wita Chantiqa
NPM: 2415012002
Dalam jurnal yang berjudul Pengaruh Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila Dalam Menyikapi Ilmu pengetahuan dan Teknologi, membahas mengenai pengaruh kepribadian pancasila dalam menyikapi perkembangan IPTEK. Serta menganalisis sikap mahasiswa program studi matematika Universitas Pancasakti terhadap nilai pancasila dalam perkembangan teknologi.
Berdasarkan analisis yang telah saya dapatkan dalam jurnal ini, didapatkan bahwa perkembangan teknologi dalam era globalisasi saat ini membawa dampak kemajuan dalam segala aspek. Globalisasi mendorong adanya berbagai hal baru yang merubah pikiran dunia menjadi semakin terbuka dan saling bergantung. Dengan kemajuan teknologi saat ini juga merubah kehidupan manusia dari segi peradaban dan juga kebudayaan.
Pada jurnal tersebut disajikan beberapa tabel yang merupakan kueisioner sebagai alat penelitian dalam menganalisis data tentang pengembangan kepribadian Pancasila pada mahasiswa program studi matematika Universitas Pancasakti.
Dari hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa para responden mempunyai pengembangan kepribadian pancasila yang baik dalam menyikapi perkembangan IPTEK saat ini.
Selain itu menurut responden, kemajuan teknologi harus digunakan dengan baik dan penuh tanggung jawab serta dapat dimanfaatkan untuk proses kegiatan belajar, maupun kegiatan bertransaksi, dan berbisnis.
Dari hasil analisis, dapat disimpulkan bahwa mahasiswa yang merupakan generasi penerus bangsa, sebaiknya harus tetap menjaga nilai-nilai bangsa dalam menghadapi tantangan perkembangan IPTEK sehingga dapat membantu perkembangan dan pembangunan bangsa. Selain itu, mahasiswa juga harus dapat menyeleksi pengaruh kebudayaan buruk yang masuk akibat perkembangan IPTEK.
NPM: 2415012002
Dalam jurnal yang berjudul Pengaruh Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila Dalam Menyikapi Ilmu pengetahuan dan Teknologi, membahas mengenai pengaruh kepribadian pancasila dalam menyikapi perkembangan IPTEK. Serta menganalisis sikap mahasiswa program studi matematika Universitas Pancasakti terhadap nilai pancasila dalam perkembangan teknologi.
Berdasarkan analisis yang telah saya dapatkan dalam jurnal ini, didapatkan bahwa perkembangan teknologi dalam era globalisasi saat ini membawa dampak kemajuan dalam segala aspek. Globalisasi mendorong adanya berbagai hal baru yang merubah pikiran dunia menjadi semakin terbuka dan saling bergantung. Dengan kemajuan teknologi saat ini juga merubah kehidupan manusia dari segi peradaban dan juga kebudayaan.
Pada jurnal tersebut disajikan beberapa tabel yang merupakan kueisioner sebagai alat penelitian dalam menganalisis data tentang pengembangan kepribadian Pancasila pada mahasiswa program studi matematika Universitas Pancasakti.
Dari hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa para responden mempunyai pengembangan kepribadian pancasila yang baik dalam menyikapi perkembangan IPTEK saat ini.
Selain itu menurut responden, kemajuan teknologi harus digunakan dengan baik dan penuh tanggung jawab serta dapat dimanfaatkan untuk proses kegiatan belajar, maupun kegiatan bertransaksi, dan berbisnis.
Dari hasil analisis, dapat disimpulkan bahwa mahasiswa yang merupakan generasi penerus bangsa, sebaiknya harus tetap menjaga nilai-nilai bangsa dalam menghadapi tantangan perkembangan IPTEK sehingga dapat membantu perkembangan dan pembangunan bangsa. Selain itu, mahasiswa juga harus dapat menyeleksi pengaruh kebudayaan buruk yang masuk akibat perkembangan IPTEK.
Nama : M. Bathi Cahyadi
NPM : 2415012068
Analisis Jurnal dengan judul Pengaruh Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila dalam menyikapi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi. Jurnal ini membahas tentang pentingnya mata kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila dalam menghadapi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) yang begitu cepat. Penulis jurnal tersebut ingin menekankan betapa pentingnya membekali generasi muda dengan nilai-nilai Pancasila agar mereka bisa menyaring dampak baik dan buruk dari globalisasi, terutama yang terkait dengan teknologi dan informasi yang berkembang pesat saat ini.
Metodologi penelitian, Penelitian dilakukan pada mahasiswa Universitas Pancasakti Tegal semester 2.
Hasil penelitiannya yaitu:
kepribadian pancasila, mahasiswa menunjukan sikap yang positif terhadap penerapan nilai nilai pancasila dalam kehidupan mereka. kemudian, sikap terhadap IPTEK mahasiswa memanfaatkan teknologi untuk mendukung kegiatan pembelajaran, bisnis, dan informasi.
Regresi sederhana, terdapat hubungan yang kuat antara mata kuliah Pancasila dan sikap mahasiswa terhadap perkembangan IPTEK. Mata kuliah ini sangat berpengaruh besar terhadap sikap mahasiswa.
kontribusi mata kuliah Pancasila. Mata kuliah pengembangan kepribadian pancasila memberikan kontribusi sebesar 28,2% terhadap sikap mahasiswa dalam menyikapi IPTEK. Sementara itu, 71,8% sisanya dipengaruhi oleh faktor faktor lainnya.
Pendidikan Pancasila memiliki peran penting dalam membentuk sikap siswa terhadap perkembangan IPTEK. Melalui pendidikan ini, siswa tidak hanya mampu menghadapi tantangan globalisasi, tetapi juga menjaga nilai-nilai budaya bangsa agar tetap lestari.
NPM : 2415012068
Analisis Jurnal dengan judul Pengaruh Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila dalam menyikapi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi. Jurnal ini membahas tentang pentingnya mata kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila dalam menghadapi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) yang begitu cepat. Penulis jurnal tersebut ingin menekankan betapa pentingnya membekali generasi muda dengan nilai-nilai Pancasila agar mereka bisa menyaring dampak baik dan buruk dari globalisasi, terutama yang terkait dengan teknologi dan informasi yang berkembang pesat saat ini.
Metodologi penelitian, Penelitian dilakukan pada mahasiswa Universitas Pancasakti Tegal semester 2.
Hasil penelitiannya yaitu:
kepribadian pancasila, mahasiswa menunjukan sikap yang positif terhadap penerapan nilai nilai pancasila dalam kehidupan mereka. kemudian, sikap terhadap IPTEK mahasiswa memanfaatkan teknologi untuk mendukung kegiatan pembelajaran, bisnis, dan informasi.
Regresi sederhana, terdapat hubungan yang kuat antara mata kuliah Pancasila dan sikap mahasiswa terhadap perkembangan IPTEK. Mata kuliah ini sangat berpengaruh besar terhadap sikap mahasiswa.
kontribusi mata kuliah Pancasila. Mata kuliah pengembangan kepribadian pancasila memberikan kontribusi sebesar 28,2% terhadap sikap mahasiswa dalam menyikapi IPTEK. Sementara itu, 71,8% sisanya dipengaruhi oleh faktor faktor lainnya.
Pendidikan Pancasila memiliki peran penting dalam membentuk sikap siswa terhadap perkembangan IPTEK. Melalui pendidikan ini, siswa tidak hanya mampu menghadapi tantangan globalisasi, tetapi juga menjaga nilai-nilai budaya bangsa agar tetap lestari.
NAMA;Andri Dwiansyah
NPM;2415012024
Dari apa yang saya dapatkan jurnal ini memberikan informasi tentang pengaruh mata kuliah pengembangan kepribadian pancasila dalam menyikapi IPTEK dengan melakukan penelitian lansung terhadap mahasiswa.Dengan tujuan untuk mengetahui apakah mata kuliah tersebut memberikan pengaruh atau tidak.
Dari jurnal ini,saya mengetahui bahwa mata kuliah pengembangan kepribadian Pancasila dalam menyikapi IPTEK memberikan pengaruh dan dapat diterapkan.Tentu ini merupakan awalan yang baik untuk mencegah terjadinya perubahan yang tidak diinginkan pada perilaku atau sikap pada mahasiswa yang terus berinteraksi dengan IPTEK.Memang sudah seharusnya mahasiswa bijak dan bertanggung jawab dalam menggunakan IPTEK.IPTEK bisa dimanfaatkan dalam proses pembelajaran juga bisa dimaanfaatkan untuk pengembangan diri.Penyalahgunaan IPTEK harus dihindari karena akan memberikan dampak buruk untuk penggunanya.Kita sebagai mahasiswa bisa berkontribusi jika menemukan penyalahgunaan IPTEK dengan memblokir akun yang menampilkan konten yang tidak sesuai.Kita sebagai mahasiswa juga dapat memulai dari diri sendiri dengan menggunakan Bahasa yang santun dalam berkomentar.Dari sini kita tahu bahwa pengembangan kepribadian Pancasila sangat dibutuhkan dalam menyikapi IPTEK untuk mencegah memudarnya kepribadian Pancasila pada setiap mahasiswa agar nilai-nilai Pancasila terus melekat pada setiap diri penerus bangsa.
NPM;2415012024
Dari apa yang saya dapatkan jurnal ini memberikan informasi tentang pengaruh mata kuliah pengembangan kepribadian pancasila dalam menyikapi IPTEK dengan melakukan penelitian lansung terhadap mahasiswa.Dengan tujuan untuk mengetahui apakah mata kuliah tersebut memberikan pengaruh atau tidak.
Dari jurnal ini,saya mengetahui bahwa mata kuliah pengembangan kepribadian Pancasila dalam menyikapi IPTEK memberikan pengaruh dan dapat diterapkan.Tentu ini merupakan awalan yang baik untuk mencegah terjadinya perubahan yang tidak diinginkan pada perilaku atau sikap pada mahasiswa yang terus berinteraksi dengan IPTEK.Memang sudah seharusnya mahasiswa bijak dan bertanggung jawab dalam menggunakan IPTEK.IPTEK bisa dimanfaatkan dalam proses pembelajaran juga bisa dimaanfaatkan untuk pengembangan diri.Penyalahgunaan IPTEK harus dihindari karena akan memberikan dampak buruk untuk penggunanya.Kita sebagai mahasiswa bisa berkontribusi jika menemukan penyalahgunaan IPTEK dengan memblokir akun yang menampilkan konten yang tidak sesuai.Kita sebagai mahasiswa juga dapat memulai dari diri sendiri dengan menggunakan Bahasa yang santun dalam berkomentar.Dari sini kita tahu bahwa pengembangan kepribadian Pancasila sangat dibutuhkan dalam menyikapi IPTEK untuk mencegah memudarnya kepribadian Pancasila pada setiap mahasiswa agar nilai-nilai Pancasila terus melekat pada setiap diri penerus bangsa.
Nama: Chitra Aprilia Dwi Azzahra
NPM: 2415012052
Analisis Jurnal
Yang saya dapatkan setelah membaca jurnal tersebut yaitu Pancasila dapat membantu mahasiswa menghadapi tantangan era globalisasi, khususnya perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK). Pancasila sebagai dasar negara diharapkan tetap menjadi pedoman dalam menyikapi kemajuan teknologi agar dampaknya tidak merugikan nilai-nilai bangsa.
Dalam konteks globalisasi yang pesat, IPTEK telah membawa perubahan signifikan dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk pendidikan. Penelitian ini ingin melihat bagaimana mahasiswa, sebagai generasi muda, dapat memadukan nilai-nilai Pancasila dengan perkembangan teknologi modern agar tetap relevan dan kontributif.
Pendidikan Pancasila penting dalam membentuk kepribadian peserta didik agar mampu menyikapi perkembangan teknologi secara positif dan bertanggung jawab. mahasiswa diharapkan tetap berpegang teguh pada nilai-nilai Pancasila untuk menyaring dampak buruk globalisasi.
NPM: 2415012052
Analisis Jurnal
Yang saya dapatkan setelah membaca jurnal tersebut yaitu Pancasila dapat membantu mahasiswa menghadapi tantangan era globalisasi, khususnya perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK). Pancasila sebagai dasar negara diharapkan tetap menjadi pedoman dalam menyikapi kemajuan teknologi agar dampaknya tidak merugikan nilai-nilai bangsa.
Dalam konteks globalisasi yang pesat, IPTEK telah membawa perubahan signifikan dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk pendidikan. Penelitian ini ingin melihat bagaimana mahasiswa, sebagai generasi muda, dapat memadukan nilai-nilai Pancasila dengan perkembangan teknologi modern agar tetap relevan dan kontributif.
Pendidikan Pancasila penting dalam membentuk kepribadian peserta didik agar mampu menyikapi perkembangan teknologi secara positif dan bertanggung jawab. mahasiswa diharapkan tetap berpegang teguh pada nilai-nilai Pancasila untuk menyaring dampak buruk globalisasi.
Nama : Muhammad Iqbal Eka Negara
NPM : 2455012007
Hasil Analisis Jurnal: "Pengaruh Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila dalam Menyikapi Perkembangan IPTEK"
Penelitian ini menunjukkan bahwa mata kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila berperan penting dalam membentuk sikap mahasiswa terhadap perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK). Dalam konteks globalisasi dan kemajuan teknologi, nilai-nilai Pancasila menjadi landasan moral yang membantu individu merespons dampak positif dan negatif dari perubahan tersebut.
Integrasi nilai-nilai Pancasila dalam pendidikan tinggi diharapkan dapat membimbing generasi muda menghadapi tantangan globalisasi dan teknologi, sekaligus mempertahankan identitas nasional. Pancasila juga berperan dalam membangun pedoman moral dan etika yang kuat, yang relevan untuk menjawab kebutuhan zaman.
Rekomendasi:
1. Aktualisasi Nilai-Nilai Pancasila:
Kementerian Pendidikan Nasional diharapkan mengemas materi dan metode pembelajaran Pancasila dengan lebih menarik dan relevan agar dapat diaplikasikan oleh generasi muda.
2. Peningkatan Penyaringan Informasi:
Pemerintah, melalui Kementerian Komunikasi dan Informatika, perlu meningkatkan pengawasan dan filtering terhadap arus informasi global untuk menangkal pengaruh radikalisme dan budaya negatif.
3. Dasar Penelitian Lanjutan:
Penelitian ini dapat dijadikan landasan untuk studi lebih mendalam mengenai pengaruh pendidikan berbasis Pancasila terhadap berbagai aspek kehidupan masyarakat, khususnya di era digital.
Langkah-langkah ini diharapkan dapat berkontribusi dalam menjaga keutuhan nilai-nilai Pancasila di tengah perubahan teknologi dan tantangan global, sekaligus memperkuat peran Pancasila sebagai pedoman moral bagi bangsa Indonesia.
NPM : 2455012007
Hasil Analisis Jurnal: "Pengaruh Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila dalam Menyikapi Perkembangan IPTEK"
Penelitian ini menunjukkan bahwa mata kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila berperan penting dalam membentuk sikap mahasiswa terhadap perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK). Dalam konteks globalisasi dan kemajuan teknologi, nilai-nilai Pancasila menjadi landasan moral yang membantu individu merespons dampak positif dan negatif dari perubahan tersebut.
Integrasi nilai-nilai Pancasila dalam pendidikan tinggi diharapkan dapat membimbing generasi muda menghadapi tantangan globalisasi dan teknologi, sekaligus mempertahankan identitas nasional. Pancasila juga berperan dalam membangun pedoman moral dan etika yang kuat, yang relevan untuk menjawab kebutuhan zaman.
Rekomendasi:
1. Aktualisasi Nilai-Nilai Pancasila:
Kementerian Pendidikan Nasional diharapkan mengemas materi dan metode pembelajaran Pancasila dengan lebih menarik dan relevan agar dapat diaplikasikan oleh generasi muda.
2. Peningkatan Penyaringan Informasi:
Pemerintah, melalui Kementerian Komunikasi dan Informatika, perlu meningkatkan pengawasan dan filtering terhadap arus informasi global untuk menangkal pengaruh radikalisme dan budaya negatif.
3. Dasar Penelitian Lanjutan:
Penelitian ini dapat dijadikan landasan untuk studi lebih mendalam mengenai pengaruh pendidikan berbasis Pancasila terhadap berbagai aspek kehidupan masyarakat, khususnya di era digital.
Langkah-langkah ini diharapkan dapat berkontribusi dalam menjaga keutuhan nilai-nilai Pancasila di tengah perubahan teknologi dan tantangan global, sekaligus memperkuat peran Pancasila sebagai pedoman moral bagi bangsa Indonesia.
Nama : Kharisma Wibisono
NPM : 2415012027
Judul Jurnal : Pengaruh Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila dalam Menyikapi
Ilmu Pengetahuan dan Teknologi
Jurnal ini menyoroti pentingnya pendidikan Pancasila dalam membantu mahasiswa menyikapi perkembangan IPTEK secara bijak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan Pancasila memiliki pengaruh signifikan dalam membentuk kepribadian mahasiswa, terutama dalam menggunakan teknologi secara bertanggung jawab dan menyaring dampak negatif globalisasi.
Mahasiswa yang memahami nilai-nilai Pancasila mampu menjaga identitas budaya, bersikap etis dalam bermedia sosial, dan memanfaatkan teknologi untuk kegiatan positif. Penulis menekankan perlunya pendekatan pembelajaran yang relevan dan pengawasan terhadap arus informasi, sehingga perkembangan teknologi dapat selaras dengan nilai-nilai luhur bangsa.
Mahasiswa yang memahami nilai-nilai Pancasila mampu menjaga identitas budaya, bersikap etis dalam bermedia sosial, dan memanfaatkan teknologi untuk kegiatan positif. Penulis menekankan perlunya pendekatan pembelajaran yang relevan dan pengawasan terhadap arus informasi, sehingga perkembangan teknologi dapat selaras dengan nilai-nilai luhur bangsa.
Nama : Den Ayu Meylani
NPM : 2415012019
Dari analisi saya, jurnal ini membahas tentang bagaimana mata kuliah Pendidikan Pancasila membantu mahasiswa menghadapi perkembangan teknologi (IPTEK). Dalam era globalisasi, teknologi berkembang sangat cepat dan membawa pengaruh besar bagi kehidupan, baik positif maupun negatif. Pendidikan Pancasila dianggap penting untuk memastikan mahasiswa tetap memegang nilai-nilai moral saat menggunakan teknologi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pendidikan Pancasila memengaruhi sekitar 28,2% sikap mahasiswa dalam menyikapi IPTEK. Mahasiswa yang ikut penelitian ini biasanya menggunakan teknologi untuk hal positif, seperti belajar, mengerjakan tugas, atau menjalankan bisnis. Selain itu, mereka juga sadar akan bahaya teknologi, seperti konten negatif di media sosial, dan berusaha menyaring informasi dengan baik. Mahasiswa juga menunjukkan sikap sopan saat berkomunikasi secara online dan berusaha tidak terpengaruh oleh budaya luar yang bertentangan dengan nilai-nilai Pancasila.
Kesimpulannya, Pendidikan Pancasila sangat penting untuk membentuk generasi muda yang bisa memanfaatkan teknologi secara bijak tanpa kehilangan identitas moral dan budaya kita. Dengan tetap berpegangan pada nilai-nilai Pancasila, mahasiswa diharapkan bisa menghadapi tantangan globalisasi sambil menjaga kepribadian bangsa Indonesia.
NPM : 2415012019
Dari analisi saya, jurnal ini membahas tentang bagaimana mata kuliah Pendidikan Pancasila membantu mahasiswa menghadapi perkembangan teknologi (IPTEK). Dalam era globalisasi, teknologi berkembang sangat cepat dan membawa pengaruh besar bagi kehidupan, baik positif maupun negatif. Pendidikan Pancasila dianggap penting untuk memastikan mahasiswa tetap memegang nilai-nilai moral saat menggunakan teknologi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pendidikan Pancasila memengaruhi sekitar 28,2% sikap mahasiswa dalam menyikapi IPTEK. Mahasiswa yang ikut penelitian ini biasanya menggunakan teknologi untuk hal positif, seperti belajar, mengerjakan tugas, atau menjalankan bisnis. Selain itu, mereka juga sadar akan bahaya teknologi, seperti konten negatif di media sosial, dan berusaha menyaring informasi dengan baik. Mahasiswa juga menunjukkan sikap sopan saat berkomunikasi secara online dan berusaha tidak terpengaruh oleh budaya luar yang bertentangan dengan nilai-nilai Pancasila.
Kesimpulannya, Pendidikan Pancasila sangat penting untuk membentuk generasi muda yang bisa memanfaatkan teknologi secara bijak tanpa kehilangan identitas moral dan budaya kita. Dengan tetap berpegangan pada nilai-nilai Pancasila, mahasiswa diharapkan bisa menghadapi tantangan globalisasi sambil menjaga kepribadian bangsa Indonesia.
Nama : Adam Nugroho Karto
NPM : 2415012039
Menurut Saya, Jurnal ini membahas pengaruh mata kuliah pengembangan kepribadian Pancasila dalam menyikapi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Tujuannya adalah untuk mengetahui efek mata kuliah pengembangan kepribadian dalam menanggapi ilmu pengetahuan dan teknologi. Penelitian melibatkan 103 mahasiswa, dengan 40 peserta yang dipilih menggunakan teknik pengambilan sampel acak berkelompok proporsional. Hasil penelitian menemukan bahwa peserta memiliki perkembangan kepribadian Pancasila yang baik dengan menunjukkan bahwa 28,2% varians respon siswa terhadap perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dapat dijelaskan oleh mata pelajaran pengembangan kepribadian Pancasila. Selain itu, jurnal ini menyoroti dampak globalisasi dan teknologi terhadap pendidikan serta menekankan pentingnya melestarikan nilai-nilai Pancasila dalam masyarakat Indonesia, khususnya dalam menghadapi tantangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
Globalisasi dan teknologi berdampak signifikan terhadap pendidikan, karena keduanya menyebabkan pesatnya perkembangan dan penyebaran informasi dan pengetahuan. Selain itu, kemudahan akses terhadap berbagai bentuk informasi juga membawa dampak positif dan negatif di bidang pendidikan. Oleh karena itu, diperlukannya nilai-nilai Pancasila dapat membantu mengatasi tantangan tersebut dengan memberikan landasan yang kuat untuk membimbing individu dalam merespons dampak globalisasi dan teknologi terhadap pendidikan. Pancasila menekankan pentingnya persatuan, demokrasi, keadilan sosial, dan keberagaman budaya, yang dapat menjadi pedoman bagi individu dalam mengarungi perubahan yang dibawa oleh globalisasi dan teknologi di bidang pendidikan. Selain itu, nilai-nilai Pancasila juga dapat memandu individu dalam mengevaluasi secara kritis informasi yang mereka peroleh melalui teknologi, membantu mereka membedakan antara pengaruh positif dan negatif, serta memungkinkan mereka mengambil keputusan berdasarkan informasi mengenai pendidikan dan pengembangan pribadi.Dengan mengintegrasikan nilai-nilai Pancasila ke dalam pendidikan, individu dapat mengembangkan pedoman moral dan etika yang kuat yang memungkinkan mereka menghadapi tantangan globalisasi dan teknologi dengan tetap menjunjung tinggi prinsip persatuan, demokrasi, dan keadilan sosial. Singkatnya, nilai-nilai Pancasila dapat memainkan peran penting dalam mengatasi dampak globalisasi dan teknologi terhadap pendidikan dengan memberikan kerangka moral dan etika bagi setiap individu agar mampu mempertahankan rasa identitas dan budaya nasional yang kuat.
Untuk mengatasi permasalahan tersebut, peneliti merekomendasikan untuk mengaktualisasikan nilai-nilai Pancasila pada generasi muda melalui Kementerian Pendidikan Nasional dan meningkatkan penyaringan arus informasi global untuk menangkal pengaruh radikal. Lebih lanjut, peneliti menyarankan untuk memanfaatkan penelitian ini sebagai dasar penelitian lebih lanjut untuk terus mengeksplorasi dampak pendidikan Pancasila dalam menyikapi ilmu pengetahuan dan teknologi terhadap mahasiswa. Tindakan tersebut dapat berkontribusi dalam menjaga keutuhan nilai-nilai Pancasila dalam menghadapi tantangan teknologi dan global.
NPM : 2415012039
Menurut Saya, Jurnal ini membahas pengaruh mata kuliah pengembangan kepribadian Pancasila dalam menyikapi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Tujuannya adalah untuk mengetahui efek mata kuliah pengembangan kepribadian dalam menanggapi ilmu pengetahuan dan teknologi. Penelitian melibatkan 103 mahasiswa, dengan 40 peserta yang dipilih menggunakan teknik pengambilan sampel acak berkelompok proporsional. Hasil penelitian menemukan bahwa peserta memiliki perkembangan kepribadian Pancasila yang baik dengan menunjukkan bahwa 28,2% varians respon siswa terhadap perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dapat dijelaskan oleh mata pelajaran pengembangan kepribadian Pancasila. Selain itu, jurnal ini menyoroti dampak globalisasi dan teknologi terhadap pendidikan serta menekankan pentingnya melestarikan nilai-nilai Pancasila dalam masyarakat Indonesia, khususnya dalam menghadapi tantangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
Globalisasi dan teknologi berdampak signifikan terhadap pendidikan, karena keduanya menyebabkan pesatnya perkembangan dan penyebaran informasi dan pengetahuan. Selain itu, kemudahan akses terhadap berbagai bentuk informasi juga membawa dampak positif dan negatif di bidang pendidikan. Oleh karena itu, diperlukannya nilai-nilai Pancasila dapat membantu mengatasi tantangan tersebut dengan memberikan landasan yang kuat untuk membimbing individu dalam merespons dampak globalisasi dan teknologi terhadap pendidikan. Pancasila menekankan pentingnya persatuan, demokrasi, keadilan sosial, dan keberagaman budaya, yang dapat menjadi pedoman bagi individu dalam mengarungi perubahan yang dibawa oleh globalisasi dan teknologi di bidang pendidikan. Selain itu, nilai-nilai Pancasila juga dapat memandu individu dalam mengevaluasi secara kritis informasi yang mereka peroleh melalui teknologi, membantu mereka membedakan antara pengaruh positif dan negatif, serta memungkinkan mereka mengambil keputusan berdasarkan informasi mengenai pendidikan dan pengembangan pribadi.Dengan mengintegrasikan nilai-nilai Pancasila ke dalam pendidikan, individu dapat mengembangkan pedoman moral dan etika yang kuat yang memungkinkan mereka menghadapi tantangan globalisasi dan teknologi dengan tetap menjunjung tinggi prinsip persatuan, demokrasi, dan keadilan sosial. Singkatnya, nilai-nilai Pancasila dapat memainkan peran penting dalam mengatasi dampak globalisasi dan teknologi terhadap pendidikan dengan memberikan kerangka moral dan etika bagi setiap individu agar mampu mempertahankan rasa identitas dan budaya nasional yang kuat.
Untuk mengatasi permasalahan tersebut, peneliti merekomendasikan untuk mengaktualisasikan nilai-nilai Pancasila pada generasi muda melalui Kementerian Pendidikan Nasional dan meningkatkan penyaringan arus informasi global untuk menangkal pengaruh radikal. Lebih lanjut, peneliti menyarankan untuk memanfaatkan penelitian ini sebagai dasar penelitian lebih lanjut untuk terus mengeksplorasi dampak pendidikan Pancasila dalam menyikapi ilmu pengetahuan dan teknologi terhadap mahasiswa. Tindakan tersebut dapat berkontribusi dalam menjaga keutuhan nilai-nilai Pancasila dalam menghadapi tantangan teknologi dan global.
Nama: Rahma Yumna Zalianty
NPM: 2415012011
Kelas: (A) Arsitektur
Ringkasan dari jurnal tersebut adalah:
Di era globalisasi, aspek-aspek kehidupan mengalami perkembangan signifikan yang membawa kemajuan dalam berbagai bidang, seperti ideologi, politik, ekonomi, sosial budaya, hingga pertahanan keamanan. Globalisasi yang didukung oleh teknologi informasi mempermudah interaksi global dengan mempersempit ruang dan waktu. Perubahan ini memengaruhi pola hidup masyarakat, termasuk dalam pendidikan, yang beralih dari tradisional ke modern melalui akses informasi yang lebih luas dan murah.
Kemajuan teknologi membawa dampak besar pada budaya, termasuk nilai-nilai Pancasila. Masyarakat, bukan Pancasila, yang cenderung terpengaruh oleh teknologi, baik positif maupun negatif. Jika tidak diantisipasi, nilai-nilai Pancasila dapat terkikis oleh budaya asing. Oleh karena itu, penting untuk menguatkan kesadaran kolektif akan urgensi Pancasila, terutama melalui pendidikan formal seperti mata kuliah Pendidikan Pancasila di perguruan tinggi.
Pendidikan Pancasila bertujuan memperkuat nilai-nilai dasar Pancasila, mempersiapkan mahasiswa menghadapi masalah bangsa berdasarkan Pancasila, serta membentuk sikap mental yang menghargai nilai ketuhanan, kemanusiaan, dan persatuan. Sikap merupakan reaksi atau respon terhadap stimulus, yang terdiri dari komponen kognitif, afektif, dan perilaku, serta memiliki fungsi instrumental, pertahanan ego, ekspresi nilai, dan pengetahuan.
Ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) menjadi pendorong utama perkembangan negara. Ilmu melibatkan pengetahuan, aktivitas, dan metode sistematis untuk memahami fenomena, sedangkan teknologi adalah aplikasi kreatif manusia untuk memanfaatkan kekuatan alam demi memenuhi kebutuhan hidup. IPTEK yang berkembang pesat harus diarahkan untuk mendukung nilai-nilai luhur bangsa.
NPM: 2415012011
Kelas: (A) Arsitektur
Ringkasan dari jurnal tersebut adalah:
Di era globalisasi, aspek-aspek kehidupan mengalami perkembangan signifikan yang membawa kemajuan dalam berbagai bidang, seperti ideologi, politik, ekonomi, sosial budaya, hingga pertahanan keamanan. Globalisasi yang didukung oleh teknologi informasi mempermudah interaksi global dengan mempersempit ruang dan waktu. Perubahan ini memengaruhi pola hidup masyarakat, termasuk dalam pendidikan, yang beralih dari tradisional ke modern melalui akses informasi yang lebih luas dan murah.
Kemajuan teknologi membawa dampak besar pada budaya, termasuk nilai-nilai Pancasila. Masyarakat, bukan Pancasila, yang cenderung terpengaruh oleh teknologi, baik positif maupun negatif. Jika tidak diantisipasi, nilai-nilai Pancasila dapat terkikis oleh budaya asing. Oleh karena itu, penting untuk menguatkan kesadaran kolektif akan urgensi Pancasila, terutama melalui pendidikan formal seperti mata kuliah Pendidikan Pancasila di perguruan tinggi.
Pendidikan Pancasila bertujuan memperkuat nilai-nilai dasar Pancasila, mempersiapkan mahasiswa menghadapi masalah bangsa berdasarkan Pancasila, serta membentuk sikap mental yang menghargai nilai ketuhanan, kemanusiaan, dan persatuan. Sikap merupakan reaksi atau respon terhadap stimulus, yang terdiri dari komponen kognitif, afektif, dan perilaku, serta memiliki fungsi instrumental, pertahanan ego, ekspresi nilai, dan pengetahuan.
Ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) menjadi pendorong utama perkembangan negara. Ilmu melibatkan pengetahuan, aktivitas, dan metode sistematis untuk memahami fenomena, sedangkan teknologi adalah aplikasi kreatif manusia untuk memanfaatkan kekuatan alam demi memenuhi kebutuhan hidup. IPTEK yang berkembang pesat harus diarahkan untuk mendukung nilai-nilai luhur bangsa.
Nama : Galih Rigiantoro
NPM: 2415012042
Jurnal ini penelitian pengaruh mata kuliah pengembangan kepribadian Pancasila terhadap sikap mahasiswa dalam menyikapi ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK). Studi ini bertujuan untuk memahami bagaimana penanaman nilai-nilai Pancasila dapat membentuk perspektif dan respon mahasiswa terhadap perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
NPM: 2415012042
Jurnal ini penelitian pengaruh mata kuliah pengembangan kepribadian Pancasila terhadap sikap mahasiswa dalam menyikapi ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK). Studi ini bertujuan untuk memahami bagaimana penanaman nilai-nilai Pancasila dapat membentuk perspektif dan respon mahasiswa terhadap perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
Tanggapan Terhadap IPTEK: Penelitian ini mengkaji bagaimana mahasiswa berkepribadian Pancasila yang dengan baik dalam menanggapi tantangan dan peluang yang ditawarkan oleh ilmu pengetahuan dan teknologi.
Metodologi: Penelitian ini menggunakan teknik proporsional kluster random sampling, melibatkan 103 siswa dari berbagai kelas. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan analisis deskriptif dan regresi.
Kesimpulan: Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa pada umumnya memiliki pengembangan kepribadian Pancasila yang baik. Studi ini menekankan pentingnya mempertahankan nilai-nilai nasional sambil merangkul kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk pembangunan nasional.
Jurnal ini menyoroti pentingnya mengintegrasikan nilai-nilai nasional ke dalam pendidikan, terutama dalam konteks kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi yang cepat. Jurnal ini mengusulkan bahwa dasar yang kuat dalam Pancasila dapat membantu siswa menghadapi kompleksitas ilmu pengetahuan dan teknologi modern sambil tetap setia pada identitas budaya dan nasional. Dengan memahami dan menerapkan nilai-nilai Pancasila, siswa diharapkan dapat menyikapi perkembangan teknologi secara bijak, menjaga identitas budaya, serta berkontribusi positif terhadap masyarakat dan negara.
Nama : Nadja Nabila Meysun Mahdiyah
Npm : 2415012053
Dalam Jurnal ini membahas pengaruh mata kuliah Pendidikan Pancasila terhadap cara mahasiswa menghadapi perkembangan teknologi. Dengan melibatkan 40 mahasiswa Universitas Pancasakti Tegal, data dikumpulkan melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan SPSS. Hasilnya, mahasiswa umumnya punya sikap baik terhadap Pancasila, seperti jujur, toleran, dan paham pentingnya belajar Pancasila sejak dini. Mereka juga bijak menggunakan teknologi, memanfaatkannya untuk belajar dan bekerja, serta menyaring konten negatif di media sosial.
Mata kuliah Pancasila terbukti berkontribusi sebesar 28,2% dalam membantu mahasiswa menyikapi IPTEK, sementara sisanya dipengaruhi faktor lain. Intinya, Pendidikan Pancasila penting untuk menjaga nilai-nilai bangsa di tengah derasnya arus globalisasi. Generasi muda perlu bijak menyaring budaya asing, dan pemerintah serta kampus diharapkan menyajikan materi Pancasila dengan cara yang lebih relevan dan menarik.
Npm : 2415012053
Dalam Jurnal ini membahas pengaruh mata kuliah Pendidikan Pancasila terhadap cara mahasiswa menghadapi perkembangan teknologi. Dengan melibatkan 40 mahasiswa Universitas Pancasakti Tegal, data dikumpulkan melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan SPSS. Hasilnya, mahasiswa umumnya punya sikap baik terhadap Pancasila, seperti jujur, toleran, dan paham pentingnya belajar Pancasila sejak dini. Mereka juga bijak menggunakan teknologi, memanfaatkannya untuk belajar dan bekerja, serta menyaring konten negatif di media sosial.
Mata kuliah Pancasila terbukti berkontribusi sebesar 28,2% dalam membantu mahasiswa menyikapi IPTEK, sementara sisanya dipengaruhi faktor lain. Intinya, Pendidikan Pancasila penting untuk menjaga nilai-nilai bangsa di tengah derasnya arus globalisasi. Generasi muda perlu bijak menyaring budaya asing, dan pemerintah serta kampus diharapkan menyajikan materi Pancasila dengan cara yang lebih relevan dan menarik.
Nama : jefito renata
NPM : 2415012067
Jurnal tersebut membahas tentang pengaruh mata kuliah pengembangan kepribadian Pancasila dalam menyikapi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK). Penelitian dalam jurnal ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh mata kuliah pengembangan kepribadian Pancasila terhadap kemampuan mahasiswa dalam menyikapi perkembangan IPTEK. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 103 orang dan teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah proporsional cluster random sampling, sehingga jumlah mahasiswa yang dijadikan sampel dalam penelitian ini berjumlah 40 orang. Data yang diperoleh dari kuesioner diuji menggunakan analisis deskriptif dan regresi dan sebelumnya data ini diuji terlebih dahulu validitas dan reliabilitasnya menggunakan Pearson product moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara mata kuliah pengembangan kepribadian Pancasila terhadap kemampuan mahasiswa dalam menyikapi perkembangan IPTEK. Selain itu, responden dalam penelitian ini memiliki pengembangan kepribadian Pancasila yang baik dan mampu menyikapi perkembangan IPTEK dengan baik pula.
Penelitian di dalam jurnal ini memberikan implikasi penting terhadap pendidikan dan pengembangan kepribadian Pancasila di Indonesia. Beberapa implikasi tersebut antara lain :
1. Mata kuliah pengembangan kepribadian Pancasila perlu diberikan pada setiap program studi di perguruan tinggi sebagai upaya untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam menyikapi perkembangan IPTEK.
2. Pendidikan karakter dan pengembangan kepribadian Pancasila perlu ditingkatkan di semua jenjang pendidikan, baik formal maupun non-formal, sebagai upaya untuk menjaga kepribadian bangsa dan berpegang teguh pada Pancasila sebagai dasar negara.
3. Pemerintah dan lembaga pendidikan perlu memperhatikan pentingnya pengembangan kepribadian Pancasila dalam menghadapi tantangan perkembangan IPTEK, sehingga perkembangan IPTEK bisa membantu pembangunan negara.
4. Penelitian ini dapat menjadi acuan bagi penelitian selanjutnya dalam mengembangkan model pembelajaran yang lebih efektif dalam meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam menyikapi perkembangan IPTEK dengan berpegang teguh pada Pancasila sebagai dasar negara.
NPM : 2415012067
Jurnal tersebut membahas tentang pengaruh mata kuliah pengembangan kepribadian Pancasila dalam menyikapi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK). Penelitian dalam jurnal ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh mata kuliah pengembangan kepribadian Pancasila terhadap kemampuan mahasiswa dalam menyikapi perkembangan IPTEK. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 103 orang dan teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah proporsional cluster random sampling, sehingga jumlah mahasiswa yang dijadikan sampel dalam penelitian ini berjumlah 40 orang. Data yang diperoleh dari kuesioner diuji menggunakan analisis deskriptif dan regresi dan sebelumnya data ini diuji terlebih dahulu validitas dan reliabilitasnya menggunakan Pearson product moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara mata kuliah pengembangan kepribadian Pancasila terhadap kemampuan mahasiswa dalam menyikapi perkembangan IPTEK. Selain itu, responden dalam penelitian ini memiliki pengembangan kepribadian Pancasila yang baik dan mampu menyikapi perkembangan IPTEK dengan baik pula.
Penelitian di dalam jurnal ini memberikan implikasi penting terhadap pendidikan dan pengembangan kepribadian Pancasila di Indonesia. Beberapa implikasi tersebut antara lain :
1. Mata kuliah pengembangan kepribadian Pancasila perlu diberikan pada setiap program studi di perguruan tinggi sebagai upaya untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam menyikapi perkembangan IPTEK.
2. Pendidikan karakter dan pengembangan kepribadian Pancasila perlu ditingkatkan di semua jenjang pendidikan, baik formal maupun non-formal, sebagai upaya untuk menjaga kepribadian bangsa dan berpegang teguh pada Pancasila sebagai dasar negara.
3. Pemerintah dan lembaga pendidikan perlu memperhatikan pentingnya pengembangan kepribadian Pancasila dalam menghadapi tantangan perkembangan IPTEK, sehingga perkembangan IPTEK bisa membantu pembangunan negara.
4. Penelitian ini dapat menjadi acuan bagi penelitian selanjutnya dalam mengembangkan model pembelajaran yang lebih efektif dalam meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam menyikapi perkembangan IPTEK dengan berpegang teguh pada Pancasila sebagai dasar negara.
Nama : Rafi Dian Syah
NPM : 2415012026
Jurnal membahas tentang pengaruh mata kuliah pengembangan kepribadian pancasila dalam menyikapi ilmu pengetahuan dan teknologi. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 103 orang. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah proporsional cluster random sampling, dalam hal ini tiap kelas diambil 70% sehingga jumlah mahasiswa yang dijadikan sampel dalam penelitian ini berjumlah 40 orang.
Hasil penelitian membuktikan secara umum mahasiswa memiliki kepribadian pancasila yang baik dan juga mahasiswa diharapkan dapat terus berpegang teguh pada nilai -nilai pancasila dalam melakukan perkembangan iptek, serta bisa menyeleksi pengaruh buruk kebudayaan baru atau globalisasi. Dan juga perlu mengaktualisasikan pancasila khususnya pada generasi muda dengan mengemas materi dan metode pembelajaran yang tidak bersifat indoktrinasi.
NPM : 2415012026
Jurnal membahas tentang pengaruh mata kuliah pengembangan kepribadian pancasila dalam menyikapi ilmu pengetahuan dan teknologi. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 103 orang. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah proporsional cluster random sampling, dalam hal ini tiap kelas diambil 70% sehingga jumlah mahasiswa yang dijadikan sampel dalam penelitian ini berjumlah 40 orang.
Hasil penelitian membuktikan secara umum mahasiswa memiliki kepribadian pancasila yang baik dan juga mahasiswa diharapkan dapat terus berpegang teguh pada nilai -nilai pancasila dalam melakukan perkembangan iptek, serta bisa menyeleksi pengaruh buruk kebudayaan baru atau globalisasi. Dan juga perlu mengaktualisasikan pancasila khususnya pada generasi muda dengan mengemas materi dan metode pembelajaran yang tidak bersifat indoktrinasi.
Nama :Talita Rifannie
NPM :2415012010
Dari pengamatan saya, jurnal ini membahas tentang globalisasi yang membawa kemajuan dalam berbagai aspek, termasuk teknologi informasi yang mempengaruhi masyarakat Indonesia. Namun, pengaruh ini tidak langsung terhadap Pancasila, melainkan tergantung pada sikap masyarakat terhadap obyeknya. Penelitian dilakukan dengan membagikan kuesioner kepada mahasiswa untuk mengukur sikap mereka terhadap perkembangan Iptek dan Pancasila. Responden dikatakan memiliki sikap yang baik jika total skor kuesioner lebih dari 80. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mata kuliah pengembangan kepribadian Pancasila dapat mempengaruhi sikap mahasiswa terhadap perkembangan Iptek dan Pancasila. Mahasiswa perlu memiliki sikap jujur, toleransi, dan pemahaman mendalam tentang Pendidikan Pancasila. Pendidikan Pancasila penting dalam kehidupan bermasyarakat dan harus ditanamkan sejak dini. Perkembangan teknologi informasi memberikan dampak signifikan pada masyarakat, terutama kalangan mahasiswa di Indonesia. Hal ini menunjukkan bahwa pengembangan kepribadian menjadi semakin penting untuk menghadapi perubahan zaman. Sikap merupakan hal yang dapat dipelajari dan berubah pada seseorang dalam keadaan tertentu. Oleh karena itu, penting bagi mahasiswa untuk memiliki sikap yang baik terhadap perkembangan iptek dengan memiliki pemahaman mendalam tentang Pancasila, toleransi tinggi terhadap perbedaan ras dan agama, serta sikap jujur dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian dilakukan dengan membagikan kuesioner kepada mahasiswa dan telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Responden dikatakan dapat menyikapi perkembangan iptek dengan baik jika memiliki total skor lebih dari 80.
NPM :2415012010
Dari pengamatan saya, jurnal ini membahas tentang globalisasi yang membawa kemajuan dalam berbagai aspek, termasuk teknologi informasi yang mempengaruhi masyarakat Indonesia. Namun, pengaruh ini tidak langsung terhadap Pancasila, melainkan tergantung pada sikap masyarakat terhadap obyeknya. Penelitian dilakukan dengan membagikan kuesioner kepada mahasiswa untuk mengukur sikap mereka terhadap perkembangan Iptek dan Pancasila. Responden dikatakan memiliki sikap yang baik jika total skor kuesioner lebih dari 80. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mata kuliah pengembangan kepribadian Pancasila dapat mempengaruhi sikap mahasiswa terhadap perkembangan Iptek dan Pancasila. Mahasiswa perlu memiliki sikap jujur, toleransi, dan pemahaman mendalam tentang Pendidikan Pancasila. Pendidikan Pancasila penting dalam kehidupan bermasyarakat dan harus ditanamkan sejak dini. Perkembangan teknologi informasi memberikan dampak signifikan pada masyarakat, terutama kalangan mahasiswa di Indonesia. Hal ini menunjukkan bahwa pengembangan kepribadian menjadi semakin penting untuk menghadapi perubahan zaman. Sikap merupakan hal yang dapat dipelajari dan berubah pada seseorang dalam keadaan tertentu. Oleh karena itu, penting bagi mahasiswa untuk memiliki sikap yang baik terhadap perkembangan iptek dengan memiliki pemahaman mendalam tentang Pancasila, toleransi tinggi terhadap perbedaan ras dan agama, serta sikap jujur dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian dilakukan dengan membagikan kuesioner kepada mahasiswa dan telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Responden dikatakan dapat menyikapi perkembangan iptek dengan baik jika memiliki total skor lebih dari 80.
Nama: Naura Adityas Dwinariyani
NPM: 2415012022
Dari jurnal yang bejudul Pengaruh Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila dalam Menyikapi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi membahas pengaruh mata kuliah Pendidikan Pancasila dalam menyikapi perkembangan IPTEK. Tujuannya adalah mengetahui dampak pembelajaran Pendidikan Pancasila dalam mengembangkan kepribadian menghadapi tantangan dan perkembangan IPTEK. Penelitian ini menekankan pentingnya peran nilai-nilai Pancasila dalam menghadapi tantangan perkembangan IPTEK.
NPM: 2415012022
Dari jurnal yang bejudul Pengaruh Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila dalam Menyikapi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi membahas pengaruh mata kuliah Pendidikan Pancasila dalam menyikapi perkembangan IPTEK. Tujuannya adalah mengetahui dampak pembelajaran Pendidikan Pancasila dalam mengembangkan kepribadian menghadapi tantangan dan perkembangan IPTEK. Penelitian ini menekankan pentingnya peran nilai-nilai Pancasila dalam menghadapi tantangan perkembangan IPTEK.
NAMA: JIA NURAFNI CHANDRA
NPM: 2415012041
Jurnal ini membahas pengaruh mata kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila terhadap sikap mahasiswa dalam menghadapi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK).
Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa memiliki pengembangan kepribadian Pancasila yang baik, yang penting untuk menjaga nilai-nilai kebangsaan di tengah tantangan globalisasi dan berfungsi sebagai landasan dalam menyikapi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK). Jurnal ini menekankan perlunya revitalisasi nilai-nilai Pancasila dalam pendidikan untuk membentuk sikap positif terhadap IPTEK dan pembangunan nasional. Dari 103 responden, 40 mahasiswa terpilih sebagai sempel, dan analisis menunjukkan bahwa sikap positif terhadap pancasila dapat membantu mahasiswa menghadapi tantangan IPTEK.
Dengan demikian, pendidikan Pancasila diharapkan dapat membantu mahasiswa memahami dan menerapkan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan sehari-hari, serta berkontribusi pada pembangunan bangsa yang berkelanjutan.
NPM: 2415012041
Jurnal ini membahas pengaruh mata kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila terhadap sikap mahasiswa dalam menghadapi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK).
Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa memiliki pengembangan kepribadian Pancasila yang baik, yang penting untuk menjaga nilai-nilai kebangsaan di tengah tantangan globalisasi dan berfungsi sebagai landasan dalam menyikapi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK). Jurnal ini menekankan perlunya revitalisasi nilai-nilai Pancasila dalam pendidikan untuk membentuk sikap positif terhadap IPTEK dan pembangunan nasional. Dari 103 responden, 40 mahasiswa terpilih sebagai sempel, dan analisis menunjukkan bahwa sikap positif terhadap pancasila dapat membantu mahasiswa menghadapi tantangan IPTEK.
Dengan demikian, pendidikan Pancasila diharapkan dapat membantu mahasiswa memahami dan menerapkan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan sehari-hari, serta berkontribusi pada pembangunan bangsa yang berkelanjutan.
Nama : Alya Nur Safitri
NPM : 2415012003
Kelas : A
Berikut ringkasan isi jurnal dengan judul penelitian yang saya baca:
Dampak Mata Kuliah Pengembangan Diri Pancasila dalam Menyikapi Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK) Tujuan Penelitian : Untuk mengkaji dampak Pancasila Mata kuliah pengembangan diri menitikberatkan pada kemampuan mahasiswa dalam menyikapi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
Data yang Diperoleh melalui kuesioner yang diuji validitas.
Dengan Hasil Utama:
1. Karakter Pancasila: mahasiswa menunjukkan Karakter Pancasila yang baik dengan nilai rata-rata.
2. Reaksi terhadap Ilmu Pengetahuan dan Teknologi:
- mahasiswa menggunakan teknologi secara bertanggung jawab dan tepat untuk tujuan pendidikan dan tujuan lainnya.
- Kegiatan Kemajuan teknologi dianggap sebagai alat untuk memfasilitasi pembelajaran dan meningkatkan efisiensi.
- mahasiswa cenderung menolak informasi negatif dan melindungi budaya lokal.
3. Dampak Mata Kuliah Pancasila :
- Mata kuliah ini mempunyai pengaruh yang besar terhadap kemampuan siswa dalam menghadapi ilmu pengetahuan dan teknologi.
- Koefisien determinasi : 28,2%.
Hal ini menunjukkan bahwa 28,2% variasi respon terhadap ilmu pengetahuan dan teknologi dijelaskan oleh mata kuliah, dan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain.
Kesimpulan :
- Mata kuliah Pancasila berperan penting dalam pengembangan kepribadian peserta didik yang mampu menyikapi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi secara bijak dengan tetap menjunjung tinggi nilai-nilai Pancasila.
- Mahasiswa harus terus diajari untuk mengecualikan pengaruh budaya luar dan menggunakan teknologi secara bertanggung jawab.
Dengan saran :
1. Pembaharuan nilai-nilai Pancasila melalui metode pembelajaran yang tidak ditanamkan pada hakikat.
2. Pemerintah diharapkan untuk secara khusus memperkuat filter mereka terhadap informasi negatif yang masuk melalui teknologi.
NPM : 2415012003
Kelas : A
Berikut ringkasan isi jurnal dengan judul penelitian yang saya baca:
Dampak Mata Kuliah Pengembangan Diri Pancasila dalam Menyikapi Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK) Tujuan Penelitian : Untuk mengkaji dampak Pancasila Mata kuliah pengembangan diri menitikberatkan pada kemampuan mahasiswa dalam menyikapi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
Data yang Diperoleh melalui kuesioner yang diuji validitas.
Dengan Hasil Utama:
1. Karakter Pancasila: mahasiswa menunjukkan Karakter Pancasila yang baik dengan nilai rata-rata.
2. Reaksi terhadap Ilmu Pengetahuan dan Teknologi:
- mahasiswa menggunakan teknologi secara bertanggung jawab dan tepat untuk tujuan pendidikan dan tujuan lainnya.
- Kegiatan Kemajuan teknologi dianggap sebagai alat untuk memfasilitasi pembelajaran dan meningkatkan efisiensi.
- mahasiswa cenderung menolak informasi negatif dan melindungi budaya lokal.
3. Dampak Mata Kuliah Pancasila :
- Mata kuliah ini mempunyai pengaruh yang besar terhadap kemampuan siswa dalam menghadapi ilmu pengetahuan dan teknologi.
- Koefisien determinasi : 28,2%.
Hal ini menunjukkan bahwa 28,2% variasi respon terhadap ilmu pengetahuan dan teknologi dijelaskan oleh mata kuliah, dan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain.
Kesimpulan :
- Mata kuliah Pancasila berperan penting dalam pengembangan kepribadian peserta didik yang mampu menyikapi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi secara bijak dengan tetap menjunjung tinggi nilai-nilai Pancasila.
- Mahasiswa harus terus diajari untuk mengecualikan pengaruh budaya luar dan menggunakan teknologi secara bertanggung jawab.
Dengan saran :
1. Pembaharuan nilai-nilai Pancasila melalui metode pembelajaran yang tidak ditanamkan pada hakikat.
2. Pemerintah diharapkan untuk secara khusus memperkuat filter mereka terhadap informasi negatif yang masuk melalui teknologi.
Nama: Nabil Raisya Jaya
NPM: 2415012014
Kelas B
Berdasarkan jurnal dengan judul “Pengaruh Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila dalam Menyikapi
Ilmu Pengetahuan dan Teknologi” dapat disimpulkan:
penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh mata kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila terhadap kemampuan mahasiswa menyikapi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK). Dengan menggunakan pendekatan kuantitatif pada mahasiswa Universitas Pancasakti Tegal, penelitian ini menunjukkan bahwa pendidikan Pancasila berkontribusi signifikan dalam membentuk sikap yang positif terhadap kemajuan teknologi. Secara umum, mahasiswa memiliki pemahaman dan sikap yang baik dalam menghadapi tantangan modernisasi, seperti menjaga nilai-nilai luhur Pancasila, menyaring informasi negatif, dan menggunakan teknologi secara bertanggung jawab.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai signifikansi regresi sederhana sebesar 0,000 (< 0,05), yang mengindikasikan pengaruh positif signifikan antara pembelajaran Pancasila dan kemampuan menyikapi IPTEK. Sebanyak 28,2% kemampuan mahasiswa dalam menyikapi perkembangan teknologi dapat dijelaskan oleh pendidikan Pancasila, sementara sisanya dipengaruhi oleh faktor lain. Penelitian ini juga mencatat pentingnya pemahaman mendalam tentang Pancasila untuk membentuk sikap toleransi, tanggung jawab, dan kejujuran pada mahasiswa, serta kemampuan menyaring budaya luar yang tidak sesuai dengan nilai-nilai bangsa.
Peneliti merekomendasikan agar pendidikan Pancasila terus diperkuat melalui metode yang menarik dan relevan, sehingga mampu menarik perhatian generasi muda tanpa kesan indoktrinasi. Selain itu, pemerintah disarankan untuk meningkatkan kontrol terhadap arus informasi, khususnya di media digital, untuk mencegah pengaruh negatif seperti radikalisme dan budaya asing yang merugikan. Dengan demikian, perkembangan IPTEK dapat digunakan secara optimal untuk mendukung pembangunan nasional tanpa mengorbankan identitas budaya bangsa.
NPM: 2415012014
Kelas B
Berdasarkan jurnal dengan judul “Pengaruh Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila dalam Menyikapi
Ilmu Pengetahuan dan Teknologi” dapat disimpulkan:
penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh mata kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila terhadap kemampuan mahasiswa menyikapi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK). Dengan menggunakan pendekatan kuantitatif pada mahasiswa Universitas Pancasakti Tegal, penelitian ini menunjukkan bahwa pendidikan Pancasila berkontribusi signifikan dalam membentuk sikap yang positif terhadap kemajuan teknologi. Secara umum, mahasiswa memiliki pemahaman dan sikap yang baik dalam menghadapi tantangan modernisasi, seperti menjaga nilai-nilai luhur Pancasila, menyaring informasi negatif, dan menggunakan teknologi secara bertanggung jawab.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai signifikansi regresi sederhana sebesar 0,000 (< 0,05), yang mengindikasikan pengaruh positif signifikan antara pembelajaran Pancasila dan kemampuan menyikapi IPTEK. Sebanyak 28,2% kemampuan mahasiswa dalam menyikapi perkembangan teknologi dapat dijelaskan oleh pendidikan Pancasila, sementara sisanya dipengaruhi oleh faktor lain. Penelitian ini juga mencatat pentingnya pemahaman mendalam tentang Pancasila untuk membentuk sikap toleransi, tanggung jawab, dan kejujuran pada mahasiswa, serta kemampuan menyaring budaya luar yang tidak sesuai dengan nilai-nilai bangsa.
Peneliti merekomendasikan agar pendidikan Pancasila terus diperkuat melalui metode yang menarik dan relevan, sehingga mampu menarik perhatian generasi muda tanpa kesan indoktrinasi. Selain itu, pemerintah disarankan untuk meningkatkan kontrol terhadap arus informasi, khususnya di media digital, untuk mencegah pengaruh negatif seperti radikalisme dan budaya asing yang merugikan. Dengan demikian, perkembangan IPTEK dapat digunakan secara optimal untuk mendukung pembangunan nasional tanpa mengorbankan identitas budaya bangsa.
Nama : Kirana Amalia Putri Sigid
NPM : 2415012045
Kelas : A
Jurnal ini membahas Pengaruh Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila dalam Menyikapi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK). Mata kuliah ini berfungsi sebagai landasan pembentukan moral, etika, dan tanggung jawab sosial mahasiswa dalam menghadapi tantangan global, sekaligus menjaga identitas kebangsaan dan nilai-nilai luhur Pancasila.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas responden memiliki pemahaman baik tentang nilai-nilai Pancasila dan mampu memanfaatkan teknologi secara positif, seperti dalam pembelajaran dan kegiatan produktif lainnya. Selain itu, mereka juga menunjukkan kesadaran untuk menyaring informasi yang bertentangan dengan nilai Pancasila, seperti konten negatif di media sosial.
Penulis menekankan pentingnya pendidikan berbasis Pancasila dalam menyikapi IPTEK juga ditekankan sebagai upaya pencegahan terhadap dampak negatif teknologi. Melalui pemahaman nilai-nilai Pancasila, mahasiswa diajak untuk lebih kritis terhadap dampak modernisasi, seperti ketimpangan akses teknologi atau penyebaran informasi yang tidak bertanggung jawab. Jurnal ini menegaskan bahwa pendidikan Pancasila tidak hanya memperkuat jati diri bangsa, tetapi juga membekali mahasiswa dengan kemampuan untuk menghadapi tantangan global secara bijaksana dan tetap berpegang pada prinsip moral.
NPM : 2415012045
Kelas : A
Jurnal ini membahas Pengaruh Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila dalam Menyikapi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK). Mata kuliah ini berfungsi sebagai landasan pembentukan moral, etika, dan tanggung jawab sosial mahasiswa dalam menghadapi tantangan global, sekaligus menjaga identitas kebangsaan dan nilai-nilai luhur Pancasila.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas responden memiliki pemahaman baik tentang nilai-nilai Pancasila dan mampu memanfaatkan teknologi secara positif, seperti dalam pembelajaran dan kegiatan produktif lainnya. Selain itu, mereka juga menunjukkan kesadaran untuk menyaring informasi yang bertentangan dengan nilai Pancasila, seperti konten negatif di media sosial.
Penulis menekankan pentingnya pendidikan berbasis Pancasila dalam menyikapi IPTEK juga ditekankan sebagai upaya pencegahan terhadap dampak negatif teknologi. Melalui pemahaman nilai-nilai Pancasila, mahasiswa diajak untuk lebih kritis terhadap dampak modernisasi, seperti ketimpangan akses teknologi atau penyebaran informasi yang tidak bertanggung jawab. Jurnal ini menegaskan bahwa pendidikan Pancasila tidak hanya memperkuat jati diri bangsa, tetapi juga membekali mahasiswa dengan kemampuan untuk menghadapi tantangan global secara bijaksana dan tetap berpegang pada prinsip moral.
Nama: M. Kafa Robbani Nadien
NPM: 2415012058
Analisis Jurnal berjudul Pengaruh Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila terhadap Perkembangan IPTEK
Latar Belakang:
Globalisasi dan perkembangan teknologi menantang mahasiswa untuk tetap menjaga nilai-nilai Pancasila di tengah budaya luar yang masuk.
Tujuan:
Mengukur pengaruh mata kuliah Pancasila terhadap kemampuan mahasiswa dalam menyikapi perkembangan IPTEK.
Metodologi:
- Populasi: 103 mahasiswa, sampel: 40 mahasiswa (proportional random sampling).
- Instrumen: Kuesioner skala Likert.
- Analisis: Deskriptif dan regresi sederhana menggunakan SPSS.
Hasil:
Mahasiswa secara umum menyikapi perkembangan IPTEK dengan baik (skor > 80).
- Persamaan regresi, menunjukkan pengaruh positif mata kuliah Pancasila terhadap IPTEK.
- Signifikansi: 0,000 (p < 0,05), dengan kontribusi variabel sebesar 28,2%.
Simpulan:
- Mata kuliah Pancasila berperan signifikan dalam membentuk sikap positif terhadap perkembangan IPTEK.
- Pentingnya pendidikan Pancasila untuk menjaga nilai-nilai bangsa.
NPM: 2415012058
Analisis Jurnal berjudul Pengaruh Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila terhadap Perkembangan IPTEK
Latar Belakang:
Globalisasi dan perkembangan teknologi menantang mahasiswa untuk tetap menjaga nilai-nilai Pancasila di tengah budaya luar yang masuk.
Tujuan:
Mengukur pengaruh mata kuliah Pancasila terhadap kemampuan mahasiswa dalam menyikapi perkembangan IPTEK.
Metodologi:
- Populasi: 103 mahasiswa, sampel: 40 mahasiswa (proportional random sampling).
- Instrumen: Kuesioner skala Likert.
- Analisis: Deskriptif dan regresi sederhana menggunakan SPSS.
Hasil:
Mahasiswa secara umum menyikapi perkembangan IPTEK dengan baik (skor > 80).
- Persamaan regresi, menunjukkan pengaruh positif mata kuliah Pancasila terhadap IPTEK.
- Signifikansi: 0,000 (p < 0,05), dengan kontribusi variabel sebesar 28,2%.
Simpulan:
- Mata kuliah Pancasila berperan signifikan dalam membentuk sikap positif terhadap perkembangan IPTEK.
- Pentingnya pendidikan Pancasila untuk menjaga nilai-nilai bangsa.
Nama: Elysabeth margaretha purba
Npm: 2415012031
Saya menganalilsis bahwasanya Mata kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila bertujuan membentuk mahasiswa agar mampu memahami dan menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam menghadapi kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi. Jurnal ini membahas bagaimana pendidikan Pancasila membantu mahasiswa bersikap kritis dan bijaksana dalam menggunakan teknologi, dengan tetap mengutamakan tanggung jawab sosial dan etika. Nilai-nilai seperti kemanusiaan dan keadilan menjadi panduan dalam memanfaatkan teknologi agar membawa manfaat bagi masyarakat. Mata kuliah ini menjadi penting untuk menanamkan karakter yang sesuai dengan identitas bangsa dalam menghadapi tantangan global. Yang dapat saya simpulkan saat ini Mata kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila berperan penting dalam membentuk mahasiswa agar bijaksana dan bertanggung jawab dalam memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi, dengan tetap berpegang pada nilai-nilai Pancasila seperti etika, kemanusiaan, dan tanggung jawab sosial.
Nama : Muhammad Rafli Aksa
NPM : 2415012016
Kelas: B
Pendidikan Pancasila memiliki peran penting dalam membentuk kepribadian peserta didik untuk menghadapi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) yang semakin pesat di era globalisasi. Mata kuliah ini membantu mahasiswa memperkuat nilai-nilai karakter, seperti kejujuran, toleransi, dan kedisiplinan, yang menjadi fondasi dalam penyaringan dampak negatif dari modernisasi. Selain itu, siswa diajarkan untuk memanfaatkan teknologi secara bijak, baik untuk keperluan pendidikan, bisnis, maupun aktivitas lainnya, sekaligus menjaga nilai-nilai budaya dan identitas bangsa.
Dalam penelitian ini, pendekatan kuantitatif digunakan untuk mengukur pengaruh Pendidikan Pancasila terhadap kemampuan siswa dalam menyikapi perkembangan IPTEK. Sampel penelitian terdiri dari mahasiswa yang mengambil mata kuliah Pendidikan Pancasila, dengan metode pengumpulan data berupa kuesioner berbasis skala Likert. Hasilnya dianalisis menggunakan teknik deskriptif dan regresi sederhana melalui perangkat SPSS, dengan hasil yang menunjukkan adanya hubungan signifikan antara kedua variabel tersebut.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar responden memiliki kepribadian berdasarkan nilai-nilai Pancasila yang baik, seperti sikap toleran terhadap perbedaan, kejujuran dalam kehidupan sehari-hari, serta kedisiplinan dalam belajar. Dalam menyikapi perkembangan IPTEK, mahasiswa terbukti mampu memanfaatkan teknologi untuk mendukung kegiatan akademik, seperti mencari referensi online dan menggunakan media sosial dengan bijak. Selain itu, mereka juga mampu menyaring informasi negatif, seperti hoaks atau konten yang tidak sesuai dengan budaya lokal, serta menjaga sopan santun dalam berkomunikasi di dunia maya.
Pengaruh Pendidikan Pancasila terhadap kemampuan siswa menyikapi IPTEK memiliki signifikansi yang tinggi, dengan kontribusi sebesar 28,2% dari variabel independen. Namun, terdapat 71,8% pengaruh dari variabel lain yang juga mempengaruhi kemampuan ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pendidikan Pancasila menjadi elemen penting dalam membekali peserta didik dengan nilai-nilai moral dan keterampilan berpikir kritis untuk menghadapi tantangan global.
Sebagai rekomendasi, inovasi dalam pengajaran Pendidikan Pancasila sangat diperlukan, seperti integrasi teknologi dalam pembelajaran untuk menarik minat pelajar dan penggunaan studi kasus aktual yang relevan dengan isu-isu global. Pemerintah juga diharapkan dapat meningkatkan pengawasan terhadap arus informasi di media sosial untuk meminimalkan dampak negatif, sekaligus memperluas edukasi tentang literasi digital kepada masyarakat. Dengan langkah ini, nilai-nilai Pancasila dapat terus diaktualisasikan, khususnya pada generasi muda, sehingga mereka dapat menghadapi tantangan modern tanpa kehilangan identitas sebagai bangsa Indonesia.
NPM : 2415012016
Kelas: B
Pendidikan Pancasila memiliki peran penting dalam membentuk kepribadian peserta didik untuk menghadapi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) yang semakin pesat di era globalisasi. Mata kuliah ini membantu mahasiswa memperkuat nilai-nilai karakter, seperti kejujuran, toleransi, dan kedisiplinan, yang menjadi fondasi dalam penyaringan dampak negatif dari modernisasi. Selain itu, siswa diajarkan untuk memanfaatkan teknologi secara bijak, baik untuk keperluan pendidikan, bisnis, maupun aktivitas lainnya, sekaligus menjaga nilai-nilai budaya dan identitas bangsa.
Dalam penelitian ini, pendekatan kuantitatif digunakan untuk mengukur pengaruh Pendidikan Pancasila terhadap kemampuan siswa dalam menyikapi perkembangan IPTEK. Sampel penelitian terdiri dari mahasiswa yang mengambil mata kuliah Pendidikan Pancasila, dengan metode pengumpulan data berupa kuesioner berbasis skala Likert. Hasilnya dianalisis menggunakan teknik deskriptif dan regresi sederhana melalui perangkat SPSS, dengan hasil yang menunjukkan adanya hubungan signifikan antara kedua variabel tersebut.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar responden memiliki kepribadian berdasarkan nilai-nilai Pancasila yang baik, seperti sikap toleran terhadap perbedaan, kejujuran dalam kehidupan sehari-hari, serta kedisiplinan dalam belajar. Dalam menyikapi perkembangan IPTEK, mahasiswa terbukti mampu memanfaatkan teknologi untuk mendukung kegiatan akademik, seperti mencari referensi online dan menggunakan media sosial dengan bijak. Selain itu, mereka juga mampu menyaring informasi negatif, seperti hoaks atau konten yang tidak sesuai dengan budaya lokal, serta menjaga sopan santun dalam berkomunikasi di dunia maya.
Pengaruh Pendidikan Pancasila terhadap kemampuan siswa menyikapi IPTEK memiliki signifikansi yang tinggi, dengan kontribusi sebesar 28,2% dari variabel independen. Namun, terdapat 71,8% pengaruh dari variabel lain yang juga mempengaruhi kemampuan ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pendidikan Pancasila menjadi elemen penting dalam membekali peserta didik dengan nilai-nilai moral dan keterampilan berpikir kritis untuk menghadapi tantangan global.
Sebagai rekomendasi, inovasi dalam pengajaran Pendidikan Pancasila sangat diperlukan, seperti integrasi teknologi dalam pembelajaran untuk menarik minat pelajar dan penggunaan studi kasus aktual yang relevan dengan isu-isu global. Pemerintah juga diharapkan dapat meningkatkan pengawasan terhadap arus informasi di media sosial untuk meminimalkan dampak negatif, sekaligus memperluas edukasi tentang literasi digital kepada masyarakat. Dengan langkah ini, nilai-nilai Pancasila dapat terus diaktualisasikan, khususnya pada generasi muda, sehingga mereka dapat menghadapi tantangan modern tanpa kehilangan identitas sebagai bangsa Indonesia.
Nama : Fiola friska
Nomor : 2415012015
Analisis Jurnal: Pengaruh Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila dalam Menyikapi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi
Hasil Penelitian
1. Deskriptif
Secara umum, responden memiliki kepribadian yang baik terkait nilai Pancasila.
Mahasiswa mampu menyikapi perkembangan IPTEK dengan baik, terbukti dari rata-rata skor kuesioner lebih dari 80.
2. Analisis Regresi
Terdapat pengaruh signifikan dari mata kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila terhadap sikap mahasiswa dalam menghadapi perkembangan IPTEK (nilai signifikansi 0,000 < 0,05).
Kontribusi variabel independen (mata kuliah) terhadap variabel dependen (menyikapi IPTEK) sebesar 28,2%, sedangkan sisanya (71,8%) dipengaruhi oleh faktor lain.
Pembahasan
Pengaruh Positif:
Pendidikan Pancasila membantu mahasiswa memiliki toleransi, sikap disiplin, dan kesadaran akan nilai budaya.
Mahasiswa lebih bijak dalam memanfaatkan teknologi, seperti menggunakan internet untuk tujuan pendidikan dan menyaring informasi yang negatif.
Tantangan:
Masih ada pengaruh budaya luar yang dapat merusak nilai Pancasila jika tidak disikapi dengan bijak.
Kesimpulan
Mata kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila berperan signifikan dalam mempersiapkan mahasiswa menghadapi tantangan globalisasi dan IPTEK.
Pendidikan Pancasila penting untuk terus diajarkan dengan metode yang relevan agar generasi muda tetap berpegang pada nilai-nilai bangsa.
Saran
Materi Pendidikan Pancasila perlu disesuaikan dengan kebutuhan generasi muda agar tidak terkesan indoktrinasi.
Pemerintah harus memperkuat kontrol terhadap arus informasi yang bertentangan dengan nilai Pancasila, terutama melalui regulasi di dunia maya.
Nomor : 2415012015
Analisis Jurnal: Pengaruh Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila dalam Menyikapi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi
Hasil Penelitian
1. Deskriptif
Secara umum, responden memiliki kepribadian yang baik terkait nilai Pancasila.
Mahasiswa mampu menyikapi perkembangan IPTEK dengan baik, terbukti dari rata-rata skor kuesioner lebih dari 80.
2. Analisis Regresi
Terdapat pengaruh signifikan dari mata kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila terhadap sikap mahasiswa dalam menghadapi perkembangan IPTEK (nilai signifikansi 0,000 < 0,05).
Kontribusi variabel independen (mata kuliah) terhadap variabel dependen (menyikapi IPTEK) sebesar 28,2%, sedangkan sisanya (71,8%) dipengaruhi oleh faktor lain.
Pembahasan
Pengaruh Positif:
Pendidikan Pancasila membantu mahasiswa memiliki toleransi, sikap disiplin, dan kesadaran akan nilai budaya.
Mahasiswa lebih bijak dalam memanfaatkan teknologi, seperti menggunakan internet untuk tujuan pendidikan dan menyaring informasi yang negatif.
Tantangan:
Masih ada pengaruh budaya luar yang dapat merusak nilai Pancasila jika tidak disikapi dengan bijak.
Kesimpulan
Mata kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila berperan signifikan dalam mempersiapkan mahasiswa menghadapi tantangan globalisasi dan IPTEK.
Pendidikan Pancasila penting untuk terus diajarkan dengan metode yang relevan agar generasi muda tetap berpegang pada nilai-nilai bangsa.
Saran
Materi Pendidikan Pancasila perlu disesuaikan dengan kebutuhan generasi muda agar tidak terkesan indoktrinasi.
Pemerintah harus memperkuat kontrol terhadap arus informasi yang bertentangan dengan nilai Pancasila, terutama melalui regulasi di dunia maya.
Nama : Zhafirah Chika Lalibah
NPM : 2415012057
Jurnal yang berjudul "Pengaruh Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila dalam Menyikapi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi" menunjukkan bahwa globalisasi membawa perkembangan yang signifikan dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk ideologi, politik, ekonomi, sosial budaya, maupun pendidikan. Teknologi informasi dan komunikasi menjadi faktor utama dalam mempercepat globalisasi. Dalam dunia pendidikan, kemajuan teknologi, seperti internet, mengubah cara kita memperoleh informasi, yang sebelumnya terbatas pada buku, sekarang dapat mengakses lebih luas informasi-informasi oleh berbagai kalangan. Namun, kemajuan ini juga mempengaruhi budaya, khususnya di Indonesia, yang harus menyesuaikan dengan nilai-nilai Pancasila sebagai pedoman hidup.
Menurut Oxford Advanced Learner Dictionary, sikap berasal dari bahasa Italia attitudine yang berarti cara seseorang merasa, berpikir atau berperilaku. Ciri-ciri sikap menurut Heri Purwanto (1998), sikap tidak dibawa sejak lahir, melainkan dibentuk dan dipelajari sepanjang hidup. Sikap berkembang melalui interaksi dengan objek tertentu dan dapat berubah seiring pengalaman dan kondisi individu. Sikap masyarakat terhadap kemajuan teknologi dipengaruhi oleh pendidikan, pengalaman, dan nilai-nilai budaya.. Tingkatan sikap ada 4, diantaranya ialah menerima (receiving), merespon (responding), menghargai (valuing), bertanggung jawab (responsible). Fungsi-fungsi sikap ini terdiri dari fungsi instrumental, fungsi pertahanan ego, fungsi ekspresi nilai, dan fungsi pengetahuan.
Sikap terhadap IPTEK haruslah sesuai dengan nilai-nilai Pancasila yang menekankan moralitas, keadilan sosial, dan kesejahteraan manusia. Bagi masyarakat, dalam menghadapi kemajuan IPTEK haruslah memiliki sikap yang bijaksana, menjaga dan tidak melupakan tanggung jawab sosialnya, bukan hanya mengejar kemajuan teknologi lalu tanpa menyadari dampak yang ditimbulkannya. Dengan adanya pendidikan yang benar dan pemahaman akan IPTEK, masyarakat Indonesia dapat menggunakan IPTEK untuk kehidupannya tanpa kehilangan nilai-nilai luhur bangsa dalam Pancasila yang telah ada.
Nama : Najwa Rahmauli Daviani
NPM : 2415012051
Analisis Jurnal: Pengaruh Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila dalam Menyikapi IPTEK
Tujuan jurnal ini adalah meneliti pengaruh pendidikan Pancasila dalam menghadapi perkembangan IPTEK, agar generasi muda tetap bijak menjaga kepribadian bangsa. Berpegang pada Pancasila, IPTEK diharapkan membawa dampak positif bagi kemajuan bangsa.
Hasil penelitian menunjukkan generasi muda Indonesia mampu menyikapi IPTEK secara bijak dan bertanggung jawab. Mereka memanfaatkan IPTEK untuk belajar, bekerja, berkomunikasi, hingga berbisnis. Responden juga berusaha memblokir pengaruh negatif seperti situs pornografi, judi online, dan kekerasan di media sosial.
NPM : 2415012051
Analisis Jurnal: Pengaruh Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila dalam Menyikapi IPTEK
Tujuan jurnal ini adalah meneliti pengaruh pendidikan Pancasila dalam menghadapi perkembangan IPTEK, agar generasi muda tetap bijak menjaga kepribadian bangsa. Berpegang pada Pancasila, IPTEK diharapkan membawa dampak positif bagi kemajuan bangsa.
Hasil penelitian menunjukkan generasi muda Indonesia mampu menyikapi IPTEK secara bijak dan bertanggung jawab. Mereka memanfaatkan IPTEK untuk belajar, bekerja, berkomunikasi, hingga berbisnis. Responden juga berusaha memblokir pengaruh negatif seperti situs pornografi, judi online, dan kekerasan di media sosial.
Nama : Cindy Bunga Apriliantika
NPM : 2415012006
Pendidikan Pancasila memainkan peran penting dalam membentuk karakter peserta didik agar dapat menghadapi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) yang terus berkembang pesat di era globalisasi. Mata kuliah ini membantu mahasiswa untuk memperkuat nilai-nilai karakter seperti kejujuran, toleransi, dan kedisiplinan yang menjadi dasar dalam menyaring dampak negatif dari modernisasi. Selain itu, siswa diajarkan untuk memanfaatkan teknologi dengan bijak, baik untuk keperluan pendidikan, bisnis, maupun aktivitas lainnya, dengan tetap menjaga nilai-nilai budaya dan identitas bangsa.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif untuk mengukur pengaruh Pendidikan Pancasila terhadap kemampuan siswa dalam menghadapi perkembangan IPTEK. Sampel penelitian terdiri dari mahasiswa yang mengikuti mata kuliah Pendidikan Pancasila, dengan pengumpulan data melalui kuesioner berbasis skala Likert. Data yang dikumpulkan kemudian dianalisis dengan teknik deskriptif dan regresi sederhana menggunakan perangkat SPSS, dan ditemukan adanya hubungan signifikan antara kedua variabel tersebut.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar responden memiliki kepribadian yang mencerminkan nilai-nilai Pancasila, seperti sikap toleran terhadap perbedaan, kejujuran dalam kehidupan sehari-hari, serta kedisiplinan dalam belajar. Dalam menghadapi perkembangan IPTEK, mahasiswa terbukti mampu memanfaatkan teknologi untuk mendukung kegiatan akademik, seperti mencari referensi online dan menggunakan media sosial secara bijak. Mereka juga mampu menyaring informasi negatif, seperti hoaks atau konten yang tidak sesuai dengan budaya lokal, serta menjaga etika komunikasi di dunia maya.
Pengaruh Pendidikan Pancasila terhadap kemampuan siswa dalam menyikapi IPTEK terbukti signifikan, dengan kontribusi sebesar 28,2% dari variabel independen. Namun, ada 71,8% pengaruh dari faktor lain yang juga mempengaruhi kemampuan ini. Penelitian ini menunjukkan bahwa Pendidikan Pancasila mempunyai peranan penting dalam membekali peserta didik dengan nilai-nilai moral serta keterampilan berpikir kritis untuk menghadapi tantangan global.
Sebagai rekomendasi, inovasi dalam pengajaran Pendidikan Pancasila perlu dikembangkan, misalnya dengan mengintegrasikan teknologi dalam proses pembelajaran untuk menarik minat siswa dan menggunakan studi kasus yang relevan dengan isu-isu global. Pemerintah juga diharapkan dapat memperkuat pengawasan terhadap arus media sosial untuk meminimalkan dampak negatifnya, sekaligus memperluas edukasi tentang literasi digital kepada masyarakat. Dengan langkah-langkah ini, nilai-nilai Pancasila dapat terus diaktualisasikan, khususnya pada generasi muda, agar mereka dapat menghadapi tantangan zaman modern tanpa kehilangan identitas sebagai bangsa Indonesia.
NPM : 2415012006
Pendidikan Pancasila memainkan peran penting dalam membentuk karakter peserta didik agar dapat menghadapi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) yang terus berkembang pesat di era globalisasi. Mata kuliah ini membantu mahasiswa untuk memperkuat nilai-nilai karakter seperti kejujuran, toleransi, dan kedisiplinan yang menjadi dasar dalam menyaring dampak negatif dari modernisasi. Selain itu, siswa diajarkan untuk memanfaatkan teknologi dengan bijak, baik untuk keperluan pendidikan, bisnis, maupun aktivitas lainnya, dengan tetap menjaga nilai-nilai budaya dan identitas bangsa.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif untuk mengukur pengaruh Pendidikan Pancasila terhadap kemampuan siswa dalam menghadapi perkembangan IPTEK. Sampel penelitian terdiri dari mahasiswa yang mengikuti mata kuliah Pendidikan Pancasila, dengan pengumpulan data melalui kuesioner berbasis skala Likert. Data yang dikumpulkan kemudian dianalisis dengan teknik deskriptif dan regresi sederhana menggunakan perangkat SPSS, dan ditemukan adanya hubungan signifikan antara kedua variabel tersebut.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar responden memiliki kepribadian yang mencerminkan nilai-nilai Pancasila, seperti sikap toleran terhadap perbedaan, kejujuran dalam kehidupan sehari-hari, serta kedisiplinan dalam belajar. Dalam menghadapi perkembangan IPTEK, mahasiswa terbukti mampu memanfaatkan teknologi untuk mendukung kegiatan akademik, seperti mencari referensi online dan menggunakan media sosial secara bijak. Mereka juga mampu menyaring informasi negatif, seperti hoaks atau konten yang tidak sesuai dengan budaya lokal, serta menjaga etika komunikasi di dunia maya.
Pengaruh Pendidikan Pancasila terhadap kemampuan siswa dalam menyikapi IPTEK terbukti signifikan, dengan kontribusi sebesar 28,2% dari variabel independen. Namun, ada 71,8% pengaruh dari faktor lain yang juga mempengaruhi kemampuan ini. Penelitian ini menunjukkan bahwa Pendidikan Pancasila mempunyai peranan penting dalam membekali peserta didik dengan nilai-nilai moral serta keterampilan berpikir kritis untuk menghadapi tantangan global.
Sebagai rekomendasi, inovasi dalam pengajaran Pendidikan Pancasila perlu dikembangkan, misalnya dengan mengintegrasikan teknologi dalam proses pembelajaran untuk menarik minat siswa dan menggunakan studi kasus yang relevan dengan isu-isu global. Pemerintah juga diharapkan dapat memperkuat pengawasan terhadap arus media sosial untuk meminimalkan dampak negatifnya, sekaligus memperluas edukasi tentang literasi digital kepada masyarakat. Dengan langkah-langkah ini, nilai-nilai Pancasila dapat terus diaktualisasikan, khususnya pada generasi muda, agar mereka dapat menghadapi tantangan zaman modern tanpa kehilangan identitas sebagai bangsa Indonesia.
Nama : Muhammad Raihan Thariq
NPM : 2415012065
Jurnal yang berjudul "Pengaruh Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila dalam Menyikapi IPTEK" kemungkinan besar mengkaji peran mata kuliah pengembangan kepribadian Pancasila dalam membentuk sikap dan pemahaman mahasiswa terhadap ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK). Berdasarkan hal tersebut, berikut adalah kesimpulan analisis yang dapat ditarik:
Pancasila Sebagai Landasan Etika dalam Pengembangan IPTEK: Mata kuliah pengembangan kepribadian Pancasila berfungsi untuk menanamkan nilai-nilai etika dan moral dalam diri mahasiswa yang berhubungan dengan pengembangan IPTEK. Melalui pemahaman Pancasila, mahasiswa diharapkan memiliki sikap yang bijaksana dan bertanggung jawab dalam menghadapi perkembangan teknologi, serta dapat menghindari penyalahgunaan IPTEK yang bertentangan dengan nilai-nilai kemanusiaan dan keadilan sosial.
Peningkatan Kesadaran Sosial dan Kemasyarakatan: Jurnal ini mungkin menunjukkan bahwa pengajaran Pancasila dalam konteks IPTEK tidak hanya berfokus pada pengetahuan teori, tetapi juga membentuk kesadaran mahasiswa akan pentingnya kesejahteraan sosial. Mahasiswa diajarkan untuk menyikapi IPTEK dengan mempertimbangkan dampaknya terhadap masyarakat luas, termasuk bagaimana teknologi dapat digunakan untuk memecahkan masalah sosial dan memperbaiki kualitas hidup masyarakat.
Menumbuhkan Pemikiran Kritis terhadap Dampak IPTEK: Mata kuliah ini juga berperan dalam membentuk pola pikir kritis mahasiswa terhadap dampak positif dan negatif dari kemajuan IPTEK. Dengan mengintegrasikan nilai-nilai Pancasila, mahasiswa diharapkan dapat menganalisis setiap perkembangan teknologi dengan mempertimbangkan prinsip-prinsip kemanusiaan, keadilan, dan kesetaraan.
Pembentukan Karakter yang Berorientasi pada Pembangunan Bangsa: Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi bangsa memberikan arah yang jelas bagi pengembangan IPTEK yang bertujuan untuk kemajuan bangsa. Mata kuliah pengembangan kepribadian Pancasila diharapkan dapat membentuk karakter mahasiswa yang tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga memiliki integritas, tanggung jawab, dan rasa cinta terhadap bangsa, serta mampu mengaplikasikan IPTEK untuk pembangunan yang berkelanjutan.
Secara keseluruhan, jurnal ini menyoroti bahwa mata kuliah pengembangan kepribadian Pancasila memainkan peran penting dalam membentuk sikap dan pemahaman mahasiswa terhadap IPTEK. Pancasila membantu mahasiswa untuk menyikapi IPTEK secara bijaksana, bertanggung jawab, dan berpihak pada kesejahteraan masyarakat serta pembangunan yang berkelanjutan.
NPM : 2415012065
Jurnal yang berjudul "Pengaruh Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila dalam Menyikapi IPTEK" kemungkinan besar mengkaji peran mata kuliah pengembangan kepribadian Pancasila dalam membentuk sikap dan pemahaman mahasiswa terhadap ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK). Berdasarkan hal tersebut, berikut adalah kesimpulan analisis yang dapat ditarik:
Pancasila Sebagai Landasan Etika dalam Pengembangan IPTEK: Mata kuliah pengembangan kepribadian Pancasila berfungsi untuk menanamkan nilai-nilai etika dan moral dalam diri mahasiswa yang berhubungan dengan pengembangan IPTEK. Melalui pemahaman Pancasila, mahasiswa diharapkan memiliki sikap yang bijaksana dan bertanggung jawab dalam menghadapi perkembangan teknologi, serta dapat menghindari penyalahgunaan IPTEK yang bertentangan dengan nilai-nilai kemanusiaan dan keadilan sosial.
Peningkatan Kesadaran Sosial dan Kemasyarakatan: Jurnal ini mungkin menunjukkan bahwa pengajaran Pancasila dalam konteks IPTEK tidak hanya berfokus pada pengetahuan teori, tetapi juga membentuk kesadaran mahasiswa akan pentingnya kesejahteraan sosial. Mahasiswa diajarkan untuk menyikapi IPTEK dengan mempertimbangkan dampaknya terhadap masyarakat luas, termasuk bagaimana teknologi dapat digunakan untuk memecahkan masalah sosial dan memperbaiki kualitas hidup masyarakat.
Menumbuhkan Pemikiran Kritis terhadap Dampak IPTEK: Mata kuliah ini juga berperan dalam membentuk pola pikir kritis mahasiswa terhadap dampak positif dan negatif dari kemajuan IPTEK. Dengan mengintegrasikan nilai-nilai Pancasila, mahasiswa diharapkan dapat menganalisis setiap perkembangan teknologi dengan mempertimbangkan prinsip-prinsip kemanusiaan, keadilan, dan kesetaraan.
Pembentukan Karakter yang Berorientasi pada Pembangunan Bangsa: Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi bangsa memberikan arah yang jelas bagi pengembangan IPTEK yang bertujuan untuk kemajuan bangsa. Mata kuliah pengembangan kepribadian Pancasila diharapkan dapat membentuk karakter mahasiswa yang tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga memiliki integritas, tanggung jawab, dan rasa cinta terhadap bangsa, serta mampu mengaplikasikan IPTEK untuk pembangunan yang berkelanjutan.
Secara keseluruhan, jurnal ini menyoroti bahwa mata kuliah pengembangan kepribadian Pancasila memainkan peran penting dalam membentuk sikap dan pemahaman mahasiswa terhadap IPTEK. Pancasila membantu mahasiswa untuk menyikapi IPTEK secara bijaksana, bertanggung jawab, dan berpihak pada kesejahteraan masyarakat serta pembangunan yang berkelanjutan.
Nama : Muhammad Rifat Pradyta
NPM : 2415012056
Kelas : B
Analisa Jurnal
Pada jurnal yang berjudul “Pengaruh Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila dalam Menyikapi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi” dapat kita ketahui bahwa jurnal tersebut melakukan penelitian dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh mata kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila terhadap kemampuan mahasiswa dalam menyikapi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK). Yang di mana penelitian dilakukan dengan sampel 70% mahasiswa atau 40 mahasiswa dari Universitas Pancasakti Tegal, data berupa kuesioner yang di uji menggunakan analisis deskriptif dan agresi.
Dapat diketahui bahwa perkembangan teknologi dalam era globalisasi saat ini membawa dampak kemajuan dalam segala aspek. Menurut Heri Purwanto
(1998) dalam buku Notoatmodjo menyatakan bahwa sikap bukaah dibawa sejak lahir melainkan dibentuk atau dipelajari sepanjang perkembangan itu dalam hubungan dengan obyeknya.
Dalam analisis, hasil penelitian menunjukkan bahwa responden memiliki pengembangan kepribadian akan Pancasila yang baik dalam menyikapi perkembangan IPTEK. Mereka menggunakan keunggulan dari IPTEK dengan baik dan penuh tanggung jawab seperti dalam kegiatan belajar, bertransaksi, berbisnis dan lain sebagainya.
Dapat disimpulkan bahwa adanya pendidikan Pancasila dapat membentuk karakter serta sikap generasi pada masa perkembangan teknologi ini, Pancasila tidak hanya dapat menjaga moral dan budaya bangsa, namun juga memanfaatkan teknologi untuk hal-hal positif. Saran dari penulis agar Pancasila dapat diaktualisasikan melalui kementerian dengan mengemas materi dan metode pembelajaran yang tidak bersifat indoktrinasi. Selain itu, generasi masa kini juga diharuskan untuk dapat memilih serta memilah pengaruh buruk yang masuk akibat dari perkembangan IPTEK.
NPM : 2415012056
Kelas : B
Analisa Jurnal
Pada jurnal yang berjudul “Pengaruh Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila dalam Menyikapi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi” dapat kita ketahui bahwa jurnal tersebut melakukan penelitian dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh mata kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila terhadap kemampuan mahasiswa dalam menyikapi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK). Yang di mana penelitian dilakukan dengan sampel 70% mahasiswa atau 40 mahasiswa dari Universitas Pancasakti Tegal, data berupa kuesioner yang di uji menggunakan analisis deskriptif dan agresi.
Dapat diketahui bahwa perkembangan teknologi dalam era globalisasi saat ini membawa dampak kemajuan dalam segala aspek. Menurut Heri Purwanto
(1998) dalam buku Notoatmodjo menyatakan bahwa sikap bukaah dibawa sejak lahir melainkan dibentuk atau dipelajari sepanjang perkembangan itu dalam hubungan dengan obyeknya.
Dalam analisis, hasil penelitian menunjukkan bahwa responden memiliki pengembangan kepribadian akan Pancasila yang baik dalam menyikapi perkembangan IPTEK. Mereka menggunakan keunggulan dari IPTEK dengan baik dan penuh tanggung jawab seperti dalam kegiatan belajar, bertransaksi, berbisnis dan lain sebagainya.
Dapat disimpulkan bahwa adanya pendidikan Pancasila dapat membentuk karakter serta sikap generasi pada masa perkembangan teknologi ini, Pancasila tidak hanya dapat menjaga moral dan budaya bangsa, namun juga memanfaatkan teknologi untuk hal-hal positif. Saran dari penulis agar Pancasila dapat diaktualisasikan melalui kementerian dengan mengemas materi dan metode pembelajaran yang tidak bersifat indoktrinasi. Selain itu, generasi masa kini juga diharuskan untuk dapat memilih serta memilah pengaruh buruk yang masuk akibat dari perkembangan IPTEK.
Nama : Charly Arinza Charolin
NPM : 2415012044
'Pengaruh Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila dalam Menyikapi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi'
Meneliti mata kuliah pendidikan Pancasila untuk mengetahui pengaruh perkembangan IPTEK, dalam korteks globalisasi dan teknologi. Pelajaran ini diharapkan mampu membimbing para pelajar dari SD, SMP, SMA, maupun mahasiswa untuk bisa menghadapi tantangan yang ada di Indonesia, terutama tantangan globalisasi dan perkembangan IPTEK yang pesat. Hal ini dapat memberikan dampak yang signifikan dalam hal negatif maupun positif.
Dalam hal menyikapi IPTEK, di Indonesia, anak muda masi cenderung menggunakannya dalam hal positif, seperti mencari solusi dari permasalahan yang dihadapinya, menggunakan IPTEK untuk tujuan mencari informasi agar menghindari salah informasi.
Menggunakan nilai-nilai Pancasila dalam menyikapi perkembangan IPTEK, menggunakan IPTEK dengan benar, menerapkan norma norma yang berlaku, dan memberikan karya karya terbaik lewat perkembangan IPTEK.
NPM : 2415012044
'Pengaruh Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila dalam Menyikapi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi'
Meneliti mata kuliah pendidikan Pancasila untuk mengetahui pengaruh perkembangan IPTEK, dalam korteks globalisasi dan teknologi. Pelajaran ini diharapkan mampu membimbing para pelajar dari SD, SMP, SMA, maupun mahasiswa untuk bisa menghadapi tantangan yang ada di Indonesia, terutama tantangan globalisasi dan perkembangan IPTEK yang pesat. Hal ini dapat memberikan dampak yang signifikan dalam hal negatif maupun positif.
Dalam hal menyikapi IPTEK, di Indonesia, anak muda masi cenderung menggunakannya dalam hal positif, seperti mencari solusi dari permasalahan yang dihadapinya, menggunakan IPTEK untuk tujuan mencari informasi agar menghindari salah informasi.
Menggunakan nilai-nilai Pancasila dalam menyikapi perkembangan IPTEK, menggunakan IPTEK dengan benar, menerapkan norma norma yang berlaku, dan memberikan karya karya terbaik lewat perkembangan IPTEK.
Nama: Anastasya Mareta Inesita Manalu
NPM: 2415012054
Kelas: B
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh mata kuliah pengembangan kepribadian Pancasila dalam menyikapi iptek. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 103 orang. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah proporsional cluster random sampling, dalam hal ini tiap kelas diambil 70% sehingga jumlah mahasiswa yang dijadikan sampel dalam penelitian ini berjumlah 40 orang.
Hasil penelitian ini membuktikan bahwa secara umum responden dalam penelitian ini dapat menyikapi iptek dengan baik. Menurut responden kemajuan teknologi saat ini harus digunakan dengan baik dan penuh tanggung jawab.
Pendidikan Pancasila penting dalam kehidupan bermasyarakat dan harus diterapkan sejak dini. Sebagai generasi muda sebaiknya menjaga kepribadian bangsa dalam menghadapi tantangan perkembangan iptek, serta bisa menyeleksi pengaruh buruk kebudayaan baru, sehingga budaya yang masuk tidak merugikan dan berdampak negatif kepada bangsa Indonesia dan harus tetap berpegang teguh kepada Pancasila sebagai dasar negara sehingga perkembangan iptek bisa membantu pembangunan dan perkembangan negara.
NPM: 2415012054
Kelas: B
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh mata kuliah pengembangan kepribadian Pancasila dalam menyikapi iptek. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 103 orang. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah proporsional cluster random sampling, dalam hal ini tiap kelas diambil 70% sehingga jumlah mahasiswa yang dijadikan sampel dalam penelitian ini berjumlah 40 orang.
Hasil penelitian ini membuktikan bahwa secara umum responden dalam penelitian ini dapat menyikapi iptek dengan baik. Menurut responden kemajuan teknologi saat ini harus digunakan dengan baik dan penuh tanggung jawab.
Pendidikan Pancasila penting dalam kehidupan bermasyarakat dan harus diterapkan sejak dini. Sebagai generasi muda sebaiknya menjaga kepribadian bangsa dalam menghadapi tantangan perkembangan iptek, serta bisa menyeleksi pengaruh buruk kebudayaan baru, sehingga budaya yang masuk tidak merugikan dan berdampak negatif kepada bangsa Indonesia dan harus tetap berpegang teguh kepada Pancasila sebagai dasar negara sehingga perkembangan iptek bisa membantu pembangunan dan perkembangan negara.
Nama: Anindita Putri
NPM: 2415012020
KELAS : B
“Pengaruh Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila Dalam Menyikapi Ilmu pengetahuan dan Teknologi”
yang membahas tentang pengaruh kepribadian pancasila dalam menyikapi perkembangan IPTEK.
Serta menganalisis sikap mahasiswa program studi matematika Universitas Pancasakti terhadap nilai pancasila dalam perkembangan teknologi.
Berdasarkan analisis yang saya lakukan dalam jurnal ini, bahwa perkembangan teknologi dalam era globalisasi membawa dampak positif dan menciptakan kemajuan dalam segala aspek. Globalisasi mendorong berbagai hal baru yang merubah pikiran dunia menjadi semakin terbuka dan saling bergantung. Dengan adanya kemajuan teknologi yang terjadi saat ini dapat merubah kehidupan manusia dari segi peradaban dan juga kebudayaan.
Pada jurnal sudah disajikan beberapa tabel yang merupakan kueisioner sebagai alat penelitian dalam menganalisis data tentang pengembangan kepribadian Pancasila pada mahasiswa program studi matematika Universitas Pancasakti.
Dari hasil penelitian tersebut, bisa disimpulkan bahwa para responden mempunyai pengembangan kepribadian pancasila yang baik dalam menyikapi perkembangan IPTEK saat ini.
menurut responden, kemajuan teknologi harus digunakan dengan sebaik mungkin dan penuh rasa tanggung jawab serta dapat dimanfaatkan untuk proses kegiatan belajar, maupun kegiatan bersosial.
Dari hasil analisis saya, disimpulkan bahwa mahasiswa merupakan generasi penerus bangsa,dan harus tetap menjaga nilai-nilai bangsa dalam menghadapi tantangan perkembangan IPTEK sehingga dapat membantu perkembangan dan pembangunan bangsa.selain itu mahasiswa juga harus pintar dalam menerima efek dari IPTEK itu sendiri.
NPM: 2415012020
KELAS : B
“Pengaruh Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila Dalam Menyikapi Ilmu pengetahuan dan Teknologi”
yang membahas tentang pengaruh kepribadian pancasila dalam menyikapi perkembangan IPTEK.
Serta menganalisis sikap mahasiswa program studi matematika Universitas Pancasakti terhadap nilai pancasila dalam perkembangan teknologi.
Berdasarkan analisis yang saya lakukan dalam jurnal ini, bahwa perkembangan teknologi dalam era globalisasi membawa dampak positif dan menciptakan kemajuan dalam segala aspek. Globalisasi mendorong berbagai hal baru yang merubah pikiran dunia menjadi semakin terbuka dan saling bergantung. Dengan adanya kemajuan teknologi yang terjadi saat ini dapat merubah kehidupan manusia dari segi peradaban dan juga kebudayaan.
Pada jurnal sudah disajikan beberapa tabel yang merupakan kueisioner sebagai alat penelitian dalam menganalisis data tentang pengembangan kepribadian Pancasila pada mahasiswa program studi matematika Universitas Pancasakti.
Dari hasil penelitian tersebut, bisa disimpulkan bahwa para responden mempunyai pengembangan kepribadian pancasila yang baik dalam menyikapi perkembangan IPTEK saat ini.
menurut responden, kemajuan teknologi harus digunakan dengan sebaik mungkin dan penuh rasa tanggung jawab serta dapat dimanfaatkan untuk proses kegiatan belajar, maupun kegiatan bersosial.
Dari hasil analisis saya, disimpulkan bahwa mahasiswa merupakan generasi penerus bangsa,dan harus tetap menjaga nilai-nilai bangsa dalam menghadapi tantangan perkembangan IPTEK sehingga dapat membantu perkembangan dan pembangunan bangsa.selain itu mahasiswa juga harus pintar dalam menerima efek dari IPTEK itu sendiri.
Nama : Alfarisi
Npm : 2415012033
Jurnal ini membahas pengaruh mata kuliah Pancasila terhadap cara mahasiswa menyikapi IPTEK. Hasilnya, mahasiswa umumnya punya kepribadian Pancasila yang baik dan bijak menggunakan teknologi, seperti menyaring konten negatif. Mata kuliah Pancasila berkontribusi 30% terhadap sikap mereka terhadap IPTEK.
Npm : 2415012033
Jurnal ini membahas pengaruh mata kuliah Pancasila terhadap cara mahasiswa menyikapi IPTEK. Hasilnya, mahasiswa umumnya punya kepribadian Pancasila yang baik dan bijak menggunakan teknologi, seperti menyaring konten negatif. Mata kuliah Pancasila berkontribusi 30% terhadap sikap mereka terhadap IPTEK.
Nama : Figo Maurist Raihan Noor
NPM : 2415012018 (Kelas B)
Analisis saya terhadap jurnal yang berjudul "Pengaruh Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila dalam Menyikapi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi":
NPM : 2415012018 (Kelas B)
Analisis saya terhadap jurnal yang berjudul "Pengaruh Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila dalam Menyikapi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi":
Globalisasi masa ini, membawa kemajuan pada aspek atau bidang IPOLEKSOSBUDHANKAM, Salah satu faktor pendukung utama dalam kemajuan globalisasi adalah dalam hal teknologi, yang menyebabkan terjadinya perubahan besar pada konteks budaya dan peradaban. Peruabahan drastis ini tentunya berdampak besar pada bidang pendidikan. Oleh karena itu, perlu adanya pemulihan kembali kesadaran kolektif bangsa tentang posisi vital dan urgensi Pancasila dalam kehidupan masyarakat terutama mahasiswa melalui mata kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila.
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan kepada Mahasiswa:
dapat dikatakan bahwa mahasiswa sangat baik dalam memahami dan menyikapi perkembangan Pancasila, yang memiliki sikap jujur, toleransi, dan saling menghargai
dapat juga dikatakan bahwa mahasiswa sangat baik dalam menyikapi perkembangan IPTEK. Teknologi informasi harus dimanfaatkan untuk kegiatan belajar, bukan untuk hal negatif.
Kesimpulannya, mata kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila dalam Menyikapi IPTEK merupakan langkah bagus untuk generasi muda, mahasiswa terlihat sangat memahami bagaimana menerapkan nilai-nilai Pancasila terhadap IPTEK, agar pemanfaatan IPTEK berguna tidak hanya bagi diri sendiri, tetapi juga bangsa dan negara.
Nama : Hani Novitri Nia Ramadhani
NPM : 2415012062
Artikel ini membahas pentingnya integrasi mata kuliah pengembangan kepribadian Pancasila dalam pendidikan tinggi, khususnya dalam menghadapi tantangan yang ditimbulkan oleh perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK). Artikel ini menekankan bahwa Pancasila, sebagai dasar negara Indonesia, memiliki nilai-nilai yang dapat membantu mahasiswa dalam menyikapi dan memanfaatkan IPTEK secara bijak dan bertanggung jawab.
Pancasila berfungsi sebagai pedoman moral yang dapat membimbing individu dalam menyikapi perubahan yang pesat akibat kemajuan IPTEK. Nilai-nilai Pancasila diharapkan dapat menjaga keseimbangan antara perkembangan teknologi dengan aspek kemanusiaan dan sosial.
Mata kuliah ini tidak hanya mengajarkan teori Pancasila, tetapi juga berusaha membentuk karakter mahasiswa agar memiliki integritas, tanggung jawab sosial, dan kebijaksanaan dalam penggunaan IPTEK. Dengan demikian, mahasiswa tidak hanya terampil dalam bidang teknologi tetapi juga mampu menghadapi tantangan sosial dan moral yang ditimbulkan oleh perkembangan.
Dalam menghadapi era globalisasi dan kemajuan teknologi, penting bagi generasi muda untuk memiliki pandangan yang berbasis pada nilai-nilai Pancasila. Pancasila membantu mahasiswa dalam membuat keputusan yang tidak hanya mengutamakan keuntungan pribadi, tetapi juga mempertimbangkan dampak sosial dan lingkungan.
Artikel ini juga menyoroti bahwa penerapan mata kuliah Pancasila dalam pendidikan tinggi harus disesuaikan dengan perkembangan zaman, agar mahasiswa dapat memahami relevansi nilai-nilai Pancasila dalam konteks IPTEK yang terus berubah.
Secara keseluruhan, artikel ini mengusulkan bahwa pendidikan yang berbasis pada Pancasila dapat menjadi fondasi yang kokoh untuk membentuk karakter mahasiswa yang tidak hanya unggul dalam teknologi, tetapi juga memiliki kesadaran sosial dan moral dalam menghadapi tantangan zaman.
NPM : 2415012062
Artikel ini membahas pentingnya integrasi mata kuliah pengembangan kepribadian Pancasila dalam pendidikan tinggi, khususnya dalam menghadapi tantangan yang ditimbulkan oleh perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK). Artikel ini menekankan bahwa Pancasila, sebagai dasar negara Indonesia, memiliki nilai-nilai yang dapat membantu mahasiswa dalam menyikapi dan memanfaatkan IPTEK secara bijak dan bertanggung jawab.
Pancasila berfungsi sebagai pedoman moral yang dapat membimbing individu dalam menyikapi perubahan yang pesat akibat kemajuan IPTEK. Nilai-nilai Pancasila diharapkan dapat menjaga keseimbangan antara perkembangan teknologi dengan aspek kemanusiaan dan sosial.
Mata kuliah ini tidak hanya mengajarkan teori Pancasila, tetapi juga berusaha membentuk karakter mahasiswa agar memiliki integritas, tanggung jawab sosial, dan kebijaksanaan dalam penggunaan IPTEK. Dengan demikian, mahasiswa tidak hanya terampil dalam bidang teknologi tetapi juga mampu menghadapi tantangan sosial dan moral yang ditimbulkan oleh perkembangan.
Dalam menghadapi era globalisasi dan kemajuan teknologi, penting bagi generasi muda untuk memiliki pandangan yang berbasis pada nilai-nilai Pancasila. Pancasila membantu mahasiswa dalam membuat keputusan yang tidak hanya mengutamakan keuntungan pribadi, tetapi juga mempertimbangkan dampak sosial dan lingkungan.
Artikel ini juga menyoroti bahwa penerapan mata kuliah Pancasila dalam pendidikan tinggi harus disesuaikan dengan perkembangan zaman, agar mahasiswa dapat memahami relevansi nilai-nilai Pancasila dalam konteks IPTEK yang terus berubah.
Secara keseluruhan, artikel ini mengusulkan bahwa pendidikan yang berbasis pada Pancasila dapat menjadi fondasi yang kokoh untuk membentuk karakter mahasiswa yang tidak hanya unggul dalam teknologi, tetapi juga memiliki kesadaran sosial dan moral dalam menghadapi tantangan zaman.
Nama : Azsyifa Yoana Desiva Aztiwi
Npm : 2455012008
Analisis jurnal yang berjudul Pengaruh Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila dalam Menyikapi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi
ada banyak Tujuan penyelenggaraan Pendidikan Pancasila di perguruan tinggi adalah untuk:
1. Membentuk Mahasiswa yang Berkarakter Pancasila
Pendidikan Pancasila bertujuan untuk menanamkan nilai-nilai luhur Pancasila sebagai pandangan hidup dan dasar negara, sehingga mahasiswa memiliki kepribadian yang berintegritas, nasionalis, dan menjunjung tinggi moralitas.
2. Mengembangkan Sikap Kritis dan Bertanggung Jawab
Mahasiswa dilatih untuk berpikir kritis, logis, dan rasional dalam menyikapi berbagai isu sosial, politik, budaya, serta perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, sesuai dengan nilai-nilai Pancasila.
3. Menanamkan Jiwa Kebangsaan dan Cinta Tanah Air
Pendidikan Pancasila bertujuan memperkuat rasa nasionalisme, menghormati keberagaman, dan memperteguh komitmen mahasiswa dalam menjaga persatuan dan kesatuan bangsa.
4. Membekali Mahasiswa dengan Etika dalam Kehidupan Bermasyarakat
Mahasiswa diajarkan untuk menjunjung tinggi prinsip-prinsip keadilan, kemanusiaan, dan demokrasi dalam interaksi sosial, baik di tingkat lokal, nasional, maupun global.
5. Menciptakan Generasi Muda yang Berkontribusi pada Pembangunan Bangsa
Pendidikan Pancasila membentuk mahasiswa menjadi agen perubahan yang mampu berkontribusi dalam mewujudkan pembangunan yang berkelanjutan dan berlandaskan nilai-nilai Pancasila.
Dengan demikian, Pendidikan Pancasila di perguruan tinggi berfungsi sebagai wahana untuk membangun generasi muda yang tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga bermoral, beretika, dan memiliki kepedulian sosial.
Npm : 2455012008
Analisis jurnal yang berjudul Pengaruh Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila dalam Menyikapi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi
ada banyak Tujuan penyelenggaraan Pendidikan Pancasila di perguruan tinggi adalah untuk:
1. Membentuk Mahasiswa yang Berkarakter Pancasila
Pendidikan Pancasila bertujuan untuk menanamkan nilai-nilai luhur Pancasila sebagai pandangan hidup dan dasar negara, sehingga mahasiswa memiliki kepribadian yang berintegritas, nasionalis, dan menjunjung tinggi moralitas.
2. Mengembangkan Sikap Kritis dan Bertanggung Jawab
Mahasiswa dilatih untuk berpikir kritis, logis, dan rasional dalam menyikapi berbagai isu sosial, politik, budaya, serta perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, sesuai dengan nilai-nilai Pancasila.
3. Menanamkan Jiwa Kebangsaan dan Cinta Tanah Air
Pendidikan Pancasila bertujuan memperkuat rasa nasionalisme, menghormati keberagaman, dan memperteguh komitmen mahasiswa dalam menjaga persatuan dan kesatuan bangsa.
4. Membekali Mahasiswa dengan Etika dalam Kehidupan Bermasyarakat
Mahasiswa diajarkan untuk menjunjung tinggi prinsip-prinsip keadilan, kemanusiaan, dan demokrasi dalam interaksi sosial, baik di tingkat lokal, nasional, maupun global.
5. Menciptakan Generasi Muda yang Berkontribusi pada Pembangunan Bangsa
Pendidikan Pancasila membentuk mahasiswa menjadi agen perubahan yang mampu berkontribusi dalam mewujudkan pembangunan yang berkelanjutan dan berlandaskan nilai-nilai Pancasila.
Dengan demikian, Pendidikan Pancasila di perguruan tinggi berfungsi sebagai wahana untuk membangun generasi muda yang tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga bermoral, beretika, dan memiliki kepedulian sosial.
Nama : Monica Edna Yulia
NPM : 2415012005
Analisis jurnal
Globalisasi dipengaruhi oleh berbagai perkembangan yang terjadi di suatu negara maupun di dunia internasional. Hal ini dapat mempengaruhi keseluruhan umat manusia yang berada di suatu wilayah, bahkan di seluruh dunia. globalisasi adalah peristiwa yang terjadi pada saat ini, perkembangan yang sangat luar biasa cepat sehingga semua yang jauh menjadi dekat, menguraikan ruang dan memepersingkat waktu. Dan globalisasi adalah proses sesuatu yang mendunia bisa berupa informasi, pemikiran, gaya hidup, dan teknologi. Dengan itu, mendorong munculnya berbagai kemungkinan tentang perubahan dunia yang akan berlangsung.
Pengaruh globalisasi dapat menghilangkan berbagai hambatan dan hambatan yang menjadikan dunia semakin terbuka dan saling mengandalkan satu sama lain. Perlunya Sebagai generasi muda yang menghadapi tantangan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi harus menjaga individualitas bangsa dan memilah pengaruh negatif budaya baru untuk mencegah budaya yang masuk merugikan. Dengan itu negara Indonesia harus dan terikat erat dengan Pancasila disini berfungsi untuk menyaring segala jenis perkembangan IPTEK, mengambil yang baik dan membuang yang buruknya. Semua perkembangan IPTEK yang maju harus berpedoman pada Pancasila agar kita tidak tergerus oleh globalisasi yang modern ini.
Globalisasi dipengaruhi oleh berbagai perkembangan yang terjadi di suatu negara maupun di dunia internasional. Hal ini dapat mempengaruhi keseluruhan umat manusia yang berada di suatu wilayah, bahkan di seluruh dunia. Dengan itu, mendorong munculnya berbagai kemungkinan tentang perubahan dunia yang akan berlangsung.
NPM : 2415012005
Analisis jurnal
Globalisasi dipengaruhi oleh berbagai perkembangan yang terjadi di suatu negara maupun di dunia internasional. Hal ini dapat mempengaruhi keseluruhan umat manusia yang berada di suatu wilayah, bahkan di seluruh dunia. globalisasi adalah peristiwa yang terjadi pada saat ini, perkembangan yang sangat luar biasa cepat sehingga semua yang jauh menjadi dekat, menguraikan ruang dan memepersingkat waktu. Dan globalisasi adalah proses sesuatu yang mendunia bisa berupa informasi, pemikiran, gaya hidup, dan teknologi. Dengan itu, mendorong munculnya berbagai kemungkinan tentang perubahan dunia yang akan berlangsung.
Pengaruh globalisasi dapat menghilangkan berbagai hambatan dan hambatan yang menjadikan dunia semakin terbuka dan saling mengandalkan satu sama lain. Perlunya Sebagai generasi muda yang menghadapi tantangan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi harus menjaga individualitas bangsa dan memilah pengaruh negatif budaya baru untuk mencegah budaya yang masuk merugikan. Dengan itu negara Indonesia harus dan terikat erat dengan Pancasila disini berfungsi untuk menyaring segala jenis perkembangan IPTEK, mengambil yang baik dan membuang yang buruknya. Semua perkembangan IPTEK yang maju harus berpedoman pada Pancasila agar kita tidak tergerus oleh globalisasi yang modern ini.
Globalisasi dipengaruhi oleh berbagai perkembangan yang terjadi di suatu negara maupun di dunia internasional. Hal ini dapat mempengaruhi keseluruhan umat manusia yang berada di suatu wilayah, bahkan di seluruh dunia. Dengan itu, mendorong munculnya berbagai kemungkinan tentang perubahan dunia yang akan berlangsung.
Arya Roem
2415012012
Artikel ini menganalisis pengaruh mata kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila terhadap sikap mahasiswa dalam menghadapi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK). Dengan melibatkan 40 mahasiswa Universitas Pancasakti Tegal, penelitian ini menemukan bahwa pemahaman nilai-nilai Pancasila, seperti jujur, toleransi, dan cinta tanah air, berkontribusi signifikan terhadap kemampuan mahasiswa memanfaatkan teknologi secara bijak dan bertanggung jawab. Artikel ini menegaskan pentingnya pendidikan Pancasila untuk menjaga moral dan identitas bangsa di tengah tantangan globalisasi.
2415012012
Artikel ini menganalisis pengaruh mata kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila terhadap sikap mahasiswa dalam menghadapi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK). Dengan melibatkan 40 mahasiswa Universitas Pancasakti Tegal, penelitian ini menemukan bahwa pemahaman nilai-nilai Pancasila, seperti jujur, toleransi, dan cinta tanah air, berkontribusi signifikan terhadap kemampuan mahasiswa memanfaatkan teknologi secara bijak dan bertanggung jawab. Artikel ini menegaskan pentingnya pendidikan Pancasila untuk menjaga moral dan identitas bangsa di tengah tantangan globalisasi.
Nama : IGEDE BERLIAN ARSA PRATAMA
NPM : 2455012004
Jurnal yang berjudul "Pengaruh Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila dalam Menyikapi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi" bertujuan untuk menganalisis dampak dari mata kuliah pengembangan kepribadian yang berbasis pada nilai-nilai Pancasila terhadap sikap mahasiswa dalam menghadapi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK). Penelitian ini berfokus pada bagaimana mata kuliah yang mengajarkan nilai-nilai Pancasila, seperti gotong royong, keadilan sosial, dan penghargaan terhadap kemanusiaan, dapat membentuk kepribadian mahasiswa. Dengan demikian, diharapkan mahasiswa dapat menyikapi IPTEK dengan lebih bijaksana dan bertanggung jawab. Metode penelitian yang digunakan kemungkinan besar adalah kuantitatif atau kualitatif, dengan pengumpulan data melalui survei atau wawancara kepada mahasiswa yang telah mengikuti mata kuliah tersebut. Data ini akan dianalisis untuk melihat perbedaan sikap mahasiswa terhadap IPTEK sebelum dan sesudah mengikuti mata kuliah. Temuan dari penelitian ini diharapkan dapat menunjukkan bahwa penguatan nilai-nilai Pancasila dalam pendidikan tinggi dapat membantu mahasiswa dalam menghadapi tantangan IPTEK secara etis, berpihak pada kesejahteraan bersama, dan mempromosikan penggunaan teknologi yang bertanggung jawab. Implikasi dari penelitian ini sangat relevan dalam konteks pendidikan di Indonesia, karena dapat menjadi acuan untuk memperkuat integrasi nilai-nilai Pancasila dalam kurikulum pendidikan tinggi. Dengan demikian, diharapkan akan tercipta generasi mahasiswa yang tidak hanya berkembang secara akademis, tetapi juga memiliki pemahaman etis dan moral yang kuat dalam menghadapi kemajuan teknologi.
NPM : 2455012004
Jurnal yang berjudul "Pengaruh Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila dalam Menyikapi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi" bertujuan untuk menganalisis dampak dari mata kuliah pengembangan kepribadian yang berbasis pada nilai-nilai Pancasila terhadap sikap mahasiswa dalam menghadapi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK). Penelitian ini berfokus pada bagaimana mata kuliah yang mengajarkan nilai-nilai Pancasila, seperti gotong royong, keadilan sosial, dan penghargaan terhadap kemanusiaan, dapat membentuk kepribadian mahasiswa. Dengan demikian, diharapkan mahasiswa dapat menyikapi IPTEK dengan lebih bijaksana dan bertanggung jawab. Metode penelitian yang digunakan kemungkinan besar adalah kuantitatif atau kualitatif, dengan pengumpulan data melalui survei atau wawancara kepada mahasiswa yang telah mengikuti mata kuliah tersebut. Data ini akan dianalisis untuk melihat perbedaan sikap mahasiswa terhadap IPTEK sebelum dan sesudah mengikuti mata kuliah. Temuan dari penelitian ini diharapkan dapat menunjukkan bahwa penguatan nilai-nilai Pancasila dalam pendidikan tinggi dapat membantu mahasiswa dalam menghadapi tantangan IPTEK secara etis, berpihak pada kesejahteraan bersama, dan mempromosikan penggunaan teknologi yang bertanggung jawab. Implikasi dari penelitian ini sangat relevan dalam konteks pendidikan di Indonesia, karena dapat menjadi acuan untuk memperkuat integrasi nilai-nilai Pancasila dalam kurikulum pendidikan tinggi. Dengan demikian, diharapkan akan tercipta generasi mahasiswa yang tidak hanya berkembang secara akademis, tetapi juga memiliki pemahaman etis dan moral yang kuat dalam menghadapi kemajuan teknologi.
Nama : Zalfa Zahirani
NPM : 2415012064
Jurnal ini mengkaji bagaimana pemahaman dan penerapan nilai-nilai Pancasila dalam mata kuliah pengembangan kepribadian berdampak pada cara mahasiswa menyikapi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK).
Mata kuliah pengembangan kepribadian Pancasila memiliki peran yang signifikan dalam membentuk karakter mahasiswa. Dengan memahami dan mengamalkan nilai-nilai Pancasila, mahasiswa diharapkan mampu:
1. Menyaring Informasi: Membedakan informasi yang baik dan buruk di era digital.
2. Bertanggung Jawab: Menggunakan teknologi secara bijak dan tidak merugikan orang lain.
3. Berinovasi: Mengembangkan teknologi yang bermanfaat bagi masyarakat.
4. Menjaga Nilai-nilai Kebangsaan: Tetap menjunjung tinggi nilai-nilai Pancasila di tengah arus globalisasi.
Penguatan Pendidikan Karakter
Perlu adanya penguatan pendidikan karakter berbasis nilai-nilai Pancasila di semua jenjang pendidikan.
Integrasi dengan Mata Kuliah Lain
Materi nilai-nilai Pancasila perlu diintegrasikan dengan mata kuliah lain, terutama yang berkaitan dengan teknologi dan pengembangan diri.
Pengembangan Kurikulum
Kurikulum pendidikan tinggi perlu terus diperbarui agar relevan dengan perkembangan zaman dan tantangan yang dihadapi
NPM : 2415012064
Jurnal ini mengkaji bagaimana pemahaman dan penerapan nilai-nilai Pancasila dalam mata kuliah pengembangan kepribadian berdampak pada cara mahasiswa menyikapi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK).
Mata kuliah pengembangan kepribadian Pancasila memiliki peran yang signifikan dalam membentuk karakter mahasiswa. Dengan memahami dan mengamalkan nilai-nilai Pancasila, mahasiswa diharapkan mampu:
1. Menyaring Informasi: Membedakan informasi yang baik dan buruk di era digital.
2. Bertanggung Jawab: Menggunakan teknologi secara bijak dan tidak merugikan orang lain.
3. Berinovasi: Mengembangkan teknologi yang bermanfaat bagi masyarakat.
4. Menjaga Nilai-nilai Kebangsaan: Tetap menjunjung tinggi nilai-nilai Pancasila di tengah arus globalisasi.
Penguatan Pendidikan Karakter
Perlu adanya penguatan pendidikan karakter berbasis nilai-nilai Pancasila di semua jenjang pendidikan.
Integrasi dengan Mata Kuliah Lain
Materi nilai-nilai Pancasila perlu diintegrasikan dengan mata kuliah lain, terutama yang berkaitan dengan teknologi dan pengembangan diri.
Pengembangan Kurikulum
Kurikulum pendidikan tinggi perlu terus diperbarui agar relevan dengan perkembangan zaman dan tantangan yang dihadapi
Nama: Meifida
Npm: 2415012021
Kelas: A
Analisis tentang "Pengaruh Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila Dalam Menyikapi IPTEK"
Menurut saya, jurnal ini membahas tentang pengaruh mata kuliah pengembangan kepribadian Pancasila dalam menyikapi perkembangan IPTEK. Tujuannya untuk mengetahui efek mata kuliah pengembangan kepribadian dalam menanggapi ilmu pengetahuan dan teknologi. Selain itu, tentang dampak globalisasi dan teknologi terhadap pendidikan serta menekankan pentingnya melestarikan nilai-nilai Pancasila dalam masyarakat Indonesia, khususnya dalam menghadapi tantangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Pancasila menekankan pentingnya persatuan, demokrasi, keadilan sosial, dan keberagaman budaya, yang dapat menjadi pedoman bagi individu dalam mengarungi perubahan yang dibawa oleh globalisasi dan teknologi di bidang pendidikan. Jadi, nilai-nilai Pancasila dapat peran penting dalam mengatasi dampak globalisasi dan teknologi terhadap pendidikan dengan memberikan kerangka moral dan etika bagi setiap individu agar mampu mempertahankan rasa identitas dan budaya nasional yang kuat.
Npm: 2415012021
Kelas: A
Analisis tentang "Pengaruh Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila Dalam Menyikapi IPTEK"
Menurut saya, jurnal ini membahas tentang pengaruh mata kuliah pengembangan kepribadian Pancasila dalam menyikapi perkembangan IPTEK. Tujuannya untuk mengetahui efek mata kuliah pengembangan kepribadian dalam menanggapi ilmu pengetahuan dan teknologi. Selain itu, tentang dampak globalisasi dan teknologi terhadap pendidikan serta menekankan pentingnya melestarikan nilai-nilai Pancasila dalam masyarakat Indonesia, khususnya dalam menghadapi tantangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Pancasila menekankan pentingnya persatuan, demokrasi, keadilan sosial, dan keberagaman budaya, yang dapat menjadi pedoman bagi individu dalam mengarungi perubahan yang dibawa oleh globalisasi dan teknologi di bidang pendidikan. Jadi, nilai-nilai Pancasila dapat peran penting dalam mengatasi dampak globalisasi dan teknologi terhadap pendidikan dengan memberikan kerangka moral dan etika bagi setiap individu agar mampu mempertahankan rasa identitas dan budaya nasional yang kuat.
Nama:Kirania regina cahyani
Npm: 2415012028
Analisis jurnal "Pengaruh Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila dalam Menyikapi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi"
Dari jurnal tersebut dapat disimpulkan bahwa Globalisasi merupakan suatu proses mendunianya suatu hal. IPTEK adalah faktor pendukung dalam globalisasi. Kemajuan teknologi seperti Televisi, Handphone bahkan internet
melanda masyarakat kota dan masyarakat desa. Akibatnya, informasi yang bernilai positif maupun negatif, dengan mudah di akses oleh masyarakat.
perkembangan IPTEK yang sangat pesat, menyebabkan masuknya
pengaruh dari luar yang bertentangan
dengan nilai pancasila. Jika hal ini dibiarkan dapat menyebabkan nilai luhur pancasila dalam masyarakat terkikis bahkan hilang. Oleh karena itu, nilai-nilai pancasila harus dilestarikan untuk menjaga keutuhan dan identitas bangsa. Pelestarian nilai pancasila dapat dilakukan melalui pendidikan formal, karena melalui pendidikan formal diharapkan dapat memperkuat pancasila sebagai dasar falsafah negara dan ideologi bangsa serta bisa menerapkan nilai-nilai pancasila dalam kehidupan agar tidak terjadinya konflik dalam perkembangan IPTEK.
Perkembangan IPTEK harus berpegang teguh pada pancasila sehingga dalam perkembangannya kita bisa menjaga kepribadian bangsa dalam menghadapi tantangan perkembangan IPTEK, dan menyeleksi pengaruh buruk sehingga budaya yang masuk tidak merugikan bangsa Indonesia.
Npm: 2415012028
Analisis jurnal "Pengaruh Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila dalam Menyikapi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi"
Dari jurnal tersebut dapat disimpulkan bahwa Globalisasi merupakan suatu proses mendunianya suatu hal. IPTEK adalah faktor pendukung dalam globalisasi. Kemajuan teknologi seperti Televisi, Handphone bahkan internet
melanda masyarakat kota dan masyarakat desa. Akibatnya, informasi yang bernilai positif maupun negatif, dengan mudah di akses oleh masyarakat.
perkembangan IPTEK yang sangat pesat, menyebabkan masuknya
pengaruh dari luar yang bertentangan
dengan nilai pancasila. Jika hal ini dibiarkan dapat menyebabkan nilai luhur pancasila dalam masyarakat terkikis bahkan hilang. Oleh karena itu, nilai-nilai pancasila harus dilestarikan untuk menjaga keutuhan dan identitas bangsa. Pelestarian nilai pancasila dapat dilakukan melalui pendidikan formal, karena melalui pendidikan formal diharapkan dapat memperkuat pancasila sebagai dasar falsafah negara dan ideologi bangsa serta bisa menerapkan nilai-nilai pancasila dalam kehidupan agar tidak terjadinya konflik dalam perkembangan IPTEK.
Perkembangan IPTEK harus berpegang teguh pada pancasila sehingga dalam perkembangannya kita bisa menjaga kepribadian bangsa dalam menghadapi tantangan perkembangan IPTEK, dan menyeleksi pengaruh buruk sehingga budaya yang masuk tidak merugikan bangsa Indonesia.
Nama: Keisya Laudya Sofian
NPM:2415012013
Menurut hasil analisis jurnal berjudul “pengaruh mata kuliah pengembangan kepribadian pancasila dalam menyikapi ilmu pengetahuan dan teknologi”
Dengan penyelenggaraan Pendidikan Pancasila di Perguruan Tinggi, diharapkan dapat tercipta wahana pembelajaran bagi para mahasiswa untuk secara akademik mengkaji, menganalisis, dan memecahkan masalah-masalah pembangunan bangsa dan negara dalam perspektif nilai-nilai dasar Pancasila sebagai ideologi dan dasar negara Republik Indonesia.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa secara umum memiliki pemahaman yang baik terhadap nilai-nilai Pancasila, seperti sikap jujur, toleransi, dan cinta tanah air. Nilai-nilai ini dianggap penting agar mahasiswa mampu menghadapi tantangan globalisasi tanpa kehilangan identitas kebangsaan. Selain itu, penelitian ini juga melihat bagaimana mahasiswa memanfaatkan teknologi. Mayoritas mahasiswa sudah bijak menggunakan teknologi, misalnya untuk belajar, berdiskusi, atau mencari informasi yang relevan. Mereka juga menyadari pentingnya menyaring konten negatif seperti pornografi dan ujaran kebencian.
Analisis statistik membuktikan bahwa ada hubungan signifikan antara mata kuliah Pancasila dengan cara mahasiswa menyikapi IPTEK artinya, semakin baik pemahaman mahasiswa terhadap nilai-nilai Pancasila, semakin baik pula sikap mereka dalam memanfaatkan teknologi secara bertanggung jawab.
Kesimpulan
Mata kuliah Pendidikan Pancasila berperan penting dalam membentuk kepribadian mahasiswa agar tetap berpegang pada nilai-nilai Pancasila saat menghadapi tantangan teknologi. Dengan landasan ideologi yang kuat, mahasiswa diharapkan bisa memanfaatkan teknologi untuk hal-hal yang positif, seperti mendukung pembelajaran, bisnis, atau berkontribusi bagi pembangunan bangsa.
NPM:2415012013
Menurut hasil analisis jurnal berjudul “pengaruh mata kuliah pengembangan kepribadian pancasila dalam menyikapi ilmu pengetahuan dan teknologi”
Dengan penyelenggaraan Pendidikan Pancasila di Perguruan Tinggi, diharapkan dapat tercipta wahana pembelajaran bagi para mahasiswa untuk secara akademik mengkaji, menganalisis, dan memecahkan masalah-masalah pembangunan bangsa dan negara dalam perspektif nilai-nilai dasar Pancasila sebagai ideologi dan dasar negara Republik Indonesia.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa secara umum memiliki pemahaman yang baik terhadap nilai-nilai Pancasila, seperti sikap jujur, toleransi, dan cinta tanah air. Nilai-nilai ini dianggap penting agar mahasiswa mampu menghadapi tantangan globalisasi tanpa kehilangan identitas kebangsaan. Selain itu, penelitian ini juga melihat bagaimana mahasiswa memanfaatkan teknologi. Mayoritas mahasiswa sudah bijak menggunakan teknologi, misalnya untuk belajar, berdiskusi, atau mencari informasi yang relevan. Mereka juga menyadari pentingnya menyaring konten negatif seperti pornografi dan ujaran kebencian.
Analisis statistik membuktikan bahwa ada hubungan signifikan antara mata kuliah Pancasila dengan cara mahasiswa menyikapi IPTEK artinya, semakin baik pemahaman mahasiswa terhadap nilai-nilai Pancasila, semakin baik pula sikap mereka dalam memanfaatkan teknologi secara bertanggung jawab.
Kesimpulan
Mata kuliah Pendidikan Pancasila berperan penting dalam membentuk kepribadian mahasiswa agar tetap berpegang pada nilai-nilai Pancasila saat menghadapi tantangan teknologi. Dengan landasan ideologi yang kuat, mahasiswa diharapkan bisa memanfaatkan teknologi untuk hal-hal yang positif, seperti mendukung pembelajaran, bisnis, atau berkontribusi bagi pembangunan bangsa.
Nama:M.Rafi alfakhri
Npm: 2415012025
Globalisasi dan kemajuan teknologi informasi mempercepat interaksi antarbangsa, memengaruhi pendidikan dan nilai-nilai Pancasila. Teknologi modern mempermudah akses informasi, tetapi juga dapat mengikis identitas dan budaya bangsa jika tidak disikapi dengan bijak.
Pentingnya Pancasila dalam Pendidikan:
Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi pemersatu relevan dalam menghadapi tantangan global. Pendidikan formal, khususnya mata kuliah Pendidikan Pancasila di perguruan tinggi, bertujuan membekali mahasiswa dengan pemahaman nilai-nilai Pancasila, memperkuat norma kehidupan, dan membentuk sikap mental yang menghargai ketuhanan, kemanusiaan, cinta tanah air, dan keadilan. Hal ini membantu mahasiswa menganalisis serta mengatasi masalah bangsa.
Sikap terhadap IPTEK:
Sikap adalah respons konsisten yang melibatkan komponen kognitif, afektif, dan perilaku. Penelitian menunjukkan mahasiswa dapat menyikapi perkembangan IPTEK dengan baik, menggunakan teknologi secara bertanggung jawab untuk belajar, berbisnis, dan menjauhi konten negatif. Mata kuliah Pendidikan Pancasila berpengaruh signifikan terhadap sikap ini.
Rekomendasi:
Mahasiswa: Tetap selektif terhadap pengaruh budaya baru, menjaga kepribadian bangsa, dan berpegang pada nilai-nilai Pancasila.
Pemerintah: Meningkatkan filter informasi di media, terutama internet, untuk mencegah dampak negatif globalisasi.
Pancasila tetap relevan sebagai pedoman menghadapi tantangan global, menjaga identitas bangsa, dan memanfaatkan IPTEK secara bertanggung jawab.
Npm: 2415012025
Globalisasi dan kemajuan teknologi informasi mempercepat interaksi antarbangsa, memengaruhi pendidikan dan nilai-nilai Pancasila. Teknologi modern mempermudah akses informasi, tetapi juga dapat mengikis identitas dan budaya bangsa jika tidak disikapi dengan bijak.
Pentingnya Pancasila dalam Pendidikan:
Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi pemersatu relevan dalam menghadapi tantangan global. Pendidikan formal, khususnya mata kuliah Pendidikan Pancasila di perguruan tinggi, bertujuan membekali mahasiswa dengan pemahaman nilai-nilai Pancasila, memperkuat norma kehidupan, dan membentuk sikap mental yang menghargai ketuhanan, kemanusiaan, cinta tanah air, dan keadilan. Hal ini membantu mahasiswa menganalisis serta mengatasi masalah bangsa.
Sikap terhadap IPTEK:
Sikap adalah respons konsisten yang melibatkan komponen kognitif, afektif, dan perilaku. Penelitian menunjukkan mahasiswa dapat menyikapi perkembangan IPTEK dengan baik, menggunakan teknologi secara bertanggung jawab untuk belajar, berbisnis, dan menjauhi konten negatif. Mata kuliah Pendidikan Pancasila berpengaruh signifikan terhadap sikap ini.
Rekomendasi:
Mahasiswa: Tetap selektif terhadap pengaruh budaya baru, menjaga kepribadian bangsa, dan berpegang pada nilai-nilai Pancasila.
Pemerintah: Meningkatkan filter informasi di media, terutama internet, untuk mencegah dampak negatif globalisasi.
Pancasila tetap relevan sebagai pedoman menghadapi tantangan global, menjaga identitas bangsa, dan memanfaatkan IPTEK secara bertanggung jawab.
NAMA : Ahmad Zikra Fardhia Hidayat
NPM : 2415012048
Kelas : B
Penelitian ini membuktikan bahwa mata kuliah pengembangan kepribadian Pancasila memiliki pengaruh signifikan terhadap kemampuan mahasiswa dalam menyikapi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK). Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas responden memiliki pengembangan kepribadian Pancasila yang baik dengan skor kuesioner di atas 80. Mahasiswa menyikapi perkembangan IPTEK dengan bijak, menggunakan teknologi untuk mendukung proses belajar, berbisnis, serta memanfaatkan media sosial secara bertanggung jawab, termasuk memfilter informasi negatif.
Analisis regresi sederhana menunjukkan pengaruh positif signifikan dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 (p < 0,05), dan nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 28,2%, yang menunjukkan bahwa variabel mata kuliah Pancasila menjelaskan 28,2% variasi dalam sikap terhadap IPTEK. Sisa 71,8% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian.
Saran yang diberikan meliputi:
1. Mahasiswa perlu mempertahankan nilai-nilai Pancasila untuk menyaring pengaruh buruk dari budaya baru.
2. Pemerintah dan institusi pendidikan perlu meningkatkan aktualisasi nilai-nilai Pancasila, terutama di kalangan generasi muda, dengan metode pembelajaran yang tidak bersifat indoktrinasi.
3. Kementerian Komunikasi dan Informasi perlu memperkuat sistem penyaringan informasi untuk mencegah penyebaran konten negatif, termasuk radikalisme.
NPM : 2415012048
Kelas : B
Penelitian ini membuktikan bahwa mata kuliah pengembangan kepribadian Pancasila memiliki pengaruh signifikan terhadap kemampuan mahasiswa dalam menyikapi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK). Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas responden memiliki pengembangan kepribadian Pancasila yang baik dengan skor kuesioner di atas 80. Mahasiswa menyikapi perkembangan IPTEK dengan bijak, menggunakan teknologi untuk mendukung proses belajar, berbisnis, serta memanfaatkan media sosial secara bertanggung jawab, termasuk memfilter informasi negatif.
Analisis regresi sederhana menunjukkan pengaruh positif signifikan dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 (p < 0,05), dan nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 28,2%, yang menunjukkan bahwa variabel mata kuliah Pancasila menjelaskan 28,2% variasi dalam sikap terhadap IPTEK. Sisa 71,8% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian.
Saran yang diberikan meliputi:
1. Mahasiswa perlu mempertahankan nilai-nilai Pancasila untuk menyaring pengaruh buruk dari budaya baru.
2. Pemerintah dan institusi pendidikan perlu meningkatkan aktualisasi nilai-nilai Pancasila, terutama di kalangan generasi muda, dengan metode pembelajaran yang tidak bersifat indoktrinasi.
3. Kementerian Komunikasi dan Informasi perlu memperkuat sistem penyaringan informasi untuk mencegah penyebaran konten negatif, termasuk radikalisme.
Abdullah Rafi Akmal
2415012049
"Pengaruh Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila dalam Menyikapi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi".
Tujuan Penelitian
Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh mata kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila terhadap kemampuan mahasiswa dalam menyikapi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK).
Metodologi
> Populasi dan Sampel: Populasi penelitian terdiri dari 103 mahasiswa, dan sampel sebanyak 40 orang diambil menggunakan metode proporsional cluster random sampling.
> Instrumen Pengumpulan Data: Data dikumpulkan melalui kuesioner yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya.
> Teknik Analisis Data: Menggunakan analisis deskriptif dan regresi sederhana melalui program SPSS.
Hasil Penelitian
> Deskriptif:
Mahasiswa secara umum menunjukkan pengembangan kepribadian Pancasila yang baik (skor di atas 80).
Mahasiswa memiliki pemahaman yang baik terhadap pentingnya nilai-nilai Pancasila dalam menghadapi perkembangan IPTEK.
> Analisis Regresi:
Terdapat pengaruh signifikan mata kuliah terhadap kemampuan menyikapi perkembangan IPTEK, dengan persamaan regresi:
Ŷ = 12,525 + 0,616X,
di mana nilai signifikansi adalah 0,000 (lebih kecil dari 0,05).
Koefisien determinasi sebesar 28,2%, menunjukkan bahwa 28,2% kemampuan menyikapi perkembangan IPTEK dapat dijelaskan oleh mata kuliah ini, sementara 71,8% dipengaruhi oleh faktor lain.
Kesimpulan
> Mata kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila berkontribusi positif dalam mempersiapkan mahasiswa untuk menyikapi tantangan IPTEK.
> Mahasiswa menunjukkan sikap selektif dalam menyaring informasi dari media sosial, menghindari konten negatif, dan berkomunikasi dengan santun di ruang digital.
Saran
1. Bagi Mahasiswa:
> Menjaga kepribadian bangsa dengan tetap berpegang pada nilai-nilai Pancasila dalam menyikapi dampak globalisasi.
> Menggunakan teknologi secara bijak untuk mendukung pembelajaran dan produktivitas.
2. Bagi Pemerintah:
> Mengemas pendidikan Pancasila dengan pendekatan modern untuk menarik generasi muda.
> Meningkatkan regulasi terhadap arus informasi global untuk memfilter konten yang tidak sesuai.
2415012049
"Pengaruh Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila dalam Menyikapi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi".
Tujuan Penelitian
Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh mata kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila terhadap kemampuan mahasiswa dalam menyikapi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK).
Metodologi
> Populasi dan Sampel: Populasi penelitian terdiri dari 103 mahasiswa, dan sampel sebanyak 40 orang diambil menggunakan metode proporsional cluster random sampling.
> Instrumen Pengumpulan Data: Data dikumpulkan melalui kuesioner yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya.
> Teknik Analisis Data: Menggunakan analisis deskriptif dan regresi sederhana melalui program SPSS.
Hasil Penelitian
> Deskriptif:
Mahasiswa secara umum menunjukkan pengembangan kepribadian Pancasila yang baik (skor di atas 80).
Mahasiswa memiliki pemahaman yang baik terhadap pentingnya nilai-nilai Pancasila dalam menghadapi perkembangan IPTEK.
> Analisis Regresi:
Terdapat pengaruh signifikan mata kuliah terhadap kemampuan menyikapi perkembangan IPTEK, dengan persamaan regresi:
Ŷ = 12,525 + 0,616X,
di mana nilai signifikansi adalah 0,000 (lebih kecil dari 0,05).
Koefisien determinasi sebesar 28,2%, menunjukkan bahwa 28,2% kemampuan menyikapi perkembangan IPTEK dapat dijelaskan oleh mata kuliah ini, sementara 71,8% dipengaruhi oleh faktor lain.
Kesimpulan
> Mata kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila berkontribusi positif dalam mempersiapkan mahasiswa untuk menyikapi tantangan IPTEK.
> Mahasiswa menunjukkan sikap selektif dalam menyaring informasi dari media sosial, menghindari konten negatif, dan berkomunikasi dengan santun di ruang digital.
Saran
1. Bagi Mahasiswa:
> Menjaga kepribadian bangsa dengan tetap berpegang pada nilai-nilai Pancasila dalam menyikapi dampak globalisasi.
> Menggunakan teknologi secara bijak untuk mendukung pembelajaran dan produktivitas.
2. Bagi Pemerintah:
> Mengemas pendidikan Pancasila dengan pendekatan modern untuk menarik generasi muda.
> Meningkatkan regulasi terhadap arus informasi global untuk memfilter konten yang tidak sesuai.
Nama: Romaida Natalia Sitorus
NPM: 2415012043
Analisis jurnal "Pengaruh mata kuliah pengembangan kepribadian Pancasila dalam menyikapi ilmu pengetahuan dan teknologi"
Kemanjuan teknologi saat ini menyebabkan pengaruh yang sangat besar terhadap kehidupan manusia dengan segala peradaban dan kebudayaan. Tak terkecuali dengan dunia pendidikan. Pengaruh IPTEK tentu dirasakan juga pada dunia pendidikan. Kemajuan teknologi saat ini dapat memberikan informasi dengan cepat baik informasi positif maupun negatif.
Pada saat ini di kalangan mahasiswa, mahasiswa sendiri telah terpengaruh oleh IPTEK bahkan yang berdampak negatif sekalipun sehingga nilai Pancasila tidak lagi selalu ada dan diterapkan dalam kehidupan mahasiswa. Untuk itu Pancasila perlu di lestarikan dan nilai Pancasila sudah patut diajarkan terutama di tingkat pendidikan formal. Pancasila yang tertuang dalam UUD NKRI 1945 perlu di lestarikan dan diajarkan dari generasi ke generasi. Implementasi pengajaran Pancasila pada dunia perguruan tinggi dapat dilihat dari adanya penyelenggaraan pendidikan Pancasila di perguruan tinggi.
Pada penelitian yang dilakukan pada jurnal ini yang melibatkan 40 orang responden di dapatkan data bahwa sikap mahasiswa dalam menghadapi IPTEK masih baik dan mengarah pada nilai Pancasila. Ini menegaskan bahwa penyelenggaraan pendidikan Pancasila di perguruan tinggi memberi pengaruh terhadap bagaimana respon mahasiswa terhadap pengaruh IPTEK saat ini. Perkembangan IPTEK dimanfaatkan untuk mempermudah proses belajar, transaksi dan bisnis dalam bidang perdagangan.
Melalui hasil penelitian dinyatakan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan variabel mata kuliah pengembangan kepribadian Pancasila terhadap variabel menyikapi IPTEK pada mahasiswa kampus tersebut.
Ini juga menjadi suatu panutan bagi setiap mahasiswa di Indonesia bahwa nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila menjadi dasar kita menyikapi perkembangan IPTEK. IPTEK diciptakan untuk membantu dan mempermudah bukan merusak. Saat ini banyak mahasiswa yang salah dalam penggunaan IPTEK dan menjadi IPTEK sebagai sarana melakukan hal negatif yang merusak seperti judi online, pornografi, penyebaran berita hoax dan penipuan.
NPM: 2415012043
Analisis jurnal "Pengaruh mata kuliah pengembangan kepribadian Pancasila dalam menyikapi ilmu pengetahuan dan teknologi"
Kemanjuan teknologi saat ini menyebabkan pengaruh yang sangat besar terhadap kehidupan manusia dengan segala peradaban dan kebudayaan. Tak terkecuali dengan dunia pendidikan. Pengaruh IPTEK tentu dirasakan juga pada dunia pendidikan. Kemajuan teknologi saat ini dapat memberikan informasi dengan cepat baik informasi positif maupun negatif.
Pada saat ini di kalangan mahasiswa, mahasiswa sendiri telah terpengaruh oleh IPTEK bahkan yang berdampak negatif sekalipun sehingga nilai Pancasila tidak lagi selalu ada dan diterapkan dalam kehidupan mahasiswa. Untuk itu Pancasila perlu di lestarikan dan nilai Pancasila sudah patut diajarkan terutama di tingkat pendidikan formal. Pancasila yang tertuang dalam UUD NKRI 1945 perlu di lestarikan dan diajarkan dari generasi ke generasi. Implementasi pengajaran Pancasila pada dunia perguruan tinggi dapat dilihat dari adanya penyelenggaraan pendidikan Pancasila di perguruan tinggi.
Pada penelitian yang dilakukan pada jurnal ini yang melibatkan 40 orang responden di dapatkan data bahwa sikap mahasiswa dalam menghadapi IPTEK masih baik dan mengarah pada nilai Pancasila. Ini menegaskan bahwa penyelenggaraan pendidikan Pancasila di perguruan tinggi memberi pengaruh terhadap bagaimana respon mahasiswa terhadap pengaruh IPTEK saat ini. Perkembangan IPTEK dimanfaatkan untuk mempermudah proses belajar, transaksi dan bisnis dalam bidang perdagangan.
Melalui hasil penelitian dinyatakan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan variabel mata kuliah pengembangan kepribadian Pancasila terhadap variabel menyikapi IPTEK pada mahasiswa kampus tersebut.
Ini juga menjadi suatu panutan bagi setiap mahasiswa di Indonesia bahwa nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila menjadi dasar kita menyikapi perkembangan IPTEK. IPTEK diciptakan untuk membantu dan mempermudah bukan merusak. Saat ini banyak mahasiswa yang salah dalam penggunaan IPTEK dan menjadi IPTEK sebagai sarana melakukan hal negatif yang merusak seperti judi online, pornografi, penyebaran berita hoax dan penipuan.
Nama : Marchel irwansyah siregar
NPM : 2455012002
Analisis yang saya dapatkan Secara keseluruhan, jurnal ini menunjukkan bahwa mata kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila memiliki pengaruh signifikan dalam membentuk sikap mahasiswa terhadap IPTEK. Dengan mengintegrasikan nilai-nilai Pancasila, mahasiswa diharapkan dapat mengembangkan IPTEK yang tidak hanya canggih tetapi juga bermanfaat bagi seluruh lapisan masyarakat, menjaga keseimbangan antara kemajuan teknologi dan kesejahteraan sosial, serta memitigasi dampak negatif dari IPTEK.
Relevansi Jurnal dalam Konteks Indonesia: Mengingat Indonesia sedang berkembang dalam hal teknologi dan digitalisasi, penelitian ini sangat relevan untuk memastikan bahwa pengembangan IPTEK dilakukan dengan memperhatikan nilai-nilai kebangsaan dan moral yang terkandung dalam Pancasila. Hal ini dapat membantu Indonesia dalam memanfaatkan IPTEK secara maksimal tanpa kehilangan identitas budaya dan moral bangsa.
NPM : 2455012002
Analisis yang saya dapatkan Secara keseluruhan, jurnal ini menunjukkan bahwa mata kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila memiliki pengaruh signifikan dalam membentuk sikap mahasiswa terhadap IPTEK. Dengan mengintegrasikan nilai-nilai Pancasila, mahasiswa diharapkan dapat mengembangkan IPTEK yang tidak hanya canggih tetapi juga bermanfaat bagi seluruh lapisan masyarakat, menjaga keseimbangan antara kemajuan teknologi dan kesejahteraan sosial, serta memitigasi dampak negatif dari IPTEK.
Relevansi Jurnal dalam Konteks Indonesia: Mengingat Indonesia sedang berkembang dalam hal teknologi dan digitalisasi, penelitian ini sangat relevan untuk memastikan bahwa pengembangan IPTEK dilakukan dengan memperhatikan nilai-nilai kebangsaan dan moral yang terkandung dalam Pancasila. Hal ini dapat membantu Indonesia dalam memanfaatkan IPTEK secara maksimal tanpa kehilangan identitas budaya dan moral bangsa.
Nama : Riqqatuz Zahra
NPM : 2415012004
Analisis ini mengenai Jurnal di atas dengan judul "Pengaruh Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila dalam Menyikapi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi". Tujuan dari jurnal adalah untuk mengetahui pengaruh mata kuliah pendidikan pancasila dalam menghadapi dan menyikapi perkembangan IPTEK. Generasi muda harus bijak dalam menjaga kepribadian bangsa dalam menghadapi perkembangan IPTEK pada zaman ini. Menerapkan Pancasila pada IPTEK tidak berdampak negatif pada kehidupan, tapi IPTEK dapat menjadi hal Positif untuk bangsa ini.
Hasil penelititan menyatakan bahwa para generasi muda masih aman dalam merespon perkembangan IPTEK secara bagus. Mereka menggunakan IPTEK dengan baik dan harus dengan tanggung jawab. Hal ini digunakan untuk membentuk apresiasi mereka terhadap orang yang mengembangkan IPTEK dengan cara membantu mereka belajar dengan baik, dan sebagainya. Partisipan dalam penelitian ini berupaya untuk memblokir semua media negatif bagi masyarakat Indonesia termasuk generasi muda seperti judi online, pornografi, dll
NPM : 2415012004
Analisis ini mengenai Jurnal di atas dengan judul "Pengaruh Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila dalam Menyikapi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi". Tujuan dari jurnal adalah untuk mengetahui pengaruh mata kuliah pendidikan pancasila dalam menghadapi dan menyikapi perkembangan IPTEK. Generasi muda harus bijak dalam menjaga kepribadian bangsa dalam menghadapi perkembangan IPTEK pada zaman ini. Menerapkan Pancasila pada IPTEK tidak berdampak negatif pada kehidupan, tapi IPTEK dapat menjadi hal Positif untuk bangsa ini.
Hasil penelititan menyatakan bahwa para generasi muda masih aman dalam merespon perkembangan IPTEK secara bagus. Mereka menggunakan IPTEK dengan baik dan harus dengan tanggung jawab. Hal ini digunakan untuk membentuk apresiasi mereka terhadap orang yang mengembangkan IPTEK dengan cara membantu mereka belajar dengan baik, dan sebagainya. Partisipan dalam penelitian ini berupaya untuk memblokir semua media negatif bagi masyarakat Indonesia termasuk generasi muda seperti judi online, pornografi, dll
Chantika Herdonald
2415012023
Mata Kuliah Pendidikan Pancasila bertujuan untuk membantu mahasiswa memahami, menghayati, dan menerapkan nilai-nilai dasar Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Dengan adanya mata kuliah ini, mahasiswa diajak untuk berpikir kritis dan mencari solusi atas berbagai permasalahan bangsa berdasarkan Pancasila sebagai ideologi dan dasar negara.
Pendidikan Pancasila juga mengajarkan mahasiswa tentang pentingnya nilai-nilai seperti kejujuran, toleransi, cinta tanah air, dan sikap saling menghargai. Nilai-nilai ini penting untuk menghadapi tantangan globalisasi dan perkembangan teknologi yang pesat, seperti pengaruh budaya asing dan konten negatif di media sosial.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa:
1. Mahasiswa yang mempelajari Pendidikan Pancasila memiliki pemahaman yang baik tentang nilai-nilai moral dan kebangsaan.
2. Mereka cenderung menggunakan teknologi untuk hal-hal positif, seperti belajar, berbisnis, atau menyaring informasi negatif.
3. Mata kuliah ini terbukti berpengaruh signifikan dalam membentuk sikap bijak mahasiswa dalam memanfaatkan teknologi.
Secara keseluruhan, Pendidikan Pancasila membantu mahasiswa tetap berpegang pada identitas bangsa sambil memanfaatkan teknologi untuk tujuan yang bermanfaat, seperti mendukung pembelajaran, pekerjaan, dan pembangunan negara.
2415012023
Mata Kuliah Pendidikan Pancasila bertujuan untuk membantu mahasiswa memahami, menghayati, dan menerapkan nilai-nilai dasar Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Dengan adanya mata kuliah ini, mahasiswa diajak untuk berpikir kritis dan mencari solusi atas berbagai permasalahan bangsa berdasarkan Pancasila sebagai ideologi dan dasar negara.
Pendidikan Pancasila juga mengajarkan mahasiswa tentang pentingnya nilai-nilai seperti kejujuran, toleransi, cinta tanah air, dan sikap saling menghargai. Nilai-nilai ini penting untuk menghadapi tantangan globalisasi dan perkembangan teknologi yang pesat, seperti pengaruh budaya asing dan konten negatif di media sosial.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa:
1. Mahasiswa yang mempelajari Pendidikan Pancasila memiliki pemahaman yang baik tentang nilai-nilai moral dan kebangsaan.
2. Mereka cenderung menggunakan teknologi untuk hal-hal positif, seperti belajar, berbisnis, atau menyaring informasi negatif.
3. Mata kuliah ini terbukti berpengaruh signifikan dalam membentuk sikap bijak mahasiswa dalam memanfaatkan teknologi.
Secara keseluruhan, Pendidikan Pancasila membantu mahasiswa tetap berpegang pada identitas bangsa sambil memanfaatkan teknologi untuk tujuan yang bermanfaat, seperti mendukung pembelajaran, pekerjaan, dan pembangunan negara.
Nama: Assyifa Putri Smaradhana
NPM: 2415012060
“Pengaruh Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila dalam Menyikapi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi” membahas pentingnya mata kuliah Pancasila dalam membentuk sikap mahasiswa terhadap kemajuan teknologi dan ilmu pengetahuan. Penelitian ini dilakukan dengan melibatkan 103 mahasiswa sebagai populasi, dan menggunakan metode pengambilan sampel acak klaster proporsional. Dari populasi tersebut, sebanyak 70% mahasiswa dari setiap kelas, atau total 40 mahasiswa, dipilih sebagai responden penelitian.
Data dalam penelitian ini dikumpulkan menggunakan kuesioner, yang sebelumnya diuji validitas dan reliabilitasnya menggunakan metode korelasi momen-produk Pearson. Hasil dari kuesioner tersebut dianalisis menggunakan metode deskriptif dan regresi. Analisis menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa memiliki kepribadian yang berkembang dengan baik berdasarkan nilai-nilai Pancasila. Mata kuliah ini membantu mahasiswa untuk memahami dan menginternalisasi nilai-nilai Pancasila, yang menjadi pedoman dalam menghadapi tantangan akibat kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi.
Penelitian ini menyoroti pentingnya generasi muda, khususnya mahasiswa, dalam mempertahankan nilai-nilai luhur bangsa di tengah arus globalisasi dan modernisasi. Dengan menjadikan Pancasila sebagai pedoman, mahasiswa tidak hanya mampu memanfaatkan teknologi secara bertanggung jawab, tetapi juga tetap menjaga identitas nasional mereka.
Sebagai kesimpulan, jurnal ini menyarankan agar prinsip-prinsip Pancasila terus diajarkan melalui pendidikan formal. Nilai-nilai Pancasila dianggap sangat penting dalam membantu masyarakat, terutama generasi muda, untuk menghadapi tantangan sosial dan budaya yang muncul akibat perkembangan teknologi yang pesat. Jurnal ini juga menegaskan bahwa pendidikan Pancasila berperan besar dalam membangun karakter bangsa yang berlandaskan moral, etika, dan semangat kebangsaan.
NPM: 2415012060
“Pengaruh Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila dalam Menyikapi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi” membahas pentingnya mata kuliah Pancasila dalam membentuk sikap mahasiswa terhadap kemajuan teknologi dan ilmu pengetahuan. Penelitian ini dilakukan dengan melibatkan 103 mahasiswa sebagai populasi, dan menggunakan metode pengambilan sampel acak klaster proporsional. Dari populasi tersebut, sebanyak 70% mahasiswa dari setiap kelas, atau total 40 mahasiswa, dipilih sebagai responden penelitian.
Data dalam penelitian ini dikumpulkan menggunakan kuesioner, yang sebelumnya diuji validitas dan reliabilitasnya menggunakan metode korelasi momen-produk Pearson. Hasil dari kuesioner tersebut dianalisis menggunakan metode deskriptif dan regresi. Analisis menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa memiliki kepribadian yang berkembang dengan baik berdasarkan nilai-nilai Pancasila. Mata kuliah ini membantu mahasiswa untuk memahami dan menginternalisasi nilai-nilai Pancasila, yang menjadi pedoman dalam menghadapi tantangan akibat kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi.
Penelitian ini menyoroti pentingnya generasi muda, khususnya mahasiswa, dalam mempertahankan nilai-nilai luhur bangsa di tengah arus globalisasi dan modernisasi. Dengan menjadikan Pancasila sebagai pedoman, mahasiswa tidak hanya mampu memanfaatkan teknologi secara bertanggung jawab, tetapi juga tetap menjaga identitas nasional mereka.
Sebagai kesimpulan, jurnal ini menyarankan agar prinsip-prinsip Pancasila terus diajarkan melalui pendidikan formal. Nilai-nilai Pancasila dianggap sangat penting dalam membantu masyarakat, terutama generasi muda, untuk menghadapi tantangan sosial dan budaya yang muncul akibat perkembangan teknologi yang pesat. Jurnal ini juga menegaskan bahwa pendidikan Pancasila berperan besar dalam membangun karakter bangsa yang berlandaskan moral, etika, dan semangat kebangsaan.
M THARIQ AQIL IKRAAM
2415012061
KELAS A
Pendidikan Pancasila dan Relevansinya dalam Menyikapi Perkembangan IPTEK
Pendidikan Pancasila memiliki peran penting dalam membimbing generasi muda Indonesia untuk menghadapi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK). Mata kuliah ini bertujuan membentuk wawasan dan sikap yang berlandaskan nilai-nilai Pancasila, sehingga teknologi dapat digunakan sebagai alat untuk membangun bangsa, bukan menjadi ancaman.
Pengaruh Pendidikan Pancasila terhadap Generasi Muda
Penelitian menunjukkan bahwa generasi muda Indonesia, baik siswa sekolah maupun mahasiswa, mampu menyikapi IPTEK dengan bijaksana. Mereka memanfaatkan teknologi untuk belajar, menyelesaikan tugas, berkomunikasi, hingga menjalankan bisnis. Langkah proaktif juga dilakukan untuk mencegah dampak negatif teknologi, seperti mendukung pemblokiran konten merusak seperti pornografi, judi online, dan kekerasan. Dengan pemahaman nilai-nilai Pancasila, generasi muda tetap menjaga kepribadian bangsa di tengah perubahan zaman.
Tujuan Pendidikan Pancasila di Perguruan Tinggi
Pendidikan Pancasila di perguruan tinggi lebih dari sekadar mata kuliah. Ini menjadi sarana bagi mahasiswa untuk menganalisis, mengkaji, dan memecahkan masalah bangsa berdasarkan nilai-nilai Pancasila. Tujuan utamanya meliputi:
Memperkuat Pancasila sebagai ideologi bangsa dan dasar negara.
Pendidikan ini membantu mahasiswa memahami nilai-nilai Pancasila sebagai norma dasar kehidupan berbangsa dan bernegara.
Menanamkan pemahaman dan penghayatan nilai-nilai Pancasila.
Mahasiswa dilatih untuk mengaplikasikan nilai-nilai ketuhanan, kemanusiaan, persatuan, demokrasi, dan keadilan dalam kehidupan sehari-hari.
Melatih kemampuan menyelesaikan masalah bangsa.
Mahasiswa dipersiapkan untuk menganalisis dan mencari solusi atas tantangan bangsa dengan pendekatan berbasis nilai-nilai Pancasila dan UUD 1945.
Membentuk karakter yang kuat.
Pendidikan Pancasila bertujuan menciptakan generasi muda yang menghargai nilai-nilai ketuhanan, kemanusiaan, kecintaan pada tanah air, serta berkomitmen pada keadilan dan kesatuan bangsa.
Kesimpulan
Dengan penyelenggaraan Pendidikan Pancasila, generasi muda diharapkan mampu memanfaatkan IPTEK secara positif dan bertanggung jawab, menjaga moralitas, dan memperkuat identitas bangsa. Hal ini penting agar teknologi menjadi kekuatan untuk kemajuan bangsa, selaras dengan nilai-nilai dasar Pancasila sebagai pedoman hidup masyarakat Indonesia.
2415012061
KELAS A
Pendidikan Pancasila dan Relevansinya dalam Menyikapi Perkembangan IPTEK
Pendidikan Pancasila memiliki peran penting dalam membimbing generasi muda Indonesia untuk menghadapi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK). Mata kuliah ini bertujuan membentuk wawasan dan sikap yang berlandaskan nilai-nilai Pancasila, sehingga teknologi dapat digunakan sebagai alat untuk membangun bangsa, bukan menjadi ancaman.
Pengaruh Pendidikan Pancasila terhadap Generasi Muda
Penelitian menunjukkan bahwa generasi muda Indonesia, baik siswa sekolah maupun mahasiswa, mampu menyikapi IPTEK dengan bijaksana. Mereka memanfaatkan teknologi untuk belajar, menyelesaikan tugas, berkomunikasi, hingga menjalankan bisnis. Langkah proaktif juga dilakukan untuk mencegah dampak negatif teknologi, seperti mendukung pemblokiran konten merusak seperti pornografi, judi online, dan kekerasan. Dengan pemahaman nilai-nilai Pancasila, generasi muda tetap menjaga kepribadian bangsa di tengah perubahan zaman.
Tujuan Pendidikan Pancasila di Perguruan Tinggi
Pendidikan Pancasila di perguruan tinggi lebih dari sekadar mata kuliah. Ini menjadi sarana bagi mahasiswa untuk menganalisis, mengkaji, dan memecahkan masalah bangsa berdasarkan nilai-nilai Pancasila. Tujuan utamanya meliputi:
Memperkuat Pancasila sebagai ideologi bangsa dan dasar negara.
Pendidikan ini membantu mahasiswa memahami nilai-nilai Pancasila sebagai norma dasar kehidupan berbangsa dan bernegara.
Menanamkan pemahaman dan penghayatan nilai-nilai Pancasila.
Mahasiswa dilatih untuk mengaplikasikan nilai-nilai ketuhanan, kemanusiaan, persatuan, demokrasi, dan keadilan dalam kehidupan sehari-hari.
Melatih kemampuan menyelesaikan masalah bangsa.
Mahasiswa dipersiapkan untuk menganalisis dan mencari solusi atas tantangan bangsa dengan pendekatan berbasis nilai-nilai Pancasila dan UUD 1945.
Membentuk karakter yang kuat.
Pendidikan Pancasila bertujuan menciptakan generasi muda yang menghargai nilai-nilai ketuhanan, kemanusiaan, kecintaan pada tanah air, serta berkomitmen pada keadilan dan kesatuan bangsa.
Kesimpulan
Dengan penyelenggaraan Pendidikan Pancasila, generasi muda diharapkan mampu memanfaatkan IPTEK secara positif dan bertanggung jawab, menjaga moralitas, dan memperkuat identitas bangsa. Hal ini penting agar teknologi menjadi kekuatan untuk kemajuan bangsa, selaras dengan nilai-nilai dasar Pancasila sebagai pedoman hidup masyarakat Indonesia.
Nabila Rizka Saleh
2415012009 (A)
Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila berperan penting dalam membantu mahasiswa mengikuti perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK).
Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa yang mengikuti mata kuliah ini akan dapat lebih memahami nilai-nilai Pancasila, memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi secara bertanggung jawab, serta terhindar dari konten-konten radikal atau budaya yang bertentangan dengan nilai-nilai kebangsaan.
Ternyata kita bisa mengenali dampak negatif globalisasi.
Sebanyak 28,2% kemampuan siswa dalam merespon perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dipengaruhi oleh kurikulum ini, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain.
Oleh karena itu, pendidikan Pancasila harus terus diajarkan dengan pendekatan yang relevan dan menarik agar generasi muda tetap menjaga jati diri bangsa di tengah tantangan global.
2415012009 (A)
Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila berperan penting dalam membantu mahasiswa mengikuti perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK).
Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa yang mengikuti mata kuliah ini akan dapat lebih memahami nilai-nilai Pancasila, memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi secara bertanggung jawab, serta terhindar dari konten-konten radikal atau budaya yang bertentangan dengan nilai-nilai kebangsaan.
Ternyata kita bisa mengenali dampak negatif globalisasi.
Sebanyak 28,2% kemampuan siswa dalam merespon perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dipengaruhi oleh kurikulum ini, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain.
Oleh karena itu, pendidikan Pancasila harus terus diajarkan dengan pendekatan yang relevan dan menarik agar generasi muda tetap menjaga jati diri bangsa di tengah tantangan global.
Nama: Muthia Zahrani
NPM: 2415012040
Analisis saya, jurnal ini membahas peran penting mata kuliah Pendidikan Pancasila dalam menghadapi tantangan era globalisasi, khususnya dalam menyikapi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK). Globalisasi yang ditandai dengan kemajuan teknologi telah membawa dampak signifikan, baik positif maupun negatif, terhadap kehidupan masyarakat, termasuk budaya, pendidikan, dan cara berpikir generasi muda.
Dengan kemudahan akses informasi melalui teknologi, masuknya budaya asing yang tidak sesuai dengan nilai-nilai luhur Pancasila menjadi tantangan besar bagi masyarakat Indonesia. Hal ini berpotensi merusak karakter bangsa jika tidak disertai dengan pemahaman yang mendalam tentang nilai-nilai Pancasila. Oleh karena itu, mahasiswa sebagai generasi muda perlu dibekali kemampuan untuk memilah dampak teknologi, menjaga identitas nasional, dan memanfaatkan IPTEK untuk hal-hal yang bermanfaat.
Dengan mengintegrasikan nilai-nilai Pancasila dalam pendidikan, mahasiswa diharapkan menjadi agen perubahan yang dapat menjaga moralitas, budaya, dan nasionalisme di tengah era globalisasi. Pemerintah dan institusi pendidikan juga memiliki tanggung jawab besar untuk memastikan nilai-nilai Pancasila tetap relevan dan diterapkan secara praktis oleh generasi muda.
Nama: Satria Widiantara Muharto
Npm: 2415012030
Judul Jurnal: Pengaruh mata kuliah pengembangan kepribadian pancasila dalam menyikapi ilmu pengetahuan dan teknologi.
Jurnal "Pengaruh Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila dalam Menyikapi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi" yang sudah saya baca ini membahas bagaimana mata kuliah Pancasila bisa memengaruhi sikap mahasiswa dalam menghadapi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK). Penelitian ini dilakukan di Universitas Pancasakti Tegal dan melibatkan 40 mahasiswa dari total 103 mahasiswa sebagai sampel. Mereka menggunakan kuesioner untuk mengumpulkan data, dan kuesioner tersebut sudah diuji agar valid dan bisa dipercaya.
Hasilnya, mahasiswa menunjukkan pengembangan kepribadian Pancasila yang baik. Ini berarti mereka siap untuk menjaga nilai-nilai Pancasila ketika berhadapan dengan tantangan yang dibawa oleh IPTEK. Penelitian ini menekankan betapa pentingnya pendidikan Pancasila dalam membentuk karakter mahasiswa, supaya mereka tetap bisa berpegang pada nilai-nilai kebangsaan meskipun teknologi terus berkembang pesat.
Secara keseluruhan, jurnal ini menyimpulkan bahwa pendidikan Pancasila itu krusial untuk membantu mahasiswa punya sikap positif terhadap IPTEK. Dengan memahami dan menghayati nilai-nilai Pancasila, mahasiswa diharapkan bisa menghadapi perubahan teknologi tanpa kehilangan identitas dan nilai-nilai kebangsaan mereka. Jadi, jurnal ini sangat relevan, terutama di Indonesia, di mana Pancasila sebagai ideologi negara perlu terus dijunjung tinggi, terutama di tengah arus globalisasi dan kemajuan teknologi yang cepat
Npm: 2415012030
Judul Jurnal: Pengaruh mata kuliah pengembangan kepribadian pancasila dalam menyikapi ilmu pengetahuan dan teknologi.
Jurnal "Pengaruh Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila dalam Menyikapi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi" yang sudah saya baca ini membahas bagaimana mata kuliah Pancasila bisa memengaruhi sikap mahasiswa dalam menghadapi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK). Penelitian ini dilakukan di Universitas Pancasakti Tegal dan melibatkan 40 mahasiswa dari total 103 mahasiswa sebagai sampel. Mereka menggunakan kuesioner untuk mengumpulkan data, dan kuesioner tersebut sudah diuji agar valid dan bisa dipercaya.
Hasilnya, mahasiswa menunjukkan pengembangan kepribadian Pancasila yang baik. Ini berarti mereka siap untuk menjaga nilai-nilai Pancasila ketika berhadapan dengan tantangan yang dibawa oleh IPTEK. Penelitian ini menekankan betapa pentingnya pendidikan Pancasila dalam membentuk karakter mahasiswa, supaya mereka tetap bisa berpegang pada nilai-nilai kebangsaan meskipun teknologi terus berkembang pesat.
Secara keseluruhan, jurnal ini menyimpulkan bahwa pendidikan Pancasila itu krusial untuk membantu mahasiswa punya sikap positif terhadap IPTEK. Dengan memahami dan menghayati nilai-nilai Pancasila, mahasiswa diharapkan bisa menghadapi perubahan teknologi tanpa kehilangan identitas dan nilai-nilai kebangsaan mereka. Jadi, jurnal ini sangat relevan, terutama di Indonesia, di mana Pancasila sebagai ideologi negara perlu terus dijunjung tinggi, terutama di tengah arus globalisasi dan kemajuan teknologi yang cepat
Nama: Najma Fairuz Azzahra
NPM: 2455012006
Kelas: Arsitektur B
Analisis berdasarkan dari jurnal yang berjudul Pengaruh Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila dalam Menyikapi
Ilmu Pengetahuan dan Teknologi. Dapat saya simpulkan. Bahwa, mata kuliah Pendidikan Pancasila merupakan pelajaran yang memberikan pedoman kepada setiap insan untuk mengkaji, menganalisis, dan memecahkan masalah-masalah bangsa dan negara dalam perspektif nilai-nilai dasar Pancasila sebagai ideologi dan dasar negara republik Indonesia.
Secara spesifik tujuan penyelenggaraan
Pendidikan Pancasila di Perguruan Tinggi
adalah untuk :
1. Memperkuat Pancasila sebagai dasar filsafah negara dan ideologi bangsa sebagai norma dasar kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.
2. Memberikan pemahaman dan penghayatan nilai-nilai dasar Pancasila kepada mahasiswa sebagai warganegara Republik Indonesia.
3. Mempersiapkan mahasiswa agar mampu menganalisis dan mencari solusi terhadap berbagai persoalan kehidupan bermasyarakat.
4. Membentuk sikap mental mahasiswa yang mampu mengapresiasi nilai-nilai ketuhanan, kemanusiaan, kecintaan pada tanah air dan kesatuan bangsa, serta penguatan masyarakat yang demokratis, berkeadilan, dan bermartabat berlandaskan Pancasila.
Sikap adalah sekumpulan respon yang konsisten terhadap obyek sosial. Sikap bukan dibawa sejak lahir melainkan dibentuk atau dipelajari sepanjang perkembangan itu dalam hubungannya dengan objeknya, sikap dapat berubah-ubah.
NPM: 2455012006
Kelas: Arsitektur B
Analisis berdasarkan dari jurnal yang berjudul Pengaruh Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila dalam Menyikapi
Ilmu Pengetahuan dan Teknologi. Dapat saya simpulkan. Bahwa, mata kuliah Pendidikan Pancasila merupakan pelajaran yang memberikan pedoman kepada setiap insan untuk mengkaji, menganalisis, dan memecahkan masalah-masalah bangsa dan negara dalam perspektif nilai-nilai dasar Pancasila sebagai ideologi dan dasar negara republik Indonesia.
Secara spesifik tujuan penyelenggaraan
Pendidikan Pancasila di Perguruan Tinggi
adalah untuk :
1. Memperkuat Pancasila sebagai dasar filsafah negara dan ideologi bangsa sebagai norma dasar kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.
2. Memberikan pemahaman dan penghayatan nilai-nilai dasar Pancasila kepada mahasiswa sebagai warganegara Republik Indonesia.
3. Mempersiapkan mahasiswa agar mampu menganalisis dan mencari solusi terhadap berbagai persoalan kehidupan bermasyarakat.
4. Membentuk sikap mental mahasiswa yang mampu mengapresiasi nilai-nilai ketuhanan, kemanusiaan, kecintaan pada tanah air dan kesatuan bangsa, serta penguatan masyarakat yang demokratis, berkeadilan, dan bermartabat berlandaskan Pancasila.
Sikap adalah sekumpulan respon yang konsisten terhadap obyek sosial. Sikap bukan dibawa sejak lahir melainkan dibentuk atau dipelajari sepanjang perkembangan itu dalam hubungannya dengan objeknya, sikap dapat berubah-ubah.
Sikap terdiri dari berbagai tingkatan, yaitu:
(1) Menerima (receiving)
(2) Merespon (responding)
(3) Menghargai (valuing)
(4) Bertanggung jawab (responsible)
Sikap mempunyai beberapa fungsi, yaitu:
(1) Fungsi instrumental atau fungsi penyesuaian atau fungsi manfaat.
(2) Fungsi pertahanan ego.
(3) Fungsi ekspresi nilai.
(4) Fungsi pengetahuan Individu mempunyai dorongan untuk ingin mengerti dengan pengalaman-pengalamannya.
Nama : Syaira Valiza Allea
NPM : 2415012007
Menurut penelitian ini menunjukkan bahwa mata kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila memiliki pengaruh yang cukup besar dalam membantu mahasiswa menghadapi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK).
Secara umum, mahasiswa menunjukkan kepribadian yang baik, seperti sikap toleransi, kejujuran, serta pemahaman yang kuat terhadap nilai-nilai Pancasila. Mereka juga mampu menggunakan teknologi secara bijak, baik untuk mendukung proses belajar maupun untuk menyaring informasi yang diterima agar tetap relevan dan positif.
Hasil analisis data menunjukkan bahwa mata kuliah ini berkontribusi sebesar 28,2% terhadap kemampuan mahasiswa dalam menyikapi perkembangan teknologi, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain. Penelitian ini juga menyoroti pentingnya metode pengajaran Pancasila yang lebih menarik dan tidak bersifat monoton agar lebih sesuai dengan kebutuhan generasi muda. Di sisi lain, peran pemerintah dalam menyaring arus informasi global sangat diperlukan untuk mencegah pengaruh budaya negatif. Dengan begitu, mahasiswa dapat memanfaatkan kemajuan teknologi tanpa meninggalkan nilai-nilai luhur bangsa.
NPM : 2415012007
Menurut penelitian ini menunjukkan bahwa mata kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila memiliki pengaruh yang cukup besar dalam membantu mahasiswa menghadapi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK).
Secara umum, mahasiswa menunjukkan kepribadian yang baik, seperti sikap toleransi, kejujuran, serta pemahaman yang kuat terhadap nilai-nilai Pancasila. Mereka juga mampu menggunakan teknologi secara bijak, baik untuk mendukung proses belajar maupun untuk menyaring informasi yang diterima agar tetap relevan dan positif.
Hasil analisis data menunjukkan bahwa mata kuliah ini berkontribusi sebesar 28,2% terhadap kemampuan mahasiswa dalam menyikapi perkembangan teknologi, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain. Penelitian ini juga menyoroti pentingnya metode pengajaran Pancasila yang lebih menarik dan tidak bersifat monoton agar lebih sesuai dengan kebutuhan generasi muda. Di sisi lain, peran pemerintah dalam menyaring arus informasi global sangat diperlukan untuk mencegah pengaruh budaya negatif. Dengan begitu, mahasiswa dapat memanfaatkan kemajuan teknologi tanpa meninggalkan nilai-nilai luhur bangsa.
nama: ananda putra pratama
npm: 2415012038
kelas: B
Menurut analisa yang saya amati, Mata Kuliah Pendidikan Pancasila merupakan pelajaran yang memberikan pedoman kepada setiap insan untuk mengkaji, menganalisis, dan memecahkan masalah-maslah pembangunan bangsa dan Negara dalam perspektif nilai-nilai dasar Pancasila sebagai ideology dan dasar Negara Republik Indonesia.
Dengan penyelenggaraan Pendidikan Pancasila di Perguruan Tinggi, diharapkan dapat tercipta wahana pembelajaran bagi para mahasiswa untuk secara akademik mengkaji, menganalisis, dan memecahkan
masalah-masalah pembangunan bangsa
dan negara dalam perspektif nilai-nilai dasar Pancasila sebagai ideologi dan dasar
negara Republik Indonesia
Secara spesifik tujuan penyelenggaraan Pendidikan Pancasila di Perguruan Tinggi adalah untuk:
Memperkuat Pancasila sebagai dasar falsafah negara dan ideologi bangsa melalui revitalisasi nilai-nilai dasar Pancasila sebagai norma dasar kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.
Memberikan pemahaman dan penghayatan atas jiwa dan nilai-nilai dasar Pancasila kepada mahasiswa sebagai warga negara Republik Indonesia, serta membimbing untuk dapat menerapkannya dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.
Mempersiapkan mahasiswa agar mampu menganalisis dan mencari solusi terhadap berbagai persoalan kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara melalui sistem pemikiran yang berdasarkan nilai-nilai Pancasila dan UUD NRI Tahun 1945.
Membentuk sikap mental mahasiswa yang mampu mengapresiasi nilai-nilai ketuhanan, kemanusiaan, kecintaan pada tanah air dan kesatuan bangsa, serta penguatan masyarakat madani yang demokratis, berkeadilan, dan bermartabat berlandaskan Pancasila, untuk mampu. berinteraksi dengan dinamika internal dan eksternal masyarakat bangsa Indonesia.
npm: 2415012038
kelas: B
Menurut analisa yang saya amati, Mata Kuliah Pendidikan Pancasila merupakan pelajaran yang memberikan pedoman kepada setiap insan untuk mengkaji, menganalisis, dan memecahkan masalah-maslah pembangunan bangsa dan Negara dalam perspektif nilai-nilai dasar Pancasila sebagai ideology dan dasar Negara Republik Indonesia.
Dengan penyelenggaraan Pendidikan Pancasila di Perguruan Tinggi, diharapkan dapat tercipta wahana pembelajaran bagi para mahasiswa untuk secara akademik mengkaji, menganalisis, dan memecahkan
masalah-masalah pembangunan bangsa
dan negara dalam perspektif nilai-nilai dasar Pancasila sebagai ideologi dan dasar
negara Republik Indonesia
Secara spesifik tujuan penyelenggaraan Pendidikan Pancasila di Perguruan Tinggi adalah untuk:
Memperkuat Pancasila sebagai dasar falsafah negara dan ideologi bangsa melalui revitalisasi nilai-nilai dasar Pancasila sebagai norma dasar kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.
Memberikan pemahaman dan penghayatan atas jiwa dan nilai-nilai dasar Pancasila kepada mahasiswa sebagai warga negara Republik Indonesia, serta membimbing untuk dapat menerapkannya dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.
Mempersiapkan mahasiswa agar mampu menganalisis dan mencari solusi terhadap berbagai persoalan kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara melalui sistem pemikiran yang berdasarkan nilai-nilai Pancasila dan UUD NRI Tahun 1945.
Membentuk sikap mental mahasiswa yang mampu mengapresiasi nilai-nilai ketuhanan, kemanusiaan, kecintaan pada tanah air dan kesatuan bangsa, serta penguatan masyarakat madani yang demokratis, berkeadilan, dan bermartabat berlandaskan Pancasila, untuk mampu. berinteraksi dengan dinamika internal dan eksternal masyarakat bangsa Indonesia.
Nama : Kayla Zahra Satriani
Nomor telepon : 2415012050
Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (Iptek) selalu menjadi bagian terpenting dalam mendorong perkembangan suatu negara. Laju perkembangan iptek tersebut semakin hari semakin pesat perkembangannya disebabkan adanya kebutuhan dan kebutuhan manusia yang juga semakin berkembang di berbagai bidang. Teknologi merupakan aplikasi dari kreativitas manusia yang berkaitan dengan alat dan bahan, serta diwujudkan dalam bentuk bahan yang digunakan untuk membantu tercapainya kebutuhan manusia.
Dari hasil perhitungan analisis regresi sedehana dengan menggunakan program SPSS diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 yang lebih kecil dari 0,05. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan terhadap variabel pengembangan mata kuliah
kepribadian Pancasila terhadap variabel menyikapi perkembangan IPTEK pada mahasiswa program studi Matematika
Universitas Pancasakti Tegal Semester 2 Tahun 2016/2017.
Hasil penelitian ini membuktikan bahwa secara umum responden dalam penelitian ini dapat menyikapi perkembangan Iptek dengan baik. Hal tersebut dapat dilihat pada indikatornya hasil kuisioner dengan skor di atas 80. Menurut responden Kemajuan teknologi saat ini harus digunakan dengan baik dan penuh tanggung jawab. Perkembangan Iptek yang ada dimanfaatkan untuk mempermudah proses belajar, untuk bertransaksi dan berbisnis dalam bidang perdagangan. Responden dalam penelitian ini akan melakukan penyaringan terhadap semua informasi yang masuk melalui media sosial, memblokir teman atau situs yang sering menampilkan konten pornografi dan kekerasan di media sosial dan menggunakan bahasa yang sopan saat berkomentar terhadap suatu peristiwa baik di media online maupun di media sosial.
Nama: Malik Askar Astama Alam
NPM: 2415012047
Jurnal ini membahas pengaruh pendidikan Pancasila dalam membentuk kepribadian mahasiswa untuk menghadapi perkembangan IPTEK. Hasilnya menunjukkan bahwa mahasiswa dengan pemahaman nilai Pancasila mampu menggunakan teknologi secara bertanggung jawab, menyaring dampak negatif globalisasi, dan menjaga identitas budaya.
Penulis menekankan pentingnya pendidikan Pancasila dengan metode yang relevan untuk generasi muda, agar kemajuan IPTEK tetap selaras dengan nilai-nilai bangsa.
NPM: 2415012047
Jurnal ini membahas pengaruh pendidikan Pancasila dalam membentuk kepribadian mahasiswa untuk menghadapi perkembangan IPTEK. Hasilnya menunjukkan bahwa mahasiswa dengan pemahaman nilai Pancasila mampu menggunakan teknologi secara bertanggung jawab, menyaring dampak negatif globalisasi, dan menjaga identitas budaya.
Penulis menekankan pentingnya pendidikan Pancasila dengan metode yang relevan untuk generasi muda, agar kemajuan IPTEK tetap selaras dengan nilai-nilai bangsa.
Nama : Muhammad Fadhel Arya Ganendra
NPM :2215012008
Dokumen ini merupakan hasil penelitian tentang pengaruh mata kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila terhadap cara mahasiswa menyikapi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK). Penelitian dilakukan di Universitas Pancasakti Tegal dengan melibatkan 40 mahasiswa sebagai sampel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa pada umumnya memiliki kepribadian yang baik sesuai nilai-nilai Pancasila, yang tercermin dalam tanggapan positif terhadap perkembangan IPTEK. Mahasiswa memanfaatkan teknologi untuk mendukung proses pembelajaran, seperti mencari informasi atau menyelesaikan tugas, serta menjaga etika dalam penggunaan media sosial. Ditemukan bahwa 28,2% kemampuan menyikapi perkembangan IPTEK dipengaruhi oleh pengajaran Pancasila, sedangkan sisanya dipengaruhi faktor lain.
Penelitian ini menegaskan pentingnya pendidikan Pancasila sebagai alat untuk membentuk sikap kritis, jujur, dan toleran di kalangan mahasiswa, terutama dalam menghadapi pengaruh globalisasi dan arus budaya asing. Selain itu, terdapat rekomendasi agar pemerintah meningkatkan penyaringan terhadap konten negatif di internet dan menyesuaikan metode pembelajaran Pancasila agar lebih relevan dan menarik bagi generasi muda. Dengan demikian, Pancasila dapat tetap menjadi pedoman utama dalam menyikapi tantangan IPTEK, sekaligus memperkuat identitas bangsa.
NPM :2215012008
Dokumen ini merupakan hasil penelitian tentang pengaruh mata kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila terhadap cara mahasiswa menyikapi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK). Penelitian dilakukan di Universitas Pancasakti Tegal dengan melibatkan 40 mahasiswa sebagai sampel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa pada umumnya memiliki kepribadian yang baik sesuai nilai-nilai Pancasila, yang tercermin dalam tanggapan positif terhadap perkembangan IPTEK. Mahasiswa memanfaatkan teknologi untuk mendukung proses pembelajaran, seperti mencari informasi atau menyelesaikan tugas, serta menjaga etika dalam penggunaan media sosial. Ditemukan bahwa 28,2% kemampuan menyikapi perkembangan IPTEK dipengaruhi oleh pengajaran Pancasila, sedangkan sisanya dipengaruhi faktor lain.
Penelitian ini menegaskan pentingnya pendidikan Pancasila sebagai alat untuk membentuk sikap kritis, jujur, dan toleran di kalangan mahasiswa, terutama dalam menghadapi pengaruh globalisasi dan arus budaya asing. Selain itu, terdapat rekomendasi agar pemerintah meningkatkan penyaringan terhadap konten negatif di internet dan menyesuaikan metode pembelajaran Pancasila agar lebih relevan dan menarik bagi generasi muda. Dengan demikian, Pancasila dapat tetap menjadi pedoman utama dalam menyikapi tantangan IPTEK, sekaligus memperkuat identitas bangsa.
NAMA: ADINDA MUTHIA HANIFAH
NPM: 2451012055
ANALISIS JURNAL
Jurnal ini membahas pengaruh pendidikan Pancasila terhadap sikap mahasiswa dalam menyikapi perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (Iptek) serta dampaknya terhadap kehidupan sosial dan budaya Indonesia. Di era globalisasi, perkembangan teknologi informasi dan komunikasi mempengaruhi hampir semua aspek kehidupan, termasuk dalam dunia pendidikan. Pendidikan Pancasila di perguruan tinggi bertujuan untuk memperkuat nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi bangsa, serta membimbing mahasiswa dalam menghadapi tantangan globalisasi, terutama dalam mengelola pengaruh Iptek yang masuk ke Indonesia. Dalam hal ini, penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa memiliki sikap yang baik terhadap pendidikan Pancasila dan mampu menyikapi kemajuan Iptek dengan bijak. Hasil kuisioner menunjukkan bahwa mahasiswa memahami pentingnya sikap jujur, toleransi, dan pemahaman yang mendalam tentang Pancasila. Selain itu, mereka juga sadar akan pentingnya menyaring informasi dari perkembangan Iptek untuk menghindari dampak negatifnya.
Hasil analisis regresi sederhana menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara mata kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila terhadap sikap mahasiswa dalam menyikapi Iptek. Dengan nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 28,2%, ini menunjukkan bahwa pendidikan Pancasila berperan penting dalam membentuk sikap mahasiswa terhadap perkembangan teknologi. Namun, masih ada 71,8% pengaruh lain yang berasal dari faktor-faktor di luar penelitian ini. Penelitian ini memberikan saran agar mahasiswa sebagai generasi muda tetap menjaga kepribadian bangsa dengan memfilter pengaruh budaya baru yang dapat merugikan. Selain itu, disarankan agar pemerintah, khususnya Kementerian Pendidikan dan Kementerian Komunikasi dan Informatika, mengaktualisasikan nilai-nilai Pancasila dalam pembelajaran serta meningkatkan penyaringan informasi yang masuk melalui teknologi informasi untuk melawan radikalisasi.
Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa Pendidikan Pancasila di perguruan tinggi memiliki pengaruh signifikan terhadap sikap mahasiswa dalam menyikapi perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (Iptek). Mahasiswa yang memperoleh pendidikan Pancasila dapat mengembangkan sikap positif seperti jujur, toleran, dan memahami nilai-nilai Pancasila yang mendalam, serta mampu menyaring informasi yang masuk melalui media sosial untuk menghindari dampak negatif perkembangan Iptek. Penelitian ini juga menunjukkan bahwa meskipun Pendidikan Pancasila berkontribusi sebesar 28,2% terhadap sikap mahasiswa, masih terdapat pengaruh lain yang mempengaruhi sikap mereka. Oleh karena itu, penting untuk terus mengaktualisasikan Pancasila, memperkuat pendidikan karakter, dan meningkatkan penyaringan informasi agar teknologi dapat digunakan secara positif untuk pembangunan bangsa.
NPM: 2451012055
ANALISIS JURNAL
Jurnal ini membahas pengaruh pendidikan Pancasila terhadap sikap mahasiswa dalam menyikapi perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (Iptek) serta dampaknya terhadap kehidupan sosial dan budaya Indonesia. Di era globalisasi, perkembangan teknologi informasi dan komunikasi mempengaruhi hampir semua aspek kehidupan, termasuk dalam dunia pendidikan. Pendidikan Pancasila di perguruan tinggi bertujuan untuk memperkuat nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi bangsa, serta membimbing mahasiswa dalam menghadapi tantangan globalisasi, terutama dalam mengelola pengaruh Iptek yang masuk ke Indonesia. Dalam hal ini, penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa memiliki sikap yang baik terhadap pendidikan Pancasila dan mampu menyikapi kemajuan Iptek dengan bijak. Hasil kuisioner menunjukkan bahwa mahasiswa memahami pentingnya sikap jujur, toleransi, dan pemahaman yang mendalam tentang Pancasila. Selain itu, mereka juga sadar akan pentingnya menyaring informasi dari perkembangan Iptek untuk menghindari dampak negatifnya.
Hasil analisis regresi sederhana menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara mata kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila terhadap sikap mahasiswa dalam menyikapi Iptek. Dengan nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 28,2%, ini menunjukkan bahwa pendidikan Pancasila berperan penting dalam membentuk sikap mahasiswa terhadap perkembangan teknologi. Namun, masih ada 71,8% pengaruh lain yang berasal dari faktor-faktor di luar penelitian ini. Penelitian ini memberikan saran agar mahasiswa sebagai generasi muda tetap menjaga kepribadian bangsa dengan memfilter pengaruh budaya baru yang dapat merugikan. Selain itu, disarankan agar pemerintah, khususnya Kementerian Pendidikan dan Kementerian Komunikasi dan Informatika, mengaktualisasikan nilai-nilai Pancasila dalam pembelajaran serta meningkatkan penyaringan informasi yang masuk melalui teknologi informasi untuk melawan radikalisasi.
Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa Pendidikan Pancasila di perguruan tinggi memiliki pengaruh signifikan terhadap sikap mahasiswa dalam menyikapi perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (Iptek). Mahasiswa yang memperoleh pendidikan Pancasila dapat mengembangkan sikap positif seperti jujur, toleran, dan memahami nilai-nilai Pancasila yang mendalam, serta mampu menyaring informasi yang masuk melalui media sosial untuk menghindari dampak negatif perkembangan Iptek. Penelitian ini juga menunjukkan bahwa meskipun Pendidikan Pancasila berkontribusi sebesar 28,2% terhadap sikap mahasiswa, masih terdapat pengaruh lain yang mempengaruhi sikap mereka. Oleh karena itu, penting untuk terus mengaktualisasikan Pancasila, memperkuat pendidikan karakter, dan meningkatkan penyaringan informasi agar teknologi dapat digunakan secara positif untuk pembangunan bangsa.
Nama: Haya Nazma Muthiah
NPM: 245012008
Jurnal berjudul "Pengaruh Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila dalam Menyikapi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi" menelaah mengenai bagaimana ilmu tentang penanaman nilai-nilai pancasila memengaruhi sikap generasi muda Indonesia, terutama mahasiswa dalam menyikapi perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (Iptek) yang mencakup banyak aspek mulai dari positif hingga negatif.
NPM: 245012008
Jurnal berjudul "Pengaruh Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila dalam Menyikapi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi" menelaah mengenai bagaimana ilmu tentang penanaman nilai-nilai pancasila memengaruhi sikap generasi muda Indonesia, terutama mahasiswa dalam menyikapi perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (Iptek) yang mencakup banyak aspek mulai dari positif hingga negatif.
Jurnal ini juga mencamtumkan data bagaimana mahasiswa Indonesai secara umum memiliki sikap jujur dan baik dalam menghadapi arus prekembangan ini. Namun, hal ini tentulah bukan berarti semua aman secara keseluruhan.
Pada akhir jurnal dibahas bagaimana ilmu tentang nilai-nilai pancasila tetap ditanamkan dan diberikan kepada generasi muda hingga bangku perkuliahan, sehingga mahasiswa bisa tetap menjadikan pancasila sebagai pedoman yang baik dalam menghadapi dunia yang terus berkembang ini.
Nama: Aurelia Salsabila
NPM: 2415012001
Analisis jurnal yang berjudul Pengaruh Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila dalam Menyikapi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi.
Mata Kuliah Pendidikan Pancasila merupakan pelajaran yang memberikan pedoman kepada setiap insan untuk mengkaji, menganalisis, dan memecahkan masalah-maslah pembangunan bangsa dan Negara dalam perspektif nilai-nilai dasar Pancasila sebagai ideology dan dasar Negara Republik Indonesia.
Dengan penyelenggaraan Pendidikan Pancasila di Perguruan Tinggi, diharapkan dapat tercipta wahana pembelajaran bagi para mahasiswa untuk secara akademik mengkaji, menganalisis, dan memecahkan masalah-masalah pembangunan bangsa dan negara dalam perspektif nilai-nilai dasar Pancasila sebagai ideologi dan dasar negara Republik Indonesia.
Pengertian Sikap
Sikap adalah perasaan, pendapat, atau respons seseorang terhadap suatu objek atau orang lain yang mencerminkan pikiran atau perasaannya. Sikap juga dapat diartikan sebagai perbuatan, perilaku, atau gerak-gerik yang didasarkan pada pendirian atau keyakinan seseorang.
Ciri-Ciri Sikap
- Terbentuk
- Dipelajari
- Berubah-ubah
Tingkatan Sikap
- Menerima (receiving)
- Merespon (responding)
- Menghargai (valuing)
- Bertanggung jawab (responsible)
Fungsi Sikap
- Fungsi Instrumental (penyesuaian/manfaat)
- Fungsi Pertahanan Ego
- Fungsi Ekspresi Nilai
- Fungsi Pengetahuan Individu
Ilmu dan Pengetahuan merupakan dua istilah yang tidak dapat dipisahkan, namun tidak selamanya bahwa pengetahuan itu sebagai ilmu, melainkan pengetahuan yang diperoleh dengan cara-cara tertentu berdasarkan kesepakatan para ilmuwan. Singkatnya, ilmu merupakan rangkaian aktivitas berpikir yang bersifat agar sistematis, objektif, bermetode menghasilkan pengetahuan yang objektif pula.
Teknologi merupakan aplikasi dari kreativitas manusia berkaitan dengan alat dan bahan, serta diwujudkan dalam bentuk materi yang digunakan untuk membantu tercapainya kebutuhan manusia.
Nama: Muhamad Adzriel Prayudha
NPM:2415012034
Analisis jurnal dengan judul
"Pengaruh Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila dalam Menyikapi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi"
Jurnal ini membahas tentang pengaruh mata kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila terhadap sikap mahasiswa dalam menghadapi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK).
Penelitian ini mengevaluasi pengaruh mata kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila terhadap sikap mahasiswa dalam menyikapi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (Iptek).
Sampel penelitian terdiri dari 40 mahasiswa dengan teknik pengambilan sampel proporsional cluster random sampling.
Hasil menunjukkan bahwa mahasiswa memiliki pengembangan kepribadian Pancasila yang baik dan mampu menyikapi perkembangan Iptek secara positif.
Terdapat pengaruh signifikan antara mata kuliah tersebut terhadap sikap mahasiswa, dengan koefisien determinasi sebesar 28,2%.
Saran: Mahasiswa perlu menjaga nilai-nilai Pancasila dalam menghadapi tantangan Iptek.
NPM:2415012034
Analisis jurnal dengan judul
"Pengaruh Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila dalam Menyikapi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi"
Jurnal ini membahas tentang pengaruh mata kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila terhadap sikap mahasiswa dalam menghadapi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK).
Penelitian ini mengevaluasi pengaruh mata kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila terhadap sikap mahasiswa dalam menyikapi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (Iptek).
Sampel penelitian terdiri dari 40 mahasiswa dengan teknik pengambilan sampel proporsional cluster random sampling.
Hasil menunjukkan bahwa mahasiswa memiliki pengembangan kepribadian Pancasila yang baik dan mampu menyikapi perkembangan Iptek secara positif.
Terdapat pengaruh signifikan antara mata kuliah tersebut terhadap sikap mahasiswa, dengan koefisien determinasi sebesar 28,2%.
Saran: Mahasiswa perlu menjaga nilai-nilai Pancasila dalam menghadapi tantangan Iptek.
Nama: Muhammad Rifky Dharma Wijaya
Npm:2415012032
Jurnal "Pengaruh Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila dalam Menyikapi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi"
Mata kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila memiliki peran penting dalam membentuk cara pandang mahasiswa terhadap perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK). Melalui pemahaman nilai-nilai Pancasila, siswa diajarkan untuk menyikapi IPTEK secara bijak, etis, dan bertanggung jawab. Jurnal ini menjelaskan bahwa pembelajaran Pancasila membantu siswa memahami pentingnya menjadikan IPTEK sebagai alat untuk kebaikan bersama, bukan sekadar mencapai kemajuan tanpa batas.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa yang mengikuti mata kuliah ini lebih kritis terhadap dampak negatif IPTEK, seperti topik teknologi, hoaks, dan ketimpangan sosial. Selain itu, mereka cenderung lebih sadar akan pentingnya integrasi etika dalam penggunaan teknologi, termasuk menjaga keingintahuan, keadilan sosial, dan menghormati hak asasi manusia.
Kesimpulannya, mata kuliah ini tidak hanya membangun pemahaman ideologi mahasiswa, tetapi juga memperkuat karakter mereka dalam menghadapi tantangan globalisasi dan modernisasi. Dengan pendekatan yang relevan terhadap perkembangan teknologi, mata kuliah Pancasila menjadi pedoman moral yang memastikan kemajuan IPTEK berjalan seiring dengan nilai-nilai kemanusiaan dan keadilan sosial
Nama:M.Dirga Luthfiansyah
Npm:2415012059
Kelas:(A) Arsitektur
Mahasiswa sebagai generasi muda sebaiknya menjaga kepribadian bangsa dalam menghadapi tantangan perkembangan Iptek, dan berpegang teguh kepada Pancasila sebagai dasar negara sehingga perkembangan Iptek bisa membantu pembangunan Negara.
Perkembangan teknologi begitu cepat sehingga segala informasi dengan berbagai bentuk dan kepentingan dapat tersebar luas ke seluruh dunia. Saat ini, segala aspek kehidupan telah mampu berkembang dengan pesatnya, perkembangan tersebut beriringan pula dengan perkembangan pendidikan dari yang tradisional menjadi modern, secara otomatis perkembangan tersebut menuntut masyarakat menuju kearah globalisasi. Dan di akui atau tidak, perlahan-lahan mulai mengubah pola hidup dan pola pemikiran masyarakat khususnya dalam aspek pendidikan. jika dikaitkan dengan ideologi yang dianut Indonesia yakni pancasila.
Melihat kenyataan dalam masyarakat terutama pada kalangan mahasiswa, sebenarnya bukan pancasila yang terpengaruh oleh perkembangan teknologi informasi melainkan masyarakat itu sendiri. Memberi pengaruh baik atau buruk terhadap pancasila tergantung bagaimana masyarakat sebagai penganut ideologi pancasila menyikapi perkembangan teknologi informasi tersebut.
Pesatnya perkembangan teknologi informasi memudahkan masuknya berbagai macam pengaruh dari luar yang bertentangan dengan nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila.
Npm:2415012059
Kelas:(A) Arsitektur
Mahasiswa sebagai generasi muda sebaiknya menjaga kepribadian bangsa dalam menghadapi tantangan perkembangan Iptek, dan berpegang teguh kepada Pancasila sebagai dasar negara sehingga perkembangan Iptek bisa membantu pembangunan Negara.
Perkembangan teknologi begitu cepat sehingga segala informasi dengan berbagai bentuk dan kepentingan dapat tersebar luas ke seluruh dunia. Saat ini, segala aspek kehidupan telah mampu berkembang dengan pesatnya, perkembangan tersebut beriringan pula dengan perkembangan pendidikan dari yang tradisional menjadi modern, secara otomatis perkembangan tersebut menuntut masyarakat menuju kearah globalisasi. Dan di akui atau tidak, perlahan-lahan mulai mengubah pola hidup dan pola pemikiran masyarakat khususnya dalam aspek pendidikan. jika dikaitkan dengan ideologi yang dianut Indonesia yakni pancasila.
Melihat kenyataan dalam masyarakat terutama pada kalangan mahasiswa, sebenarnya bukan pancasila yang terpengaruh oleh perkembangan teknologi informasi melainkan masyarakat itu sendiri. Memberi pengaruh baik atau buruk terhadap pancasila tergantung bagaimana masyarakat sebagai penganut ideologi pancasila menyikapi perkembangan teknologi informasi tersebut.
Pesatnya perkembangan teknologi informasi memudahkan masuknya berbagai macam pengaruh dari luar yang bertentangan dengan nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila.
Nama: Yudistira Prayoga
NPM:2415012066
Berikut hasil analisis saya mengenai Jurnal berjudul "Pengaruh Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila dalam Menyikapi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi" karya Mursyidah Dwi Hartati dan Mohamad Khamim mengkaji dampak pendidikan Pancasila terhadap sikap mahasiswa terhadap IPTEK. Penelitian ini melibatkan 103 mahasiswa dengan teknik pengambilan sampel proporsional. Hasil menunjukkan bahwa pemahaman nilai-nilai Pancasila berpengaruh positif terhadap pengembangan karakter mahasiswa dalam menghadapi tantangan IPTEK. Penekanan pada pentingnya integrasi nilai Pancasila dalam pengembangan IPTEK diharapkan dapat membentuk individu yang beretika dan bertanggung jawab dalam era digital saat ini.
NPM:2415012066
Berikut hasil analisis saya mengenai Jurnal berjudul "Pengaruh Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila dalam Menyikapi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi" karya Mursyidah Dwi Hartati dan Mohamad Khamim mengkaji dampak pendidikan Pancasila terhadap sikap mahasiswa terhadap IPTEK. Penelitian ini melibatkan 103 mahasiswa dengan teknik pengambilan sampel proporsional. Hasil menunjukkan bahwa pemahaman nilai-nilai Pancasila berpengaruh positif terhadap pengembangan karakter mahasiswa dalam menghadapi tantangan IPTEK. Penekanan pada pentingnya integrasi nilai Pancasila dalam pengembangan IPTEK diharapkan dapat membentuk individu yang beretika dan bertanggung jawab dalam era digital saat ini.
NAMA: MUHAMMAD RIDHO ALGUSHA
NPM : 2455012005
KELAS: A
Dalam jurnal yang berjudul Pengaruh Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila Dalam Menyikapi Ilmu pengetahuan dan Teknologi, membahas mengenai pengaruh kepribadian pancasila dalam menyikapi perkembangan IPTEK. Serta menganalisis sikap mahasiswa program studi matematika Universitas Pancasakti terhadap nilai pancasila dalam perkembangan teknologi.
Berdasarkan analisis yang telah saya dapatkan dalam jurnal ini, didapatkan bahwa perkembangan teknologi dalam era globalisasi saat ini membawa dampak kemajuan dalam segala aspek. Globalisasi mendorong adanya berbagai hal baru yang merubah pikiran dunia menjadi semakin terbuka dan saling bergantung. Dengan kemajuan teknologi saat ini juga merubah kehidupan manusia dari segi peradaban dan juga kebudayaan.
Pendidikan Pancasila penting dalam membentuk kepribadian peserta didik agar mampu menyikapi perkembangan teknologi secara positif dan bertanggung jawab. mahasiswa diharapkan tetap berpegang teguh pada nilai-nilai Pancasila untuk menyaring dampak buruk globalisasi.
NPM : 2455012005
KELAS: A
Dalam jurnal yang berjudul Pengaruh Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila Dalam Menyikapi Ilmu pengetahuan dan Teknologi, membahas mengenai pengaruh kepribadian pancasila dalam menyikapi perkembangan IPTEK. Serta menganalisis sikap mahasiswa program studi matematika Universitas Pancasakti terhadap nilai pancasila dalam perkembangan teknologi.
Berdasarkan analisis yang telah saya dapatkan dalam jurnal ini, didapatkan bahwa perkembangan teknologi dalam era globalisasi saat ini membawa dampak kemajuan dalam segala aspek. Globalisasi mendorong adanya berbagai hal baru yang merubah pikiran dunia menjadi semakin terbuka dan saling bergantung. Dengan kemajuan teknologi saat ini juga merubah kehidupan manusia dari segi peradaban dan juga kebudayaan.
Pendidikan Pancasila penting dalam membentuk kepribadian peserta didik agar mampu menyikapi perkembangan teknologi secara positif dan bertanggung jawab. mahasiswa diharapkan tetap berpegang teguh pada nilai-nilai Pancasila untuk menyaring dampak buruk globalisasi.
NAMA : Aisyah Syariffatunnisa
NPM : 2415012017
KELAS : A ( Ganjil)
Dari hasil jurnal yang telah saya analisis dengan judul
"The Effect of Pancasila Personality Development Subject in Responding Science and Technology" yang artinya Pengaruh Mata Kuliah Pengmbangann Kepribadian Pancasila dalam Menyikapi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi.
jurnal tersebut menjelaskan bahwa Globalisasi dan teknologi berdampak signifikan terhadap pendidikan, karena keduanya menyebabkan pesatnya perkembangan dan penyebaran informasi dan pengetahuan. dan Globalisasi juga mendorong adanya berbagai hal baru yang merubah pikiran dunia menjadi semakin terbuka dan saling bergantung. Dengan kemajuan teknologi saat ini juga merubah kehidupan manusia dari segi peradaban dan juga kebudayaan.
Didalam jurnal tersebut jugamenyebutkan saran saran bagi mahasiswa yaitu
NPM : 2415012017
KELAS : A ( Ganjil)
Dari hasil jurnal yang telah saya analisis dengan judul
"The Effect of Pancasila Personality Development Subject in Responding Science and Technology" yang artinya Pengaruh Mata Kuliah Pengmbangann Kepribadian Pancasila dalam Menyikapi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi.
jurnal tersebut menjelaskan bahwa Globalisasi dan teknologi berdampak signifikan terhadap pendidikan, karena keduanya menyebabkan pesatnya perkembangan dan penyebaran informasi dan pengetahuan. dan Globalisasi juga mendorong adanya berbagai hal baru yang merubah pikiran dunia menjadi semakin terbuka dan saling bergantung. Dengan kemajuan teknologi saat ini juga merubah kehidupan manusia dari segi peradaban dan juga kebudayaan.
Didalam jurnal tersebut jugamenyebutkan saran saran bagi mahasiswa yaitu
•Mahasiswa sebagai generasi muda sebaiknya menjaga kepribadian bangsa
dalam menghadapi tantangan perkembangan Iptek, serta bisa menyeleksi
pengaruh buruk kebudayaan baru, sehingga budaya yang masuk tidak merugikan dan berdampak negatif kepada bangsa
dalam menghadapi tantangan perkembangan Iptek, serta bisa menyeleksi
pengaruh buruk kebudayaan baru, sehingga budaya yang masuk tidak merugikan dan berdampak negatif kepada bangsa
Indonesia dan harus tetap berpegang teguh kepada Pancasila sebagai dasar negara sehingga perkembangan Iptek bisa membantu pembangunan dan perkembangan negara. Perlu mengaktualisaikan Pancasila lkhususnya pada generasi muda melalui Kementrian Pendidikan nasional dengan mengemas materi dan metode pembelajaran yang tidak bersifat indoktrinasi. Pemerintah melalui kementrian komunikasi dan informasi perlu meningkatkan filtering terhadap globaliasai, arus informasi yang dikemas dalam berbagai media, khususnya teknologi informasi (internet) untuk menangkal berbagai susupan informasi yang berbau redekalisme. )
Nama : Chery Andhika Basri
Npm : 2255012002
Kelas : B
Pengaruh Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila dalam Menyikapi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi.
Mata kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila memiliki peran penting dalam membentuk sikap dan pemikiran mahasiswa terhadap perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK). Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa Indonesia memberikan landasan etis dan filosofis dalam memanfaatkan IPTEK untuk kemajuan bangsa secara bertanggung jawab, manusiawi, dan berkeadilan.
Dalam konteks IPTEK, perkembangan ilmu dan teknologi memiliki dampak yang sangat besar terhadap kehidupan masyarakat. Di satu sisi, IPTEK membawa berbagai kemudahan dan kemajuan dalam bidang pendidikan, kesehatan, ekonomi, dan transportasi. Namun, di sisi lain, IPTEK juga dapat menimbulkan masalah etis, seperti ketimpangan sosial, eksploitasi lingkungan, hingga krisis identitas budaya akibat pengaruh globalisasi. Di sinilah peran mata kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila menjadi relevan. Mata kuliah ini mengajarkan mahasiswa untuk memanfaatkan IPTEK secara bijaksana dengan mengacu pada nilai-nilai luhur Pancasila.
Pertama, Pancasila memberikan panduan moral dalam pengembangan IPTEK. Sila kedua, “Kemanusiaan yang adil dan beradab,” menekankan bahwa teknologi harus dikembangkan dengan mengutamakan nilai-nilai kemanusiaan. Mahasiswa diajarkan untuk menyikapi kemajuan teknologi dengan mempertimbangkan dampaknya terhadap manusia, baik dari segi sosial maupun psikologis. Misalnya, dalam penggunaan media sosial, mahasiswa yang memahami nilai Pancasila akan lebih bijak dalam menyaring informasi dan menghindari penyebaran berita bohong yang dapat merusak harmoni sosial.
Kedua, Pancasila mengajarkan keberlanjutan dan keadilan dalam pemanfaatan IPTEK. Sila kelima, “Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia,” menuntut bahwa pengembangan teknologi harus merata dan inklusif. Mata kuliah ini menanamkan pemahaman kepada mahasiswa bahwa teknologi bukan hanya untuk kepentingan segelintir pihak, tetapi harus dapat diakses oleh seluruh masyarakat, termasuk mereka yang tinggal di daerah terpencil. Contohnya adalah pengembangan teknologi energi terbarukan yang ramah lingkungan dan dapat digunakan untuk memenuhi kebutuhan masyarakat di wilayah terpencil tanpa merusak ekosistem.
Ketiga, Pancasila memperkuat sikap kritis terhadap dampak negatif IPTEK. Sila ketiga, “Persatuan Indonesia,” menegaskan pentingnya menjaga integrasi bangsa di tengah pengaruh globalisasi dan perkembangan teknologi. Mahasiswa diajarkan untuk lebih selektif dalam menerima budaya asing yang masuk melalui teknologi modern, sehingga nilai-nilai budaya lokal tetap terjaga dan tidak tergerus oleh arus globalisasi.
mata kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila memiliki pengaruh yang signifikan dalam membentuk cara pandang mahasiswa terhadap IPTEK. Melalui nilai-nilai Pancasila, mahasiswa diajarkan untuk mengembangkan teknologi secara bertanggung jawab, memprioritaskan kemanusiaan, serta menjaga keadilan dan keberlanjutan. Dengan penguatan nilai-nilai ini, IPTEK dapat dimanfaatkan sebagai sarana untuk mewujudkan cita-cita bangsa sesuai dengan dasar negara Pancasila. Mata kuliah ini, dengan demikian, menjadi fondasi penting dalam mencetak generasi yang mampu menghadapi tantangan IPTEK dengan sikap yang bijak, kritis, dan beretika.
Npm : 2255012002
Kelas : B
Pengaruh Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila dalam Menyikapi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi.
Mata kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila memiliki peran penting dalam membentuk sikap dan pemikiran mahasiswa terhadap perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK). Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa Indonesia memberikan landasan etis dan filosofis dalam memanfaatkan IPTEK untuk kemajuan bangsa secara bertanggung jawab, manusiawi, dan berkeadilan.
Dalam konteks IPTEK, perkembangan ilmu dan teknologi memiliki dampak yang sangat besar terhadap kehidupan masyarakat. Di satu sisi, IPTEK membawa berbagai kemudahan dan kemajuan dalam bidang pendidikan, kesehatan, ekonomi, dan transportasi. Namun, di sisi lain, IPTEK juga dapat menimbulkan masalah etis, seperti ketimpangan sosial, eksploitasi lingkungan, hingga krisis identitas budaya akibat pengaruh globalisasi. Di sinilah peran mata kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila menjadi relevan. Mata kuliah ini mengajarkan mahasiswa untuk memanfaatkan IPTEK secara bijaksana dengan mengacu pada nilai-nilai luhur Pancasila.
Pertama, Pancasila memberikan panduan moral dalam pengembangan IPTEK. Sila kedua, “Kemanusiaan yang adil dan beradab,” menekankan bahwa teknologi harus dikembangkan dengan mengutamakan nilai-nilai kemanusiaan. Mahasiswa diajarkan untuk menyikapi kemajuan teknologi dengan mempertimbangkan dampaknya terhadap manusia, baik dari segi sosial maupun psikologis. Misalnya, dalam penggunaan media sosial, mahasiswa yang memahami nilai Pancasila akan lebih bijak dalam menyaring informasi dan menghindari penyebaran berita bohong yang dapat merusak harmoni sosial.
Kedua, Pancasila mengajarkan keberlanjutan dan keadilan dalam pemanfaatan IPTEK. Sila kelima, “Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia,” menuntut bahwa pengembangan teknologi harus merata dan inklusif. Mata kuliah ini menanamkan pemahaman kepada mahasiswa bahwa teknologi bukan hanya untuk kepentingan segelintir pihak, tetapi harus dapat diakses oleh seluruh masyarakat, termasuk mereka yang tinggal di daerah terpencil. Contohnya adalah pengembangan teknologi energi terbarukan yang ramah lingkungan dan dapat digunakan untuk memenuhi kebutuhan masyarakat di wilayah terpencil tanpa merusak ekosistem.
Ketiga, Pancasila memperkuat sikap kritis terhadap dampak negatif IPTEK. Sila ketiga, “Persatuan Indonesia,” menegaskan pentingnya menjaga integrasi bangsa di tengah pengaruh globalisasi dan perkembangan teknologi. Mahasiswa diajarkan untuk lebih selektif dalam menerima budaya asing yang masuk melalui teknologi modern, sehingga nilai-nilai budaya lokal tetap terjaga dan tidak tergerus oleh arus globalisasi.
mata kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila memiliki pengaruh yang signifikan dalam membentuk cara pandang mahasiswa terhadap IPTEK. Melalui nilai-nilai Pancasila, mahasiswa diajarkan untuk mengembangkan teknologi secara bertanggung jawab, memprioritaskan kemanusiaan, serta menjaga keadilan dan keberlanjutan. Dengan penguatan nilai-nilai ini, IPTEK dapat dimanfaatkan sebagai sarana untuk mewujudkan cita-cita bangsa sesuai dengan dasar negara Pancasila. Mata kuliah ini, dengan demikian, menjadi fondasi penting dalam mencetak generasi yang mampu menghadapi tantangan IPTEK dengan sikap yang bijak, kritis, dan beretika.
Arya Roem Akbar
2415012012
Penelitian ini mengkaji dampak mata kuliah berbasis Pancasila terhadap respons mahasiswa terhadap kemajuan IPTEK. Dengan sampel 40 mahasiswa dari 103 populasi menggunakan metode acak klaster proporsional, data dikumpulkan melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan analisis deskriptif dan regresi.
Hasilnya menunjukkan perkembangan kepribadian berbasis nilai-nilai Pancasila pada mahasiswa. Penelitian ini menegaskan pentingnya menanamkan prinsip Pancasila dalam pendidikan formal untuk menghadapi tantangan IPTEK, menjadikannya pedoman dalam kemajuan nasional.
2415012012
Penelitian ini mengkaji dampak mata kuliah berbasis Pancasila terhadap respons mahasiswa terhadap kemajuan IPTEK. Dengan sampel 40 mahasiswa dari 103 populasi menggunakan metode acak klaster proporsional, data dikumpulkan melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan analisis deskriptif dan regresi.
Hasilnya menunjukkan perkembangan kepribadian berbasis nilai-nilai Pancasila pada mahasiswa. Penelitian ini menegaskan pentingnya menanamkan prinsip Pancasila dalam pendidikan formal untuk menghadapi tantangan IPTEK, menjadikannya pedoman dalam kemajuan nasional.