NAMA : Rovi Janitra Alvaro
NPM : 2211011054
KELAS : MANAJEMEN B
NPM : 2211011054
KELAS : MANAJEMEN B
Posts made by Rovi Janitra Alvaro
Nama : Rovi Janitra Alvaro
Npm : 2211011054
Kelas : Pendidikan Kewarganegaraan kelas B
analisis materi video pancasila kelas b tentang hakekat dan pentingnya pkn di perguruan tinggi tujuannya untuk mencakup warganegara,
menyadarkan peserta didik, dan melatih peserta didik untuk berfikir kritis
Landasan Pendidikan Kewarganegaraan
Pendidikan kewarganegaraan dapat bermanfaat untuk meningkatkan kesadaran berbangsa dan bernegara, meningkatkan keyakinan akan ketangguhan Pancasila sebagai ideologi bangsa dan negara Indonesia.
Pelaksanaan pendidikan kewarganegaraan memiliki 2 (dua) dasar sebagai landasannya, landasan yang dimaksud adalah landasan hukum dan ideal.
Secara historis, Pendidikan kewarganegaraan dalam arti substansi telah dimulai jauh sebelum Indonesia di proklamasikan sebagai negara merdeka.
Dalam sejarah kebangsaan Indonesia, berdirinya organisasi Boedi Oetomo tahun1908 disepakati sebagai hari kebangkitan nasional karena pada saat itulah dalam diri bangsa Indonesia mulai tumbuh kesadaran sebagai bangsa walaupun belum menamakan Indonesia.
Secara sosiologis, PKn pada saat permulaan atau awal kemerdekaan lebih banyak dilakukan pada tataran sosial kultural dan dilakukan oleh para pemimpin negara bangsa.
Dalam pidato-pidatonya, para pemimpin mengajak seluruh rakyat untuk mencintai tanah air dan bangsa Indonesia.
PKn secara sosiologis sangat diperlukan oleh masyarakat dan akhirnya negara-bangsa untuk menjaga, memelihara, dan mempertahankan eksistensi negara-bangsa.
Secara politis, Pendidikan kewarganegaraan mulai dikenal dalam Pendidikan sekolah dapat digali dari dokumen
kurikulum sejak tahun 1957 sebagaimana dapat diidentifikasikan dari pernyataan soemantri (1972) bahwa pada masa orde lama mulai dikenal istilah:
Kewarganegaraan (1957)
Civics (1962)
Pendidikan kewarga negaraan (1968).
Menurut Pendidikan kewarganegaraan sangat penting karena mengajarkan pelajar untuk mampu
memahami dan melaksanakan hak dan kewajiban secara spontan, jujur, dan demokratis serta ikhlas sebagai warga negara terdidik dalam kehidupannya selaku warga
negara republik Indonesia yang bertanggung jawab Bersama.
Nama : Rovi Janitra Alvaro
NPM : 2211011054
Manajemen A
Pancasila sebagai falsafah ilmu pengetahuan dan dampaknya terhadap perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi
Pancasila adalah ideologi negara, yang berfungsi sebagai pedoman dan pedoman perilaku yang baik dan merupakan dasar falsafah negara, yang lahir dari pemikiran yang mendalam dari anak bangsa dan yang tujuannya adalah untuk meningkatkan pandangan hidup bangsa. Bangsa Indonesia, dasar persatuan, lambang persatuan dan pertahanan bangsa.
Pembangunan iptek tanpa landasan Pancasila yang kuat justru akan berujung pada kehancuran bangsa, terutama dari segi moralitas dan mentalitas.
Dalam kehidupan sehari-hari, Pancasila menjadi pedoman atau landasan bagi bangsa Indonesia untuk melihat realitas alam semesta, manusia, masyarakat, berbangsa dan bernegara, makna hidup, dan landasan bagi bangsa Indonesia untuk menghadapi persoalan hidup dan dalam kehidupan untuk dipecahkan. Pancasila sebagai filsafat ilmu mengandung nilai ganda, yaitu landasan teoritis (dan normatif) bagi pengelolaan dan pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta penetapan tujuan; dan nilai intrinsik tujuan ilmu pengetahuan dan teknologi didasarkan pada nilai-nilai spiritual dan moral kepribadian manusia.
NPM : 2211011054
Manajemen A
Pancasila sebagai falsafah ilmu pengetahuan dan dampaknya terhadap perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi
Pancasila adalah ideologi negara, yang berfungsi sebagai pedoman dan pedoman perilaku yang baik dan merupakan dasar falsafah negara, yang lahir dari pemikiran yang mendalam dari anak bangsa dan yang tujuannya adalah untuk meningkatkan pandangan hidup bangsa. Bangsa Indonesia, dasar persatuan, lambang persatuan dan pertahanan bangsa.
Pembangunan iptek tanpa landasan Pancasila yang kuat justru akan berujung pada kehancuran bangsa, terutama dari segi moralitas dan mentalitas.
Dalam kehidupan sehari-hari, Pancasila menjadi pedoman atau landasan bagi bangsa Indonesia untuk melihat realitas alam semesta, manusia, masyarakat, berbangsa dan bernegara, makna hidup, dan landasan bagi bangsa Indonesia untuk menghadapi persoalan hidup dan dalam kehidupan untuk dipecahkan. Pancasila sebagai filsafat ilmu mengandung nilai ganda, yaitu landasan teoritis (dan normatif) bagi pengelolaan dan pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta penetapan tujuan; dan nilai intrinsik tujuan ilmu pengetahuan dan teknologi didasarkan pada nilai-nilai spiritual dan moral kepribadian manusia.
Nama : Rovi Janitra Alvaro
NPM : 2211011054
Manajemen A
Analisis Soal 2
A. Bagaimanakah peran Pancasila sebagai paradigma ilmu bagi disiplin ilmu anda masing-masing dengan merinci setiap sila ke dalam kebijakan ilmu dan landasan etika bagi pengembangan ilmu yang anda pelajari dan bagaimana prosesnya di tengah persaingan global seperti sekarang ini?
• Sila pertama
Sila Pertama ini menyiratkan adanya konsep tentang keberadaan Tuhan YME
yang terus menjalin hubungan dan kesatuan dengan manusia dan alam
semesta beserta isinya.
bahwa perkembangan IPTEK diartikan sebagai bentuk syukur pemberian akal oleh Yang Maha Esa. Sehingga dalam proses pengembangan IPTEK tidak dibuat tanpa tidak memikirkan dampak yang terjadi.
• Sila kedua
Ilmu berparadigma Pancasila mengakui dan menghargai keberadaan akal
, namun bukan segala-galanya (ratio above else) sebagaimana kredo
“Cogito ergo sum.Dalam arti pengembangan IPTEK harus dengan cara yang sesuai dengan nilai kemanusiaan dan memiliki adab agar tidak merugikan manusia yang bertujuan untuk menyejahterakan manusia.
• Sila ketiga
Dalam pengembangan IPTEK ilmuwan harus berjiwa nasionalisme,sila ini juga memberikan kesadaran bahwa rasa nasionalisme bangsa Indonesia dapat meningkat dengan adanya kemajuan IPTEK.
• Sila keempat
Sila ini menekankan agar membuka kesempatan yang sama bagi semua warga untuk dapat mengembangkan IPTEK dan merasakan hasilnya sesuai kemampuan dan keperluan masing-masing sehingga tidak terjadi monopoli IPTEK.
• Sila kelima
menekankan bahwa dalam pengembangan IPTEK harus didasarkan pada keseimbangan dan keadilan dalam kehidupan kemanusiaan.
B. Bagaimanakah harapanmu mengenai model pemimpin, warganegara dan ilmuwan yang Pancasilais di Indonesia sekarang dan di masa mendatang?
Harapan saya mengenai model pemimpin, warganegara dan ilmuwan di Indonesia maupun masa mendatang adalah memiliki jiwa pancasila dihatinya dan sebagai pedoman dalam kehidupan,menenjalankan tugas masing- masing dengan benar, menjunjung tinggi ham dan keadilan, memberikan ketentraman dan kenyamanan bagi masayarakat yang paling penting beriman menurut agama masing- masing karena iman ada pondasi manusia dalam berperilaku dalam kehidupan.
NPM : 2211011054
Manajemen A
Analisis Soal 2
A. Bagaimanakah peran Pancasila sebagai paradigma ilmu bagi disiplin ilmu anda masing-masing dengan merinci setiap sila ke dalam kebijakan ilmu dan landasan etika bagi pengembangan ilmu yang anda pelajari dan bagaimana prosesnya di tengah persaingan global seperti sekarang ini?
• Sila pertama
Sila Pertama ini menyiratkan adanya konsep tentang keberadaan Tuhan YME
yang terus menjalin hubungan dan kesatuan dengan manusia dan alam
semesta beserta isinya.
bahwa perkembangan IPTEK diartikan sebagai bentuk syukur pemberian akal oleh Yang Maha Esa. Sehingga dalam proses pengembangan IPTEK tidak dibuat tanpa tidak memikirkan dampak yang terjadi.
• Sila kedua
Ilmu berparadigma Pancasila mengakui dan menghargai keberadaan akal
, namun bukan segala-galanya (ratio above else) sebagaimana kredo
“Cogito ergo sum.Dalam arti pengembangan IPTEK harus dengan cara yang sesuai dengan nilai kemanusiaan dan memiliki adab agar tidak merugikan manusia yang bertujuan untuk menyejahterakan manusia.
• Sila ketiga
Dalam pengembangan IPTEK ilmuwan harus berjiwa nasionalisme,sila ini juga memberikan kesadaran bahwa rasa nasionalisme bangsa Indonesia dapat meningkat dengan adanya kemajuan IPTEK.
• Sila keempat
Sila ini menekankan agar membuka kesempatan yang sama bagi semua warga untuk dapat mengembangkan IPTEK dan merasakan hasilnya sesuai kemampuan dan keperluan masing-masing sehingga tidak terjadi monopoli IPTEK.
• Sila kelima
menekankan bahwa dalam pengembangan IPTEK harus didasarkan pada keseimbangan dan keadilan dalam kehidupan kemanusiaan.
B. Bagaimanakah harapanmu mengenai model pemimpin, warganegara dan ilmuwan yang Pancasilais di Indonesia sekarang dan di masa mendatang?
Harapan saya mengenai model pemimpin, warganegara dan ilmuwan di Indonesia maupun masa mendatang adalah memiliki jiwa pancasila dihatinya dan sebagai pedoman dalam kehidupan,menenjalankan tugas masing- masing dengan benar, menjunjung tinggi ham dan keadilan, memberikan ketentraman dan kenyamanan bagi masayarakat yang paling penting beriman menurut agama masing- masing karena iman ada pondasi manusia dalam berperilaku dalam kehidupan.
Nama : Rovi Janitra Alvaro
NPM : 2211011054
Manajemen A
A.
Saya pikir sangat sulit untuk memberi tahu seseorang tentang berita palsu jika mereka menyukai kontennya. Efek cheat berlanjut dan berakhir saat masalah teratasi. Berita palsu semakin menyebar berkat jejaring sosial yang mudah diakses oleh masyarakat dan juga memudahkan masyarakat untuk mendapatkan dan menyebarkan informasi. Itu sebabnya kita perlu menjadi masyarakat yang cerdas selalu memvalidasi semua yang kita terima sebelum membagikannya. Apa yang harus dilakukan untuk mencegah penipuan:
1. Selalu bersikap kritis dan logis saat menerima pesan
2. Selalu akui semua pesan yang Anda terima
3. Jangan mudah terprovokasi
B.
Jika iptek bertentangan dan bertentangan dengan nilai-nilai Pancasila maka akan banyak dampak negatifnya, seperti menyebarkan berita bohong, merebaknya konten pornografi, lebih mengutamakan produk luar negeri daripada produk dalam negeri dan merusak moral bangsa Indonesia. Untuk pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang lebih baik, kita dapat melakukan hal-hal berikut:
1. Selalu menyaring dampak iptek dengan menggunakan nilai-nilai Pancasila dan UUD 1945 sebagai acuan
2. Menghargai dan menghormati semua hak asasi manusia
3. Pemanfaatan iptek secara efektif dan efisien
C
Apa yang dapat dilakukan untuk menghindari konsumsi:
1. Mari kita rencanakan seberapa besar dan besar konsumsinya
2. Buat skala prioritas
3. Mulailah menabung dan berinvestasi
4. Beli apa yang Anda butuhkan, bukan yang Anda inginkan