Priyo Asdy Tia
2413031019

Artikel tentang Model Pembelajaran Berbasis Masalah dan Pertanyaan Socratik (MPBM-PS) menunjukkan bahwa model ini dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Siswa diajak menyelesaikan masalah, mencari informasi, berdiskusi, dan menjawab pertanyaan yang mendorong mereka untuk memberikan alasan dan bukti.

Kelebihannya, siswa menjadi lebih aktif, terbiasa berdiskusi, dan mampu berpikir lebih kritis. Hasil penelitian juga menunjukkan MPBM-PS lebih efektif dibandingkan pembelajaran langsung dalam meningkatkan berpikir kritis.

Kekurangannya, model ini membutuhkan waktu cukup banyak dan guru harus mampu membuat pertanyaan yang tepat. Siswa yang belum terbiasa belajar aktif juga membutuhkan bimbingan

Kesimpulannya, MPBM-PS bagus digunakan, terutama untuk materi yang membutuhkan pemecahan masalah. Namun, guru tetap harus menyesuaikannya dengan tujuan pembelajaran, materi, waktu, dan kemampuan siswa.

Jika saya menjadi guru ekonomi, saya akan memilih model pembelajaran berdasarkan teori belajar, tujuan pembelajaran, karakteristik materi, dan kebutuhan peserta didik, bukan hanya karena model tersebut sedang populer.
Alasannya, setiap materi dan kondisi peserta didik berbeda. Model pembelajaran yang sedang populer belum tentu cocok untuk semua materi. Misalnya, materi tentang kegiatan ekonomi akan lebih mudah dipahami jika menggunakan diskusi atau studi kasus, sedangkan materi yang membutuhkan praktik dapat menggunakan Project Based Learning.
Dengan memilih model yang sesuai, peserta didik akan lebih mudah memahami materi, lebih aktif dalam pembelajaran, dan dapat mengembangkan kemampuan berpikir serta memecahkan masalah. Jadi, yang paling penting bukan seberapa populer model pembelajarannya, tetapi seberapa sesuai model tersebut dengan tujuan pembelajaran dan kebutuhan peserta didik.

Menurut saya, seorang calon guru ekonomi perlu memahami berbagai model pembelajaran dan mampu melakukan inovasi karena pembelajaran ekonomi tidak hanya berfokus pada penyampaian teori, tetapi juga harus mampu mengaitkan materi dengan kehidupan sehari-hari siswa. Dengan memahami berbagai model pembelajaran, guru dapat menyesuaikan cara mengajar dengan kebutuhan dan karakteristik siswa sehingga pembelajaran menjadi lebih menarik, aktif, dan mudah dipahami. Selain itu, inovasi dalam pembelajaran juga penting agar siswa dapat mengembangkan kemampuan berpikir kritis, memecahkan masalah, bekerja sama, serta mampu menerapkan konsep ekonomi dalam kehidupan nyata. Oleh karena itu, kemampuan memilih model pembelajaran yang tepat dan melakukan inovasi menjadi salah satu hal penting bagi calon guru ekonomi agar dapat menciptakan pembelajaran yang efektif dan sesuai dengan perkembangan zaman.

Tema kelompok adalah Literasi Digital, dan Judul artikel nya adalah "Analisis Literasi Digital Siswa Kelas X TKJ 1 di SMKN 2 Bandar Lampung"