Capaian Pembelajaran Pertemuan VI
Sub-CPMK-6:
Mahasiswa dapat mengembangkan skenario pembelajaran interdisipliner berorientasi pada HOTS dengan pendekatan STEM 4.0 pada materi IPA di SD.
Mahasiswa dapat mengembangkan skenario pembelajaran interdisipliner berbasis Critical Thinking Skills (CTS) dengan pendekatan STEM 4.0 pada materi IPA di SD.
Indikator:
6.1. Ketepatan dan kesesuaian dalam merancang pembelajaran interdisipliner berbasis CTS dengan pendekatan STEM 4.0 pada materi IPA di SD.
6.2 Ketepatan dan kesesuaian dalam merancang dan mensimulasikan pembelajaran interdisipliner berbasis CTS dengan pendekatan STEM 4.0 pada materi IPA di SD.
Materi:
Pengembangan RPP.
Petunjuk:
- Perkuliahan berjalan secara asynchronous (mahasiswa melakukan kegiatan sesuai petunjuk di Vclass).
Mahasiswa secara individual mengerjakan Project (Bag. 1): Mengembangkan RPP pembelajaran interdispliner berbasis Critical Thinking Skills (CTS) dengan pendekatan STEM 4.0 atau pendekatan saintifik pada materi IPA di SD.
You are not able to create a discussion because you are not a member of any group.
Visible groups: All participants
(There are no discussion topics yet in this forum)