Nama: Tiara Srinida Aprita
NPM: 2411011064

Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh, Selamat Pagi Bapak Roy dan teman-teman semua, Izin menanggapi terkait dengan materi pada artikel pertemuan 9 hari ini yakni mengenai "Dinamika dan Tantangan dalam Pendidikan Pancasila di Era Globalisasi"

Artikel ini membahas Dinamika dan Tantangan dalam pendidikan Pancasila di era globalisasi. Pancasila, sebagai dasar ideologi negara Indonesia, menghadapi tantangan signifikan karena perubahan sosial, budaya, dan teknologi. Pendidikan Pancasila harus beradaptasi dengan tantangan globalisasi dan kemajuan teknologi, serta menjaga relevansi nilai-nilai Pancasila di tengah keberagaman budaya dan informasi global yang terus berkembang.

Pendidikan Pancasila memiliki peran krusial dalam mengukuhkan fondasi karakter bangsa Indonesia untuk masa depan yang lebih baik. Nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila, seperti kebhinekaan, persatuan, demokrasi, keadilan, dan kemanusiaan yang adil, harus diaktualisasikan dalam pendidikan agar generasi mendatang memiliki landasan kuat dalam menjaga integritas negara, menghormati perbedaan, serta berkontribusi positif dalam mewujudkan masyarakat yang adil dan bermartabat. Namun, Pancasila juga menghadapi beberapa tantangan.

Tantangan yang dihadapi dalam Pendidikan Pancasila yakni Pendidikan Pancasila harus tetap relevan di tengah arus globalisasi dan perubahan sosial yang cepat. Dalam era keterhubungan global, nilai-nilai Pancasila harus dapat bersaing dan tetap relevan di kalangan masyarakat yang semakin terkoneksi dengan informasi dari seluruh dunia. Pancasila mengakui Bhineka Tunggal Ika, tetapi mengelola keberagaman dan mengatasi potensi konflik yang muncul dari perbedaan pandangan memerlukan pendekatan yang inklusif dan mampu merangkul beragam budaya, agama, dan suku di Indonesia.

Tantangan permasalahan sumber daya, terutama di daerah-daerah terpencil, termasuk akses terhadap literatur dan materi pendukung mengenai Pancasila. Memastikan bahwa semua siswa, tanpa memandang lokasi geografis, memiliki kesempatan yang sama untuk memperoleh pendidikan Pancasila adalah tantangan yang harus diatasi.

Tantangan besar lainnya adalah mengatasi apatisme atau ketidakpedulian terhadap Pancasila di kalangan generasi muda. Tantangan ini melibatkan upaya untuk menjadikan Pancasila sebagai sesuatu yang lebih dari sekadar kewajiban formal, tetapi juga sebagai inspirasi, semangat, dan nilai-nilai yang dihayati oleh pemuda Indonesia. Dalam menghadapi tantangan ini, diperlukan upaya komprehensif yang melibatkan berbagai pihak, termasuk lembaga pendidikan, keluarga, dan masyarakat secara keseluruhan.

Untuk mengatasi tantangan-tantangan yang telah diidentifikasi diatas, perlu dilakukan refleksi dan peningkatan dalam pendidikan Pancasila di Indonesia. Langkah yang dapat di ambil adalah mengajarkan bukan hanya pengetahuan dan pengenalan ideologi, tetapi juga pembentukan karakter yang berlandaskan Pancasila. Fokus pada pembangunan karakter yang berintegritas, memiliki etika, berjiwa demokratis, dan mampu berkolaborasi dalam memecahkan masalah kompleks.

Nama: Tiara Srinida Aprita
NPM: 2411011064

Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarokatu, selamat pagi pak Roy dan teman-teman semua. Izinkan saya untuk memberikan tanggapan, terkait materi dan vidio pembelajaran kita hari ini.

Materi kita kali ini adalah mengenai Pancasila sebagai sistem filsafat yang sangat menarik, mengedukasi dan mudah untuk dapat dipahami. Pancasila sebagai sistem filsafat sendiri dapat dipahami sebagai pandangan hidup yang mendasari kehidupan berbangsa dan bernegara di Indonesia dan terdiri dari lima sila yang saling terkait, Pancasila mencerminkan nilai-nilai universal seperti keadilan, kemanusiaan, dan persatuan.

Poin-poin penting yang dapat kita pelajari dari materi hari ini adalah:

• Pancasila sebagai filsafat mengandung pandangan, nikar dan pemikiran yang dapat menjadi substansi dan isi pembentukan ideologi Pancasila.

• Filsafat Pancasila dapat didefinisikan secara ringkas sebagai refleksi kritis dan rasional tentang Pancasila sebagai dasar negara dan kenyataan budaya bangsa, dengan tujuan untuk mendapatkan pokok-pokok pengertiannya yang mendasar dan menyeluruh.

• Pancasila dikatakan sebagai filsafat, karena Pancasila merupakan hasil perenungan jiwa yang mendalam yang dilakukan oleh the faounding father kita, yang dituangkandalam suatu sistem (Ruslan Abdul Gani).

• Filsafat Pancasila memberi pengetahuan dan penngertia ilmiah yaitu tentang hakikat dari Pancasla (Notonagero)

• Pembahasan mengenai Pancasila sebagai sistem filsafat dapat dilakukan dengan cara deduktif dan induktif.

• Cara deduktif yaitu dengan mencari hakikat Pancasila serta menganalisis dan menyusunnya secara sistematis menjadi keutuhan pandangan yang komprehensif.

• Cara induktif yaitu dengan mengamati gejala- gejala sosial budaya masyarakat, merefleksikannya, dan menarik arti dan makna yang hakiki dari gejala-gejala itu.

Dengan demikian, Filsafat Pancasila memiliki peran penting dalam menjadi pandangan hidup, membangun identitas dan karakter bangsa, serta dalam menghadapi tantangan sosial dan politik.