Posts made by Adwika Farsha Ardhan Adwika Farsha Ardhan

Menurut Pramono, 2018
Keberadaan Pancasila sebagai falsafah
kenegaraan berfungsi sebagai filosofische grondslag dan common platforms atau kalimatun sawa di antara masyarakat dalam konteks kehidupan berbangsa dan bernegara.
Pancasila juga berbeda dari sistem yang dianut kapitalis, liberal, dan sosial-komunis.

Tetapi hubungan agama dan negara sering kali menjadi pro dan kontra, dikarenakan agama sering kali digunakan untuk melakukan tindakan yang bertentangan dengan pemerintahan atau pemerintahan sering dijadikan kekuatan untuk menekan agama. Padahal agama memberikan pedoman yang berasal dari Tuhan dan berfungsi sebagai pembimbing dan
pemberi petunjuk.

Jadi Menurut saya, Pancasila dan agama mempunyai hubungan yang harmonis dan saling melengkapi. Pancasila mengakui dan menghargai nilai-nilai agama, sedangkan agama mengakui aspek-aspek positif dari Pancasila. Sila pertama Pancasila, Ketuhanan Yang Maha Esa (Ketuhanan Yang Maha Esa), juga mencerminkan pentingnya agama dalam masyarakat Indonesia.Terlebih lagi, agama dapat memberikan kontribusi terhadap pengembangan nilai-nilai moral dalam masyarakat yang sejalan dengan nilai-nilai Pancasila. Oleh karena itu, penting untuk menjaga keseimbangan antara Pancasila dan agama untuk menjamin masyarakat yang sehat dan harmonis.
Nama: Adwika Farsha Ardhan
NPM: 2315061074
1. Hubungan Pendidikan Pancasila dengan kehidupan berbangsa dan bernegara sangat erat dan sangat penting, urgensinya adalah dapat membentuk karakter dan moral yang baik serta berjiwa nasionalisme terhadap diri sendiri, bangsa, dan negara, memahami hak dan kewajiban sebagai warga negara,menanamkan nilai-nilai Pancasila yang harus diterapkan dalam kehidupan sehari-hari, dan meningkatkan kesadaran akan pentingnya menjaga keutuhan dan kedaulatan negara.

2. Membentuk karakter dan moral yang baik serta berjiwa nasionalisme terhadap diri sendiri, bangsa, dan negara. Manfaatnya agar dapat menjadi warga negara yang bertanggung jawab dan memberikan kontribusi positif kepada masyarakat dan juga dapat mengembangkan rasa percaya diri yang kuat dan lebih siap menghadapi tantangan di masa depan.

3. Faktor Penghambat:
1. Kurangnya sumber daya manusia yang kompeten dalam memberikan pendidikan Pancasila.
2. Prioritas yang lebih diberikan pada mata kuliah lain yang dianggap lebih penting oleh perguruan tinggi.

Faktor Penunjang:
1. Tingginya kepedulian terhadap nilai-nilai Pancasila.
2. Adanya dukungan dan partisipasi aktif dari pemerintah dan masyarakat dalam memberikan pendidikan Pancasila.
3. Tersedianya guru atau dosen yang mampu dan dapat menyampaikan materi pendidikan Pancasila dengan sangat baik atau kompeten dalam menyampaikan pendidikan Pancasila.

4. Pendidikan Pancasila dapat membantu mahasiswa program studi Informatika untuk memahami pentingnya menjaga keamanan dan privasi dalam penggunaan teknologi informasi.