Nama : M. Toi Yafi Maruf
Npm : 2213032017
Tujuan dari penyusunan kajian pustaka
Penyusunan kajian pustaka memiliki beberapa tujuan utama dalam penelitian. Pertama, kajian pustaka bertujuan untuk memahami konteks penelitian dengan memberikan gambaran umum mengenai topik yang diteliti serta mengidentifikasi teori, konsep, dan penelitian terdahulu yang relevan. Dengan memahami literatur yang ada, peneliti dapat menentukan kesenjangan penelitian atau research gap, yaitu aspek yang belum dibahas dalam penelitian sebelumnya. Hal ini membantu dalam merumuskan masalah penelitian yang unik dan memberikan kontribusi baru dalam bidang keilmuan.
Selain itu, kajian pustaka juga berfungsi untuk mengembangkan landasan teori yang kuat dengan menghubungkan penelitian yang sedang dilakukan dengan konsep serta kerangka teoretis yang telah ada. Tidak hanya itu, kajian pustaka membantu dalam memvalidasi metode penelitian dengan meninjau pendekatan yang telah digunakan dalam penelitian sebelumnya, sehingga peneliti dapat memilih metode yang paling sesuai. Lebih lanjut, kajian pustaka mendukung argumen dan analisis penelitian dengan mengintegrasikan serta mengkritisi hasil penelitian terdahulu, sehingga peneliti dapat membangun landasan yang lebih kokoh.
Terakhir, kajian pustaka berperan penting dalam menghindari duplikasi penelitian dengan memastikan bahwa penelitian yang dilakukan tidak mengulang temuan yang telah ada. Dengan demikian, kajian pustaka tidak hanya sekadar menyusun daftar referensi, tetapi juga melakukan sintesis, evaluasi, dan analisis secara kritis terhadap literatur yang relevan. Hal ini menjadikan kajian pustaka sebagai bagian yang esensial dalam memastikan penelitian memiliki landasan akademik yang kuat dan dapat memberikan kontribusi nyata dalam pengembangan ilmu pengetahuan.
kaitkan dengan penelitian yang akan kalian lakukan:
Dalam penelitian Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di Sekolah Dasar Melalui Metode Pengajaran yang Kreatif, kajian pustaka berperan penting dalam memahami konsep motivasi belajar serta berbagai metode pengajaran kreatif yang telah diterapkan sebelumnya. Melalui kajian pustaka, peneliti dapat mengidentifikasi teori-teori pendidikan yang relevan, seperti teori motivasi belajar dari Maslow atau teori pembelajaran konstruktivis, yang dapat menjadi dasar penelitian. Selain itu, kajian pustaka membantu menelusuri penelitian terdahulu terkait efektivitas metode kreatif, seperti pembelajaran berbasis permainan, proyek, atau teknologi, dalam meningkatkan motivasi siswa.
Lebih lanjut, dengan mengkaji literatur yang ada, peneliti dapat menemukan kesenjangan penelitian (research gap), misalnya kurangnya studi yang membahas metode tertentu dalam konteks sekolah dasar. Kajian pustaka juga mendukung pemilihan metode penelitian yang tepat dengan menganalisis pendekatan yang telah digunakan sebelumnya. Dengan demikian, kajian pustaka tidak hanya memperkuat landasan teoritis penelitian ini, tetapi juga memastikan bahwa penelitian memberikan kontribusi baru dalam pengembangan strategi pengajaran yang lebih efektif di sekolah dasar.
