NPM : 2213053023
Instrumen Penilaian adalah alat yang digunakan untuk mengumpulkan data sebagai bahan pengolahan informasi untuk mengukur pencapaian hasil belajar peserta didik dengan berbagai cara dan beragam alat penilaian belajar peserta didik.
Manfaat penilaian bagi anak adalah untuk memelihara pertumbuhan anak agar lebih sehat dan konsisten, melalui ini guru dapat mengukur setiap perkembangan anak, perkembangan anak juga menjadi lebih optimal, anak mendapatkan stimulasi sesuai dengan minat perkembangannya, anak mendapatkan dukungan yang lebih sesuai dengan kebutuhan dan perkembangannya.
Manfaat bagi orang tua yaitu, orang tua akan memperoleh informasi tentang perkembangan dan pertumbuhan anak, memudahkan orang tua dalam memberikan stimulasi yang sesuai dan berkelanjutan ketika dirumah, membuat keputusan bersama antar orangtua dengan pihak sekolah dan memberikan dukungan untuk memenuhi kebutuhan anak.
Manfaat bagi guru untuk mengetahui perkembangan sikap pengetahuan dan keterampilan anak, mendapatkan informasi awal tentang hambatan dalam tumbuh kembang setiap anak, memberikan dukungan yang tepat kepada setiap anak, memiliki data dan informasi tentang perkembangan anak untuk pembuatan rencana pembelajaran selanjutnya.
Prinsip prinsip penilaian meliputi :
1. Mendidik
2. Berkesinambungan
3. Objektif
4. Akuntabel
5. Transparan
6. Sistematis
7. Menyeluruh
8. Bermakna
Teknik dan lingkup penilaian dengan instrumen penilaian proses, catatan anekdot, rubrik dan penilaian instrumen penilaian hasil kemampuan anak.
Mekanisme penilaian
1. Menyusun teknik, Instrumen penilaian serta menetapkan indikator pencapaian perkembangan anak.
2. Melaksanakan proses penilaian sesuai dengan tahap, teknik, dan Instrumen penilaian.
3. Mendokumentasikan mendokumentasikan Penilaian proses dan hasil belajar anak secara akuntabel dan transparan
4. Melaporkan capaian perkembangan
Teknik penilaian dibagi menjadi 4 yaitu:
1. BB (Belum Berkembang) harus dibantu dibimbing dna dicontohkan
2. MB (mulai berkembang) harus diingatkan dan sedikit dibantu oleh guru
3. BSH (Berkembangan sesuai harapan) anak dapat melakukan kegiatan secara mandiri dan konsistem tampa bantuan guru.
4. BSB (Berkembang sangat baik) dapat melakukan kegiatan secara mandiri dan dapat membantu temannya.