Nama : Igha Mawardhani

NPM : 2313031043

1. Populasi dan Sampel Penelitian

Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA negeri di Provinsi Jawa Barat yang mengikuti pembelajaran matematika, khususnya yang berada pada sekolah yang menerapkan pembelajaran hybrid. Populasi ini dipilih karena tujuan penelitian adalah mengetahui efektivitas metode pembelajaran hybrid pada tingkat SMA negeri di seluruh wilayah Jawa Barat, bukan hanya di daerah tertentu.

Sampel adalah sebagian siswa kelas XI dari beberapa SMA negeri terpilih di Provinsi Jawa Barat yang mewakili kondisi sekolah di berbagai kota dan kabupaten. Sampel diambil karena jumlah sekolah dan siswa sangat besar dan tersebar luas, sehingga tidak memungkinkan untuk meneliti seluruh populasi secara langsung. Sampel berfungsi sebagai wakil populasi agar hasil penelitian tetap dapat digeneralisasikan.

2. Teknik Sampling yang Paling Tepat

Teknik sampling yang paling tepat digunakan dalam penelitian ini adalah stratified random sampling (sampling berstrata).

Alasan pemilihan teknik:

• Kondisi sosial, ekonomi, dan infrastruktur digital berbeda antar daerah.
• Jumlah sekolah dan siswa tidak merata di setiap kota/kabupaten.
• Tidak semua sekolah menerapkan pembelajaran hybrid dengan tingkat yang sama.

Dengan stratified random sampling, populasi dibagi terlebih dahulu ke dalam beberapa strata (lapisan) yang relevan, misalnya:

• Wilayah kota dan kabupaten
• Tingkat ketersediaan infrastruktur digital (tinggi, sedang, rendah)
• Sekolah yang konsisten dan kurang konsisten menerapkan pembelajaran hybrid

Cara penerapan dalam konteks ini:

1. Mengelompokkan SMA negeri di Jawa Barat ke dalam strata berdasarkan wilayah atau karakteristik tertentu.
2. Menentukan jumlah sampel dari setiap strata secara proporsional.
3. Memilih sekolah dan siswa secara acak dari masing-masing strata.

Dengan cara ini, sampel yang diambil lebih mewakili keragaman kondisi di seluruh Jawa Barat.

3. Kelemahan Jika Sampel Hanya Diambil dari Kota Besar

Jika peneliti hanya mengambil sampel dari sekolah-sekolah di kota besar seperti Bandung dan Bekasi, maka terdapat beberapa potensi kelemahan, yaitu:

• Hasil penelitian menjadi kurang mewakili kondisi nyata SMA negeri di seluruh Jawa Barat, terutama daerah pinggiran dan pedesaan.
• Bias infrastruktur, karena sekolah di kota besar umumnya memiliki fasilitas dan akses digital yang lebih baik.
• Validitas eksternal menurun, artinya hasil penelitian sulit digeneralisasikan ke sekolah dengan kondisi sosial dan ekonomi yang berbeda.
• Efektivitas metode hybrid bisa terlihat lebih tinggi dari kondisi sebenarnya, karena didukung fasilitas yang memadai.

Dengan demikian, pengambilan sampel yang hanya berfokus pada kota besar berisiko menghasilkan kesimpulan yang tidak utuh dan kurang akurat.

Nama : Igha Mawardhani

NPM : 2313031043

Nama : Igha Mawardhani

NPM : 2313031043

Pengertian Populasi

Populasi adalah keseluruhan objek atau subjek penelitian yang memiliki karakteristik tertentu dan menjadi sasaran generalisasi hasil penelitian. Populasi bisa berupa individu, kelompok, organisasi, atau peristiwa yang sesuai dengan tujuan penelitian. Artinya, semua kesimpulan penelitian pada akhirnya ditujukan untuk menggambarkan kondisi populasi tersebut.

Pengertian Sampel

Sampel adalah sebagian dari populasi yang dipilih dengan teknik tertentu untuk mewakili karakteristik populasi. Sampel digunakan karena meneliti seluruh populasi sering kali membutuhkan waktu, biaya, dan tenaga yang besar. Oleh karena itu, sampel harus mampu menggambarkan kondisi populasi secara adil dan akurat.

Hal-hal yang Perlu Diperhatikan dalam Menentukan Populasi dan Sampel

1. Kejelasan karakteristik populasi
   Peneliti harus menetapkan dengan jelas siapa atau apa yang termasuk dalam populasi, agar tidak terjadi kekeliruan dalam penarikan sampel.
2. Kesesuaian dengan tujuan penelitian
   Populasi dan sampel harus relevan dengan masalah dan tujuan penelitian, sehingga data yang dikumpulkan benar-benar menjawab pertanyaan penelitian.
3. Teknik pengambilan sampel
   Peneliti perlu memilih teknik sampling yang tepat (acak atau non-acak) agar sampel dapat mewakili populasi secara baik.
4. Ukuran sampel
   Jumlah sampel harus memadai, tidak terlalu kecil namun juga tidak berlebihan, agar hasil penelitian dapat dianalisis secara ilmiah dan dipercaya.
5. Keterwakilan sampel
   Sampel harus mencerminkan kondisi populasi, baik dari segi karakteristik, variasi, maupun proporsinya.

Hubungan Populasi dan Sampel

Populasi merupakan sasaran utama penelitian, sedangkan sampel adalah wakil yang digunakan untuk memperoleh data. Oleh karena itu, ketepatan dalam menentukan populasi dan sampel sangat menentukan kualitas dan keabsahan hasil penelitian.

Nama : Igha Mawardhani

NPM : 2313031043

1. Teori yang Digunakan sebagai Landasan Teori

Beberapa teori yang relevan untuk menjelaskan pengaruh gaya kepemimpinan terhadap kinerja karyawan antara lain:

1. Teori Kepemimpinan Transformasional dan Transaksional
   Teori ini menjelaskan bahwa gaya kepemimpinan transformasional mampu meningkatkan motivasi, komitmen, dan kinerja karyawan melalui inspirasi dan dukungan, sedangkan kepemimpinan transaksional menekankan pada pengawasan dan pemberian imbalan.
2. Teori Motivasi Kerja
   Teori ini digunakan karena motivasi merupakan faktor penting yang menghubungkan gaya kepemimpinan dengan kinerja. Cara pemimpin memimpin dapat meningkatkan atau menurunkan motivasi kerja karyawan.
3. Teori Kinerja Karyawan
   Teori ini menjelaskan bahwa kinerja karyawan dipengaruhi oleh kemampuan, motivasi, dan lingkungan kerja. Gaya kepemimpinan menjadi salah satu faktor lingkungan yang berperan besar dalam membentuk kinerja.

Teori-teori tersebut membantu menjelaskan mengapa perubahan gaya kepemimpinan dapat berdampak pada kinerja karyawan.

2. Kerangka Pikir Penelitian

Kerangka pikir penelitian ini dapat dijelaskan sebagai berikut:

Gaya kepemimpinan yang diterapkan oleh pimpinan startup memengaruhi cara karyawan bekerja, berkomunikasi, dan mengambil keputusan. Gaya kepemimpinan yang tepat dapat meningkatkan motivasi kerja, rasa percaya diri, dan semangat karyawan. Peningkatan motivasi dan kenyamanan kerja tersebut selanjutnya berdampak pada kinerja karyawan, baik dari segi produktivitas, kualitas kerja, maupun pencapaian target perusahaan.

Dengan demikian, gaya kepemimpinan dipandang sebagai faktor yang memengaruhi kinerja karyawan.

3. Hipotesis Penelitian

Berdasarkan kerangka pikir tersebut, hipotesis yang dapat diuji adalah:

Hipotesis kerja (H₁):
Gaya kepemimpinan berpengaruh terhadap kinerja karyawan pada perusahaan startup.

Hipotesis nol (H₀):

Gaya kepemimpinan tidak berpengaruh terhadap kinerja karyawan pada perusahaan startup.

Nama : Igha Mawardhani

NPM : 2313031043

1. Teori yang Relevan sebagai Landasan Teori

Untuk meneliti pengaruh pembelajaran daring terhadap hasil belajar mahasiswa, beberapa teori yang relevan antara lain:

1. Teori Belajar Konstruktivisme
   Teori ini menjelaskan bahwa mahasiswa membangun pemahaman melalui pengalaman belajar aktif. Dalam pembelajaran daring, mahasiswa dituntut lebih mandiri, aktif mencari informasi, dan mengelola proses belajarnya sendiri.
2. Teori Pembelajaran Daring (E-learning Theory)
   Teori ini membahas karakteristik pembelajaran berbasis teknologi, seperti fleksibilitas waktu dan tempat, penggunaan media digital, serta interaksi melalui platform online yang dapat memengaruhi efektivitas belajar.
3. Teori Motivasi Belajar
   Teori ini penting karena pembelajaran daring sangat bergantung pada motivasi internal mahasiswa. Tingkat motivasi dapat memengaruhi keseriusan mahasiswa mengikuti perkuliahan dan berdampak pada hasil belajar.

Teori-teori tersebut membantu menjelaskan bagaimana pembelajaran daring dapat memengaruhi proses dan hasil belajar mahasiswa.

2. Kerangka Pikir Penelitian

Kerangka pikir dalam penelitian ini dapat dijelaskan sebagai berikut:

Pembelajaran daring yang diterapkan pada masa pascapandemi memiliki karakteristik tertentu, seperti penggunaan platform digital, fleksibilitas waktu belajar, dan metode penyampaian materi secara online. Cara pembelajaran ini akan memengaruhi proses belajar mahasiswa, seperti tingkat partisipasi, pemahaman materi, dan motivasi belajar. Selanjutnya, proses belajar tersebut akan berdampak pada hasil belajar mahasiswa, yang dapat dilihat dari nilai, pemahaman konsep, atau capaian akademik lainnya.

Dengan demikian, pembelajaran daring dipandang sebagai faktor yang diduga berpengaruh terhadap hasil belajar mahasiswa.

3. Hipotesis Penelitian

Berdasarkan kerangka pikir tersebut, hipotesis yang dapat dirumuskan adalah:

Hipotesis kerja (H₁):
Pembelajaran daring berpengaruh terhadap hasil belajar mahasiswa di masa pascapandemi COVID-19.

Hipotesis nol (H₀):
Pembelajaran daring tidak berpengaruh terhadap hasil belajar mahasiswa di masa pascapandemi COVID-19.

Hipotesis ini bersifat dapat diuji secara ilmiah melalui pengumpulan dan analisis data, sehingga dapat diketahui apakah pembelajaran daring benar-benar berpengaruh terhadap hasil belajar mahasiswa.