Nama: Masramita
NPM: 2313053192
Kelas: 6F
ANALISIS PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP (Berdasarkan Link YouTube)
Pembelajaran Kelas Rangkap (PKR) yang dilakukan oleh seorang guru di sekolah dasar. Guru mengelola dua tingkatan kelas sekaligus kelas V dan Kelas VI dalam satu ruangan yang sama. Jumlah siswa cukup banyak dengan penataan tempat duduk yang membagi dua kelompok kelas tersebut.
A. MODEL PKR YANG DITERAPKAN.
Guru menerapkan Model PKR (Dua kelas, Dua mata pelajaran, Satu ruangan), Strategi utama yang digunakan adalah:
- Rotasi perhatian guru.
Guru secara bergantian memberikan instruksi dan mendampingi kelas V dan kelas VI.
- Pemberian tugas mandiri/kelompok.
Saat guru menangani satu kelas, kelas lainnya diberikan tugas agar tetap aktif dan produktif.
- Pembelajaran kooperatif.
Siswa bekerja dalam kelompok, mengurangi ketergantungan penuh pada guru.
B. ANALISIS KOMPONEN PKR
1. Pengelolaan Kelas (Classroom Management)
Guru mampu mengelola dua kelas dengan tertib. Siswa dari kedua tingkatan tampak disiplin, duduk dengan baik, dan mengerjakan tugas masing-masing meskipun tidak selalu diawasi langsung.
2. Strategi Pengalihan Perhatian (Switching Strategy)
Guru menggunakan strategi pengalihan yang efektif: ketika satu kelas sedang bekerja mandiri, guru segera bergerak ke kelas lain. Tidak ada jeda kosong yang terbuang percuma.
3. Pembelajaran Kooperatif (Cooperative Learning)
Penugasan berbasis kelompok adalah pilihan tepat untuk PKR karena mengurangi ketergantungan siswa pada guru secara individual, sehingga guru bisa bergerak bebas antara dua kelas.
4. Aktivitas Presentasi.
Presentasi kelompok menjadi solusi cerdas: Kelas V aktif presentasi mandiri sementara guru bisa memberikan perhatian ke Kelas VI, dan sebaliknya.
5. Penggunaan Media Belajar.
Buku teks bergambar yang terlihat digunakan siswa menunjukkan persiapan media yang cukup, membantu siswa belajar mandiri tanpa terlalu bergantung pada penjelasan guru.
6. Lingkungan Kelas.
Ruangan kelas yang bersih dan nyaman menciptakan suasana belajar yang kondusif dan menyenangkan.
NPM: 2313053192
Kelas: 6F
ANALISIS PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP (Berdasarkan Link YouTube)
Pembelajaran Kelas Rangkap (PKR) yang dilakukan oleh seorang guru di sekolah dasar. Guru mengelola dua tingkatan kelas sekaligus kelas V dan Kelas VI dalam satu ruangan yang sama. Jumlah siswa cukup banyak dengan penataan tempat duduk yang membagi dua kelompok kelas tersebut.
A. MODEL PKR YANG DITERAPKAN.
Guru menerapkan Model PKR (Dua kelas, Dua mata pelajaran, Satu ruangan), Strategi utama yang digunakan adalah:
- Rotasi perhatian guru.
Guru secara bergantian memberikan instruksi dan mendampingi kelas V dan kelas VI.
- Pemberian tugas mandiri/kelompok.
Saat guru menangani satu kelas, kelas lainnya diberikan tugas agar tetap aktif dan produktif.
- Pembelajaran kooperatif.
Siswa bekerja dalam kelompok, mengurangi ketergantungan penuh pada guru.
B. ANALISIS KOMPONEN PKR
1. Pengelolaan Kelas (Classroom Management)
Guru mampu mengelola dua kelas dengan tertib. Siswa dari kedua tingkatan tampak disiplin, duduk dengan baik, dan mengerjakan tugas masing-masing meskipun tidak selalu diawasi langsung.
2. Strategi Pengalihan Perhatian (Switching Strategy)
Guru menggunakan strategi pengalihan yang efektif: ketika satu kelas sedang bekerja mandiri, guru segera bergerak ke kelas lain. Tidak ada jeda kosong yang terbuang percuma.
3. Pembelajaran Kooperatif (Cooperative Learning)
Penugasan berbasis kelompok adalah pilihan tepat untuk PKR karena mengurangi ketergantungan siswa pada guru secara individual, sehingga guru bisa bergerak bebas antara dua kelas.
4. Aktivitas Presentasi.
Presentasi kelompok menjadi solusi cerdas: Kelas V aktif presentasi mandiri sementara guru bisa memberikan perhatian ke Kelas VI, dan sebaliknya.
5. Penggunaan Media Belajar.
Buku teks bergambar yang terlihat digunakan siswa menunjukkan persiapan media yang cukup, membantu siswa belajar mandiri tanpa terlalu bergantung pada penjelasan guru.
6. Lingkungan Kelas.
Ruangan kelas yang bersih dan nyaman menciptakan suasana belajar yang kondusif dan menyenangkan.