Nama :Dita Karlina
Npm. :2316031036

Sejarah proklamasi kemerdekaan Indonesia
adanya perbedaan pendapat antara golongan tua dan golongan muda mengenai kapan pelaksanaan proklamasi. Peristiwa ini merupakan puncak perbedaan pendapat golongan tua dan golongan muda.dan konfik atas penculikan Ir Soekarno itu sangat tidak tepat,di karnakan beliau lah salah satu yang sangat ingin Indonesia cepat merdeka

Nama :Dita Karlina
Npm. :2316031036

1.gotong royong dalam rangka menghadapi persoalan, adalah dengan mengamalkan pancasila sila ke 4 yaitu “kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan”, dalam hal ini persoalan seperti masalah politik ataupun masalah ekonomi atau bahkan masalah yang lainnya bisa diselesaikan dengan mufakan/musyawarah,
Dalam konteks kehidupan berbangsa dan bernegara, gotong royong menjadi salah satu esensi penting dalam kehidupan yang mana tanpanya kita tidak bisa hidup.

2. Saling menghargai satu sama lain dan selalu menjaga keharmonisan pada Tetangga

3.Identitas itu hadir sebagai sarana aktualisasi dan penghimpun nilai dan norma yang mereka pegang. Nilai dan norma tersebutlah yang menjadi landasan dalam bertingkah laku dan mengatur segala bentuk interaksi yang ada dan sikap dan pola tindak yang senantiasa mendahulukan kepentingan bangsa dan negara

4.setiap para pendiri bangsa dalam menghadapi tantangan dan perbedaan pandangan mengajarkan kita bahwa persatuan toleransi yang paling terpenting dan keharmonisandan sikap para pendiri bangsa tersebut harus memiliki referensi yang kuat dengan sikap kita sebagai bangsa dimana sekarang dalam membangun negara yang beragam seperti Indonesia dan harus mengutamakan prioritas yang dianggap untuk masa depan bangsa Indonesia

Nama ;Dita karlina
Npm. : 2316031036

Jurnal tersebut membahas mengenai bagaimanakah hubungan yang terjadi antara agama dan Pancasila,
agama dan negara memiliki hubungan yang mutualisme atau saling menguntungkan, Agama membutuhkan negara dalam merealisasikan nilai-nilai agama dalam kehidupan BEGITUPUN negara membutuhkan agama dalam menjalankan pemerintahan yang adil, bersih dan menyejahterakan rakyat , selanjutnya Pernyataan yang dikeluarkan ketua Badan Pembinaan Ideologi Pancasila (BPIP) mengenai "Agama Adalah Musuh Pancasila" dengan alasan kekerasan di republik ini selalu mengatasnamakan agama membuat publik heboh, walaupun adanya keterangan klarifikasi yang dikeluarkan oleh BPIP tidak menyurutkan publik untuk selalu bertanya-tanya mengenai pernyataan awal terebut.

Nama:Dita Karlina
Npm. :2316031036
Kelas : reguler B
Jurnal tersebut membahas mengenai internalisasi nilai-nilai Pancasila di perguruan tunggi,
internalisasi Pancasila di perguruan tinggi yang dilaksanakan di Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta. Sebagaimana yang dikemukakan Mahfud MD yang merupakan anggota Dewan Pengaruh Unit Kerja Presiden Pembinaan Ideologi Pancasila (UKP-PIP) menyatakan bahwa setelah reformasi kesadaran tentang Pancasila dan kostitusi sudah mulai berkurang di masyarakat. Keberadaan ideologi Pancasila dianggap sebagai simbol upacara di hari senin dan hari-hari besar kebangsaan saja tanpa dipahami apalagi diterapkan dalam kehidupan sehari-hari, khususnya generasi muda
Internalisasi pancasila melalui mata kuliah Pancasila
Dalam UU No. 12 Tahun 2012 pasal 35 ayat 3, kewajiban muatan kurikulum di perguruan tinggi yang harus memuat mata kuliah wajib salah satunya adalah Pancasila. Kemudian, kebijakan penyelenggaraan mata kuliah Pancasila ditegaskan dalam Surat Edaran Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi No. 03/M/SE//VIII/2017 tanggal 24 Agustus 2017 tentang penguatan Pendidikan Pancasila dan mata kuliah wajib umum pada perguruan tinggi.

Nama : Dita Karlina
Npm. :2316031036

1. Relasi antara tujuan negara mencerdaskan kehidupan bangsa dan lain untuk mendidik generasi muda agar menjadi generasi muda yang cerdas namun memiliki jiwa Pancasila dan memiliki moral yang baik sehingga tercipta generasi muda yang memiliki jiwa patriotisme dan nasionalisme yang tinggi

2.Untuk menghadapi masa depan, berikut adalah beberapa hal pokok yang dipelajari dari pendidikan Pancasila: Tidak bersifat egois dan selalu mementingkan kepentingan kelompok terlebih dahulu. Mau menghargai pendapat dan opini orang lain. Menjaga iman dan juga ketakwaan kita terhadap Ketuhanan Yang Maha Esa

3.faktor-faktor penghambat meliputi belum adanya sosialisasi dan belum adanya bimtek yang spesifik mengenai pembentukan profil pelajar Pancasila, dan belum tersedianya modul dan kondisi pandemi yang menyulitkan pembentukkan profil pelajar Pancasila.

4.Relasi antara tujuan negara mencerdaskan kehidupan bangsa dan tujuan pendidikan pancasila adalah tidak lain untuk mendidik generasi muda agar menjadi generasi muda yang cerdas , namun juga memiliki jiwa pancasila ,dan memiliki moral yang baik .