nama: Rachman Najmu Ramadhan
npm: 2218011049

analisis soal
A. Menurut saya, etika perilaku politik saat ini belum sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. Karena di Indonesia masih banyak oknum dari pemerintah negara yang bertindak sesuka hatinya, sehingga banyak dari masyarakat banyak yang kecewa, seperti tilang menilang di jalanan, masih banyak aparat kepolisian yang meminta uang damai. Terlebih lagi kasus korupsi di indonesia yang sangat marak oleh oknum oknum pemerintah negara, yang dimana mereka mendapatkan hukuman yang lebih ringan dibandingkan dengan orang yang memaling ayam. Politik di indonesia menurut saya masih belum adil karena dari pemerintah negara yang masih belum tegas terhadap kasus kasus politik di Indonesia. Sifat dan etika ini yang tidak sesuai dengan sila kelima dan sila ketiga, yang dimana memecah persatuan bangsa indonesia yang menimbulkan pikiran negatif kepada pemeritah

B. Menurut saya, etika dari anak anak yang berada disekitar saya masih banyak yang memiliki etika baik, mengerti untuk menghormati yang lebih tua, saling membantu dan tolong menolong, berteman tanpa membedakan fisik, suku, agama, budaya dan ras, dan menghormati antar umat beragama. Yang dimana Perilaku tersebut masih melekat dengan nilai nilai pancasila yang tertanam dari generasi muda di lingkungan saya.
Solusi mengenai dekadensi Moral yang terjadi di Bangsa Indonesia :
1. memberikan pendidikan karakter yang baik
2. selalu memantau anak -anak zaman sekarang dan memberikan perhatian lebih ke anak-anak
3. memberikan kajian kajian tentang moral dan agama
4. memberikan penjelasan atau pengertian terhadap masalah yang dihadapinya
5. selalu mensuport anak-anak dibidang keahlian nya

nama: Rachman Najmu Ramadhan
npm : 2218011049

A. Bagaimanakah menurut pendapatmu mengenai proses pendidikan di tengah pandemi covid-19, Jelaskan!

Menurut saya proses pendidikan di tengah pandemi covid 19 ini tidak efektif dikarenakan tidak semua daerah merata dari segi fasilifas internet di seluruh daerah serta pendidikan di tengah pandemi covid 19 juga tidak baik bagi kesehatan. seperti kesehatan mata dikarenakan siswa siswi harus menantap bejam-jam layar hp atau laptop. Siswa dan Siswi juga kurang berinteraksi dengan teman teman nya. banyak siswa siswi yang tidak serius dalam pembelajaran online. oleh karena itu di perlukan nya dukuan internal di rumah seperti motivasi dari orang tua atau orang di sekitar lingkungan rumah

B. Bagaimanakah mengefektifkan dan memaksimalkan proses pendidikan di tengah pandemi covid-19 supaya tetap berkorelasi dengan implementasi nilai Pancasila?

Dalam mendukung pembelajaran di rumah siswa harus didampingi dengan orang tua. Peran orang tua dalam pembelajaran online sangat penting, untuk membantu atau menjadi pengganti guru di rumah. Orang tua juga dapat memberikan contoh pengimplementasian nilai nilai pancasila di masa pandemi seperti membantu sesama, dan menaati peraturan yang telah ditetapkan pemerintah.

C. Berikan contoh kasus yang terkait dengan pengembangan karakter Pancasilais, seperti jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, dan cinta damai di lingkungan anda dan bagaimanakah menurut pendapatmu mengenai contoh kasus tersebut!

Kemungkinan terjadi kecurangan pun lebih tinggi saat pembelajaran online dikarenakan siswa dapat dengan mudah berperilaku tidak jujur seperti memanfaatkan berbagai sumber seperti buku dan juga internet ketika ulangan atau tes . Karena mudahnya siswa mendapatkan nilai yang tinggi maka motivasi belajar siswa untuk memahami pembelajaran atau materi yang diberikan akan munurun. maka dari itu mereka harus ditanamkan sifat sifat pancasila agar mereka santiasa jujur dimanapun dan disituasi apapun

D. Jelaskan yang dimaksud dengan hakikat Pancasila dalam pengaktualisasian nilai-nilai yang terkandung di dalamnya sebagai paradigma berpikir, bersikap dan berperilaku masyarakat?

Hakikat pancasila ialah hal atau nilai yang terkandung dalam pancasila itu sendiri. Sedangkan Pancasila sebagai paradigma berpikir, bersikap dan berperilaku masyarakat berarti bahwa semua hal yang menyangkut berpikir, bersikap, dan berperilaku harus dilandasi oleh nilai-nilai Pancasila. Artinya, segala hal yang kita lakukan harus dilandasi oleh nilai nilai pancasila agar terciptanya kerukunan ditengah masyarakat.

nama : Rachman Najmu Ramadhan
npm : 2218011049

analisis jurnal
berjudul : Filsafat Pancasila Dalam Pendidikan Di Indonesia Menuju Bangsa Berkarakter


Pendidikan ditujukan agar manusia dapat menjadi pribadi yang lebih baik, tetapi dengan adanya pertimbangan paham nativisme, kita dapat mengetahui bahwa pembawaan dan unsur intrinsik dalam tiap pribadi memiliki peranan yang besar dalam penyerapan pendidikan. Hal ini berarti Pancasila yang lahir dari cita-cita bersama harus dijadikan acuan dalam berperilaku sehari-hari. Proses panjang dalam penyusunan nilai-nilai Pancasila tidak semata-mata disusun untuk dijadikan sebagai tulisan mengenai dasar negara saja. Hal ini mencerminkan bahwa nilai-nilai Pancasila merupakan sesuai yang dinamis.
Hal ini menjelaskan bahwa seluruh nilai-nilai Pancasila ditujukan untuk memanusiakan manusia. Adanya pendidikan Pancasila menjadi sebuah sarana dalam menciptakan masyarakat yang berkarakter. Tidak hanya mengasah pengetahuan, tetapi Pancasila juga turut mengajarkan nilai-nilai moral dan etika, memperkuat spiritualitas agama, meningkatkan pengendalian diri, dan menuntun kita untuk memiliki akhlak mulia yang dapat menuntun kita dalam berperilaku setiap harinya. Pancasila mengakui Tuhan sebagai sosok yang Esa dan menerapkan kebebasan agama (bersumber pada martabat manusia dan tidak bersifat memaksa).
Sehingga, kesimpulannya adalah Pancasila merupakan sebuah filsafat yang menjadikannya dasar atau acuan dalam melaksanakan aktivitas sehari-hari. Sebagai filsafat pendidikan, Pancasila harus dijiwai, dijadikan pedoman, dan diimplementasikan. Pendidikan Pancasila ini bertujuan untuk menciptakan masyarakat yang berkarakter, dengan adanya pengalaman akan nilai-nilai Pancasila yang didasarkan pada cita-cita bersama bangsa.

Inti atau esensi sila-sila Pancasila meliputi:
a. ke-Tuhanan, yaitu sebagai kausa prima;
b. kemanusiaan, yaitu makhluk individu dan makhluk sosial;
c. kesatuan, yaitu kesatuan memiliki kepribadian sendiri;
d. kerakyatan, yaitu unsur mutlak negara, harus bekerja sama dan gotong royong; dan
e. keadilan, yaitu memberikan keadilan kepada diri sendiri dan orang lain yang menjadi haknya.

Nama : Rachman Najmu Ramadhan
NPM : 2218011049

nama : rachman najmu ramadhan
npm : 2218011049

Dr. Mohammad Bahrudin, M.A
materi : Moderasi Beragama

Konferensi WCRP, Kyoto, 1970
• "No peace among the nations without peace among the religions."
• "No peace among the religions without dialogue among the religions."
• "No dialogue among the religions without a consensus on shared ethical values, a global ethic."
• "No new world order without a global ethic."

Pengertian Moderasi Beragama
Moderasi beragama dipahami sebagai pilihan untuk memiliki cara pandang, sikap, dan perilaku di tengah-tengah, adil dan seimbang termasuk seimbang antara pengamalan agama sendiri (eksklusif) dan penghormatan kepada praktik beragama orang lain yang berbeda keyakinan (inklusif)

Moderasi berbagai bidang:
1. Keyakinan
2. Terbukanya pintu Rukhsah (keringanan)
3. Perilaku
4. Rutin menjalankan ajaran agama
5. Membelanjakan harta

Hambatannya adalah
1. Blind obedience
2. intolerance
3. rasicm


Prof. Dr. H. A. Gani., S.Ag., S.H., M.Ag.
Penguatan Karakter Melalui Pendidikan Spiritual

kondisi generasi muda sebagai penurus bangsa tetapi masih melakukan tawuran, perilaku seksual, narkoba dan seks bebas.

Untuk mengatasi itu solusinya adalah dengan pendidikan spiritual

Pendidikan Spiritual Terdapat 4 unsur yaitu
1.Unsur jasad
2.Unsur hati
3.Unsur nafsu
4.Unsur ruh

terdapat 4 perkara yang akan di uji di akhirat
1. umur
2. ilmu
3. harta
4. tubuh


Dr.Sairul Basri, M.Pd.
materi: Penguatan Karakter Kebangsaan

Negarawan adalah seseorang yang ahli menjalankan pemerintahan atau negara yang mampu membawa negara yang beribawa.

Ancaman yang merubah pertahanan NKRI
. Ekonomi
. Teknologi
. Ideologi
. Politik
. Bencana alam
. Narkoba
. Pornografi
. Radikalisme dan terorisme
. Legislasi
. senjata biologis

Alat pemersatu sebagai ideologi berbangsa
1. pancasila
2. UUD 1945
3. bhineka tunggal ika.