Nama : Aditiya
Npm : 2256031024
Kelas : Paralel (Man B)

Hasil analisis saya adalah Kearifan lokal menjadi salah satu identitas budaya bangsa, yang menjadikan suatu bangsa Indonesia memiliki jati diri juga berpengaruh pada watak serta karakter masyarakat. Kearifan lokal dipahami dari segi kata terdiri dari kearifan (wisdom) atau kebijaksanaan, dan juga lokal (local) atau setempat, Kearifan lokal dapat dipandang sebagai identitas bangsa, terlebih dalam konteks Indonesia yang memungkinkan kearifan lokal bertransformasi secara lintas budaya yang pada akhirnya melahirkan nilai budaya nasional.
Kearifan lokal tersebut menjadi penting dan bermanfaat hanya ketika masyarakat lokal yang mewarisi sistem pengetahuan itu mau menerima dan mengklaim hal itu sebagai bagian dari kehidupan mereka. Dengan cara mewarisi pengetahuan scara turun temurun, kearifan lokal dapat disebut sebagai jiwa dari budaya lokal.

Nama : Aditiya
Npm : 2256031024
Kelas : Paralel (Man B)

Hasil analisis saya adalah .
Identitas Nasional merupakan istilah yang terdiri dari dua kata yaitu identitas dan nasional. Secara harfiah, identitas adalah ciri-ciri, jatidiri atau tanda yang melekat pada seseorang atau sesuatu yang berguna untuk membedakannya dengan sesuatu yang lain, Identitas nasional mencerminkan nilai-nilai yang ada dalam masyarakat di suatu negara, hal itu merupakan suatu yang terus menerus berkembang dan bersifat terbuka, Dari banyaknya simbol kenegaraan, Pancasila menjadi ciri khas untuk bangsa indonesia itu sendiri. Tanpa Pancasila, negara dan bangsa ini ibarat kapal tanpa kompas yang tengah berlayar di samudra luas tanpa tujuan jelas. Dalam buku Cita-cita Negara Pancasila oleh Sulastomo membahas tentang Pentingnya memahami Prinsip-Prinsip dasar pancasila serta pengalaman pancasila dalam berbangsa dan bernegara.

NAMA : ADITIYA
NPM : 2256031024
KELAS : PARALEL (MAN B)

Nama : Aditiya
Npm : 2256031024
Kelas : Paralel (Man B)

Hasil analisis saya adalah Pendidikan kewarganegaraan (civic education) dan pendidikan tentang demokrasi serta pendidikan tentang hak asasi manusia, membutuhkan sistem pendidikan yang bebas dari belenggu otoritarianisme dan feodalisme. Pendidikan kewarganegaraan mendorong munculnya situasi belajar yang interaktif, empiris, kontekstual, humanistik, dan demokratis.
Dalam melaksanakan pendidikan kewarganegaraan, aspek gender harus diperhatikan dan prinsip keadilan harus diutamakan. Dosen harus menawarkan kepada mahasiswa kesempatan yang sama untuk kegiatan belajar yang berbeda di dalam kelas dan di luar kelas. Oleh karena itu, pendidik harus proaktif dalam semua pembelajaran dan senantiasa menilai perempuan (peserta didik) untuk secara aktif dan partisipatif mendorong dan mengaktifkan mereka untuk mencapai potensinya secara maksimal. Dalam pembelajaran kewarganegaraan, standar atau yang disebut kompetensi minimal ada tiga macam. 1, keterampilan dan kemampuan mengelola pengetahuan kewarganegaraan yang terkait dengan materi inti pendidikan kewarganegaraan:
Demokrasi, hak asasi manusia dan masyarakat sipil. 2, keterampilan dan kemampuan kewarganegaraan (civic attitude), seperti, Pengakuan kesetaraan, toleransi, kebersamaan, pengakuan keberagaman. 3, keterampilan dan kemampuan untuk mengekspresikan keterampilan kewarganegaraan (civic skill), seperti, kemampuan untuk berpartisipasi dalam proses pengambilan keputusan publik, kemampuan untuk mengontrol pelaksanaan kebijakan publik negara dan otoritas negara.

Nama : Aditiya
Npm : 2256031024
Kelas : Paralel (Man B)

hasil analisis saya adalah Kewarganegaraan berasal dari warga negara yang berarti anggota negara. Hakikat pendidikan kewarganegaraan adalah membekali peserta didik dengan keterampilan dan pengetahuan dasar tentang hubungan warga negara Indonesia dengan negara dan warga negara, Pendidikan Kewarganegaraan diberikan sedemikian rupa agar peserta didik memiliki rasa kebangsaan dan cinta tanah air, demokratis, beradab, berdaya saing dan disiplin, serta berpartisipasi aktif dalam pembangunan nasional untuk mewujudkan tujuan nasional yang tertuang dalam pembukaan UUD 1945.