NAMA : Dwi Cahya Ningtyas N.P
NPM : 2256031034
KELAS : Paralel (MAN B)
NPM : 2256031034
KELAS : Paralel (MAN B)
Posts made by Dwi Cahya Ningtyas N.P
Nama : Dwi Cahya N.P
NPM : 2256031034
Kelas : Paralel (MAN B)
Jatidiri bangsa atau identitas suatu kelompok etnik tertentu tampaknya dapat ditelusuri dari tradisi yang dimiliki oleh kelompok etnik bersangkutan (Giddens, 2003). Sehubungan dengan itu, maka pemahaman terhadap kebudayaan etnik yang kaya akan nilai-nilai kearifan lokal dan pembahasan terhadap persoalan kesadaran kolektif lokal yang merefleksikan identitas suatu kelompok etnik atau bangsa menjadi sangat relevan diangkat kepermukaan seiring dengan berbagai perubahan yang terjadi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.
Kearifan lokal yang dimiliki oleh daerah-daerah dalam lingkup wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia memang sangat banyak dan menunjukkan keragaman jenisnya. banyak di antaranya dapat diangkat sebagai aset kekayaan budaya bangsa dan dapat dijadikan sebagai perekat sekaligus modal dasar untuk memperkuat identitas bangsa.
NPM : 2256031034
Kelas : Paralel (MAN B)
Jatidiri bangsa atau identitas suatu kelompok etnik tertentu tampaknya dapat ditelusuri dari tradisi yang dimiliki oleh kelompok etnik bersangkutan (Giddens, 2003). Sehubungan dengan itu, maka pemahaman terhadap kebudayaan etnik yang kaya akan nilai-nilai kearifan lokal dan pembahasan terhadap persoalan kesadaran kolektif lokal yang merefleksikan identitas suatu kelompok etnik atau bangsa menjadi sangat relevan diangkat kepermukaan seiring dengan berbagai perubahan yang terjadi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.
Kearifan lokal yang dimiliki oleh daerah-daerah dalam lingkup wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia memang sangat banyak dan menunjukkan keragaman jenisnya. banyak di antaranya dapat diangkat sebagai aset kekayaan budaya bangsa dan dapat dijadikan sebagai perekat sekaligus modal dasar untuk memperkuat identitas bangsa.
Nama : Dwi Cahya N.P
NPM : 2256031034
Kelas : Paralel (MAN B)
Identitas nasional yang menunjukan jati diri indonesia : bahasa nasional yaitu bahasa indonesia ,bendera merah putih,lagu kebangsaan indonesia raya,lambang negara pancasila, semboyan negara bhinneka tunggal ika,dasar falsafah negara yaitu pancasila ,konstitusi hukum dasar negara uud 1945 , bentuk negara kesatuan republik indonesia yang berdaulatan makmur dan adil,konsepsi wawasan nusantara,serta kebudayaan nasional.
Unsur identitas nasional :
1. Suku bangsa
2. Agama
3. Kebudayaan
4. Bahasa
Terdapat tujuan dari Identitas Nasional yaitu sebagai alat pemersatu bangsa,sebagai pembesa dengan bangsa lainnya,merupakan landasan negara,identitas negara,nilai potensi bangsa dan peran Identitas nasional yaitu sebagai bahan atau objek dalam integrasi nasional, pengontrol sumber daya ekonomi,penanda ikatan solidaritas,menjadi identitas teritorial.
Unsur identitas nasional :
1. Suku bangsa
2. Agama
3. Kebudayaan
4. Bahasa
Terdapat tujuan dari Identitas Nasional yaitu sebagai alat pemersatu bangsa,sebagai pembesa dengan bangsa lainnya,merupakan landasan negara,identitas negara,nilai potensi bangsa dan peran Identitas nasional yaitu sebagai bahan atau objek dalam integrasi nasional, pengontrol sumber daya ekonomi,penanda ikatan solidaritas,menjadi identitas teritorial.
NAMA : Dwi Cahya N.P
NPM : 2256031034
KELAS : Paralel (MAN B)
NPM : 2256031034
KELAS : Paralel (MAN B)
Nama : Dwi Cahya N.P
NPM : 2256031034
Kelas : Paralel (MAN B)
Pendidikan Kewarganegaraan (Civic Education) atau Civics memiliki banyak pengertian dan istilah.Menurut Muhammad Numan Soemantri pengertian Civics dapat dirumuskan sebagai Ilmu Kewarganegaraan yang membicaraan hubungan manusia dengan; (a) manusia dalam perkumpulan-perkumpulan terorganisasi (organisasi sosial, ekonomi, politik); b) individu-individu dengan negara. Menurut Edmonson (1958), makna Civics selalu didefinisikan sebagai sebuah studi tentang pemerintahan dan kewarganegaraan yang terkait dengan kewajiban, hak dan hak hak istimewa warganegara. Pengertian ini menunjukkan Civics sebagai cabang dari ilmu politik.
Pendidikan Kewarganegaraan bertujuan dalam pemilihan umum dan untuk membangun karakter bangsa Indonesia yang antara lain yaitu : 1. membentuk partisipatif warga negara yang bermutu dan bertanggung jawab dalam kehidupan berbangsa dan bernegara; 2. menjadikan warga negara Indonesia yang cerdas, aktif, kritis dan demokratis, namun tetap memiliki komitmen menjaga persatuan dan integritas bangsa; 3. mengembangkan kultur demokrasi yang berkeadaban yaitu kebebasan, persamaan, toleransi dan tanggungjawab. Dengan hal ini mahasiswa dapat memiliki kemampuan untuk melakukan perubahan.
NPM : 2256031034
Kelas : Paralel (MAN B)
Pendidikan Kewarganegaraan (Civic Education) atau Civics memiliki banyak pengertian dan istilah.Menurut Muhammad Numan Soemantri pengertian Civics dapat dirumuskan sebagai Ilmu Kewarganegaraan yang membicaraan hubungan manusia dengan; (a) manusia dalam perkumpulan-perkumpulan terorganisasi (organisasi sosial, ekonomi, politik); b) individu-individu dengan negara. Menurut Edmonson (1958), makna Civics selalu didefinisikan sebagai sebuah studi tentang pemerintahan dan kewarganegaraan yang terkait dengan kewajiban, hak dan hak hak istimewa warganegara. Pengertian ini menunjukkan Civics sebagai cabang dari ilmu politik.
Pendidikan Kewarganegaraan bertujuan dalam pemilihan umum dan untuk membangun karakter bangsa Indonesia yang antara lain yaitu : 1. membentuk partisipatif warga negara yang bermutu dan bertanggung jawab dalam kehidupan berbangsa dan bernegara; 2. menjadikan warga negara Indonesia yang cerdas, aktif, kritis dan demokratis, namun tetap memiliki komitmen menjaga persatuan dan integritas bangsa; 3. mengembangkan kultur demokrasi yang berkeadaban yaitu kebebasan, persamaan, toleransi dan tanggungjawab. Dengan hal ini mahasiswa dapat memiliki kemampuan untuk melakukan perubahan.