Naufal Fadhlirrahman
2413053005
2413053005
Posts made by Naufal Fadhlirrahman
Nama : Naufal Fadhlirrahman
Npm :2413053005
izin membantu menjawab pertanyaan dari Rika Noviliana
menurut saya memang sulit pastinya guru harus memahami karakteristik setiap siswa satu per satu, apalagi kalau jumlah siswanya banyak dan kemampuannya berbeda-beda. Dalam kondisi kelas seperti itu, tentu kurang realistis kalau analisis dilakukan secara mendalam ke tiap individu dalam waktu yang terbatas.Tapi dalam praktiknya, tahap Analyze Learners tidak harus dilakukan sedetail itu. Guru bisa menyiasatinya dengan melihat gambaran umum kelas, misalnya dengan mengamati kecenderungan gaya belajar siswa, apakah lebih banyak yang visual, auditori, atau kinestetik. Dari situ, guru bisa menyesuaikan cara mengajar dengan menggunakan variasi metode dan media supaya tetap bisa menjangkau kebutuhan sebagian besar siswa.
Jadi intinya, tahap ini tetap bisa diterapkan, tapi dengan cara yang lebih fleksibel. Tidak harus mengenal setiap siswa secara mendalam, cukup memahami pola umum di kelas agar pembelajaran tetap efektif dan bisa diterima oleh berbagai karakter siswa.
Npm :2413053005
izin membantu menjawab pertanyaan dari Rika Noviliana
menurut saya memang sulit pastinya guru harus memahami karakteristik setiap siswa satu per satu, apalagi kalau jumlah siswanya banyak dan kemampuannya berbeda-beda. Dalam kondisi kelas seperti itu, tentu kurang realistis kalau analisis dilakukan secara mendalam ke tiap individu dalam waktu yang terbatas.Tapi dalam praktiknya, tahap Analyze Learners tidak harus dilakukan sedetail itu. Guru bisa menyiasatinya dengan melihat gambaran umum kelas, misalnya dengan mengamati kecenderungan gaya belajar siswa, apakah lebih banyak yang visual, auditori, atau kinestetik. Dari situ, guru bisa menyesuaikan cara mengajar dengan menggunakan variasi metode dan media supaya tetap bisa menjangkau kebutuhan sebagian besar siswa.
Jadi intinya, tahap ini tetap bisa diterapkan, tapi dengan cara yang lebih fleksibel. Tidak harus mengenal setiap siswa secara mendalam, cukup memahami pola umum di kelas agar pembelajaran tetap efektif dan bisa diterima oleh berbagai karakter siswa.
P.pknsd26a -> absensi
by Naufal Fadhlirrahman -
Nama: Naufal Fadhlirrahman
Npm : 2413053005
izin bertanya untuk kelompok 9 dan teman teman kelas B3
Di beberapa kasus, siswa menjadi kurang percaya diri karena pernah mengalami pengalaman negatif seperti diejek atau diabaikan oleh teman. Contohnya ketika anak itu cedal atau cadel lalu teman temannya mengejek dan membuat anak tersebut kurang pede.
Bagaimana cara guru menciptakan lingkungan kelas yang aman agar siswa berani bersosialisasi kembali?
Npm : 2413053005
izin bertanya untuk kelompok 9 dan teman teman kelas B3
Di beberapa kasus, siswa menjadi kurang percaya diri karena pernah mengalami pengalaman negatif seperti diejek atau diabaikan oleh teman. Contohnya ketika anak itu cedal atau cadel lalu teman temannya mengejek dan membuat anak tersebut kurang pede.
Bagaimana cara guru menciptakan lingkungan kelas yang aman agar siswa berani bersosialisasi kembali?