NAMA : MERCY APRILIA VABORA
NPM : 2256031028
KELAS : PARALEL (MAN B)
NPM : 2256031028
KELAS : PARALEL (MAN B)
Kiriman dibuat oleh Mercy Aprilia Vabora
Nama : Mercy Aprilia Vabora
NPM : 2256031028
Kelas : Paralel (MAN B)
Dari jurnal Kearifan Lokal Pelekat Bangsa bisa disumpulkan bahwa bangsa Indonesia memang ditakdirkan sebagai bangsa yang multikultur, atas dasar itulah semua
komponen bangsa ini berkewajiban memelihara dan mendidik masyarakat untuk mampu hidup bersama dalam keanekaragaman tanpa kehilangan identitas budaya masing-masing dan mampu memberi jaminan hidup budaya orang/etnis lain. Oleh sebab itu perlu pembelajaran yang tepat agar budaya kekerasan yang banyak terjadi dikikis dengan budaya damai.Kearifan lokal yang dimiliki daerahdaerah dalam lingkup wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia sungguh sangat luar biasa banyaknya dan yang menunjukkan keberagaman jenisnya. Secara selektif banyak di antaranya yang dapat diangkat sebagai asset kekayaan kebudayaan bangsa dan dapat
dijadikan sebagai perekat sekaligus sebagai modal dasar untuk memperkokoh identitas/jati diri bangsa.
NPM : 2256031028
Kelas : Paralel (MAN B)
Dari jurnal Kearifan Lokal Pelekat Bangsa bisa disumpulkan bahwa bangsa Indonesia memang ditakdirkan sebagai bangsa yang multikultur, atas dasar itulah semua
komponen bangsa ini berkewajiban memelihara dan mendidik masyarakat untuk mampu hidup bersama dalam keanekaragaman tanpa kehilangan identitas budaya masing-masing dan mampu memberi jaminan hidup budaya orang/etnis lain. Oleh sebab itu perlu pembelajaran yang tepat agar budaya kekerasan yang banyak terjadi dikikis dengan budaya damai.Kearifan lokal yang dimiliki daerahdaerah dalam lingkup wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia sungguh sangat luar biasa banyaknya dan yang menunjukkan keberagaman jenisnya. Secara selektif banyak di antaranya yang dapat diangkat sebagai asset kekayaan kebudayaan bangsa dan dapat
dijadikan sebagai perekat sekaligus sebagai modal dasar untuk memperkokoh identitas/jati diri bangsa.
Nama : Mercy Aprilia Vabora
NPM : 2256031028
Kelas : Paralel (MAN B)
Istilah identitas nasional (national identitiy) berasal dari kata identitas dan nasional. Identitas secara harfiah berarti ciri-ciri, tanda-tanda atau jati diri yang melekat pada seseorang. Sedangkan kata nasional merupakan suatu identitas yang melekar pada kelompok-kelompok yang lebih besar yang diikat oleh kesamaan-kesamaan,baik fisik seperti budaya, agama, bahasa, maupun non fisik seperti keinginan, cita-cita dan tujuan.
Unsur-Unsur Pembentukan Identitas negara
1. Suku Bangsa
2. Agama
3. Kebudayaan
4. Bahasa
Dari unsur-unsur identitas nasional tersenut dapat dirumuskan pembagiannya menjadi tiga bagian seperti berikut : Identitas Fundamental. Identitas Instrumental, Identitas Alamiah.
Faktor Pembentukan Identitas Nasional
1. Faktor Objektif
2. Faktor Subjektif
Menurut Robert de Vantos, teori tentang munculnya idengtitas nasionall iuatu bangsa sebagi hasil empat faktor penting, haitu :
1. Faktor primer
2. Faktor pendorong
3. Faktor penarik
4. Faktor Reaktif
Jadi, Identitas nasional sebagai identitas bersama suatu bangsa dapat dibentuk oleh beberapa faktor yang meliputi : primordiall, sakral, tokoh, bhinneka tunggal ika, sejarah, perkembangan ekonomi, dan kelembagaan.
NPM : 2256031028
Kelas : Paralel (MAN B)
Istilah identitas nasional (national identitiy) berasal dari kata identitas dan nasional. Identitas secara harfiah berarti ciri-ciri, tanda-tanda atau jati diri yang melekat pada seseorang. Sedangkan kata nasional merupakan suatu identitas yang melekar pada kelompok-kelompok yang lebih besar yang diikat oleh kesamaan-kesamaan,baik fisik seperti budaya, agama, bahasa, maupun non fisik seperti keinginan, cita-cita dan tujuan.
Unsur-Unsur Pembentukan Identitas negara
1. Suku Bangsa
2. Agama
3. Kebudayaan
4. Bahasa
Dari unsur-unsur identitas nasional tersenut dapat dirumuskan pembagiannya menjadi tiga bagian seperti berikut : Identitas Fundamental. Identitas Instrumental, Identitas Alamiah.
Faktor Pembentukan Identitas Nasional
1. Faktor Objektif
2. Faktor Subjektif
Menurut Robert de Vantos, teori tentang munculnya idengtitas nasionall iuatu bangsa sebagi hasil empat faktor penting, haitu :
1. Faktor primer
2. Faktor pendorong
3. Faktor penarik
4. Faktor Reaktif
Jadi, Identitas nasional sebagai identitas bersama suatu bangsa dapat dibentuk oleh beberapa faktor yang meliputi : primordiall, sakral, tokoh, bhinneka tunggal ika, sejarah, perkembangan ekonomi, dan kelembagaan.
Nama : Mercy Aprilia Vabora
NPM : 2256031028
Kelas : Paralel (MAN B)
Pendidikan kewarganegaraan dalam konteks pendidikan nasional bukanlah sesuatu yang baru di Indonesia. Berbagai model danistilah pendidikan kewarganegaraan
dilakukan oleh Pemerintah RI untuk menyelenggarakan misi pendidikan demokrasi dan hak asasi manusia (HAM). Pendidikan Kewarganegaraan (Civic Education) atau Civics memiliki banyak pengertian dan istilah. Menurut Muhammad Numan Soemantri pengertian Civics dapat dirumuskan sebagai Ilmu Kewarganegaraan yang membicaraan hubungan manusia dengan; (a) manusia dalam perkumpulan-perkumpulan terorganisasi (organisasi sosial, ekonomi, politik); b) individu-individu dengan negara. Menurut Edmonson (1958), makna Civics selalu didefinisikan sebagai sebuah studi tentang pemerintahan dan kewarganegaraan yang terkait dengan kewajiban, hak dan hak hak istimewa warganegara
Pendidikan Kewarganegaraan tidak lepas dari realitas bangsa Indonesia saat ini yang masih awam tentang demokrasi. Lebih dari sekedar pendidikan kewarganegaraan yang umumnya dikenal sebagai Pendidikan Demokrasi, Pendidikan Kewarganegaraan memiliki dimensi dan orientasi pemberdayaan warga negara melalui keterlibatan dosen dan mahasiswa dalam praktik berdemokrasi langsung sepanjang perkuliahan.
Pendidikan Kewarganegaraan (Civic Education) merupakan pendidikan yang sangat penting di dalam mendidik karakter bangsa Indonesia untuk menjadi warga negara
Indonesia yang kritis, aktif , demokratis dan beradab dimana mereka menyadari hak dan kewajibannya dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara serta kesiapan mereka menjadi bagian dari warga negara dunia (global society)di era modern saat ini. Pendidikan Kewarganegaraan yang humanis-partisipatoris diharapkan mampu
menjadi laboratorium bagi penyemaian prinsip-prinsip demokrasi yang terintegrasikan dengan nilai-nilai keindonesiaan yang bersumber dari Pancasila sebagai dasar filosofis bangsa yang diharapkan dapat menjadi unsur utama pembentukan karakter nasional Indonesia.
NPM : 2256031028
Kelas : Paralel (MAN B)
Pendidikan kewarganegaraan dalam konteks pendidikan nasional bukanlah sesuatu yang baru di Indonesia. Berbagai model danistilah pendidikan kewarganegaraan
dilakukan oleh Pemerintah RI untuk menyelenggarakan misi pendidikan demokrasi dan hak asasi manusia (HAM). Pendidikan Kewarganegaraan (Civic Education) atau Civics memiliki banyak pengertian dan istilah. Menurut Muhammad Numan Soemantri pengertian Civics dapat dirumuskan sebagai Ilmu Kewarganegaraan yang membicaraan hubungan manusia dengan; (a) manusia dalam perkumpulan-perkumpulan terorganisasi (organisasi sosial, ekonomi, politik); b) individu-individu dengan negara. Menurut Edmonson (1958), makna Civics selalu didefinisikan sebagai sebuah studi tentang pemerintahan dan kewarganegaraan yang terkait dengan kewajiban, hak dan hak hak istimewa warganegara
Pendidikan Kewarganegaraan tidak lepas dari realitas bangsa Indonesia saat ini yang masih awam tentang demokrasi. Lebih dari sekedar pendidikan kewarganegaraan yang umumnya dikenal sebagai Pendidikan Demokrasi, Pendidikan Kewarganegaraan memiliki dimensi dan orientasi pemberdayaan warga negara melalui keterlibatan dosen dan mahasiswa dalam praktik berdemokrasi langsung sepanjang perkuliahan.
Pendidikan Kewarganegaraan (Civic Education) merupakan pendidikan yang sangat penting di dalam mendidik karakter bangsa Indonesia untuk menjadi warga negara
Indonesia yang kritis, aktif , demokratis dan beradab dimana mereka menyadari hak dan kewajibannya dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara serta kesiapan mereka menjadi bagian dari warga negara dunia (global society)di era modern saat ini. Pendidikan Kewarganegaraan yang humanis-partisipatoris diharapkan mampu
menjadi laboratorium bagi penyemaian prinsip-prinsip demokrasi yang terintegrasikan dengan nilai-nilai keindonesiaan yang bersumber dari Pancasila sebagai dasar filosofis bangsa yang diharapkan dapat menjadi unsur utama pembentukan karakter nasional Indonesia.
Nama : Mercy Aprilia Vabora
NPM : 2256031028
Kelas : Paralel ( MAN B)
Dari hasil vidio tersebut kita tahu bahwa Pendidikan Kewarganergaaram di dalam perkuliahan sendiri sangatlah penting untuk di peajari. Pentingnya mempeljari pen didikan kewarganegaraan sendiri untuk melatih berfikir kritis dan demokratis terhadap nilai-nillai pancasila. Kata kewarganegaraan berasal dari warga negara, yang berarti anggota dari suatu negara. PKN berkaitan dengan warga negara. Pendidikan kewarganegaraan adalah usaha sadar menyiapkan peserta didik yang cinta, setia, berani berkorban, untuk membela bangsa negara
NPM : 2256031028
Kelas : Paralel ( MAN B)
Dari hasil vidio tersebut kita tahu bahwa Pendidikan Kewarganergaaram di dalam perkuliahan sendiri sangatlah penting untuk di peajari. Pentingnya mempeljari pen didikan kewarganegaraan sendiri untuk melatih berfikir kritis dan demokratis terhadap nilai-nillai pancasila. Kata kewarganegaraan berasal dari warga negara, yang berarti anggota dari suatu negara. PKN berkaitan dengan warga negara. Pendidikan kewarganegaraan adalah usaha sadar menyiapkan peserta didik yang cinta, setia, berani berkorban, untuk membela bangsa negara