Pertemuan 16: Ujian Akhir Semester
Pada pertemuan ke-16 ini akan dilaksanakan Ujian Akhir Semester. Silakan disiapkan mental dan fisik anda, semoga berhasil. dengan indikator berikut :
|
A. RENCANA UAS |
|||||||
|
Mata Kuliah |
: |
Manajemen SDM dalam Organisasi Pendidikan |
|||||
|
Kode |
: |
MAP825301 |
|||||
|
Dosen Pengampu |
: |
1.Prof. Dr. Sowiyah, M.Pd 2.Dr. Riswandi, M.Pd 3.Dr. Atik Rusdiani, M.Pd.I |
|||||
|
Bentuk Tugas |
: |
UAS |
|||||
|
|
|||||||
|
MATERI UAS |
|||||||
|
1. Motivasi Kerja SDM dalam Pendidikan 2. Budaya Organisasi dan SDM Pendidikan 3. Etika dan Hukum dalam Manajemen SDM 4. Evaluasi dan Pengembangan Karir SDM 5. Peran Teknologi dalam Manajemen SDM Pendidikan |
|||||||
|
BENTUK PENILAIAN : ESSAY |
|||||||
|
KISI-KISI SOAL UAS |
|||||||
|
Materi |
Indikator Soal |
Bentuk Soal |
Kisi-kisi |
Bobot % |
|
||
|
kepemimpinan dalam pengelolaan SDM pendidikan serta penerapannya dalam meningkatkan kinerja organisasi
|
1. Menjelaskan konsep, fungsi, dan peran kepemimpinan dalam pengelolaan SDM pendidikan. 2. Mengidentifikasi berbagai teori kepemimpinan (teori sifat, perilaku, kontingensi, transformasional, transaksional, situasional, dan kepemimpinan autentik) dalam konteks organisasi pendidikan. 3. Menganalisis pengaruh gaya kepemimpinan terhadap motivasi, kinerja, dan pengembangan SDM di lembaga pendidikan. |
Essay |
1. Konsep, Fungsi, Dan Peran Kepemimpinan Dalam Pengelolaan SDM Pendidikan. 2. Teori Kepemimpinan. 3. Gaya Kepemimpinan |
20% |
|
||
|
Motivasi Kerja SDM dalam Pendidikan
|
1. Menjelaskan konsep dan pentingnya motivasi kerja dalam pengelolaan SDM Pendidikan 2. Mengidentifikasi teori-teori motivasi kerja (Maslow, Herzberg, McClelland, Vroom, Alderfer, dan Self-Determination Theory) dalam konteks pendidikan. 3. Menganalisis hubungan antara motivasi kerja dengan kinerja, kepuasan kerja, dan produktivitas SDM pendidikan |
Essay |
1. Konsep Motivasi 2. hubungan antara motivasi kerja dengan kinerja
|
20% |
|
||
|
Budaya Organisasi dan SDM Pendidikan, Etika dan Hukum dalam Manajemen SDM, Evaluasi dan Pengembangan Karir SDM. |
1. Budaya Organisasi dan SDM Pendidikan 2. Etika dan Hukum dalam Manajemen SDM 3. Evaluasi dan Pengembangan Karir SDM
|
Essay |
1. Budaya Organisasi dan SDM Pendidikan 2. Etika dan Hukum dalam Manajemen SDM 3. Evaluasi dan Pengembangan Karir SDM
|
20% |
|
||
|
etika profesi, kode etik, serta peraturan perundang-undangan dalam pengelolaan SDM pendidikan
|
1. Menjelaskan konsep etika profesi, kode etik, dan regulasi dalam pengelolaan SDM pendidikan. 2. Menganalisis penerapan etika profesi dan kode etik dalam pelaksanaan tugas pendidik dan tenaga kependidikan 3. Menyajikan hasil analisis secara sistematis dalam bentuk laporan atau presentasi akademik |
Essay |
1. Konsep etika profesi, kode etik, dan regulasi dalam pengelolaan sdm pendidikan
|
20% |
|
||
|
etika profesi, kode kompetensi dan pengembangan karir SDM pendidikan secara berkelanjutan
|
1. Menjelaskan konsep evaluasi kompetensi dan pengembangan karier SDM pendidikan. 2. Mengidentifikasi standar kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan sebagai dasar evaluasi. 3. Menganalisis metode dan instrumen evaluasi kompetensi SDM pendidikan. |
Essay |
1. Konsep evaluasi kompetensi dan pengembangan karier SDM Pendidikan 2. metode dan instrumen evaluasi kompetensi SDM pendidikan |
20% |
|
||
|
pemanfaatan teknologi digital dan sistem informasi SDM dalam meningkatkan efektivitas pengelolaan SDM pendidikan |
1. Peran Teknologi dalam Manajemen SDM Pendidikan 2. Tantangan dalam Manajemen SDM Pendidikan
|
Essay |
1. Peran Teknologi dalam Manajemen SDM Pendidikan 2. Tantangan dalam Manajemen SDM Pendidikan
|
20% |
|
||
|
BOBOT NILAI UAS : 15% |
|||||||