NPM: 2515061086
Kelas: PSTI C
UAS Agama Islam
Nama: Callysta Aulia Fauziah
Posts made by Callysta Aulia Fauziah
Nama: Callysta Aulia Fauziah
NPM: 2515061086
Kelas: PSTI C
Program Studi: Teknik Informatika
Fakultas: Teknik
Nama: Callysta Aulia Fauziah
NPM: 2515061086
Asal Sekolah: SMAN 1 Gadingrejo
NPM: 2515061086
Asal Sekolah: SMAN 1 Gadingrejo
Nama: Callysta Aulia Fauziah
NPM: 2515061086
Kelas: PSTI C
Jurnal ini membahas pentingnya Pancasila sebagai dasar nilai dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di Indonesia. Penulis menekankan bahwa iptek tidak boleh berjalan tanpa arah. Pengembangan ilmu harus tetap berpijak pada nilai budaya, moral, dan religius yang hidup dalam masyarakat Indonesia. Tanpa pijakan ini, iptek bisa menimbulkan masalah sosial dan moral.
Jurnal menjelaskan bahwa Pancasila memberi arah agar iptek digunakan untuk meningkatkan martabat manusia. Setiap sila memiliki peran. Sila Ketuhanan mengingatkan bahwa ilmu harus menghormati martabat manusia. Sila Kemanusiaan mendorong iptek yang membawa kesejahteraan bersama. Sila Persatuan menjaga agar perkembangan teknologi tidak merusak identitas bangsa. Sila Kerakyatan menegaskan pentingnya dialog, kritik, dan keterbukaan dalam pengembangan ilmu. Sila Keadilan mengingatkan bahwa manfaat iptek harus dirasakan semua warga, bukan hanya kelompok tertentu.
Jurnal juga mengangkat bahwa pengembangan iptek di Indonesia dipengaruhi nilai historis, sosial, dan politik. Pembukaan UUD 1945 menegaskan pentingnya mencerdaskan kehidupan bangsa. Hal ini menunjukkan bahwa ilmu memang bagian dari agenda nasional, tetapi harus berjalan sesuai nilai Pancasila. Pada sisi sosial, masyarakat Indonesia sangat sensitif terhadap isu agama dan kemanusiaan. Ini menunjukkan bahwa iptek tidak bisa dilepaskan dari konteks budaya. Dari sisi politik, berbagai pemimpin negara pernah menegaskan hubungan antara Pancasila dan arah pembangunan ilmu, meskipun belum selalu diterapkan secara konsisten.
Isi jurnal memberi pesan bahwa Indonesia harus mampu mengembangkan ilmu yang sesuai jati dirinya. Kemajuan iptek global membawa peluang, tetapi juga ancaman terhadap budaya dan moral bangsa. Karena itu Pancasila berperan sebagai filter. Nilai Pancasila membantu memastikan bahwa ilmu tidak disalahgunakan dan tetap diarahkan untuk kesejahteraan manusia.
Secara keseluruhan, jurnal ini menegaskan bahwa Pancasila bukan sekadar simbol negara. Pancasila adalah fondasi etis yang harus menjadi pedoman dalam setiap proses pengembangan ilmu dan teknologi. Iptek harus tumbuh bersama karakter bangsa agar mampu meningkatkan kualitas hidup tanpa mengabaikan nilai kemanusiaan dan keadilan.
NPM: 2515061086
Kelas: PSTI C
Jurnal ini membahas pentingnya Pancasila sebagai dasar nilai dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di Indonesia. Penulis menekankan bahwa iptek tidak boleh berjalan tanpa arah. Pengembangan ilmu harus tetap berpijak pada nilai budaya, moral, dan religius yang hidup dalam masyarakat Indonesia. Tanpa pijakan ini, iptek bisa menimbulkan masalah sosial dan moral.
Jurnal menjelaskan bahwa Pancasila memberi arah agar iptek digunakan untuk meningkatkan martabat manusia. Setiap sila memiliki peran. Sila Ketuhanan mengingatkan bahwa ilmu harus menghormati martabat manusia. Sila Kemanusiaan mendorong iptek yang membawa kesejahteraan bersama. Sila Persatuan menjaga agar perkembangan teknologi tidak merusak identitas bangsa. Sila Kerakyatan menegaskan pentingnya dialog, kritik, dan keterbukaan dalam pengembangan ilmu. Sila Keadilan mengingatkan bahwa manfaat iptek harus dirasakan semua warga, bukan hanya kelompok tertentu.
Jurnal juga mengangkat bahwa pengembangan iptek di Indonesia dipengaruhi nilai historis, sosial, dan politik. Pembukaan UUD 1945 menegaskan pentingnya mencerdaskan kehidupan bangsa. Hal ini menunjukkan bahwa ilmu memang bagian dari agenda nasional, tetapi harus berjalan sesuai nilai Pancasila. Pada sisi sosial, masyarakat Indonesia sangat sensitif terhadap isu agama dan kemanusiaan. Ini menunjukkan bahwa iptek tidak bisa dilepaskan dari konteks budaya. Dari sisi politik, berbagai pemimpin negara pernah menegaskan hubungan antara Pancasila dan arah pembangunan ilmu, meskipun belum selalu diterapkan secara konsisten.
Isi jurnal memberi pesan bahwa Indonesia harus mampu mengembangkan ilmu yang sesuai jati dirinya. Kemajuan iptek global membawa peluang, tetapi juga ancaman terhadap budaya dan moral bangsa. Karena itu Pancasila berperan sebagai filter. Nilai Pancasila membantu memastikan bahwa ilmu tidak disalahgunakan dan tetap diarahkan untuk kesejahteraan manusia.
Secara keseluruhan, jurnal ini menegaskan bahwa Pancasila bukan sekadar simbol negara. Pancasila adalah fondasi etis yang harus menjadi pedoman dalam setiap proses pengembangan ilmu dan teknologi. Iptek harus tumbuh bersama karakter bangsa agar mampu meningkatkan kualitas hidup tanpa mengabaikan nilai kemanusiaan dan keadilan.
Nama: Callysta Aulia Fauziah
NPM: 2515061086
Kelas: PSTI C
Jurnal ini membahas bagaimana mata kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila membantu mahasiswa menyikapi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Penelitian dilakukan pada mahasiswa semester II program studi Matematika UPS Tegal dengan sampel 40 orang yang dipilih melalui teknik cluster random sampling. Data diperoleh melalui kuesioner dan dianalisis dengan teknik deskriptif dan regresi.
Isi jurnal menunjukkan bahwa mahasiswa memiliki pengembangan kepribadian Pancasila yang baik. Skor kuesioner mereka sebagian besar berada di atas 80. Mahasiswa menilai bahwa pendidikan Pancasila penting, perlu diajarkan sejak dini, dan berperan dalam membentuk sikap jujur, disiplin, toleran, dan nasionalis. Hal ini menunjukkan bahwa nilai Pancasila masih relevan sebagai dasar etika dan perilaku di tengah perkembangan teknologi.
Jurnal ini juga menggambarkan bahwa mahasiswa mampu menyikapi perkembangan teknologi dengan baik. Mereka menggunakan teknologi untuk belajar, mengakses informasi, dan bertransaksi. Mereka melakukan penyaringan informasi, memblokir konten negatif, serta menjaga etika saat berinteraksi di media sosial. Respons ini menunjukkan bahwa teknologi bisa dimanfaatkan secara positif jika didukung sikap dan nilai yang tepat.
Hasil analisis regresi menunjukkan adanya pengaruh signifikan antara mata kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila dan kemampuan mahasiswa menyikapi perkembangan IPTEK. Koefisien determinasi sebesar 28,2 persen menjelaskan bahwa mata kuliah tersebut berkontribusi besar, meskipun masih banyak faktor luar yang ikut memengaruhi sikap mahasiswa terhadap teknologi.
Secara umum, jurnal ini menegaskan bahwa pendidikan Pancasila masih memiliki peran penting dalam membentuk kepribadian mahasiswa. Nilai Pancasila dapat menjadi pegangan dalam menghadapi arus globalisasi dan derasnya informasi digital. Dengan pemahaman yang benar, mahasiswa dapat menyaring pengaruh negatif teknologi dan memanfaatkan IPTEK untuk menunjang pendidikan, pekerjaan, dan kehidupan sosial.
NPM: 2515061086
Kelas: PSTI C
Jurnal ini membahas bagaimana mata kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila membantu mahasiswa menyikapi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Penelitian dilakukan pada mahasiswa semester II program studi Matematika UPS Tegal dengan sampel 40 orang yang dipilih melalui teknik cluster random sampling. Data diperoleh melalui kuesioner dan dianalisis dengan teknik deskriptif dan regresi.
Isi jurnal menunjukkan bahwa mahasiswa memiliki pengembangan kepribadian Pancasila yang baik. Skor kuesioner mereka sebagian besar berada di atas 80. Mahasiswa menilai bahwa pendidikan Pancasila penting, perlu diajarkan sejak dini, dan berperan dalam membentuk sikap jujur, disiplin, toleran, dan nasionalis. Hal ini menunjukkan bahwa nilai Pancasila masih relevan sebagai dasar etika dan perilaku di tengah perkembangan teknologi.
Jurnal ini juga menggambarkan bahwa mahasiswa mampu menyikapi perkembangan teknologi dengan baik. Mereka menggunakan teknologi untuk belajar, mengakses informasi, dan bertransaksi. Mereka melakukan penyaringan informasi, memblokir konten negatif, serta menjaga etika saat berinteraksi di media sosial. Respons ini menunjukkan bahwa teknologi bisa dimanfaatkan secara positif jika didukung sikap dan nilai yang tepat.
Hasil analisis regresi menunjukkan adanya pengaruh signifikan antara mata kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila dan kemampuan mahasiswa menyikapi perkembangan IPTEK. Koefisien determinasi sebesar 28,2 persen menjelaskan bahwa mata kuliah tersebut berkontribusi besar, meskipun masih banyak faktor luar yang ikut memengaruhi sikap mahasiswa terhadap teknologi.
Secara umum, jurnal ini menegaskan bahwa pendidikan Pancasila masih memiliki peran penting dalam membentuk kepribadian mahasiswa. Nilai Pancasila dapat menjadi pegangan dalam menghadapi arus globalisasi dan derasnya informasi digital. Dengan pemahaman yang benar, mahasiswa dapat menyaring pengaruh negatif teknologi dan memanfaatkan IPTEK untuk menunjang pendidikan, pekerjaan, dan kehidupan sosial.