Nama : Zahra Nur Farida
NPM : 2213032031
Penyusunan kajian pustaka memiliki tujuan utama untuk mengintegrasikan dan mensintesis berbagai hasil penelitian terdahulu sehingga peneliti dapat memperoleh gambaran menyeluruh mengenai topik yang akan dikaji. Proses ini tidak hanya sekadar menyusun daftar literatur, tetapi juga mengkritisi, mengevaluasi, dan menghubungkan temuan-temuan sebelumnya guna mengidentifikasi gap penelitian dan mengukuhkan landasan teoretis yang mendasari penelitian baru. Dengan kajian pustaka, peneliti dapat melihat tren, perdebatan, dan kekurangan dalam penelitian yang telah ada, sehingga dapat merumuskan pertanyaan penelitian yang lebih tajam serta menetapkan arah dan metode penelitian yang tepat. Hal ini juga memungkinkan peneliti untuk menempatkan penelitian yang akan dilakukan dalam konteks yang lebih luas, sekaligus membangun argumentasi yang kuat mengenai pentingnya isu yang diteliti.
Dalam penelitian tentang pengaruh Pendidikan Kewarganegaraan terhadap kepemimpinan diri peserta didik, kajian pustaka berperan sebagai fondasi yang menghubungkan konsep-konsep teoretis mengenai pendidikan karakter, nilai-nilai kewarganegaraan, dan pengembangan kepemimpinan diri dengan kondisi nyata di lapangan. Melalui telaah literatur, peneliti dapat mengetahui bagaimana peran Pendidikan Kewarganegaraan telah dijelaskan dalam penelitian-penelitian sebelumnya dan bagaimana nilai-nilai tersebut berkontribusi dalam membentuk sikap disiplin, tanggung jawab, serta kemandirian peserta didik. Kajian pustaka ini juga membantu mengungkap permasalahan yang masih ada, seperti rendahnya kepemimpinan diri yang berdampak pada disiplin dan prestasi akademik, sehingga menegaskan urgensi penelitian yang akan dilakukan. Dengan demikian, melalui penyusunan kajian pustaka, penelitian ini dapat mengidentifikasi celah pengetahuan yang perlu diisi, merumuskan kerangka konseptual yang komprehensif, serta menyusun strategi metodologi yang tepat untuk menguji pengaruh Pendidikan Kewarganegaraan terhadap perkembangan kepemimpinan diri siswa di lingkungan sekolah. Hal ini menjadi dasar yang kuat bagi penelitian untuk memberikan kontribusi nyata dalam pengembangan strategi pembelajaran yang lebih efektif serta peningkatan kualitas pendidikan secara menyeluruh.
NPM : 2213032031
Penyusunan kajian pustaka memiliki tujuan utama untuk mengintegrasikan dan mensintesis berbagai hasil penelitian terdahulu sehingga peneliti dapat memperoleh gambaran menyeluruh mengenai topik yang akan dikaji. Proses ini tidak hanya sekadar menyusun daftar literatur, tetapi juga mengkritisi, mengevaluasi, dan menghubungkan temuan-temuan sebelumnya guna mengidentifikasi gap penelitian dan mengukuhkan landasan teoretis yang mendasari penelitian baru. Dengan kajian pustaka, peneliti dapat melihat tren, perdebatan, dan kekurangan dalam penelitian yang telah ada, sehingga dapat merumuskan pertanyaan penelitian yang lebih tajam serta menetapkan arah dan metode penelitian yang tepat. Hal ini juga memungkinkan peneliti untuk menempatkan penelitian yang akan dilakukan dalam konteks yang lebih luas, sekaligus membangun argumentasi yang kuat mengenai pentingnya isu yang diteliti.
Dalam penelitian tentang pengaruh Pendidikan Kewarganegaraan terhadap kepemimpinan diri peserta didik, kajian pustaka berperan sebagai fondasi yang menghubungkan konsep-konsep teoretis mengenai pendidikan karakter, nilai-nilai kewarganegaraan, dan pengembangan kepemimpinan diri dengan kondisi nyata di lapangan. Melalui telaah literatur, peneliti dapat mengetahui bagaimana peran Pendidikan Kewarganegaraan telah dijelaskan dalam penelitian-penelitian sebelumnya dan bagaimana nilai-nilai tersebut berkontribusi dalam membentuk sikap disiplin, tanggung jawab, serta kemandirian peserta didik. Kajian pustaka ini juga membantu mengungkap permasalahan yang masih ada, seperti rendahnya kepemimpinan diri yang berdampak pada disiplin dan prestasi akademik, sehingga menegaskan urgensi penelitian yang akan dilakukan. Dengan demikian, melalui penyusunan kajian pustaka, penelitian ini dapat mengidentifikasi celah pengetahuan yang perlu diisi, merumuskan kerangka konseptual yang komprehensif, serta menyusun strategi metodologi yang tepat untuk menguji pengaruh Pendidikan Kewarganegaraan terhadap perkembangan kepemimpinan diri siswa di lingkungan sekolah. Hal ini menjadi dasar yang kuat bagi penelitian untuk memberikan kontribusi nyata dalam pengembangan strategi pembelajaran yang lebih efektif serta peningkatan kualitas pendidikan secara menyeluruh.