Jonathan Farrel Panggabean
2218011145
Media massa adalah cara komunikasi, melalui media cetak atau elektronik, yang ditujukan untuk audiens yang besar, terdistribusi, heterogen, anonim sehingga dapat menerima pesan informasi yang sama secara bersamaan dan seketika. Fungsi media massa sebagai media informasi, pendidikan, hiburan dan kontrol sosial.
Menurut Sunoth, hakekat isi pancasila terdiri dari hakekat Tuhan, hakekat manusia, hakekat Yang Esa, hakekat rakyat, dan hakekat keadilan. Nilai-nilai
Pancasila terbagi dalam tiga kategori.

1. Semua
2. yang melayani nilai material, unsur manusia.
,
3. Nilai-nilai spiritual, yaitu segala sesuatu yang melayani spiritualitas manusia.
Pers memiliki beberapa arti. Yaitu:

Pers dalam arti sempit meliputi gagasan untuk penyiaran, gagasan berita dalam arti kata tertulis. Pelaporan, di sisi lain, dalam arti yang lebih luas mencakup semua media massa komunikatif yang menyampaikan pikiran dan perasaan, baik dalam bentuk tertulis maupun lisan.

6 Undang-Undang Pers Nomor 6 40 Tahun 1999 tentang Pers menyatakan bahwa Pers Nasional menyelenggarakan tugas sebagai berikut: Untuk menegakkan hak publik atas informasi.
SM Menjunjung tinggi nilai-nilai fundamental demokrasi, mengedepankan supremasi hukum dan penegakan hak asasi manusia, serta menghargai keberagaman.
c. Mengembangkan opini publik berdasarkan informasi yang tepat, akurat, dan benar.
d Pengawasan, Kritik, Koreksi, dan Saran untuk Kepentingan Umum.
kasus Memperjuangkan keadilan dan kebenaran.

Jonathan Farrel Panggabean
2218011145
Analisis Soal

A. Bagaimanakah menurut pendapatmu mengenai proses pendidikan di tengah pandemi covid-19, Jelaskan!
Menurut saya, pendidikan di Indonesia sulit selama pandemi COVID-19. Karena tidak semua daerah dan individu memiliki hak istimewa untuk menerima teknologi. Secara khusus, perkuliahan dan pendidikan di SD, SMP, dan SMA semuanya dilakukan secara online. Selain itu, tidak semua daerah memiliki fasilitas internet yang baik. Jadi saya pikir pendidikan kehilangan efektivitasnya selama pandemi. Kurangnya pengawasan langsung secara khusus oleh guru juga dapat mengurangi efektivitas pembelajaran dan menghambat siswa untuk berasimilasi dengan baik. Saya juga berpikir bahwa pendidikan dapat menciptakan kesenjangan sosial selama pandemi ini. Di sana, masyarakat yang tinggal di daerah tertinggal dan terpencil bisa terancam pendidikannya. Di tengah pandemi, banyak sekali orang tua yang kehilangan pekerjaan dan mengalami keterpurukan ekonomi. Dapat dikatakan bahwa mereka untuk mengisi perut saya sulit, bagaimana dengan membayar biaya anak sekolah? Dari sini, orangtua berpikir lebih baik mengeluarkan uang untuk makan atau untuk anak-anaknya sekolah. Belum lagi karena (lagi-lagi) fasilitas yang tidak memenuhi untuk dilaksanakannya online class. Tidak semua orangtua juga dapat memberikan fasilitas (misalnya handphone dan kuota internet) untuk anaknya menjalani kelas online karena ekonomi yang tidak stabil tersebut. Jadi, menurut saya, pendidikan sebenarnya berjalan baik untuk saya di masa pandemi terima kasih kepada orang tua saya karena telah memberikan saya fasilitas terbaik untuk pendidikan online dan sekolah yang memenuhi kewajiban pendidikan online dengan baik. , mendapatkan pendidikan di masa pandemi itu sulit.

B. Bagaimanakah mengefektifkan dan memaksimalkan proses pendidikan di tengah pandemi covid-19 supaya tetap berkorelasi dengan implementasi nilai Pancasila?
Tentu saja, di masa pandemi, peran orang tua paling berpengaruh di rumah, karena siswa belajar di rumah melalui sistem online. Namun, tidak menutup kemungkinan bagi guru untuk mengajarkan nilai-nilai Pancasila dan memanfaatkan praktiknya selama pandemi. Orang tua dapat mencontohkan perilaku yang mencerminkan nilai-nilai Pancasila. B. Membantu masyarakat lain yang mengalami keterpurukan ekonomi melalui ketaatan dan kedisiplinan dalam melaksanakan kebijakan yang diterapkan selama masa pandemi untuk meminimalisir penularan, keselamatan diri dan berakhirnya masa pandemi. tugas dan ujian di kelas online.

C. Berikan contoh kasus yang terkait dengan pengembangan karakter Pancasilais, seperti jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, dan cinta damai di lingkungan anda dan bagaimanakah menurut pendapatmu mengenai contoh kasus tersebut!
Contoh kasus terkait dengan pengembangan karakter Pancasilais, seperti jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, dan cinta damai di lingkungan universitas antara lain adalah:
karna pembelajaran dilakukan jarak jauh maka akan banyak dampak yang terjadi dampak salah satunya dampak negatif Dimana siswa menjadi kurang termotivasi dan merasa tidak adanya kewajiban untuk memberikan yang terbaik dalam setiap pembelajaran. Mereka menjadi tidak peduli dengan tugas, mereka mengerjakan tugas hanya karena itu wajib, sehingga mereka akan memilih untuk mencontek temannya.Hal ini merupakan Tindakan yang sangat tidak mencerminkan karakter yang baik dan tidak sesuai dengan landasan hidup kita, yakni Pancasila. karena sebagai siswa yang berkarakter kita tidak akan melalukan perbuatan yang tidak sesuai dengan landasan kehidupan kita. salah satu karakter yang berlandasan dan sesuai pancasila adalah jujur.

D. Jelaskan yang dimaksud dengan hakikat Pancasila dalam pengaktualisasian nilai-nilai yang terkandung di dalamnya sebagai paradigma berpikir, bersikap dan berperilaku masyarakat?

Yang dimaksud dengan hakikat Pancasila dalam pengaktualisasian nilai-nilai yang terkandung di dalamnya sebagai paradigma berpikir, bersikap dan berperilaku masyarakat adalah nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila kita implementasikan atau terapkan saat kita berpikir, bersikap dan berperilaku sebagai acuan atau landasan attau dasar. Dengan mengaktualisasikan nilai-nilai Pancasila ini maka akan tercipta cita -cita bangsa dan persatuan serta kesatuan. Dengan melakukan pengaktualisasian ini maka Pancasila akan tetap selalu relevan dalam fungsinya memberikan pedoman bagi pengambilan kebijaksanaan dan pemecahan masalah dalam kehidupan berbangsa sehingga loyalitas warga masyarakat dan warganegara terhadap Pancasila tetap tinggi.

Jonathan Farrel Panggabean
2218011145
Analisis Jurnal

Pancasila adalah kebijakan dan pemikiran bangsa Indonesia yang melandasi pandangan hidup bangsa Indonesia. Jika fungsi Pancasila dikaitkan dengan sistem pendidikan dari perspektif filsafat pendidikan, maka Pancasila adalah pandangan hidup masyarakat yang merevitalisasi kehidupan sehari-hari mereka. Aturan Pancasila juga memiliki implikasi filosofis yang bermanfaat bagi kehidupan bangsa Indonesia. Pancasila adalah falsafah yang menjadi pedoman perilaku bangsa Indonesia yang sejalan dengan budaya bangsa Indonesia. Anda harus menerima pendidikan karakter dari isi Pancasila. Mewujudkan manusia Indonesia yang cerdas, beretika, mampu hidup mandiri dan bermasyarakat, memenuhi hak dan kewajibannya sebagai warga negara yang baik, serta beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Semuanya mengandung falsafah pendidikan Pancasila yang bercirikan integratif, etis dan religius.