Nama:Putri Ayu Bestari
Npm:2313053177
Kelas:3F

Identitas
1.Nama jurnal: jurnal pemimpin pengabdian masyarakat ilmu pendidikan
2.Volume:2
3.Nomor:1
4.Halaman 13-17
5.Tahun Penerbit: Januari 2022
6.Judul Jurnal: Penerapan Nilai Moral Pancasila Dalam Mewujudkan Generasi Anti Korupsi di SD Negeri Osiloa Kupang Tengah

Analisis jurnal: Penerapan Nilai Moral Pancasila Dalam Mewujudkan Generasi Anti Korupsi di SD Negeri Osiloa Kupang Tengah

Pada jurnal ini menjelaskan bahwa nilai dan moral sangat penting dalam menumbuhkembangkan nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila serta menjadi standar baik atau buruknya perbuatan manusia.

Tujuan penelitian di SD Negeri Osiloa Kupang Tengah tersebut adalah untuk membangun dan membekali peserta didik sebagai generasi emas dengan jiwa Pancasila yang baik guna menghadapi dinamika perubahan dan mengembangkan pendidikan nasional yang meletakkan pendidikan moral Pancasila sebagai jiwa utama dalam penyelenggaraan pendidikan bagi peserta didik.

Metode penelitian pada jurnal tersebut dengan menggunakan sosialisasi kepada siswa kelas lll-V di SD negeri Osiloa dengan menanamkan sikap dan nilai kejujuran, nilai kedisiplinan,nilai tanggung jawab serta nilai keadilan, pada tahapan ini juga terdapat tahap perizinan tahap pemaparan materi dan tahap memberikan kuis.

Pada jurnal tersebut juga menekankan bahwa nilai moral dan hukum juga mempunyai keterkaitan yang sangat erat sekali,ini sangat penting untuk peserta didik harus jelas,harus diyakini oleh individu dan diaplikasikan dalam perbuatan peserta didik tersebut.

Dapat disimpulkan bahwa pendidikan moral Pancasila sangat diharapkan untuk menciptakan budaya anti korupsi yang berkelanjutan serta membentuk peserta didik khususnya siswa di SD Negeri osiloa Kupang Tengah untuk menjadi warga negara yang bertanggung jawab, masyarakat dan lingkungan keluarga juga turut aktif dalam membantu proses pendidikan moral ini agar peserta didik menjadi generasi anti korupsi dan memahami pentingnya nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

Nama:Putri Ayu Bestari
Npm:2313053177
Kelas:3F

Berdasarkan pada video tersebut bahwa nilai-nilai yang harus kita teladani dalam kehidupan sehari-hari yaitu:

1. nilai-nilai yang kita teladani itu ada pada sila pertama yaitu ketuhanan yang maha esa, pada sila pertama itu mengajak kita untuk percaya kepada Tuhan dan melaksanakan perintahnya, contohnya yaitu bersyukur, melaksanakan ibadah sesuai dengan agama yang dianut, tidak memaksakan agama terhadap orang lain, selalu berdoa, dan saling menghormati antar agama.
2. kemudian nilai-nilai yang kita teladani pada sila ke-2 yaitu kemanusiaan yang adil dan beradab, pada sila kedua ini kita diajak untuk bersikap saling mencintai sesama manusia. contohnya, saling membantu manusia yang kesusahan, tidak berbuat kasar kepada orang lain, bersikap sopan kepada orang tua dan sesama.
3. nilai-nilai yang kita teladani pada sila ke-3 yaitu persatuan Indonesia, pada sila ini nilai yang kita ambil yaitu kita diajak untuk cinta terhadap bangsa Indonesia, contohnya dalam sehari-hari kita bisa dengan mengikuti upacara bendera dengan tertib, mencintai produk lokal, melestarikan budaya daerah,dll
4. nilai-nilai yang dapat kita teladani pada sila ke-4 yaitu kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan, pada sila ini nilai yang kita dapat atau teladani yaitu kita diajak untuk melakukan musyawarah dalam menyelesaikan suatu masalah, contohnya kita dapat menyampaikan pendapat, berdiskusi atau kerja kelompok, lalu kita menerima hasil musyawarah itu dengan lapang dada, kemudian saling menghargai pendapat.
5. selanjutnya sila ke-5 nilai-nilai yang dapat kita teladani dalam sila kelima yang berbunyi keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia, ini mengajak kita untuk bersikap adil terhadap sesama, contohnya tidak berbuat curang terhadap orang lain, menghargai, tidak boros dan melaksanakan hak dan kewajiban secara seimbang.


untuk meneladani dan menerapkan nilai-nilai Pancasila di era modern kita bisa mengedukasi generasi muda diera modern ini tentang bagaimana nilai-nilai Pancasila itu dalam kehidupan sehari-hari, contohnya dengan mengajak generasi muda itu terlibat dalam kegiatan sosial yang mencerminkan nilai Pancasila seperti bakti sosial dan lingkungan untuk meningkatkan kesadaran rasa empati mereka, kemudian dalam interaksi sehari-hari ajak generasi muda untuk menghargai perbedaan menghormati orang lain dan berkontribusi pada masyarakat.
dengan menerapkan nilai-nilai tersebut pada kehidupan sehari-hari diharapkan semoga di era modern ini generasi muda akan terus menerapkan nilai-nilai Pancasila.

Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh,sebelumnya perkenalkan saya
Nama : Putri Ayu Bestari
Npm : 2313053177

Izin bertanya
Menurut pendapat kalian apakah ada masalah lain dalam aspek masalah sosial budaya dalam pembelajaran ips? Jika ada, apa sajakah masalah lain yang harus dihadapi selain point-point yang telah kalian sampaikan?jika tidak berikan alasannya.

Nama:Putri Ayu Bestari
NPM:2313053177

Izin Menjawab

Untuk mendukung siswa dalam mencapai kompetensi IPS yang mencakup pengetahuan,nilai-nilai sosial dan sikap, serta keterampilan dasar sebagai berikut:
1. pengetahuan
Pengetahuan ini bisa dihubungkan dengan materi IPS dengan situasi sehari-hari yang relevan dan membantu siswa memahami penerapan konsep dalam kehidupan nyata.kemudian, gunakan berbagai sumber seperti buku video dan artikel untuk memberikan perspektif yang lebih luas, tentang topik sosial dan historis untuk meningkatkan pemahaman siswa.

2. Pada nilai-nilai sosial dan sikap.
Nilai-nilai sosial dan sikap ini dengan menggunakan model berlaku positif yaitu tunjukkan nilai-nilai sosial seperti empati ,tanggung jawab dan kerjasama melalui tindakan sehari-hari dan interaksi dengan melibatkan siswa dalam proyek kelompok atau kegiatan sosial yang mendorong kerjasama dan saling menghargai.

3. Kemudian dalam keterampilan dasar.
Dalam keterampilan dasar bisa menggunakan latihan keterampilan seperti berpikir kritis,analisis data, dan keterampilan penelitian melalui tugas dan proyek,gunakan metode pengajaran aktif seperti simulasi permainan peran dan studi kasus untuk mempraktekkan keterampilan dalam konteks nyata.

dengan pendekatan ini siswa tidak hanya akan menguasai materi IPS tapi juga mengembangkan nilai-nilai sosial dan keterampilan yang berguna dalam kehidupan mereka.

Nama:Putri Ayu Bestari
Npm:2313053177
Kelas:3F

Identitas
Judul jurnal: Pendidikan Nilai dan Moral Dalam Sistem Kurikulum Pendidikan Di Aceh
Tahun :September 2021
Volume:9
No:3

Metode
Metode yang digunakan dalam jurnal tersebut mencakup beberapa pendekatan untuk mendeskripsikan konsep pendidikan nilai dan moral di Aceh.
Metode ini menunjukkan pentingnya peran guru dalam proses pembentukan nilai siswa.

Berdasarkan analisis yang telah di lakukan bahwa jurnal ini menyoroti upaya pendidikan di Aceh dalam mengembangkan kurikulum yang mengintegrasikan ajaran Islam sesuai dengan Qanun Aceh. Kurikulum ini merupakan kombinasi antara kurikulum nasional, pendidikan Islam, dan muatan lokal, dengan fokus pada pendidikan nilai atau karakter. Tujuan utama dari penerapan kurikulum ini adalah untuk membentuk generasi muda Aceh yang berakhlak mulia, sesuai dengan budaya dan syariat Islam. Meskipun terdapat upaya untuk menerapkan kurikulum ini, banyak sekolah menghadapi tantangan, seperti kurangnya sumber daya, pedoman yang tidak jelas, dan pemahaman yang tidak konsisten di antara para guru. Oleh karena itu, implementasi pendidikan Islam yang koheren dan efektif sangat diperlukan untuk mencapai tujuan tersebut.

Sistem pendidikan nasional aceh dilaksanakan secara islami dan terintegrasi untuk mencapai tujuan pendidikan.dari yang dijelaskan pada jurnal tersebut bahwa tujuan dari penerapan kurikulum ini adalah untuk membentuk generasi muda Aceh yang berakhlak mulia, sesuai dengan budaya dan syariat Islam.Jurnal ini juga menekankan perlunya implementasi pendidikan Islam yang koheren dan efektif untuk mencapai tujuan tersebut, serta mengulas berbagai teori dan definisi pendidikan nilai dan moral yang penting dalam menciptakan perilaku positif dan kohesi sosial di kalangan siswa.

Menurut saya jurnal tersebut sudah menjelaskan bagaimana sistem pendidikan Aceh dengan memberikan gambaran tentang tantangan dan peluang pendidikan berbasis nilai di Aceh,serta pentingnya dukungan berkelanjutan untuk mencapai tujuan pendidikan yang diinginkan.