NAMA : NELA AMELIA
NPM : 2313031050

1. Pendekatan Penelitian yang Tepat
Pendekatan kuantitatif sangat cocok digunakan dalam penelitian ini karena tujuan utamanya adalah menguji pengaruh media digital interaktif terhadap motivasi belajar siswa, yaitu hubungan sebab-akibat yang dapat diukur dengan data numerik. Penelitian kuantitatif memungkinkan penggunaan instrumen terstruktur seperti kuesioner atau skala motivasi yang menghasilkan data angka dan dianalisis secara statistik. Pendekatan kualitatif dapat dipakai jika ingin menggali pengalaman atau makna subjektif penggunaan media, namun untuk menguji pengaruh secara sistematis, pendekatan kuantitatif adalah pilihan yang lebih tepat.

2. Langkah-langkah Sistematis Prosedur Penelitian
• Merumuskan masalah secara jelas, misalnya: "Apakah penggunaan media digital interaktif mempengaruhi motivasi belajar siswa selama pembelajaran daring?"
• Melakukan tinjauan pustaka untuk menelaah teori dan penelitian terdahulu terkait media digital dan motivasi belajar.
• Menyusun hipotesis, misalnya: "Penggunaan media digital interaktif berpengaruh positif terhadap motivasi belajar siswa."
• Menentukan desain penelitian kuantitatif yang sesuai seperti survei korelasional atau eksperimen, dan menetapkan populasi serta sampel yang representatif.
• Mengembangkan instrumen penelitian berupa kuesioner atau skala yang valid dan reliabel untuk mengukur variabel yang diteliti.
• Melaksanakan pengumpulan data sesuai prosedur yang sudah dirancang.
• Menganalisis data dengan teknik statistik yang relevan, seperti regresi, korelasi, atau uji-t, untuk menguji hipotesis.
• Menafsirkan hasil analisis guna menarik kesimpulan tentang pengaruh media digital terhadap motivasi belajar.
• Menyusun laporan penelitian yang sistematis meliputi latar belakang, metode, hasil, diskusi, dan kesimpulan.

3. Potensi Kendala dan Solusi
• Pengumpulan data yang sulit diatasi dengan penyebaran instrumen secara online dan memberikan penjelasan yang jelas untuk mendorong partisipasi, serta menjaga kerahasiaan data.
• Ketidakvalidan instrumen dapat diatasi dengan melakukan validasi isi melalui tinjauan ahli dan uji coba awal (pilot test).
• Responden yang memberi jawaban tidak jujur atau bias sosial dapat diminimalkan dengan penggunaan pertanyaan netral dan menjamin anonimitas.
• Sampel yang tidak representatif diatasi dengan memilih teknik sampling yang tepat dan ukuran sampel memadai.

4. Penyusunan dan Pengujian Instrumen
• Instrumen disusun dalam bentuk kuesioner dengan pertanyaan tertutup misalnya menggunakan skala Likert yang mengukur frekuensi penggunaan media digital maupun tingkat motivasi belajar.
• Validasi isi dilakukan dengan meminta masukan dari ahli di bidang pendidikan dan media pembelajaran.
• Melakukan uji coba instrumen pada kelompok kecil (pilot test), kemudian mengukur reliabilitas menggunakan Cronbach’s alpha untuk memastikan konsistensi internal instrumen.
• Instrumen direvisi bila ditemukan item yang kurang valid atau reliabel sebelum digunakan untuk pengumpulan data utama.

NAMA : NELA AMELIA
NPM : 23130301050

Modul ini membahas secara komprehensif tentang pentingnya perumusan masalah dalam proses penelitian, khususnya sebagai dasar yang sangat menentukan keberhasilan penelitian dan penyusunan skripsi atau tesis.

Pengertian dan Pentingnya Perumusan Masalah.
Masalah penelitian diartikan sebagai kesenjangan antara kondisi yang diharapkan dengan kenyataan yang ada saat ini, baik dalam bidang ilmu pengetahuan, teknologi, ekonomi, sosial budaya, maupun pendidikan. Kesenjangan ini memunculkan pertanyaan yang memerlukan jawaban, dan dari sinilah penelitian berkembang. Pentingnya perumusan masalah sampai pada titik bahwa kegiatan merumuskan masalah dianggap sebagai separuh dari keseluruhan proses penelitian. Tanpa rumusan masalah yang jelas dan tajam, peneliti akan kesulitan menyusun kerangka teoritis, tujuan penelitian, hipotesis, dan analisis data.

Tujuan Instruksional
• Mengidentifikasi inti permasalahan penelitian.
• Menentukan ciri-ciri masalah yang baik.
• Menemukan sumber-sumber masalah penelitian.
• Menjelaskan tujuan penelitian.
• Merumuskan masalah penelitian.
• Menyusun rancangan judul penelitian.

Proses Identifikasi Masalah
Identifikasi masalah dimulai dari pengamatan adanya kesenjangan antara teori dan fakta empiris atau kondisi yang dihadapi. Masalah harus memiliki nilai esensial, urgensi, dan manfaat yang jelas agar layak diteliti. Identifikasi masalah juga harus didukung oleh latar belakang yang kuat yang menjelaskan situasi, alasan pentingnya masalah, dan ruang lingkup penelitian.

Sumber Masalah Penelitian
Masalah penelitian dapat digali dari berbagai sumber, antara lain:
• Pengalaman pribadi peneliti.
• Hasil penelitian sebelumnya yang dapat dikembangkan.
• Literatur seperti buku, jurnal, dan laporan penelitian.
• Forum ilmiah dan diskusi dengan para ahli.
• Observasi langsung dalam praktik.
• Fenomena perubahan paradigma pendidikan.
• Fenomena pendidikan di kelas, masyarakat, atau lingkungan sekitar.
• Deduksi dari teori-teori yang ada.

Ciri-ciri masalah yang Baik
Sebuah masalah penelitian dikatakan baik jika mempunyai:
• Kontribusi yang signifikan terhadap pengembangan ilmu atau pemecahan masalah praktis.
• Orisinalitas, bukan hanya pengulangan penelitian sebelumnya.
• Pernyataan masalah yang jelas dan spesifik.
• Aspek kelayakan (feasibility), yaitu dapat dijawab dengan kemampuan, waktu, dan sumber daya yang tersedia.

Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian merupakan pernyataan yang menyatakan apa yang ingin dicapai melalui penelitian tersebut. Tujuan harus berhubungan langsung dengan rumusan masalah dan dinyatakan secara tegas dan jelas. Tujuan penelitian ini dapat berfokus pada menemukan, mengembangkan, atau menguji kebenaran sebuah pengetahuan.

Rumusan Masalah dan Tipe-tipe Rumusan Masalah
Rumusan masalah adalah pernyataan khusus yang akan dicari jawabannya melalui penelitian dan biasanya disusun dalam kalimat pertanyaan. Rumusan masalah bersumber dari masalah yang telah diidentifikasi dan difokuskan agar penelitian tidak melebar.

Bentuk rumusan masalah terdiri dari:
• Deskriptif: bertujuan untuk menggambarkan fenomena atau status variabel secara mandiri tanpa membandingkan.
• Komparatif: membandingkan dua atau lebih fenomena/variabel untuk mencari persamaan atau perbedaan.
• Asosiatif (korelasi): mencari hubungan antara dua atau lebih variabel, bisa berupa hubungan simetris (sejajar), kausal (sebab-akibat), atau interaktif (saling mempengaruhi).

Rumusan Masalah yang Baik dan Umum Terjadi Kesalahan
Merumuskan masalah penelitian bukan hal mudah dan kesalahan umum meliputi konsep yang belum matang, gagasan yang kurang akurat, kurang kontribusi, dan ketidaksesuaian antara fenomena dan metode penelitian.

Judul Penelitian
Judul penelitian harus mencerminkan masalah utama, variabel, dan desain penelitian. Judul yang baik tidak terlalu luas maupun terlalu sempit, jelas, spesifik, dan informatif. Judul yang terlalu luas akan sulit dikendalikan dan terlalu sempit biasanya tidak memiliki tantangan akademik. Judul penelitian juga menyesuaikan antara pendekatan kualitatif (induktif) dan kuantitatif (deduktif)

Nama : Nela Amelia
NPM : 2313031050

1. Menentukan Topik Penelitian
Memilih topik yang sesuai dengan minat dan tujuan, serta yang relevan dengan bidang studi yang dipilih.
2. Mengkaji Literatur
Melakukan review terhadap buku, artikel, atau penelitian terdahulu untuk memahami teori yang mendasari dan mencari celah yang bisa diteliti lebih lanjut.
3. Merumuskan Masalah Penelitian
Membuat pernyataan masalah atau pertanyaan penelitian yang jelas dan spesifik untuk dijadikan fokus penelitian.
4. Menetapkan Tujuan Penelitian
Menentukan apa yang ingin dicapai atau diselesaikan melalui penelitian tersebut.
5. Menyusun Metode Penelitian
Membuat rancangan tentang metode dan teknik pengumpulan data yang akan digunakan, seperti pendekatan kualitatif, kuantitatif, atau gabungan keduanya.
6. Melakukan Pengumpulan Data
Melaksanakan prosedur pengumpulan data sesuai dengan metode yang telah dirancang.
7. Mengolah dan Menganalisis Data
Mengolah data yang telah dikumpulkan dan menganalisisnya secara sistematis untuk menjawab pertanyaan penelitian.
8. Menafsirkan Hasil
Menginterpretasikan hasil analisis dalam konteks tujuan dan masalah penelitian.
9. Menyusun Laporan Penelitian
Menulis hasil penelitian secara terstruktur yang memuat latar belakang, metode, temuan, pembahasan, dan kesimpulan penelitian.

Nama : Nela Amelia
NPM : 2313031050

1. Menentukan Topik Penelitian
Memilih topik yang sesuai dengan minat dan tujuan, serta yang relevan dengan bidang studi yang dipilih.
2. Mengkaji Literatur
Melakukan review terhadap buku, artikel, atau penelitian terdahulu untuk memahami teori yang mendasari dan mencari celah yang bisa diteliti lebih lanjut.
3. Merumuskan Masalah Penelitian
Membuat pernyataan masalah atau pertanyaan penelitian yang jelas dan spesifik untuk dijadikan fokus penelitian.
4. Menetapkan Tujuan Penelitian
Menentukan apa yang ingin dicapai atau diselesaikan melalui penelitian tersebut.
5. Menyusun Metode Penelitian
Membuat rancangan tentang metode dan teknik pengumpulan data yang akan digunakan, seperti pendekatan kualitatif, kuantitatif, atau gabungan keduanya.
6. Melakukan Pengumpulan Data
Melaksanakan prosedur pengumpulan data sesuai dengan metode yang telah dirancang.
7. Mengolah dan Menganalisis Data
Mengolah data yang telah dikumpulkan dan menganalisisnya secara sistematis untuk menjawab pertanyaan penelitian.
8. Menafsirkan Hasil
Menginterpretasikan hasil analisis dalam konteks tujuan dan masalah penelitian.
9. Menyusun Laporan Penelitian
Menulis hasil penelitian secara terstruktur yang memuat latar belakang, metode, temuan, pembahasan, dan kesimpulan penelitian.

Nama : Nela Amelia
NPM : 2313031050
In my opinion, this group's video is very good and the material presented is easy to understand.