Nama :Hani Stefani Putri
Npm : 2513046007
izin menjawab

kognitif berkaitan dengan kemampuan intelektual atau proses berpikir individu. Dalam konteks pembelajaran, aspek kognitif mencakup aktivitas mental seperti mengingat, memahami, mengolah informasi, hingga kemampuan berpikir tingkat tinggi seperti menganalisis dan mengevaluasi.

faktor afektif berhubungan dengan aspek emosional, sikap, nilai, dan perasaan individu. Faktor ini mencerminkan bagaimana seseorang merespons suatu pembelajaran, apakah dengan minat, motivasi, atau bahkan penolakan. Dalam proses pendidikan, faktor afektif sangat menentukan keberhasilan belajar karena sikap positif seperti rasa ingin tahu, tanggung jawab, dan kedisiplinan dapat mendorong
seseorang untuk belajar lebih aktif.

faktor psikomotorik berkaitan dengan kemampuan dalam melakukan keterampilan atau aktivitas fisik. Aspek ini melibatkan koordinasi antara otak dan anggota tubuh dalam menghasilkan suatu tindakan yang terarah dan terampil.

Ranah kognitif
Ranah kognitif berkaitan dengan kemampuan berpikir, seperti memahami, mengingat, menganalisis, dan memecahkan masalah.
Contoh: siswa memahami bentuk dan bunyi aksara Lampung lalu mampu menjelaskan perbedaannya.
Ranah afektif
Ranah afektif berhubungan dengan sikap, perasaan, minat, dan nilai yang dimiliki siswa terhadap pembelajaran.
Contoh: siswa menunjukkan antusiasme dan rasa bangga saat belajar dan menggunakan aksara Lampung.
Ranah psikomotorik
Ranah psikomotorik berkaitan dengan keterampilan fisik atau praktik langsung.
Contoh: siswa menulis aksara Lampung dengan benar dan rapi di buku tulis.

2. Analisis studi kasus:
A. Identifikasi ranah:
Ranah kognitif:
Guru menjelaskan bentuk huruf dan cara penulisan → siswa menerima informasi dan memahami materi.
Ranah afektif:
Hampir tidak terlihat, karena tidak ada upaya membangun minat, motivasi, atau keterlibatan emosional siswa.
Ranah psikomotorik:
Siswa menyalin huruf ke buku → melatih keterampilan menulis.
B. Analisis dominasi ranah:
Ranah paling dominan: kognitif
Karena pembelajaran berfokus pada penjelasan materi oleh guru.
Ranah cukup muncul: psikomotorik
Ada kegiatan menyalin, tetapi masih terbatas dan kurang variasi.
Ranah paling kurang berkembang: afektif
Tidak ada aktivitas yang mendorong minat, partisipasi aktif, atau keterlibatan siswa.

Nama : Hani Stefani Putri
Npm: 2513046007

Hal penting yang saya peroleh pada pertemuan pertama pada mata kuliah ini adalah terkait psikologi pendidikan nahh Psikologi pendidikan adalah cabang dari ilmu psikologi yang mengkhususkan diri pada cara memahami pengajaran dan pembelajaran dalam lingkungan pendidikan.Studi mengenai proses pembelajaran, baik dari sudut pandang kognitif maupun perilaku, mengizinkan ilmuwan untuk memahami perbedaan individu dalam hal intelegensi, perkembangan kognitif, afektif, motivasi, regulasi diri, konsep diri, serta peranannya dalam proses belajar. Bidang psikologi pendidikan banyak mengandalkan pengujian dan pengukuran dengan metode kuantitatif, untuk meningkatkan aktivitas pendidikan seperti desain pemberian instruksi, manajemen kelas, dan asesmen, yang bertujuan untuk memfasilitasi proses pembelajaran dalam berbagai setting pendidikan sepanjang hidup.Dan di beri pree test seputar materi ini dan gambaran kita sebagai tenaga pendik nanti nya berkat pree test ini membuat saya sendiri mencari tau lebi dalam lagi terkait psikologi pendidikan.

Terimakasih