Nama : Roro Anggun Trihapsari
NPM. : 2411011035
NPM. : 2411011035
Kiriman dibuat oleh Roro Anggun Trihapsari_2411011035
Nama : Roro anggun trihapsari
NPM : 2411011035
Assalamaualikum wr wb
Selamat pagi pak Roy dan teman teman semuanya
Izin menanggapi tugas MKU Pendidikan Pancasila
Dari artikel yang telah diberikan pada pertemuan ke 9, meunut pendapat saya artikel ini sangat positif untuk para pembaca karena dalam artikel ini memuat materi pembahasan mengenai “Dinamika dan tantangan dalam pendidikan Pancasila di era globalisasi” yang materi ini sangat bermanfaat dalam membantu pemahaman terhadap Pancasila sebagai landasan moral dan etika bangsa Indonesia. Setelah saya baca dalam artikel diatas dapat saya simpulkan isi materi dan permasalahan dalam materi yaitu :
• isi materi
Pancasila merupakan salah satu unsur penting dalam pendidikan di Indonesia. Pancasila sebagai ideologi negara memiliki nilai-nilai yang harus ditanamkan dalam pendidikan, agar setiap individu dapat menjadi warga negara yang bertanggung jawab, adil, dan berkepribadian Pancasila. Pendidikan Pancasila di Indonesia mengalami dinamika yang signifikan sejak awal pembentukannya hingga saat ini. Pancasila, sebagai ideologi dasar negara, memiliki peran sentral dalam membentuk karakter dan kesadaran berbangsa bagi warga negara Indonesia.
Inti dari pemahaman mendalam tentang dinamika dan tantangan pendidikan Pancasila di Indonesia mencakup pemahaman tentang nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara, upaya penyebaran nilai-nilai tersebut, serta perubahan sosial dan teknologi yang mempengaruhi pendidikan Pancasila. Inti dari pemahaman mendalam tentang dinamika dan tantangan pendidikan Pancasila di Indonesia mencakup pemahaman tentang nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara, upaya penyebaran nilai-nilai tersebut, serta perubahan sosial dan teknologi yang mempengaruhi pendidikan Pancasila. Dinamika ini meliputi perubahan dalam kurikulum, pemahaman, tantangan budaya, serta adaptasi terhadap perubahan sosial dan teknologi.
1.Tantangan/Permasalahan Pendiikan Pancasila
Pendidikan Pancasila di Indonesia saat ini menghadapi beberapa tantangan yang kompleks dan perlu mendapatkan perhatian serius. Tantangan-tantangan dalam pendidikan Pancasila yaitu :
- Relevansi Pancasila dalam menghadapi dinamika globalisasi dan perubahan sosial yang cepat
- Keberagaman dan mengatasi potensi konflik yang muncul dari perbedaan pandangan.
- Kualitas pendidikan Pancasila juga dihadapkan pada tantangan dalam hal implementasi yang efektif
- Pengaruh teknologi digital.
- Kurangnya partisipasi aktif dari semua pemangku kepentingan dalam pendidikan Pancasila.
- Sikap apatisme atau ketidak pedulian terhadap Pancasila di kalangan generasi muda.
Refleksi dan peningkatan pendidikan
Peningkatan pendidikan Pancasila memerlukan solusi-solusi inovatif yaitu seperti:
- Mengintegrasikan pendidikan Pancasila dengan berbagai mata pelajaran, seperti sejarah, sosiologi, bahasa, dan seni.
- Memperkuat pelatihan dan peningkatan kompetensi para pendidik.
- Mengembangkan program pelatihan khusus yang berfokus pada pengajaran nilai- nilai Pancasila, pendekatan yang kreatif, dan penanganan situasi kontroversial dapat meningkatkan kualitas pendidikan Pancasila di semua tingkat pendidikan.
- Merumuskan kurikulum pendidikan Pancasila yang lebih relevan dan efektif memerlukan kerjasama antara pemerintah, lembaga pendidikan, pakar, dan masyarakat
menggalakkan pendekatan pembelajaran yang partisipatif dan inklusif.
Aktualisasi pendidikan Pancasila untuk masa depan bangsa
Dalam menghadapi dinamika global dan kompleksitas tantangan, pendidikan Pancasila menjadi pilar penting untuk memahami dan menavigasi perubahan sosial, teknologi, dan budaya
Mengaktualisasikan pentingnya pendidikan Pancasila adalah investasi jangka panjang untuk keberlanjutan bangsa Indonesia. Dengan demikian, kita mewariskan kepada generasi mendatang bukan hanya pengetahuan dan keterampilan, tetapi juga komitmen dan semangat untuk menjaga keutuhan dan kemajuan Indonesia sebagai bangsa yang berlandaskan Pancasila
Setelah saya membaca artikel diatas pada pertemuan ke 9 saya menyimpulkan Pendidikan Pancasila merupakan fondasi penting bagi keberlanjutan bangsa Indonesia. Pendidikan ini harus mengajarkan dan menyebarkan nilai-nilai Pancasila kepada generasi muda, mengatasi tantangan dari perubahan sosial dan teknologi, mengakomodasi keberagaman budaya, dan memastikan partisipasi aktif dari semua pemangku kepentingan. Dengan artikel ini dapat membuka wawasan para masyarakat/pembaca untuk meningkatkan dan melestarikan nilai nilai Pancasila.
Terimakasih pak
NPM : 2411011035
Assalamaualikum wr wb
Selamat pagi pak Roy dan teman teman semuanya
Izin menanggapi tugas MKU Pendidikan Pancasila
Dari artikel yang telah diberikan pada pertemuan ke 9, meunut pendapat saya artikel ini sangat positif untuk para pembaca karena dalam artikel ini memuat materi pembahasan mengenai “Dinamika dan tantangan dalam pendidikan Pancasila di era globalisasi” yang materi ini sangat bermanfaat dalam membantu pemahaman terhadap Pancasila sebagai landasan moral dan etika bangsa Indonesia. Setelah saya baca dalam artikel diatas dapat saya simpulkan isi materi dan permasalahan dalam materi yaitu :
• isi materi
Pancasila merupakan salah satu unsur penting dalam pendidikan di Indonesia. Pancasila sebagai ideologi negara memiliki nilai-nilai yang harus ditanamkan dalam pendidikan, agar setiap individu dapat menjadi warga negara yang bertanggung jawab, adil, dan berkepribadian Pancasila. Pendidikan Pancasila di Indonesia mengalami dinamika yang signifikan sejak awal pembentukannya hingga saat ini. Pancasila, sebagai ideologi dasar negara, memiliki peran sentral dalam membentuk karakter dan kesadaran berbangsa bagi warga negara Indonesia.
Inti dari pemahaman mendalam tentang dinamika dan tantangan pendidikan Pancasila di Indonesia mencakup pemahaman tentang nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara, upaya penyebaran nilai-nilai tersebut, serta perubahan sosial dan teknologi yang mempengaruhi pendidikan Pancasila. Inti dari pemahaman mendalam tentang dinamika dan tantangan pendidikan Pancasila di Indonesia mencakup pemahaman tentang nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara, upaya penyebaran nilai-nilai tersebut, serta perubahan sosial dan teknologi yang mempengaruhi pendidikan Pancasila. Dinamika ini meliputi perubahan dalam kurikulum, pemahaman, tantangan budaya, serta adaptasi terhadap perubahan sosial dan teknologi.
1.Tantangan/Permasalahan Pendiikan Pancasila
Pendidikan Pancasila di Indonesia saat ini menghadapi beberapa tantangan yang kompleks dan perlu mendapatkan perhatian serius. Tantangan-tantangan dalam pendidikan Pancasila yaitu :
- Relevansi Pancasila dalam menghadapi dinamika globalisasi dan perubahan sosial yang cepat
- Keberagaman dan mengatasi potensi konflik yang muncul dari perbedaan pandangan.
- Kualitas pendidikan Pancasila juga dihadapkan pada tantangan dalam hal implementasi yang efektif
- Pengaruh teknologi digital.
- Kurangnya partisipasi aktif dari semua pemangku kepentingan dalam pendidikan Pancasila.
- Sikap apatisme atau ketidak pedulian terhadap Pancasila di kalangan generasi muda.
Refleksi dan peningkatan pendidikan
Peningkatan pendidikan Pancasila memerlukan solusi-solusi inovatif yaitu seperti:
- Mengintegrasikan pendidikan Pancasila dengan berbagai mata pelajaran, seperti sejarah, sosiologi, bahasa, dan seni.
- Memperkuat pelatihan dan peningkatan kompetensi para pendidik.
- Mengembangkan program pelatihan khusus yang berfokus pada pengajaran nilai- nilai Pancasila, pendekatan yang kreatif, dan penanganan situasi kontroversial dapat meningkatkan kualitas pendidikan Pancasila di semua tingkat pendidikan.
- Merumuskan kurikulum pendidikan Pancasila yang lebih relevan dan efektif memerlukan kerjasama antara pemerintah, lembaga pendidikan, pakar, dan masyarakat
menggalakkan pendekatan pembelajaran yang partisipatif dan inklusif.
Aktualisasi pendidikan Pancasila untuk masa depan bangsa
Dalam menghadapi dinamika global dan kompleksitas tantangan, pendidikan Pancasila menjadi pilar penting untuk memahami dan menavigasi perubahan sosial, teknologi, dan budaya
Mengaktualisasikan pentingnya pendidikan Pancasila adalah investasi jangka panjang untuk keberlanjutan bangsa Indonesia. Dengan demikian, kita mewariskan kepada generasi mendatang bukan hanya pengetahuan dan keterampilan, tetapi juga komitmen dan semangat untuk menjaga keutuhan dan kemajuan Indonesia sebagai bangsa yang berlandaskan Pancasila
Setelah saya membaca artikel diatas pada pertemuan ke 9 saya menyimpulkan Pendidikan Pancasila merupakan fondasi penting bagi keberlanjutan bangsa Indonesia. Pendidikan ini harus mengajarkan dan menyebarkan nilai-nilai Pancasila kepada generasi muda, mengatasi tantangan dari perubahan sosial dan teknologi, mengakomodasi keberagaman budaya, dan memastikan partisipasi aktif dari semua pemangku kepentingan. Dengan artikel ini dapat membuka wawasan para masyarakat/pembaca untuk meningkatkan dan melestarikan nilai nilai Pancasila.
Terimakasih pak
Nama : Roro anggun trihapsari
NPM : 2411011035
Assalamualikum wr wb
Selamat pagi pak Roy dan teman teman semua nya
Izin menanggapi untuk tugas MKU Pendidikan Pancasila dia atas
Dari video dan materi yang telah saya baca dan tonton ini memiliki keterkaitan dalam materi yang disampaikan dan juga sangat berkaitan dengan apa yang akan kita pelajari pada pertemuan ke 9 ini yaitu yang akan membahas mengenai “Pancasila sebagai sistem filsafat” jika setelah saya amati keterkaitan materi dan video pada materi ini yaitu terdapat pada definisi filsafat, filsafat Pancasila dan Pancasila sebagai sistem filsafat. Dapat saya simpulkan materi yang dapat diambil dari kedua sumber pembelajaran di pertemuan ke 9 ini adalah.
• pengertian filsafat
pengertian filsafat itu luas yaitu seperti :
- Istilah 'filsafat' secara etimologis merupakan padanan kata falsafah (Arab) dan philosophy (Inggris) yang berasal dari bahasa Yunani (philosophia).
- Dengan demikian philosophia secara harafiah berarti mencintai kebijaksanaan, mencintai hikmat atau mencintai pengetahuan.
Cinta mempunyai pengertian yang luas Sedangkan kebijaksanaan mempunyai arti yang bermacam-macam yang berbeda satu dari yang lainnya.
Ada dua pengertian filsafat, yaitu:
- Filsafat dalam arti proses dan filsafat dalam arti produk.
- Filsafat sebagai ilmu atau metode dan filsafat sebagai pandangan hidup
- Filsafat dalam arti teoritis dan filsafat dalam arti praktis.
• aliran-aliran filsafat
1. Berfilsafat Rationalisme mengagungkan akal
2. Berfilsafat Materialisme mengagungkan materi
3. Berfilsafat Individualisme mengagungkan individualitas
4. Berfilsafat Hedonisme mengagungkan kesenangan.
• Manfaat pembelajaran filsafat
1. Memperoleh kebenaran yang hakiki,
2. Melatih kemampuan berfikir logis,
3. Melatih berpikir dan bertindak bijaksana,
4. Melatih berpikir rasional dan komprehensif,
5. Menyeimbangkan antara pertimbangan
dan tindakan sehingga diperoleh keselarasan hidup, Menghasilkan tindakan yang bijaksa
• Filsafat Pancasila
Filsafat Pancasila dapat didefinisikan secara ringka sebagai refleksi kritis dan rasional tentang Pancasil sebagai dasar negara dan kenyataan budaya bangsa dengan tujuan untuk mendapatkan pokok-pokok pengertiannya yang mendasar dan menyeluruh
Mengapa Pancasila dikatakan sebagai filsafat ?
Pancasila dikatakan sebagai filsafat, karena Pancasila merupakan hasil perenungan jiwa yang mendalam yang dilakukan oleh the founding father kita, yang dituangkan dalam suatu sistem (Ruslan Abdul Gani).
• Pancasila sebagai suatu sistem filsafat
Pembahasan mengenai Pancasila sebagai sistem filsafat dapat dilakukan dengan cara deduktif dan induktif.
- Cara deduktif yaitu dengan mencari hakikat Pancasila serta menganalisis dan menyusunnya secara sistematis menjadi keutuhan pandangan yang komprehensif.
- Cara induktif yaitu dengan mengamati gejala-gejala sosial budaya masyarakat, merefleksikannya, dan menarik arti dar makna yang hakiki dari gejala-gejala itu.
Pancasila yang terdiri atas lima sila pada hakikatnya merupakan sistem filsafat. Yang dimaksud sistem adalah suatu kesatuan yang saling berhubungan, saling bagian-bagian yang s bekerjasama untuk tujuan tertentu dan secara keseluruhan merupakan suatu kesatuan yang utuh. Sila-sila Pancasila yang merupakan sistem filsafat pada hakikatnya merupakan suatu kesatuan organis. Artinya antara sila sila pancasila itu saling berkaitan saling berhubungan bahkan saling Mang kualifikasi pemikiran dasar yang terkandung dalam Pancasila, yaitu pemikiran tentang manusia yang berhubungan dengan Tuhan, dengan diri sendiri, dengan sesama masyarakat bangsa ya nilai-nilai itu dimiliki oleh bangsa Indonesia.
Ciri sistem Filsafat Pancasila itu antara lain:
1. Sila-sila Pancasila merupakan satu-kesatuan sistem yang bulat dan utuh. Dengan kata lain, apabila tidak bulat dan utuh atau satu sila dengan sila lainnya terpisah-pisah maka itu bukan Pancasila.
2. Susunan Pancasila dengan suatu sistem yang bulat dan utuh itu dapat digambarkan sebaga berikut:
Inti sila-sila Pancasila meliputi:
- Tuhan, yaitu sebagai kausa prima
- Manusia, yaitu makhluk individu dan makhluk sosial
- Satu, yaitu kesatuan memiliki kepribadian sendiri
- Rakyat, yaitu unsur mutlak negara, harus bekerja sama dan gotong royong
- Adil, yaitu memberi keadilan kepada diri sendiri dan orang lain yang menjadi haknya.
Wawasan filsafat meliputi bidang atau aspek penyelidikan Ontologis, Epistemologis, dan Aksiologis
Ontologis: menurut Aristoteles adalah imu yang menyelidiki hakikat sesuatu atau tentang ada, keberadaan atau eksistensi dan disamakan artinya dengan metafiska.
Epistemologis adalah cabang filsafat yang menyelidiki asal, syarat, susunan, metode, dan validitas ilmu pengetahuan.
Aksiologis: Istiah aksiologi berasal dari kata Yunani axios yang artinya nila, manfaat, dan logis yang berasrti teori. Dengan demikian, aksiologi dapat didefenisikan sebagai teori tentang nilai.
Tanggapan mengenai video
• Tanggapan pro/Positif
Tanggapan saya terhadap video pembelajaran mengenai “Pancasila sebagai sistem filsafat” sangat positif. Video ini memberikan penjelasan yang mudah dipahami dan bermanfaat bagi para penonton apalagi untuk mahasiswa atau pelajar pelajar lain yang sedang memahami konsep Pancasila sebagai sistem filsafat. Dengan adanya video pembelajaran ini dapat kita ketahui bahwasanya media sosial dapat dijadikan tempat bertukar ilmu jika digunakan dengan benar.
Kesimpulannya, video ini sangat bermanfaat dalam membantu pemahaman terhadap Pancasila sebagai landasan moral dan etika bangsa Indonesia.
Materi yang disampaikan dalam video pembelajaran ini meliputi;
- pengertian filsafat
- aliran-aliran filsafat
- manfaat mempelajari filsafat
- pengertian filsafat pancasila
- pancasila sebagai sistem filsafat
• Tanggapan kontra dan saran
Menurut pendapat saya pada video pembelajaran mengenai “Pancasila sebagai sistem filsafat” masih belum terlalu lengkap dikarenakan tidak adanya suara yang menjelaskan video tersebut, kurang nya materi seperti pemberian contoh-contohnya agar video pembelajaran lebih mudah dipahami oleh para penonton dan agar lebih menarik.
NPM : 2411011035
Assalamualikum wr wb
Selamat pagi pak Roy dan teman teman semua nya
Izin menanggapi untuk tugas MKU Pendidikan Pancasila dia atas
Dari video dan materi yang telah saya baca dan tonton ini memiliki keterkaitan dalam materi yang disampaikan dan juga sangat berkaitan dengan apa yang akan kita pelajari pada pertemuan ke 9 ini yaitu yang akan membahas mengenai “Pancasila sebagai sistem filsafat” jika setelah saya amati keterkaitan materi dan video pada materi ini yaitu terdapat pada definisi filsafat, filsafat Pancasila dan Pancasila sebagai sistem filsafat. Dapat saya simpulkan materi yang dapat diambil dari kedua sumber pembelajaran di pertemuan ke 9 ini adalah.
• pengertian filsafat
pengertian filsafat itu luas yaitu seperti :
- Istilah 'filsafat' secara etimologis merupakan padanan kata falsafah (Arab) dan philosophy (Inggris) yang berasal dari bahasa Yunani (philosophia).
- Dengan demikian philosophia secara harafiah berarti mencintai kebijaksanaan, mencintai hikmat atau mencintai pengetahuan.
Cinta mempunyai pengertian yang luas Sedangkan kebijaksanaan mempunyai arti yang bermacam-macam yang berbeda satu dari yang lainnya.
Ada dua pengertian filsafat, yaitu:
- Filsafat dalam arti proses dan filsafat dalam arti produk.
- Filsafat sebagai ilmu atau metode dan filsafat sebagai pandangan hidup
- Filsafat dalam arti teoritis dan filsafat dalam arti praktis.
• aliran-aliran filsafat
1. Berfilsafat Rationalisme mengagungkan akal
2. Berfilsafat Materialisme mengagungkan materi
3. Berfilsafat Individualisme mengagungkan individualitas
4. Berfilsafat Hedonisme mengagungkan kesenangan.
• Manfaat pembelajaran filsafat
1. Memperoleh kebenaran yang hakiki,
2. Melatih kemampuan berfikir logis,
3. Melatih berpikir dan bertindak bijaksana,
4. Melatih berpikir rasional dan komprehensif,
5. Menyeimbangkan antara pertimbangan
dan tindakan sehingga diperoleh keselarasan hidup, Menghasilkan tindakan yang bijaksa
• Filsafat Pancasila
Filsafat Pancasila dapat didefinisikan secara ringka sebagai refleksi kritis dan rasional tentang Pancasil sebagai dasar negara dan kenyataan budaya bangsa dengan tujuan untuk mendapatkan pokok-pokok pengertiannya yang mendasar dan menyeluruh
Mengapa Pancasila dikatakan sebagai filsafat ?
Pancasila dikatakan sebagai filsafat, karena Pancasila merupakan hasil perenungan jiwa yang mendalam yang dilakukan oleh the founding father kita, yang dituangkan dalam suatu sistem (Ruslan Abdul Gani).
• Pancasila sebagai suatu sistem filsafat
Pembahasan mengenai Pancasila sebagai sistem filsafat dapat dilakukan dengan cara deduktif dan induktif.
- Cara deduktif yaitu dengan mencari hakikat Pancasila serta menganalisis dan menyusunnya secara sistematis menjadi keutuhan pandangan yang komprehensif.
- Cara induktif yaitu dengan mengamati gejala-gejala sosial budaya masyarakat, merefleksikannya, dan menarik arti dar makna yang hakiki dari gejala-gejala itu.
Pancasila yang terdiri atas lima sila pada hakikatnya merupakan sistem filsafat. Yang dimaksud sistem adalah suatu kesatuan yang saling berhubungan, saling bagian-bagian yang s bekerjasama untuk tujuan tertentu dan secara keseluruhan merupakan suatu kesatuan yang utuh. Sila-sila Pancasila yang merupakan sistem filsafat pada hakikatnya merupakan suatu kesatuan organis. Artinya antara sila sila pancasila itu saling berkaitan saling berhubungan bahkan saling Mang kualifikasi pemikiran dasar yang terkandung dalam Pancasila, yaitu pemikiran tentang manusia yang berhubungan dengan Tuhan, dengan diri sendiri, dengan sesama masyarakat bangsa ya nilai-nilai itu dimiliki oleh bangsa Indonesia.
Ciri sistem Filsafat Pancasila itu antara lain:
1. Sila-sila Pancasila merupakan satu-kesatuan sistem yang bulat dan utuh. Dengan kata lain, apabila tidak bulat dan utuh atau satu sila dengan sila lainnya terpisah-pisah maka itu bukan Pancasila.
2. Susunan Pancasila dengan suatu sistem yang bulat dan utuh itu dapat digambarkan sebaga berikut:
Inti sila-sila Pancasila meliputi:
- Tuhan, yaitu sebagai kausa prima
- Manusia, yaitu makhluk individu dan makhluk sosial
- Satu, yaitu kesatuan memiliki kepribadian sendiri
- Rakyat, yaitu unsur mutlak negara, harus bekerja sama dan gotong royong
- Adil, yaitu memberi keadilan kepada diri sendiri dan orang lain yang menjadi haknya.
Wawasan filsafat meliputi bidang atau aspek penyelidikan Ontologis, Epistemologis, dan Aksiologis
Ontologis: menurut Aristoteles adalah imu yang menyelidiki hakikat sesuatu atau tentang ada, keberadaan atau eksistensi dan disamakan artinya dengan metafiska.
Epistemologis adalah cabang filsafat yang menyelidiki asal, syarat, susunan, metode, dan validitas ilmu pengetahuan.
Aksiologis: Istiah aksiologi berasal dari kata Yunani axios yang artinya nila, manfaat, dan logis yang berasrti teori. Dengan demikian, aksiologi dapat didefenisikan sebagai teori tentang nilai.
Tanggapan mengenai video
• Tanggapan pro/Positif
Tanggapan saya terhadap video pembelajaran mengenai “Pancasila sebagai sistem filsafat” sangat positif. Video ini memberikan penjelasan yang mudah dipahami dan bermanfaat bagi para penonton apalagi untuk mahasiswa atau pelajar pelajar lain yang sedang memahami konsep Pancasila sebagai sistem filsafat. Dengan adanya video pembelajaran ini dapat kita ketahui bahwasanya media sosial dapat dijadikan tempat bertukar ilmu jika digunakan dengan benar.
Kesimpulannya, video ini sangat bermanfaat dalam membantu pemahaman terhadap Pancasila sebagai landasan moral dan etika bangsa Indonesia.
Materi yang disampaikan dalam video pembelajaran ini meliputi;
- pengertian filsafat
- aliran-aliran filsafat
- manfaat mempelajari filsafat
- pengertian filsafat pancasila
- pancasila sebagai sistem filsafat
• Tanggapan kontra dan saran
Menurut pendapat saya pada video pembelajaran mengenai “Pancasila sebagai sistem filsafat” masih belum terlalu lengkap dikarenakan tidak adanya suara yang menjelaskan video tersebut, kurang nya materi seperti pemberian contoh-contohnya agar video pembelajaran lebih mudah dipahami oleh para penonton dan agar lebih menarik.